改變敘事作文
改變敘事作文1
伴著鬧鈴的尖叫聲，我連滾帶爬地從床上起來(lái)了。一想到已經(jīng)周五，心中便有幾分甜美。
我哼著歌，走到了那已經(jīng)走了百遍的小道上，心中仿佛麻木了，沒有任何感覺地往前沖。
伴著下課鈴聲，我拖著一條近乎“殘廢”的腿走出教室。這一周，太多太多的辛酸苦辣幾乎是可以要了本人的小命，在忙得透不過(guò)氣來(lái)的日子里，是否還有一絲快樂(lè)地帶。我遐想聯(lián)翩，想到自己長(zhǎng)大可以快樂(lè)地想干什么就干什么，但這終究是個(gè)幻想，到頭來(lái)，還是被老師大人的“獅吼功”喚醒。
仿佛一切都是昨天，小學(xué)開學(xué)時(shí)的胡吹亂泡，中學(xué)開學(xué)時(shí)的廢話連篇，幾乎這一切都在同一時(shí)刻發(fā)生，就這么渾渾噩噩過(guò)了七年。
麻木地看著作業(yè)本上的一切，這是什么?啊!作業(yè)本!每次都需要經(jīng)過(guò)這種類似大腦遲鈍反應(yīng)。只有不做作業(yè)時(shí)才會(huì)清醒一些。看看小說(shuō)，聽聽音樂(lè)，打打電腦，瞅瞅電視……這些已是過(guò)去，而現(xiàn)在只有想的份，或者說(shuō)，連想都是個(gè)錯(cuò)誤。
開學(xué)了，呵呵，就這么開學(xué)了。雖然不怎么莊重，但總有一份威嚴(yán)。好似我們是一個(gè)奴隸，一切都被學(xué)校束縛著。那些好同學(xué)就是奴隸總管，而壞同學(xué)就掙脫了韁繩自由而去，留下的是一群無(wú)奈。
看來(lái)我要改變了，變成一個(gè)徹徹底底的完完全全的服從命令者，這才是大人們所需要的，也是我所需要的!
改變敘事作文2
有人說(shuō)：自己就是自己，為什么還要改變呢。做回自己不是很好嗎?但是，有時(shí)自己還得隨著不同的場(chǎng)合，不同的人物稍微改變一下，這樣才能夠在人群中立足，有時(shí)候改變不一定是什么不好的事，說(shuō)不定它可以改變你一生的命運(yùn)。
發(fā)現(xiàn)自己有什么不足，不好之處要改變，改變并不一定是很難，只要隨著自己的身體，個(gè)性改變一下即可，它可以讓排斥你的人接納你，可以讓一個(gè)沒有主見的你變成一個(gè)能夠自己解決自己?jiǎn)栴}的你。也可以由一個(gè)的你變成一個(gè)開朗的你。
記得我有一位同學(xué)性格比較內(nèi)向，不喜歡與人搭話，有什么活動(dòng)她也不積極參加。從不與人合群，別人試圖想接近她都很難，久而久之，別人不再與她搭話，她總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不說(shuō)話，不笑，一個(gè)人，孤孤單單的，就這樣和她做了一年的同學(xué)，幾乎不曾和她說(shuō)話。假如當(dāng)初她改變一下自己，就不會(huì)和那內(nèi)向的她相同了，她可以和同學(xué)們有說(shuō)有笑，也可以和同學(xué)們手拉手地走路，可以和同學(xué)們一起參加活動(dòng)，這樣，不就會(huì)讓她更加快樂(lè)嗎?
所以說(shuō)改變一下自己是非常重要的，往往只要稍微把自己改變一下，一生的命運(yùn)就會(huì)不同，改變自己雖不是難事，但也并不容易。只要嘗試著融入集體中，就會(huì)很快把自己改變過(guò)來(lái)，隨著周圍的人和事而改變。
改變一下自己，讓別人讓集體更加喜歡你，讓他們更加容易接納你，說(shuō)不一定連你的命運(yùn)也改變了呢!試一試?
