難忘的抉擇作文
擇決人生是一種精神的追求，勇氣的證明，相信吧！下面我們來(lái)看看難忘的抉擇作文，歡迎閱讀借鑒。
難忘的抉擇作文1
你相信嗎？我可是一位大英雄。什么？你不信，哎，真沒(méi)眼光，難道看不出我字里行間中帶的氣勢(shì)？別以為見(jiàn)義勇為只有在電視上才看得見(jiàn)。我是一位不折不扣的平民英雄。要說(shuō)為什么？請(qǐng)君聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
話說(shuō)在一個(gè)雷雨交加的白天，雷聲轟響，大雨傾盆而下，我只有在人群中穿梭，是不是躲避迷路的雨傘。這天說(shuō)變就變，前一秒還晴空萬(wàn)里，后一秒變?yōu)踉泼懿�，這天空的心思還真是難以捉摸。
我進(jìn)入了雨傘的包圍圈，終于到了站臺(tái)，這時(shí)我終于知道什么是“人滿為患”了。幸好這是車及時(shí)趕到，我上車時(shí)腳可以騰空了，我完全是被扔上來(lái)的�？梢簧狭塑嚕派羁痰卣J(rèn)識(shí)到中國(guó)人口多，真的不是一般的多啊。車上的人密集程度太夸張了，這時(shí)我才明白什么是“距離產(chǎn)生美”。
正當(dāng)我無(wú)聊遐想時(shí)，車停了，上來(lái)一位相貌老實(shí)的中年男人，他一直擠到我身旁才停下來(lái)。這家伙，走那么里，出去不麻煩嗎？
我身旁有一位年齡比我稍大的女孩，看樣子上高中，她還長(zhǎng)的挺好看的，不免多看了兩眼，正所謂愛(ài)美之心，人皆有之嘛。我正欣賞時(shí)，突然，發(fā)現(xiàn)一只黑手在悄悄地行動(dòng)……
小偷？！不是吧，我運(yùn)氣未免太“好”了，這也讓我碰上！我偷偷地抬頭看黑手的主人，抬頭一看，我大驚失色，沒(méi)想到是那“老實(shí)人”，我真是瞎了眼，還以為是淳樸農(nóng)民，真是知人知面不知心呀！
我一下子不知該如何是好，心里很矛盾。懦弱的我對(duì)我說(shuō)“算了吧，睜一只眼閉一只眼，就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)，多一事不如少一事�！庇赂业奈覍�(duì)我說(shuō)：“趕快阻止他，難道你能眼睜睜看著別人受損失，你的良心道德這會(huì)兒哪去了？別再沉默下去了！”終于，我鼓足勇氣準(zhǔn)備阻止他了。
可是我到底該怎么做，才能阻止這披著羊皮的狼。眼看那女孩的手機(jī)即將被偷走了，我不管三七二十一先大喊了一聲：“別動(dòng)！”，那人一聽(tīng)，立馬收回了手，兩眼直盯著我，眼神充滿了憤怒。與此同時(shí)，全車的人都看著我，我知道捉賊要捉贓，可他并沒(méi)有成功，一時(shí)間我不知所措。此時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)。我對(duì)那女孩兒說(shuō)：“嘿，叫你不要?jiǎng)�，你看你，手機(jī)都差點(diǎn)掉了，快放放好，別讓其他人撿了�！蹦桥⒁豢蠢滈_(kāi)了，我又眨了一下眼，她似乎心領(lǐng)神會(huì)，明白我的意思。那人不多久在下一站灰溜溜地逃走了。
怎么樣？厲害吧，這叫智慧，及時(shí)阻止了他，還不至于讓自己陷入困境，那個(gè)難忘的決定，成就了我這個(gè)大英雄，哈哈！
難忘的抉擇作文2
人生路漫漫兮！有挫折，有坎坷。似旅途中一重重高不可攀的大山，像一望無(wú)際的苦海，那么，面對(duì)人生，你會(huì)……——題記
人生，這一個(gè)神秘莫測(cè)耐人尋味的名詞，他是從年幼時(shí)許的一個(gè)承諾，也許，注定做一個(gè)平凡的人，但，這不是所謂的命運(yùn)安排，而是人生路的抉擇！是一種在古時(shí)早有的“鴻鵠之志”與“鍥而不舍”的擇決。
我認(rèn)為決擇是一種精神，似革命先烈李大釗明知北洋軍早已懷疑他是共產(chǎn)黨而毅然選擇繼續(xù)留在北京為以后的革命事業(yè)播下“種子”如今，昔日的“種子”頑強(qiáng)綻發(fā)。在東方！屬于中華民族的崛起的曙光！“種子”——馬克思列寧思想，共產(chǎn)黨的啟蒙思想，由李大釗用生命譜寫(xiě)的生命樂(lè)章，生與死，他選擇了死，換來(lái)了共產(chǎn)黨的思想啟蒙，他是思想的傳播者，中華民族精神力量的典范！李大釗的抉擇是鍥而不舍的肯定，是可以關(guān)系到人生最終的結(jié)果。
