關(guān)于記敘文的寫(xiě)作訓(xùn)練
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。我們要怎么去寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于記敘文的寫(xiě)作訓(xùn)練，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、記敘文常見(jiàn)開(kāi)頭方法
1、交代法：開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，開(kāi)頭就直接介紹要說(shuō)的事情，還可以連帶介紹時(shí)間、地點(diǎn)和相關(guān)人物。 那一年，我不小心丟了全月工資40多元，當(dāng)時(shí)我真急死了。（《丟錢》）
2、提問(wèn)法：提出一個(gè)問(wèn)題，引起讀者的興趣和思考，注意的是這個(gè)問(wèn)題必須和文章的主要內(nèi)容直接相關(guān)，可以是疑問(wèn)，也可以是設(shè)問(wèn)。
朋友，你到過(guò)天山嗎？（碧野《天山景物記》）
你知道蘇州人最喜歡喝什么人嗎？沒(méi)錯(cuò)，是茶。（我在蘇州生活了一年，我發(fā)現(xiàn)蘇州的大街小巷幾乎都有茶葉店。百聞不如一見(jiàn)，昨天）
3、回憶法：對(duì)已過(guò)去很久的事，突然想起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始回憶往事。常用“每當(dāng)我看／聽(tīng)到，總會(huì)想起”，“現(xiàn)在，那個(gè)時(shí)候”等。
一轉(zhuǎn)眼，我們就到了畢業(yè)的時(shí)候，等待著我們的是分別，但是我們的心里卻依依不舍，甚至有點(diǎn)兒難以置信，剛進(jìn)校門的那一刻似乎剛剛過(guò)去不久，那天的場(chǎng)景還歷歷在目。
又是一個(gè)細(xì)雨綿綿的傍晚，樓下依舊是那一片積水，水花依舊在那幾塊紅磚上跳躍，卻不見(jiàn)那位老人的身影。我不由得想起一個(gè)星期前的同樣的傍晚。
那天傍晚，也是下雨。
4、懸念法：文章開(kāi)頭，故意寫(xiě)一件令人感到奇怪、值得疑惑的事，使人不得其解，吸引讀者看下去。具體做法有二：一是用倒敘的手法，先寫(xiě)事情的結(jié)局或高潮，二是寫(xiě)一個(gè)不合邏輯的想法或現(xiàn)象。 聲樂(lè)家蘇教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百多名考生中，有一個(gè)二十歲的女生陳伊玲，初試成績(jī)十分優(yōu)異，聲樂(lè)、視唱、練耳和樂(lè)理都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗，音域?qū)拸V，今人贊嘆。而復(fù)試時(shí)卻使人大失所望。蘇教授一生桃李滿天下，但這樣年青而又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)，這樣的事情也還是第一次碰到。
“我是他的親兒子，他不是我的親爸爸�！毙r(shí)的我經(jīng)常這樣的傷心地對(duì)自己說(shuō)。
5、說(shuō)理法：把作文的主題思想概括為一句或一段有哲理有深意的話，放在文章的開(kāi)頭。
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。（《安娜卡列尼娜 》）
生活中難免會(huì)遇到一些困難，但每當(dāng)你遇到困難時(shí)，總會(huì)有一種力量幫你渡過(guò)難關(guān)，走向光明那就是愛(ài)。正是父母給我的愛(ài)，讓我獲得了今天的成功。
二、記敘文常見(jiàn)結(jié)尾方法
1、自然法：根據(jù)情節(jié)的發(fā)展自然而然地寫(xiě)出事情的結(jié)局，結(jié)束全文。
下午四點(diǎn)多鐘，我們依依不舍地踏上了歸途。再見(jiàn)了，美麗的蘇州園林。（《游蘇州園林》）
2、呼應(yīng)法：結(jié)尾處點(diǎn)題或呼應(yīng)開(kāi)頭，讓讀者讀完全文后有一個(gè)鮮明清晰的總體印象。
小時(shí)候，沒(méi)到端午節(jié)那些天，外婆總要忙著包粽子。每到端午，我都會(huì)想起外婆，想起外婆包粽子的情景。《外婆包粽子》
我與父親不相見(jiàn)已有二年余了，我最不能忘記的是他的背影。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)�。ā侗秤啊罚�
3、哲理法：敘述完事情以后，通過(guò)表達(dá)自己的感受或發(fā)表自己的看法來(lái)揭示文章的主題思想，深化文章的含義。
自從那次失敗以后，我覺(jué)得，我的性格比以前堅(jiān)強(qiáng)了。我明白，當(dāng)一個(gè)人走入低谷時(shí)，不能氣餒，而要目光向上，努力攀登，攀上勝利的巔峰。
4、留白法：故意留一個(gè)不完整的結(jié)局給讀者，引起讀者無(wú)限的遐想。
我又看到了那個(gè)女人，她還是穿得那么單薄，在這個(gè)寒冷的早晨，一個(gè)人靠在墻角，一動(dòng)不動(dòng) 沒(méi)想到這一切竟然是個(gè)誤會(huì)，我趕緊奔到電話機(jī)前，撥下了那個(gè)熟悉的號(hào)碼
三、文章結(jié)構(gòu)的一般原則
鳳頭、豬肚、豹尾
四、怎樣寫(xiě)人
寫(xiě)人記敘文以記敘人物的活動(dòng)、經(jīng)歷、事跡為主，如人物傳記、人物通訊、人物軼事等等。寫(xiě)人的記敘文重在刻畫(huà)人物的性格，并通過(guò)這種性格的刻畫(huà)來(lái)反映生活，表達(dá)一個(gè)深刻的主題。寫(xiě)人一般可以有如下幾種方法：
1、通過(guò)人物的肖像寫(xiě)人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫(xiě)可以寫(xiě)人物的靜態(tài)，也可以寫(xiě)人物的動(dòng)態(tài)。
2、通過(guò)人物的語(yǔ)言寫(xiě)人。人物的語(yǔ)言要充分個(gè)性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見(jiàn)其人。
