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      2. 走過懵懂的歲月敘事作文

        時(shí)間:2021-08-11 08:49:57 敘事 我要投稿

        走過懵懂的歲月敘事作文

          【第1篇】

          抽屜中,一張不大不小的正方形彩紙,拿它干點(diǎn)什么好呢?拿著它,端詳又端詳!隘B成個(gè)風(fēng)箏呢,顏色還蠻好看的。”同學(xué)說。

        走過懵懂的歲月敘事作文

          小時(shí)候,犯了錯(cuò)的我經(jīng)常是理直氣壯地去找母親,雖說是我去認(rèn)錯(cuò),可每次就好似她錯(cuò)了一樣,“你就不能態(tài)度好一點(diǎn)嗎?”她每次都這樣訓(xùn)斥我,我則不以為然。因?yàn)槲也宦犝f服和管教,平日里可沒少挨打。

          “把邊修一修,不修邊怎么能做好風(fēng)箏呢?這不跟做人一樣,需要長(zhǎng)時(shí)間的打磨... ...”

          “嗯!蔽覞M不屑地吭了一聲。

          游泳課,大家仍然緊鑼密鼓地練習(xí)著。這時(shí),教練走了過來,對(duì)我說:“你的動(dòng)作還不是十分規(guī)范,這樣一來,不規(guī)范的動(dòng)作很可能導(dǎo)致你在4×50的比賽中因力量不足而輸?shù)。這是和你自身重力,下水時(shí)克服的阻力成正比的。一會(huì)兒的課后比賽,你去參加。”她微笑著對(duì)我說,“順便見識(shí)見識(shí)什么叫規(guī)范。”

          風(fēng)箏的上部修整好了,加了一些點(diǎn)綴,又查了查這方面的資料。才明白,風(fēng)箏的上部雖然絢麗無比,可是下面的部分更重要。下面的基礎(chǔ)要穩(wěn),支架的硬度要大,但不要太沉,太沉的話會(huì)因?yàn)樽陨碇亓Χ陆,飛不了多高。太輕則會(huì)被風(fēng)箏撕扯壞掉,無法與強(qiáng)勁的風(fēng)在空中共舞。此刻,我不僅僅明白了制作風(fēng)箏的過程及原理,還懂得了做人不要飛得太高,自滿之心會(huì)讓你在最快樂的成功之時(shí)跌入谷底。做人不要高傲,平平安安才能成大器,也不要太自卑,自卑之心會(huì)把你壓得透不過氣來。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)一下自己還是十分有必要的。

          那天的比賽我輸?shù)煤軕K,原因是體力不支,動(dòng)作的不規(guī)范讓我中途就失落地下場(chǎng)。教練卻鼓勵(lì)著我,不斷地糾正著我的毛。簱Q氣間隔的把握,動(dòng)作展開的大小幅度,意志力的掌控等等。

          那天,我雖輸了,但我卻懂得許多。從此做人就要踏踏實(shí)實(shí),堅(jiān)韌不拔,不到最后一刻決不放棄。

          做風(fēng)箏支架的材料讓我找尋了時(shí)間,沒過多久,風(fēng)箏做好了,在陽(yáng)光的映襯下格外耀眼。真希望人生就像這風(fēng)箏一樣,不卑不亢,奮勇爭(zhēng)先!

          【第2篇】

          浸過水的.竹篾已經(jīng)變軟,等待著被刀破開,再重組,塑成風(fēng)箏的雛形.

          第一次上他的游泳課,我滿心不屑。泳池那邊幾乎是晃過來的一個(gè)人,個(gè)頭不大口氣卻驚天:“我不管你們以前是什么基礎(chǔ),既然跟了我練,以前的全都忘掉,要把自己變成一張白紙,什么字都沒寫,什么東西都沒畫!薄罢媸切υ挘∧俏覀円郧澳前肽瓴话讓W(xué)了?”我低聲叨咕了一句,招來他一個(gè)白眼。

          若想飛上高空,竹篾便必須舍棄它的邊邊角角,舍棄那些讓它看起來美觀,卻徒增分量的東西:竹節(jié),綹杈,枝枝蔓蔓。

          緊鑼密鼓的正在池邊練習(xí)著,他披了大幅的浴巾走過來,一口濃濃的教練腔:“你的動(dòng)作可不夠規(guī)范,看上去無所謂沒什么大不了——短池里4×50倆來回就沒勁兒了。劃水的角度和你自身的重力、水里的阻力,那關(guān)系大了去了。一會(huì)兒的課后比賽,你去參加!彼粦押靡獾匦α耍骸绊槺阋娮R(shí)見識(shí)什么叫規(guī)范!”

          經(jīng)過修剪,舍棄了邊角,竹篾的弧度和彈性很快可以看出來了,簡(jiǎn)潔利索,內(nèi)蘊(yùn)力量。

          那天的比賽我輸?shù)煤軕K,原因真的就是最后階段的體力不支,大口大口喘著粗氣的我看看跟離得最近的選手都掉了兩個(gè)身位,只好無力地停住了打水的臂膀。抹著一臉不知是汗水還是池水的滴滴答答,沮喪地上池,經(jīng)過他身邊時(shí),他不出意料地笑了:“還可以,力量不錯(cuò)!再跟我一段肯定能出來!”拍在肩頭的巴掌挺疼。

          竹篾的頂端系上夠勁也夠韌的雙股絳線,抻直了扽平了,是提線也是連線。

          他一連半個(gè)月帶我訓(xùn)練,每天兩個(gè)小時(shí)。在“嘿”、“好嘞”的鼓勵(lì)中傳授著要領(lǐng):換氣的間隔,倒氣的把握,劃水臂的展開幅度,盯足最后一口氣的魄力和掌控……我忽然覺得又用原來不僅僅是撲騰幾下水——眼前開了一片新天。

          “這是我扎了半個(gè)多月的風(fēng)箏!彼钢率议T后杵著的竹絹風(fēng)箏回頭沖著我,“跟帶你差不多!別小看這玩意兒,做風(fēng)箏,練水活兒——飛上去跟沉下去一樣,都要用心……”說著又用力向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

          體態(tài)輕盈的風(fēng)箏,在提線的牽引下,一飛沖天……

          好風(fēng)如水,或者其實(shí),好水一樣如風(fēng)。

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