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      2. 數(shù)數(shù)字敘事作文

        時間:2021-08-06 15:26:01 敘事 我要投稿

        數(shù)數(shù)字敘事作文

          【第1篇】

        數(shù)數(shù)字敘事作文

          今天上課的時候,老師帶我們做了一個名叫“數(shù)數(shù)字”。我一聽游戲的名字,頓時眉開眼笑。不就是數(shù)數(shù)字嗎?別說我們五年級,就連一年級的小孩子們也會數(shù)!

          但是這個游戲的規(guī)則卻一下子給我來了一個“下馬威”:從一開始數(shù),如數(shù)到的數(shù)字中含有七,或是七的倍數(shù)時,就要把手舉起來。五個人一組,計時兩分鐘。哪組數(shù)的錯誤少,哪組就獲勝。天啊!好難!光含有七的數(shù)就有7.17.27.37......數(shù)都數(shù)不清,而且還要幾個人相互配合,更是難上加難。

          游戲開始了,我被分在了第三組。只見第一組的.成員摩拳擦掌,躍躍欲試。剛開始的時候,第一組十分流暢,可到了田曉雷卻卡殼了。他呆呆的笑著,一時不知所措,像是一個傻呆呆的木偶。很快,兩分鐘過去了,第一組的同學便結束了比賽。他們出現(xiàn)了五個錯誤。我真擔心自己這組能不能超過他們。

          輪到我這組了。我不停的給自己打氣,下定決心一定要超過第一組。計時開始了。我這組的同學流利地說著數(shù)字,做著動作。我的手心緊張得出了汗,腦子里飛快地想著說哪些數(shù)時應該舉手,說哪些數(shù)時不應該舉手。突然,李麗說了16,我沒愣過來,說:“17”。頓時全班哈哈大笑,有的笑的人仰馬翻。緊接著,劉三也出了岔子,說26時,他一緊張舉起了手。兩分鐘的時間過得異常的快,我們結束了比賽,可惜的是我們比第一組多了兩次,最終遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>

          通過這個游戲,不僅提高了我的計算能力,我的反應也快了,還學會了相互配合。真是收獲頗豐。

          【第2篇】

          老師走進教室,笑瞇瞇地對大家說:“這節(jié)課,我們做一個游戲,叫‘數(shù)數(shù)字’”。同學們你看看我,我看看你,直納悶!數(shù)數(shù)字誰不會呀!一年級的小朋友都會數(shù),更何況我們是五年級呀!

          雖說叔叔對我們來說是輕而易舉,可是誰知道這個游戲的規(guī)律一下子給我來了個“下馬威”,老師將全班分成三組,每組七個人,游戲開始,第一個人開始數(shù)“1”,其他人依次往下報數(shù),但是凡是遇到帶七的數(shù)字、七的倍數(shù)時,只能以舉手表示。如果說錯了過停頓了為失敗,然后從失敗者重新開始游戲,哪一組錯的最少即為勝利。

          比賽開始了!第一組的同學先進行挑戰(zhàn)。只見他們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。“1、2、3、4……6、8……”數(shù)七的那個同學停頓了一下,剛要說“7”但就意識到說“7”就錯了,于是他連忙舉手?矗∏耙粋同學說“12!”,后一個同學舉手,全班哄堂大笑,他眨巴眨巴眼睛,還一頭霧水呢!最后,第一組以他說這個“游戲黑洞”而聊聊挫敗,而兩分鐘的時間內,錯了5個,他們垂頭喪氣地離開了“戰(zhàn)場”。

          到我們組了!我們一上場,全身發(fā)抖,生怕自己說不好而給我們組拖后提,所以,我每說一個數(shù)就認認真真的想一想:七的倍數(shù)!嗯!對了!28!我說:“28”“29”……一場游戲下來,我雖然一個也沒錯,但是在我的旁邊的小李卻錯了好多,我剛說完:“13”,他就說:“14!”,我剛說完“20”,他就說:“21”導致我們組錯了八個,唉!第一組贏了!

          這個游戲非常有趣,雖然我們沒有獲得了勝利,但是卻讓我們長了知識,練習了聽力和反應力,真是一舉三得呀!

          【第3篇】

          今天上課的時候,老師帶我們做了一個名字叫“數(shù)數(shù)字”的游戲。我一聽游戲的名字,頓時眉開顏笑。不就是數(shù)數(shù)字嗎?別說我們五年級,就連一年級的小朋友也會數(shù)呀!

          老師宣布游戲規(guī)則:全班分成男女兩大組,數(shù)到含7或7的倍數(shù),就要把手舉起來,計時三分鐘?茨慕M數(shù)的數(shù)最多,錯誤有最少,那組就獲勝。

          聽了游戲規(guī)則的我,心里不是很緊張,反而胸有成竹。我漫不經心的看著男生組的比賽。

          男生隊開始數(shù)了,“1234567”“有人數(shù)7了”女生隊大聲的叫起來,男生隊垂頭喪氣的抱怨起了隊友,老師高聲的叫道:“男生組,加油!不要發(fā)呆和抱怨隊友了,繼續(xù)往下數(shù)!”于是,男生組重新開始數(shù)了,“12、13、14、15、16、17”不用女生說,男生就自己說了出來。一次又一次……“三分鐘到了!”老師說到,他們數(shù)到六十,錯了五個。

          輪到女生組大顯身手了。老師一聲令下,本來很有自信的我,現(xiàn)在卻變得驚慌失措,腦子一片空白,心跳快得就像外面下起了大暴雨,嘴巴也說不出來話了。

          沒想到,三分鐘過去的這么快,最后,男生已經數(shù)到六十,錯五個,勝過我們女生,我們竟然輸?shù)轿迨齻,就錯了七個。

          通過這個游戲我明白了:團隊之間要互相信任,因為團結就是力量。

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