3、通過(guò)人物的行動(dòng)寫(xiě)人。人物的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯。可以選擇具體的、富有特征的行動(dòng)來(lái)顯示人物的性格和心理活動(dòng)。
4、通過(guò)人物的心理寫(xiě)人。人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫(xiě)就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見(jiàn)的心理描寫(xiě)方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢(mèng)境幻覺(jué)、動(dòng)作暗示等。
5、通過(guò)人物的活動(dòng)環(huán)境寫(xiě)人。人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中的，人物的個(gè)性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫(xiě)好環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的性格極為有用。
6、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)的方法來(lái)寫(xiě)人。根據(jù)人物性格發(fā)展的邏輯，捕捉、挑選最具有特征的細(xì)節(jié)，進(jìn)行準(zhǔn)確、真實(shí)的描寫(xiě)，能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿。通過(guò)相關(guān)人物的反映、評(píng)說(shuō)，從側(cè)面間接地烘托描寫(xiě)對(duì)象，可以起到睹影見(jiàn)竿的作用。側(cè)面描寫(xiě)常常與正面描寫(xiě)結(jié)合運(yùn)用。
7、通過(guò)事件來(lái)寫(xiě)人。可以通過(guò)寫(xiě)一件事來(lái)刻畫(huà)一個(gè)人，也可以通過(guò)寫(xiě)一件事來(lái)刻畫(huà)幾個(gè)人。寫(xiě)人的幾種方法可以單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，也可以綜合進(jìn)行訓(xùn)練。
五、為何敘
記敘文一般可分為記人、敘事、寫(xiě)景、詠物等幾種。記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格；敘事，要寫(xiě)出事件所蘊(yùn)涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達(dá)某種哲理，或某種情趣；寫(xiě)景，要通過(guò)景物描寫(xiě)表現(xiàn)出個(gè)人某種感情或深刻的感悟；詠物，或透露出世間人生的某種樂(lè)趣，或托物言志，表現(xiàn)對(duì)社會(huì)上某種人某種現(xiàn)象的情感。因此，我們寫(xiě)記敘文總會(huì)有一定的目的，總要表達(dá)一定的思想和感情，實(shí)際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒(méi)有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫(xiě)好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點(diǎn)：
A、要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
B、要集中，一篇文章只能有一個(gè)主題，全文要圍繞這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)。有的同學(xué)作文時(shí)，既想寫(xiě)這，又想寫(xiě)那，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的文章不是漫無(wú)中心，就是幾個(gè)中心，多中心則無(wú)中心。
C、可含蓄一點(diǎn)，不一定直露。主題要蘊(yùn)涵在具體的記敘和描寫(xiě)之中，一般不宜用明顯的話語(yǔ)揭示出來(lái)，如表現(xiàn)人物勤勞的品質(zhì)，要通過(guò)具體的事和生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)，不宜將"勤勞"二字當(dāng)成標(biāo)簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說(shuō)上一大通，而應(yīng)在具體的情節(jié)中自然地顯示出來(lái)。恩格斯說(shuō)過(guò)，事件的意義、人物的性格寫(xiě)得越隱蔽，作品的藝術(shù)魅力就越強(qiáng)。
六、敘什么
敘什么，就是寫(xiě)什么內(nèi)容，在寫(xiě)記敘文時(shí)就要考慮選擇哪些材料。選材時(shí)，要堅(jiān)持三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是典型性，即選擇出能充分表現(xiàn)中心的材料；二是真實(shí)性，即選出真人真事真景，包括來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)真實(shí)；三是現(xiàn)實(shí)性，即選出有現(xiàn)實(shí)積極意義的材料。在選材具體操作時(shí)，最行之有效的選材方法是展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)糸生活，即選材時(shí)可通過(guò)聯(lián)想，從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等任意一個(gè)方面選出自己熟悉、感動(dòng)的人和事。如在寫(xiě)《謝謝您給我的愛(ài)》（南京市95年中考作文題）時(shí)，我們不妨展開(kāi)聯(lián)想，從家庭生活方面選出祖輩、父輩給"我"愛(ài)的材料，從學(xué)校生活方面選出老師、同學(xué)給"我"愛(ài)的材料，從社會(huì)生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給"我"愛(ài)的材料。材料選好，還需認(rèn)真剪裁，做到詳略得當(dāng)，所所以還要注意兩點(diǎn)：第一，要剪去雷同的材料。有些記敘文表現(xiàn)中心時(shí)不止用一個(gè)材料，那么這些材料應(yīng)從不同側(cè)面表現(xiàn)中心，如果從同一方面表現(xiàn)中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”"的材料，應(yīng)該刪掉。第二，要注意詳略得當(dāng)。與中心關(guān)糸不大的材料要略寫(xiě)、與中心關(guān)糸極為密切的材料要詳寫(xiě)。