抉擇同時(shí)也是一種勇氣，在商朝最后一位王有一個(gè)嗜好，就是殺人為樂(lè)、以殺奴隸為主。有一次，他派人準(zhǔn)備一個(gè)是蛇的池子，他要老奴隸和一個(gè)年輕的奴隸游過(guò)這池子。老奴隸是一名懂蛇性的奴隸，他對(duì)年輕人說(shuō)：“小伙子，不要怕，游的時(shí)候全身不能發(fā)抖，否則蛇會(huì)咬你的，年輕的奴隸心想太簡(jiǎn)單了，結(jié)果，老奴隸臨危不懼，一口氣游了過(guò)去，而年輕奴隸則看到蛇全身發(fā)抖，遲遲不敢下去，最終，被活活推下去，失去了生命，年輕的奴隸比老奴隸身體強(qiáng)壯，最終還是被咬死。說(shuō)明了他膽怯，不敢去嘗試，老奴隸憑借經(jīng)驗(yàn)和勇氣游過(guò)了兇險(xiǎn)的蛇池，說(shuō)明了他有一種抉擇心的勇氣，是抉擇的一種實(shí)質(zhì)。
人生有了抉擇，那么人生路已經(jīng)走了一半，另一半是努力汲取知識(shí)，充實(shí)我們的大腦，為以后我們的人生鋪平道路成為一個(gè)真正成功的人。所以，擇決人生是一種精神的追求，勇氣的證明，相信吧！抉擇你的人生路，創(chuàng)造出屬于你的.另一番天地！
難忘的抉擇作文3
今天上午第三節(jié)課是美術(shù)，我們吃完課間餐，排好隊(duì)來(lái)到了美術(shù)教室門口。教室門鎖著，也沒(méi)看到金老師。過(guò)來(lái)一會(huì)，上課鈴響了，可是金老師還是沒(méi)有出現(xiàn)。這下大家急了，有幾位同學(xué)趕緊去找老師；有幾位同學(xué)四下找門鑰匙；有的同學(xué)抱怨著、猜測(cè)著；更多的同學(xué)三三兩兩地聊著天、唱著歌……場(chǎng)面失去了控制。
又過(guò)了一會(huì)，去找老師的同學(xué)沒(méi)找著回來(lái)了，引發(fā)了抱怨同學(xué)的新一輪大肆抱怨，幸好找鑰匙的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了教室鑰匙。開(kāi)了門，路隊(duì)長(zhǎng)讓我們自己畫(huà)自己想畫(huà)的東西。不知道是不是因?yàn)樵陂T外還沒(méi)聊夠，很多的同學(xué)坐下后還在依舊講話。而我也突然想起和小唐在教室外一直討論的那個(gè)問(wèn)題的答案，看看周圍很吵，也情不自禁地跑過(guò)去把自己的想法告訴了他。
如果把老師不在這種突發(fā)情況當(dāng)作是對(duì)我們每個(gè)人紀(jì)律性的考驗(yàn)，那么我在這場(chǎng)考驗(yàn)中完��！因?yàn)槁逢?duì)長(zhǎng)讓我們自己畫(huà)畫(huà)，我卻沒(méi)有把它當(dāng)作課堂指令來(lái)要求自己。這好比一個(gè)士兵在要求沖鋒的時(shí)候選擇了撤退。雖然這樣的抉擇在事后分析來(lái)看明顯是錯(cuò)誤的，但是在當(dāng)時(shí)的情況下能做出正確的選擇，實(shí)際上是對(duì)個(gè)人品行的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。誰(shuí)能保證把釣到的鱸魚(yú)放回去呢？
那么如何在這樣的抉擇面前不迷茫呢？東漢楊震以“天知、神知、我知、子知”而選擇卻金，元初許衡以“梨無(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎”而選擇不食，這些古人不正是以“君子慎獨(dú)”要求自己。我們現(xiàn)在讀《論語(yǔ)》、學(xué)國(guó)學(xué)，不僅僅是為了增加見(jiàn)識(shí)，更是為了養(yǎng)性修身，避免在抉擇時(shí)做出小人的行徑。
難忘的抉擇作文4
清晨的陽(yáng)光照在我的臉上，我輕輕地走進(jìn)教室，迎接五年級(jí)的第一場(chǎng)考試。
試卷在桌上，我的心里想揣了只兔子似的忐忑不安。這可是我上六年級(jí)的第一場(chǎng)考試呀，我一定要考個(gè)第一名，讓同學(xué)們羨慕的眼紅。
可現(xiàn)實(shí)并不是想象。我有一句古詩(shī)我忘記了，我急得像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。我在心里罵自己：申徐成，你真是個(gè)沒(méi)用的人，連個(gè)古詩(shī)都不會(huì)寫(xiě)，還想拿什么第一呀？
