掌聲在哪里的敘事作文

掌聲在哪里的敘事作文

　　掌聲是什么？是贊美，是喝彩，是尊重，是鼓勵(lì)，是安慰……今天，我們玩了一個(gè)游戲，再一次見(jiàn)證了掌聲的魅力。

　　游戲開(kāi)始，楊熙兒站在門(mén)口等候。金老師躡手躡腳地走到高羽翔座位旁，小心翼翼地把紅心藏到高羽翔的桌肚子里，然后我們一齊用熱烈的掌聲歡迎楊熙兒�！皩ば闹�旅現(xiàn)在開(kāi)始！”金老師一聲令下，全班立刻鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)都用等著看好戲的眼神瞧著楊熙兒。

　　楊熙兒先是走到老師辦公桌前，沒(méi)有掌聲。她又滿(mǎn)懷希望地向前走了幾步，還是沒(méi)有。她的自信心被我們的表情一點(diǎn)點(diǎn)削掉了，她用急切的目光問(wèn)我們：“掌聲在哪里？”我們也用不出聲的拍手告訴她：“不要?dú)怵H，加油！”

　　楊熙兒似乎又振作起來(lái)，深吸一口氣，又往前走到第三排。啊，近了，近了！我們輕輕拍起手來(lái)，一邊朝她微笑，一邊不住點(diǎn)頭。掌聲輕輕靠著她的耳朵說(shuō)：“前進(jìn)吧，紅心就在前面！”楊熙兒聽(tīng)了我們的話(huà)，挺挺腰板，更堅(jiān)定地往前走�？炝耍�快了，我們的掌聲越來(lái)越響，恨不得變成一只小飛蟲(chóng)飛到楊熙兒耳邊告訴她紅心在哪里。楊熙兒邊走邊問(wèn)掌聲在哪里，我們的掌聲回應(yīng)說(shuō)：“在前面，快到了，加油！”

　　眼看勝利在望，可不知怎么的，楊熙兒就是找不準(zhǔn)位置，要么前，要么后，我們的掌聲也不那么熱烈了。好長(zhǎng)時(shí)間了，還是沒(méi)找到，楊熙兒就在目標(biāo)附近來(lái)回踱步，頭上也已滲出一層豆大的汗珠，眉毛都成了倒八字，上牙齒緊咬著下嘴唇，看樣子，眼淚都快出來(lái)了。

　　十分鐘了，楊熙兒終于來(lái)到了蔡杪的位置上，我們的掌聲又一點(diǎn)點(diǎn)響起來(lái)。到了高羽翔那兒了，楊熙兒又問(wèn)：“掌聲在哪里？”我們使出渾身解數(shù)，有的拍桌子，有的閉著眼睛使勁拍，有的站了起來(lái)，甚至有的一邊拍手一邊跳躍一邊叫喚！那掌聲真是排山倒海，震驚四方！楊熙兒知道，勝利就在眼前，二話(huà)不說(shuō)，埋下頭就翻箱倒柜，過(guò)了好一陣子，桌面上露出了一個(gè)身影，楊熙兒高高舉起紅心，眼睛瞇成了一條線，臉上笑開(kāi)了花：“掌聲在哪里？”我們又發(fā)自?xún)?nèi)心地拍起了敬佩的掌聲。

　　是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。掌聲在哪里？在我們每個(gè)人的手中。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要吝嗇自己的掌聲！

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