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關(guān)于學(xué)車雜記作文
“向左打一圈！哪是左��！”
“回啊！快回！快回！”
“停！你看看車身正不正！”
相比同時(shí)開始學(xué)車的同學(xué)，這是學(xué)倒庫已有四五天的自己從教練那里享有的最多的“殊榮”。每當(dāng)教練恨鐵不成鋼般怒斥著駕駛座上的自己時(shí)，腦海中總是一片空白，手中緊緊握住方向盤，忽而向左，忽而向右，有時(shí)甚至連最兒科的左右都不敢確定，最后總不免被教練訓(xùn)斥得羞愧難當(dāng)。
同行的伙伴安慰說：“別著急，慢慢來！還沒學(xué)一星期呢！”
“人笨還須多想多練習(xí)啊！那你怎么學(xué)得這么快呢！”我頗有尷尬地反問道。
他搖著頭，攤著雙手，臉上浮現(xiàn)無辜的表情，略有所思。一會(huì)兒，他悠悠地說道：“你可能就是教練所說的盤感差的人吧！”
談及盤感，忽憶起最初學(xué)車的那一天。在粗曠的練車場(chǎng)內(nèi)，幾棵小樹遮掩了一個(gè)又一個(gè)教練的訓(xùn)斥聲，但遮擋不住駕駛座上的誘惑，抑或恐懼。皮卡和普桑的車道橫七豎八地疊加在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些犬牙交錯(cuò)的黃線和白線衍生著煉獄的火光，心中暗自盤算著有多少新手從它們的身軀上碾過呢！是痛苦還是喜悅！不遠(yuǎn)處，S道和停車位相依相伴，一個(gè)接一個(gè)學(xué)生默默地?cái)?shù)著自己是第幾個(gè)上車。那一刻，不禁感嘆，“學(xué)生群體的的確確是學(xué)車場(chǎng)中的大部隊(duì)！”。憶得童年，當(dāng)從遠(yuǎn)方傳來汽車的鳴笛聲時(shí)，自己連頭都不會(huì)抬起一寸，更何談自己開車！因?yàn)橐恢闭J(rèn)為那個(gè)駕駛座上的位置離自己相當(dāng)遙遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)穿著開襠褲站在車旁玩沙的孩童如今竟硬生生地站在訓(xùn)練場(chǎng)上。突然感覺，這個(gè)時(shí)代走得真有意思！曾經(jīng)的遙不可及變成了今天的必備技能，彷如此刻的我們似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)親眼目睹《平凡的世界》中孫少安吃白膜時(shí)那一簾奔涌的淚水，卻在不經(jīng)意間，像極了那群在被時(shí)代的長鞭甩響后喧嚷著迷失方向的羊群，不會(huì)在人群中叮叮作響，只有在繁華落盡后，獨(dú)酌自己的傷痕，即便在最親近的人面前，也不知道如何去傾述。不過，慶幸的是，身后依然會(huì)有人給予那一聲溫暖而靜默的依偎，包括那些來自陌生人因好意而生的訓(xùn)斥聲。
相信未來的美好！相信晴空中那一襲真實(shí)的陽光！
在攜夾寒冷的江北，料峭春風(fēng)吹醒綠葉，普灑的陽光瞬間質(zhì)變成了炙烤。教練站在我們面前，鄭重地向我們這些新手講道，“學(xué)車講究的是一種感覺，車感也罷，盤感也罷。我不知道你們當(dāng)中有誰的車感好或差，但我想強(qiáng)調(diào)的是，車感好的同學(xué)要精益求精，車感差的同學(xué)要勤學(xué)勤琢磨。”不曾想，教練口中的“差生”竟“光榮”地直落在我的身上！可是，訓(xùn)練場(chǎng)本身便有戰(zhàn)場(chǎng)的況味，沒有人會(huì)在乎誰與誰面子，乃至世人口口聲聲的尊嚴(yán)，好便是好，差便是差，偶爾，凝視著遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛?cè)サ能噧�，我問同伴：“我是不是很笨呢！�?/p>
