我心中的那盞明燈初中生作文
有一盞明燈，總在心頭亮起，讓我看到前進(jìn)的方向；有一種情感，總在心頭沉淀，讓我刻骨銘心。鄧?yán)蠋�，您就是我前進(jìn)的明燈，您的教育與關(guān)懷，讓我終生難忘……
與您初識(shí)的第一堂課，您挾著一本教科書(shū)走進(jìn)教室，然后把書(shū)輕輕地放在講臺(tái)上。您神情嚴(yán)肅，不緊不慢地說(shuō)道：“我教數(shù)學(xué)，大家可以叫我鄧?yán)蠋煛！蔽易屑?xì)地打量您——中等身材，鼻梁高挺，眼睛黑亮，目光犀利，給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)，這是您給我的第一印象。
那時(shí)的我很調(diào)皮，您古板的教育方式，讓我心生厭惡之感。每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我都心不在焉的，這導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)一向出類(lèi)拔萃的我在第一次數(shù)學(xué)測(cè)試中“馬失前蹄”，只考了70分。您把我叫到辦公室，我低垂著頭，手揪著衣角，手心微微出汗，腳在地上反復(fù)摩擦著，心里唱起了《忐忑》，生怕您給我媽打電話，控告我的“罪狀”，一想到媽媽那兇悍的面孔，我就不由自主地害怕了。您仿佛看透了我的心思，一改往日的嚴(yán)厲，溫和地為我糾錯(cuò)：“這一題，應(yīng)該……”您一邊講解，一邊把正確的解答過(guò)程寫(xiě)了下來(lái)，卷子的空白處遍布了密密麻麻的數(shù)學(xué)符號(hào)，直到所有做錯(cuò)的題我都弄懂了，您才讓我離開(kāi)。我心中好生疑惑，您竟然沒(méi)有批評(píng)我。
剛走到門(mén)口，您輕聲地說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講！”不似批評(píng)，倒似提醒，似告誡。這時(shí)，我腦海里全是您為我講解錯(cuò)題的畫(huà)面——您坐在辦公椅上，一邊耐心地講解，一邊觀察我的反應(yīng)。第一次講解后見(jiàn)我仍是一臉茫然的樣子，您只是眉頭輕皺，立即重講了一遍。您的耐心、細(xì)致打動(dòng)了我，也讓我放松心情，大膽地提出自己的疑惑。見(jiàn)到這一好兆頭，您居然笑了起來(lái)，然后一一為我解惑釋疑，直至我全部弄懂為止。試卷講完后，您又選了類(lèi)似的題目讓我做，做完后您又細(xì)致地為我批改，當(dāng)您看到所有的題我都做對(duì)了的時(shí)候，才露出舒心的`笑容。想到這些，我心中泛起了感激之情。離開(kāi)辦公室前，我回過(guò)頭對(duì)您說(shuō)了聲“謝謝”，您笑了笑，又繼續(xù)埋頭備課了……
回到教室，我心中很不是滋味，要是我平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，也不至于讓您在百忙之中抽時(shí)間為我講解試題，淚水不禁漫過(guò)眼眶，劃過(guò)臉頰。您的行動(dòng)小而言之，是為了我美好的前程；大而言之，是為了祖國(guó)未來(lái)的希望。想到這里，我擦掉眼淚，像您一樣扎進(jìn)書(shū)山題海中。
從此以后，我上每門(mén)課都認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)我注意力分散時(shí)，耳朵總會(huì)響起鄧?yán)蠋熌禽p柔的聲音：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講！”似提醒，似告誡……
啊，鄧?yán)蠋�！您就是我心中的那盞明燈，我的生命因您而溫暖如春，我的人生因您而繁花似錦……