有關(guān)啟蒙的作文：難忘的啟蒙
我初上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)并不非常優(yōu)秀，帶我的是兩個(gè)年紀(jì)差一些的老師——一個(gè)是熊老師，快四十了，另一個(gè)是桂老師，二十幾歲。
我的母校叫實(shí)驗(yàn)二小，它坐落在一條叫興教路的路里頭。有寬敞明亮的教室，有七色光彩的舞臺(tái)，還有巨大的操場(chǎng)……
那大概是二年級(jí)，我生平第一次周末做了一項(xiàng)作業(yè)，星期一來(lái)了我急得慌，于是就胡亂地將書(shū)塞到了書(shū)包底下，就說(shuō)找不到了。沒(méi)想到老師會(huì)親子搜查書(shū)包，于是我那好不容易藏好的書(shū)，就這樣被搜出來(lái)，顯現(xiàn)于“室”了。結(jié)果當(dāng)然是被老師狠狠地批評(píng)了一頓，然后在全班同學(xué)的注視下，站在后面補(bǔ)完了。不過(guò)我也沒(méi)怨氣，畢竟我的記性不好，總會(huì)把一些事情忘記，批評(píng)一下也是應(yīng)該的。
在班上我的字寫(xiě)得挺好，老師總表?yè)P(yáng)我�？墒怯幸淮挝彝赖氖挚偸沁^(guò)界，我的'字寫(xiě)得歪歪扭扭，用的又是鋼筆，墨水都掉在上面。于是我怒氣沖沖地對(duì)他吼道：“你有病啊，總是撞我干什么！”于是就把他的本子撕破了一點(diǎn)點(diǎn)。我那同桌也不是吃素的，他見(jiàn)我撕了他本子，便拿起筆來(lái)，在我本子上劃了兩畫(huà)。眼看大戰(zhàn)一觸即發(fā)，老師眼疾手快地把我們拉過(guò)來(lái)。對(duì)我們說(shuō)：“你們兩個(gè)心胸怎么這么狹窄呢？不就是字寫(xiě)歪了嗎，下次再得“A+紅旗”不就行了嗎？值得動(dòng)手嗎？”老師說(shuō)得讓我們低下了頭，也對(duì)，一個(gè)“A+紅旗”而已，根本不值得同學(xué)之間傷了和氣。
老師平時(shí)發(fā)的作業(yè)有些多，但大部分給了我們時(shí)間完成，回家的作業(yè)并不多。但馬上要小升初了，作業(yè)多了起來(lái)，每周一張奧數(shù)卷那是少不了的。有一次有一個(gè)男生試卷沒(méi)做完，老師也沒(méi)有立馬揮起棍子打他，就嚴(yán)肅卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“現(xiàn)在是緊張時(shí)期，你付出的多，回報(bào)就多。“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。你可以不做，但是你沒(méi)有考上理想中學(xué)是你自己的問(wèn)題�！边@一段話(huà)把那男生的臉說(shuō)得一會(huì)紅，一會(huì)白，羞愧不已。是呀，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。付出的多，回報(bào)才會(huì)越大。
這六年來(lái)的磨練，教導(dǎo)，也讓我從一個(gè)不知事理的毛頭小子變成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的畢業(yè)生了，從批評(píng)懲罰，再到心胸寬廣，再到“徒弟領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，我明白的道理越來(lái)越多。老師的種子在我身上發(fā)芽了，我心里的那顆種子，也在坎坷中慢慢成長(zhǎng)了。
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