看著垂頭喪氣的我，教練語重心長地對(duì)我講道：“同學(xué)，你是一個(gè)容易緊張的人，而你的一切錯(cuò)誤都源于你的緊張，開車前望你先想一想如何放松自己！”對(duì)我而言，教練所說的緊張應(yīng)該屬于一種恐懼！一種源于性格中被外來事物所深深放大的缺陷！無法置否，一件細(xì)微的事情便足以透露一個(gè)人的性格，那些在不留意中顯露出來的性格弱點(diǎn)，在一些風(fēng)口浪尖的津口或明朗人眼中便構(gòu)成了一個(gè)人致命的缺陷。關(guān)于這種缺點(diǎn)，不是我不想改變，談及改變，在四年之前選專業(yè)時(shí)便迫切地尋覓改變，只是，一個(gè)人的性格早已在他有能力記憶人間變幻時(shí)便過早的定格，欲要改變，需要的又豈止是時(shí)間和勇氣！亦如，在前幾日的校園招聘專場(chǎng)，紛紜的公司簡介推嚷著眼球應(yīng)接不暇，隨意地將簡歷遞送給一個(gè)企業(yè)的主管。片刻間，主管笑著問：“為什么不選擇做銷售呢！銷售相當(dāng)磨練一個(gè)人，更何況你的專業(yè)本身與銷售很貼近！”，我回道：“我的性格不適合銷售！”接著，主管反問道，——又有誰的性格會(huì)是天生注定的呢！
又有誰的性格是天生注定的！
這個(gè)問題縈繞了許久，一直到時(shí)下，我仍舊沒有答案。只是，在每日尋覓和學(xué)車往返中，我迎來了學(xué)校的復(fù)試。而令我驚異的是，在與幾位導(dǎo)師面對(duì)面交流時(shí)，我似乎沒有以往那一襲不知所措的緊張感，侃侃而談近半小時(shí)間，即使同行的考友都忍不住問道，“你和老師們說了什么！怎么談了這么長時(shí)間！”。靜靜地，將曾經(jīng)與此刻相映照，恍惚間，一卷莫名的親切感襲來，因?yàn)槿諒?fù)一日的熟悉，所以心緒漸漸平坦；因?yàn)椴桓彝Ｐ臏?zhǔn)備，所以有話想說。音尾之余，依舊會(huì)聯(lián)想起面試?yán)蠋煹淖詈笠痪湓�，“研究一門學(xué)問的時(shí)間越久，你便越不敢說話。如果你再學(xué)習(xí)上幾年，我相信你不會(huì)再這么滔滔不絕了！”，但是，倘若自己在那個(gè)季節(jié)果真喪失了語言，那我相信那一刻，相信那一刻的自己，相信那一刻自己的心是安靜的。
也許，人生的某一項(xiàng)任務(wù)的完成，無論是否完美，都應(yīng)該有它的歸屬和祭奠。因?yàn)槿绱�，日后才可以用記憶來磨平此端的傷感和欣然。同時(shí)，對(duì)每個(gè)人而言，這又是另一種人生的開端。我想，這是一種多元而破碎的重量和厚度！校友向我郵來一篇關(guān)于錢穆的名為《用溫情和敬意詮釋歷史》的文章，其中，尤為衷情于那么一句，“自古以來的學(xué)人很少有及身而見開花結(jié)果的。在今天講文化思想，似乎不像科學(xué)家的發(fā)明，不論別人懂與不懂，即可獲得舉世崇拜。因?yàn)榭茖W(xué)有一個(gè)公認(rèn)的外在價(jià)值，而講文化思想只有靠自己具有一份信心來支持自己向前，靜待時(shí)間的考驗(yàn)，故其結(jié)果往往在身后”，縱然其中僅僅提及思想文化層面，但試想，無論結(jié)果發(fā)生在身前或身后，人生中的哪一樣不是靠自己的一份信心來支撐呢！哪一項(xiàng)不是需要靜等時(shí)間的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>
學(xué)車如是，性格的改變?nèi)缡�，思想文化如是，而人生亦如是�?/p>