改變敘事作文3
在一家超市里，父親、母親、年輕的兒子一家三口人在完成了家庭購(gòu)物計(jì)劃之后，父親讓兒子將使用過(guò)的購(gòu)物手推車送回到原來(lái)的地方�！鞍职郑憧吹�?jīng)]有，手推車扔得到處都是，沒有一個(gè)人送還的，這也是超市專門雇人負(fù)責(zé)收集歸攏手推車的原因�！备赣H耐心地教導(dǎo)著兒子：“那么，兒子，你認(rèn)為送還手推車是不是一件有益的事情呢?”兒子陷入了沉默。短暫的沉默之后，母親插言道：“這不是什么大不了的事情，別太苛求兒子了，我們回家吧�！�
當(dāng)父親正要放棄自己的要求時(shí)，他看到，一對(duì)年邁的老夫婦一人推著一輛手推車，將它們送還到了原來(lái)的地方。目睹這一情景，父親再次對(duì)兒子說(shuō)道：“兒子，這世界上共有兩種人：一種人用過(guò)手推車后，將它隨處一扔了事;另一種人則會(huì)將它送還回去。我希望你做送還回去的那種人�，F(xiàn)在，你把手推車送回去吧�！�
顯而易見地，這個(gè)故事并不是在探討送不送還手推車的問(wèn)題，它探討的是在一個(gè)簡(jiǎn)單行為背后的價(jià)值認(rèn)知問(wèn)題。這個(gè)故事其實(shí)在提示我們：這個(gè)世界上有這樣兩種人：一種人總是去做自己認(rèn)為正確、有益的事;另一種人則是尋找理由不去做這樣的事情。
第一種人無(wú)疑是可貴的，但更可貴的是，這種人無(wú)論別人做不做，他們都會(huì)堅(jiān)定地去做他們認(rèn)為正確的事情，這并非因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣的行為會(huì)改變世界，而是因?yàn)樗麄儾幌胱屖澜绺淖冏约骸?/p>
改變敘事作文4
從前我是一個(gè)在挫折面前知難而退適可而止的女孩，但，一次挫折卻徹徹底底地改變了我。
在七歲時(shí)，媽媽就常在我的耳邊嘮叨：“唉，女兒啊，你要學(xué)會(huì)自立。自立，懂嗎？”我想都沒有想就“嚴(yán)肅”地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我懂！”媽媽一聽，面露喜色。我指了指被子上的衣服和褲子，嬌滴滴的撒嬌：“媽媽，幫我穿衣服的吧！”媽媽含在口里的開水差點(diǎn)沒噴出來(lái)：“你不是說(shuō)，你要自立嗎？”我眨了眨眼，用很無(wú)辜的語(yǔ)氣說(shuō)：“有嗎？我怎么忘了？”媽媽一臉悲憤：“你……我……！”可是支吾了大半天，還是過(guò)來(lái)幫我穿了衣服。
為了鍛煉我可以獨(dú)立自強(qiáng)，媽媽決定了，要定一個(gè)“魔鬼訓(xùn)練計(jì)劃”！
“魔鬼訓(xùn)練”？所謂“魔鬼訓(xùn)練”，就是“象魔鬼般的訓(xùn)練”嘛！
自從媽媽制定了這個(gè)奇怪的魔鬼訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)我變得冷淡了。當(dāng)我遇到困難，挫折時(shí)，無(wú)論我怎樣撒嬌，媽媽總是板著張臉，理都不理我。比如我覺得飯菜難吃，正想撒嬌叫媽媽帶我去吃肯德基，可媽媽只有一句：“要吃就吃，不吃拉倒！”看著媽媽離去的背影，委屈的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可是骨子里的驕傲不允許我低頭，我看著桌子上的那碗飯，拿著勺子，一口一口的吃了下去。
當(dāng)我將桌子上的飯吃得干干凈凈時(shí)，一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的自豪感由內(nèi)而外散發(fā)了出來(lái)。我放下碗，抹了抹嘴巴，帶著笑，去玩了。自從上次自己主動(dòng)的，獨(dú)立的吃了飯之后，我把任何一件事都看成一種挑戰(zhàn)，每完成一件，心里的自豪是大大的。