就當(dāng)我到抽屜里找橡皮時(shí)，我就像摸到了救命稻草似的。我心里想：要是能偷偷看一眼這本書(shū)，我就一定能把古詩(shī)寫(xiě)起來(lái)的。
我偷偷看了看老師，她在低頭看試卷。我環(huán)顧四周，同學(xué)們正在奮筆疾書(shū)。我一想，這真是天賜良機(jī)呀！
我把手慢慢伸進(jìn)抽屜里，環(huán)顧四周，將書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)拖出來(lái)，那書(shū)就像一個(gè)千斤巨石。突然，數(shù)學(xué)老師進(jìn)班了，我像一只見(jiàn)了貓的老鼠驚慌失措，趕緊把書(shū)塞進(jìn)抽屜里了。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)班長(zhǎng)朱誠(chéng)輝夜在摸摸腦袋，好像在絞盡腦汁想題目。我想：為什么人家遇到不會(huì)的題目就能自己動(dòng)腦筋，而我就不能呢？
我看了看胸前的紅領(lǐng)巾，看了看老師和同學(xué)們，繼續(xù)又認(rèn)真答題。第二天，成績(jī)出來(lái)了，雖然我沒(méi)能取得第一的成績(jī)，但我一點(diǎn)也不氣餒。因?yàn)槲疫x擇了誠(chéng)實(shí)�？粗菑�?jiān)嚲恚倚睦镉须y過(guò)又高興。
從這件事我懂得了：誠(chéng)實(shí)是做人的根本。
難忘的抉擇作文5
上課了，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張潔白的紙，讓我們?cè)谶@干凈的紙上工工整整的寫(xiě)下五個(gè)生命中最重要的人。我想：小菜一碟。"于是我拿起筆寫(xiě)了爸爸，媽媽爺爺，叔叔，奶奶。突然眼前浮現(xiàn)了爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，叔叔的可親可近的音容面貌。
這時(shí)，老師溫和地說(shuō)：請(qǐng)你們劃掉其中一個(gè)你們生命中最重要的人。"同學(xué)們一聽(tīng)驚叫起來(lái)。我想他們一定不想失去最重要的親人吧！我覺(jué)得老師這樣太殘忍了，我想退出游戲了。老師仿佛也看透了我們不想去的心思了，再次強(qiáng)調(diào)說(shuō)：這是游戲規(guī)則，你們必須遵守。"同學(xué)們不忍心地在紙上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，不知道劃哪一個(gè)才好。我閉著眼睛不忍心地劃去了叔叔，因?yàn)槭迨迤綍r(shí)不怎么陪我，劃掉叔叔，我仿佛劃去了叔叔對(duì)我的愛(ài)，我非常傷心。
剛劃去了一個(gè)親人，可老師又嚴(yán)肅地說(shuō)：再劃掉兩個(gè)親人。"同學(xué)們這次一非常憤怒，他們拍著桌子，皺緊眉頭，咬著牙，跟老師反抗不玩這個(gè)游戲了。我自己也跟同學(xué)們一起抗議。老師，嚴(yán)肅的說(shuō)：遵守游戲規(guī)則。"我閉著眼睛，筆就像一把小刀，切斷了我的親人們的愛(ài)，我痛不欲生。
就在大家難過(guò)傷心時(shí)，老師又說(shuō)：請(qǐng)把最后兩個(gè)最重要的人劃去。"我的心好像被小刀捅了一下，天仿佛塌了下來(lái)，四周一片漆黑。我很無(wú)助，喊誰(shuí)也不答應(yīng)，我想爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，叔叔快回來(lái)吧！這時(shí)我想到了，媽媽安慰我，爸爸鼓勵(lì)我，奶奶送我上學(xué)，爺爺陪我玩，叔叔給我買吃的……美好的日子。我還想到了爸爸媽媽和我一起圍著小桌吃飯，高聲談笑，幸福時(shí)光。"我心里真難過(guò)，我的眼睛眶都紅了。
大家都痛不欲生時(shí)，老師讓我們閉眼，淡化劃掉的痕跡，漸漸又出現(xiàn)了，我感到無(wú)比的溫暖，無(wú)比的幸福，我歡呼著，跳躍著。
人生變化莫測(cè)，我們的親人總會(huì)有離開(kāi)我們的，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福和美好，珍惜親人相處的時(shí)光。