七、怎樣敘
怎樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫(xiě)出來(lái)，這就牽涉到文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的方式、遣詞造句等表現(xiàn)形式。
先說(shuō)文章的結(jié)構(gòu)，即所要寫(xiě)的這篇記敘文用什么結(jié)構(gòu)來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。它包括這篇文章分幾層寫(xiě)，哪些材料先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，如何安排過(guò)渡，于何處伏筆，在哪里呼應(yīng)，如何開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，等等。從整篇記敘文來(lái)看、常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的，過(guò)程進(jìn)行敘述。包括以下幾種情況：其一，按時(shí)間的推移來(lái)敘述；其二，按事情的發(fā)展來(lái)敘述；其三，按認(rèn)識(shí)發(fā)展的過(guò)程來(lái)敘述；其四，按作者的行蹤來(lái)敘述。倒敘，就是把事情的結(jié)局，或某個(gè)突出的精彩片斷提到前邊寫(xiě)，然后再按事件發(fā)生、發(fā)展的順序敘述。倒敘的運(yùn)用有四種類型：一種是把事件的結(jié)局提前，造成懸念，然后再按時(shí)間順序敘述事情的發(fā)生與發(fā)展；一種是把事件中最精彩的或最緊張的片斷截取下來(lái)，寫(xiě)在前面，震動(dòng)和吸引讀者，然后按時(shí)間的順序敘述事件的起因、發(fā)展與結(jié)局；一種是先寫(xiě)眼前的事物，由此及彼，引起回憶，再追敘往事，形成倒敘，一種是先寫(xiě)當(dāng)前情況，再回憶過(guò)去的情況，以形成鮮明的對(duì)比，給讀者留下深刻印象。插敘，是在文章的敘述中，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容，然后再繼續(xù)進(jìn)行原來(lái)的敘述。插敘的具體內(nèi)容和形式有種種不同：有的是追敘，對(duì)過(guò)去事件片斷進(jìn)行回憶，有的是補(bǔ)敘，對(duì)有關(guān)人和事作必要的補(bǔ)充、解釋；有的是逆敘，對(duì)有關(guān)內(nèi)容由近及遠(yuǎn)、由今及古地回溯，靈活多樣的插敘，可以使主題開(kāi)掘得更深刻，情節(jié)展開(kāi)得更充分，內(nèi)容表現(xiàn)得更充實(shí)，人物形象刻畫(huà)得更豐滿，避免了平輔直敘。
再說(shuō)表達(dá)的方式。記敘文一般以記敘這種表達(dá)方式為主，但記敘文寫(xiě)人記事，寫(xiě)景狀物，往往需要描寫(xiě)。對(duì)人物和環(huán)境作適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，可以把人物、事件或景物寫(xiě)得有血有肉，有聲有色，叫人看了如見(jiàn)其人，如臨其境。描寫(xiě)的類型很多，從描寫(xiě)的對(duì)象劃分，有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)，人物描寫(xiě)中包括肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫(xiě)方式。從描寫(xiě)的角度劃分，有正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)。這要在具體的寫(xiě)作中靈活運(yùn)用。另外，在記人敘事的記敘文中，為了突出人物的高貴品質(zhì)或突出事件的意義，有時(shí)要進(jìn)行抒情和議論。再則，有時(shí)作者為抒發(fā)自己的感情，在記敘的基礎(chǔ)上直接抒情，直接表露感情，或寓情于記敘之中，在記敘的過(guò)程中處處滲透著情感。這樣綜合運(yùn)用好表達(dá)方式，寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)搖曳多姿，絢爛多彩。
最后說(shuō)說(shuō)遣詞造句。一篇記敘文最終是靠一句句話組成起來(lái)的，因此，大家在語(yǔ)言表達(dá)上要注意準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象。準(zhǔn)確就是指用詞合適、恰當(dāng)；鮮明指一個(gè)詞用在特定的語(yǔ)言環(huán)境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一點(diǎn)不含糊。生動(dòng)形象，就是把詞用得活潑，有聲有色。這一點(diǎn)，就要多注意運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比、反復(fù)、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等多種修辭方法。
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