是挫折改變了我！感謝媽媽，讓我變得更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。
改變敘事作文5
從小我就是一個(gè)活潑可愛，但同時(shí)也很淘氣，卻很受大人喜愛的一個(gè)小男孩。
在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候我很頑皮，經(jīng)常在上學(xué)的路上玩耍，幾乎每次上課我都是最后一個(gè)進(jìn)教室的。放學(xué)回家后就去朋友家玩，每次都玩到晚上七點(diǎn)才回家，急得媽媽到處找我，可我卻一點(diǎn)也不在乎，每天都是這樣。
我記得有一次放學(xué)回家，是媽媽來(lái)接我回家，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，對(duì)面迎面駛來(lái)一輛摩托車，撞上了我們著一輛自行車，雖然媽媽保護(hù)著我，可我還是碰傷了，媽媽不顧自己身上的傷，把我抱上了去醫(yī)院的車子。從此我知道了一種東西的存在——母愛。
有了這事故以后，我知道了母親的辛苦，母親親對(duì)子女的呵護(hù)，為了子女不顧一切的用心。于是我開始變得懂事起來(lái)，每天去上學(xué)不在路上貪玩，上課更認(rèn)真了；放學(xué)后馬上回家，幫助媽媽作家務(wù)。因?yàn)槲乙呀?jīng)決定從此不再讓她為我放學(xué)遲遲不歸而擔(dān)心、掛念了！但是上了初中后我開始變得懶惰起來(lái)，不再聽她（媽媽）的嘮叨，也開始對(duì)她的關(guān)心視而不見了，還經(jīng)常和她作對(duì)，認(rèn)為她是個(gè)思想落后、跟不上時(shí)代的人。但是現(xiàn)在我知道了，媽媽做的這些，都是為了我好，可是我還這樣對(duì)她，我真的，真的......唉！我可真是的，怎么可以這樣對(duì)待我的母親呢？
同樣也是母親的一句話，讓我在又一次的夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)。從此我要更加努力學(xué)習(xí)，更加的懂事；我要用我的行動(dòng)來(lái)證明，用成功的果實(shí)來(lái)回報(bào)給我的母親。
母親，謝謝您，謝謝您對(duì)我的呵護(hù)，對(duì)我的關(guān)心！
改變敘事作文6
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有所作為，在學(xué)習(xí)上考出一個(gè)好成績(jī)。但孩子一考差，家長(zhǎng)們就打就罵，我的鄰居也是這么一個(gè)家長(zhǎng)，但有一件事改變了她的所作所為，想知道嗎？讓我來(lái)慢慢給你講。
自從小蔭轉(zhuǎn)到鯉城的一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書后，成績(jī)就不如以前好，她媽媽以為是高年級(jí)組了，試卷變難做，就沒當(dāng)作怎么回事。這學(xué)期開學(xué)后的幾個(gè)單元，她的成績(jī)老下降，她媽媽急了，打了她罵了我。有一次，她語(yǔ)文考了88分�；氐郊依�，她把試卷拿給她媽媽看。我想：這次她肯定逃脫不了一頓打了。果真如此，她媽媽走了出來(lái)，拿了根棍子出來(lái)。先是雙手插腰，怒目圓睜，把她罵了個(gè)狗血淋頭，越罵越生氣，順手一巴掌送給她，打得她頭昏腦漲。我真覺得她好媽媽像是開元寺大門內(nèi)那四大金剛其中之一。
后來(lái)她媽媽拿起棍子狠狠地抽打她的雙腿，疼得她大哭大叫。她越哭，她媽媽越生氣，反而打個(gè)不停，打得她媽媽手酸了才停下來(lái)。我知道她媽媽平時(shí)對(duì)她最好，不會(huì)打她的，罵兩下子就完了，沒想到她媽媽這次真的打了她，她哭了，很久哭得好傷心，她伸手招架手臂都被她媽媽打得一塊青一塊紫的�？薜臅r(shí)候，她狠死了她媽媽，什么“打在兒身上，痛在娘心上”這句話，根本就用得不對(duì)，應(yīng)該是“打在兒身，笑在娘心�！�
晚上，她睡時(shí)，被子掉在地上，她冷得直打哆嗦，但又懶得去撿被子，倦成一團(tuán)。以前每次晚上，她媽媽都檢查她有沒有踢被子，今天也一樣，她媽媽檢查時(shí)，看見她的被子掉了，把被子撿了起來(lái)，給她蓋上，還吻了她一下，她假裝睡著，覺得那吻好甜好甜。心里對(duì)她媽媽的恨也煙消云散了。
又一次語(yǔ)文單元考試，她也考得不是很好，她把試卷拿給她媽媽看。她媽媽看了，溫柔地對(duì)她說(shuō)：“沒關(guān)系，下次再努力�！闭f(shuō)完，不但教她改正錯(cuò)處，還給我講了許多做人的道理，叫她好好讀書。聽了她媽媽的話，她想：“一定要爭(zhēng)氣，考出好成績(jī)給她媽媽看。后來(lái)，她上課更專心聽講，積極思考與發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真做。就在這一次第四單元考試，她考出了98的好成績(jī)，她媽媽也溫柔地笑了。她不明白她媽媽怎么會(huì)變成怎樣。
后來(lái)，阿姨給她講了，原來(lái)她媽媽是看《知心姐姐》的書，才變成這樣�，F(xiàn)在，她真喜歡這“新媽媽�！�
經(jīng)過(guò)這件事后，我要警告各位家長(zhǎng)，不要用高壓的手段來(lái)威脅孩子們，應(yīng)該多鼓勵(lì)他（她）們，才會(huì)使他們進(jìn)步。
改變敘事作文7
小時(shí)候，我經(jīng)常向母親問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，“媽媽，你愛我嗎？”這個(gè)問(wèn)題已多次出現(xiàn)在母親面前。
隨著我的長(zhǎng)大，這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的次數(shù)越來(lái)越少了，因?yàn)槲以絹?lái)越找不到母親對(duì)我的愛的那種感覺了，反而感覺母親好“煩”，總是對(duì)我“嘮叨”“羅嗦”個(gè)不停。雖然我每次問(wèn)她她的回答是“愛”，可我好像感覺她對(duì)我的愛改變了。直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)母親對(duì)我的愛一直都沒有變。
節(jié)假日的一天，我和母親準(zhǔn)備到游樂(lè)場(chǎng)去玩。去了游樂(lè)場(chǎng)，那里人真多，人山人海，我看呆了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我和母親走散了，我環(huán)視四周，沒有看到母親。我仰望天空，心里想：怎么辦？媽媽哪兒去了？我問(wèn)周圍的人：“你看見我的媽媽了嗎？”可所有的人都說(shuō)：“沒有看見”。我沒與辦法，只有一個(gè)人找遍了周圍，還是沒有找到母親，我想可能媽媽回家了吧！我便走出了游樂(lè)場(chǎng)，試著尋找回家的路。
因?yàn)槲沂堑谝淮蝸?lái)游樂(lè)場(chǎng)，而且只有八歲。走過(guò)一條街，穿過(guò)一個(gè)巷子。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我迷路了，一個(gè)人獨(dú)自走在巷子里，心里非常著急。走到巷子的拐彎處，我聽到一個(gè)人的聲音，是媽媽的聲音，我太高興了。她正向一個(gè)人問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你有沒有看見一個(gè)這么高的小孩？”“沒有”那人說(shuō)著便離開了。我飛快的向母親跑去大喊：“媽媽”。媽媽看見我后，也向我這里跑來(lái)，突然，一個(gè)人騎著自行車快速的向這里駛來(lái)，眼看快要撞到我了，媽媽大喊一聲：“小心”，說(shuō)著就撲過(guò)來(lái)，帶到了我，她自己被撞倒了，我也摔倒在地上。
過(guò)了一會(huì)兒，我醒后發(fā)現(xiàn)媽媽躺在旁邊，我大叫：“媽媽”，留下了眼淚，爬到她身邊，用力推她，終于推醒了。說(shuō)了一句話就是：“你沒事吧？”我說(shuō)：“沒事”，我扶她起來(lái)了，她說(shuō)自己有點(diǎn)頭暈，然后我們就在旁邊休息了一會(huì)兒。
一段時(shí)間后，母親說(shuō)她沒事了，頭也不暈了，然后我們就回家了。雖然她對(duì)我“嘮叨”“羅嗦”，但她還是愛我的，這種愛永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。不曾改變的就是母親對(duì)我的愛。
改變敘事作文8
不知什么時(shí)候開始，似乎從小如此。我開始變得孤僻不喜歡和任何人說(shuō)話，很少和別人說(shuō)話，不愛管閑事，覺得是麻煩的事就避開不想惹火上身。然而這一切卻在那一抹微笑后蕩然無(wú)存了。
木頭箱子很沉小小的軀體就這么扛著箱子一步一步小心的繞過(guò)那些鐵塊，我雙眼死死的盯著地上那些零零散散擺放著的鐵塊，額頭布滿了汗水不只是被毒辣的烈陽(yáng)照射成這樣的還是太過(guò)于緊張而流下。
幾分鐘前，老舅頂著個(gè)大肚子站在烈陽(yáng)底下額頭直冒汗，撐著腰看見我正好經(jīng)過(guò)，便直接把我拉過(guò)來(lái)幫他搬箱子。剛起步時(shí)是在雄赳赳氣昂昂的氣氛下進(jìn)行的，心里想著讓你個(gè)家伙瞧不起我，讓你個(gè)家伙瞧不起我寫小說(shuō)，干重活的了不起啊，憑什么瞧不起我寫東西。末了還在心中加上一個(gè)無(wú)比傲嬌的“哼！”
還說(shuō)寫劇本的也賺不到幾個(gè)錢人家比你有文化，就比你強(qiáng)！我一邊走一邊在心中惡狠狠得想。
然而箱子似乎加重了不少，或者說(shuō)是我的體力減弱了許多，只感覺頓時(shí)間汗流浹背汗水順著臉頰開始往下滴，我喘著粗氣，眼前的視線有些模糊，看著眼前的這些鐵塊只感覺心中一陣絕望，完了還有這么一段路要走這些鐵塊都不知道自己能不能過(guò)得去，我會(huì)不會(huì)死在路上啊。
完了完了，該死的老舅你沒事在這里放這么多鐵塊干嘛�。�
想要回去可是——看著身后這一片鐵塊，只感覺自己就算回去也不行，完了完了。心中有些惱怒想將扛著的箱子扔了走人，可那樣他指不定會(huì)在什么時(shí)候跑到老媽哪里說(shuō)上我一番，到時(shí)候老媽要真把我送去技校學(xué)技術(shù)的話，我就徹底玩完了。
不行，還得繼續(xù)走。邁出一腳正要踏下突然失去了平衡，身子要向后倒去手中的箱子也要拋了出去，突然一只手扶穩(wěn)了我，我慢慢站穩(wěn)，那人接過(guò)箱子替我將箱子搬到了另外一個(gè)廠房?jī)?nèi)。我在一旁站著只感覺手足無(wú)措尷尬的很，只得雙手托著想減少點(diǎn)重力。
他是個(gè)工人不知道在這里干嘛，他沖我微微一笑，那是一張完全陌生的臉，那微笑卻令我覺的很暖，很真誠(chéng)。
箱子搬到了另一個(gè)廠房中，滿懷感激的看向他那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠(chéng)的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位四十歲樸實(shí)無(wú)華的工人。
我與他自此之后便再無(wú)見面之日，只是他的那一抹微笑卻徹底改變了我。
改變敘事作文9
媽媽，你知道嗎？是你改變了我的“一生”，改變了我對(duì)書寫的'看法，所以今天，我要對(duì)你說(shuō)一聲：“媽媽，謝謝您，改變了我！”
媽媽，您還記得我一年級(jí)的那次考試嗎？其實(shí)我可以考100分的，但因?yàn)槲业木砻娌徽麧�，書寫不端正，被扣�?0分。我?guī)е@書寫不端正的90分試卷，拖著沉重的步伐，走在回家的路上。在路上，我怎么看天空，都覺得天空是黑的，路旁的小花是最難看的，連小草也是耷拉著腦袋，柳樹像病了似的，葉子掛著塵土打著卷兒，枝條一動(dòng)不動(dòng)地掛在那里。反正，現(xiàn)在我眼前的一切事物，都是不好的想象。
回到家，你一看到我無(wú)精打采地樣子，就問(wèn)我怎么了，于是我一五一十地把真相告訴了你，你聽了，卻沒有打罵我，只是耐心地教我怎么寫好字。您一筆一劃地寫著，跟我講哪個(gè)地方頓筆，什么筆畫是粗的，什么筆畫是細(xì)的，讓我一下子懂得了書寫端正的重要性。從那時(shí)起，我每天家庭作業(yè)的字，都寫得端端正正，但有些字還是有不足的地方。于是您就不分晝夜地再給我講，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了您的疲憊，在那一瞬間，我很感動(dòng)。
媽媽，謝謝您，改變了我。
改變敘事作文10
青蟲破繭成蝶，是因?yàn)樯骄�中安排了破繭這一艱苦航線。
海龜伸頭探路，是因?yàn)樯骄�中預(yù)定了嘗試并躲避敵人的路線。
可是人總是要干預(yù)他們。好心人拿剪刀剪開繭，可蝶已無(wú)力再展翅高飛；好心游客趕走老鷹，可成群的小龜無(wú)力再見到自己的父母。
于是我們才明白：不要改變生命的航線。
“少無(wú)適俗韻，性本愛丘山”，陶潛的生命航線是指向自然，遠(yuǎn)離世俗的。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生。當(dāng)他回到自己生命航線時(shí)，不免感慨“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”。不免由衷感嘆：“久在樊籠里，復(fù)得反自然”。
悠然自得，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變。
“孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路”。這是一句淺顯而又具有深刻道理的話，記得一位高考狀元的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“他的生活一直都自己安排，學(xué)習(xí)也不用我們管，他明白自己的路”。不用自己的思想改變孩子，不用自己的權(quán)力影響孩子，生命的航線便自然伸直。而有些家長(zhǎng)，在校找老師，在外找朋友，為孩子鋪就一條“平坦大道”，看似前途光明，實(shí)則未來(lái)渺茫，受慣了寵愛的孩子經(jīng)不住批評(píng)，習(xí)慣了平坦的孩子難以適應(yīng)社會(huì)之路的崎嶇不平。
人生之路必然要經(jīng)過(guò)痛苦、挫折，一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情的小海龜，將葬身鷹腹�！案改钢異圩�，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。就是告訴我們不要改變生命必經(jīng)的航線。
不改變別人的生命航線，人民戰(zhàn)士葉英毅然選擇改變自己的飛行航線，為了人民群眾的利益，用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線已無(wú)法改變也不能改變，但他用生命詮釋：為了維持他人正常的人生航線，堅(jiān)持自己為人民的人生航線，是偉大的！
這一刻我們明白，每個(gè)生物都有自己生命的航線，不要改變它，讓我們每個(gè)人都向著自己的航線，奮力飛翔！生命才會(huì)完美，不要改變生命的航線，讓他向著生命遠(yuǎn)航！