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實(shí)用的描寫春天的作文700字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的描寫春天的作文700字6篇，希望能夠幫助到大家。
描寫春天的作文700字 篇1
春是孕育希望的季節(jié)，春天的太陽何其溫暖，春天的微風(fēng)何其溫柔，春天的櫻花何其美麗……在淡藍(lán)天空的映襯下，幾片櫻花悄然飄落，格外迷人，好似身著粉紅衣裙的少女翩翩起舞。曾打算在櫻花盛開的時(shí)候，去往北海道，一邊賞花兒，一邊品茗……
可惜，還沒來的及享受這份悠閑，一雙粗暴的大手便先我一步將這幅人間美景奪了去。一場地震震落了片片櫻花，條條生命;一場海嘯似乎是想掩蓋這一切的悲劇，卻在人們心中留下更深的傷痕。
如果說人就像那漫落的花瓣，那么民族便是一棵盛開的櫻花樹。我站在櫻花樹下，數(shù)著飄落的花瓣，無限感慨涌入心頭，實(shí)在無法用言語表達(dá)內(nèi)心的感受，或許眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水是這種感受最好的闡釋。
剎那間，我看到一片閃著光的花瓣從我面前飄落，我輕輕地接住了他，將他放在耳邊傾聽他的故事：他退休前是一名普通司機(jī)，她是一個(gè)患有白內(nèi)障的老太太。他們是一對(duì)結(jié)婚五十年的夫妻。災(zāi)難來臨時(shí)他們離海邊只有一公里，眼看著黑浪就要趕上來了，他拽著她拼命地往山上跑，但他們終究還是被污濁的浪追上了，兩人一起陷入濁流之中。在冰冷的水中他緊緊地握住她顫抖的手，努力地往山坡游去，大概是死神冰冷的心亦被這份摯情溫暖，兩人都死里逃生。她雖然看不見卻能感受到五十年來二人相依為命的一顆心。
又見一片閃著光的花瓣，將他放在鼻前，感受他的芬芳：他是一名公司職員，災(zāi)難來臨時(shí)他沒有回家救他的妻子女兒，而是幫助二十個(gè)中國留學(xué)生成功逃離，自己卻被大海吞噬。“二十個(gè)，一個(gè)不少”這句話一直氤氳在心頭。或許當(dāng)人們面臨生死抉擇時(shí)，眼中早已沒有地域，國家，文化的區(qū)分，看到的只有生命。人性的光芒因此更加璀璨。
頓時(shí)，櫻花漫落，帶著七彩的光芒，我睜不開雙眼，因?yàn)檫@光實(shí)在太耀眼，我被光圍繞，只聽見悠悠挽歌，聞到縷縷花香，感受絲絲溫存……我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)櫻花已然落盡，只留下了光禿禿的樹枝。櫻花雖落盡，卻仍能嘗到它如紅酒的淳厚，如澧酒的甘甜。
遠(yuǎn)方的孩童折了架紙飛機(jī)，希望它能乘著風(fēng)帶著祈禱和祝福，飛向那片櫻花林。他深信在不久的將來，這棵經(jīng)受風(fēng)雨的櫻花樹定能再一次開花——更為爛漫，更為芬芳……
描寫春天的作文700字 篇2
冬去春來，一年四季不斷輪回，這是大自然不可改變的�，F(xiàn)在我們又迎來了充滿生機(jī)，撒下希望種子的四季之首——春天！
春回大地，萬物復(fù)蘇，整座世界脫去冬天的銀裝素裹，披上五彩斑斕，花花綠綠的衣服，顯得格外美麗，別有一番獨(dú)特的韻味。
剛開學(xué)兩三個(gè)星期，那時(shí)候柳樹才剛剛開始萌芽，長出很小很小的葉苞；可現(xiàn)在柳葉滿枝頭，在柔和的春風(fēng)中梳理著她那長長的。嫩綠的發(fā)條，比以往的柳樹好看多了，美觀多了。再過不久，它將會(huì)下一場很大，很持久的“大雪”，它在空中隨風(fēng)飛舞，這時(shí)候可以去完成它們的偉大的夢想，自由自在的飛向遙遠(yuǎn)的地方。
溫暖而又富有生命力的春風(fēng)吹遍遼闊的神州大地的每一寸土地，此時(shí)此刻，一棵棵渺小的小草便偷偷地從泥土里探出了小腦袋，它似乎還有些害怕，“外面是不是還非常冷呢？再說了，我還沒睡醒呢！”春姑娘告訴它說“你不要害怕，外面的這個(gè)溫度正適合你，快出來吧！外面的世界非常精彩！”小草聽了就從泥土里完全爬了出來，它真的非常幸福！
前些天，我記得校園里的桃樹還是光禿禿的，可又過了些日子，我意外地發(fā)現(xiàn)桃樹長出了非常小的花骨朵，輕輕剝開可以看見里面的粉紅的花瓣和淡黃色的花蕊，但我為什么看不見葉子呢？這一點(diǎn)讓我感到非常奇怪。就在前四五天的時(shí)間里，粉紅色的桃花露了出來，有的還是非常小的花骨朵，有的成了半開半合的大花骨朵，外面的花兒緊緊地包著里面的花蕊，它顯得像一位多么害羞的姑娘。但是那些花生長在高枝上，見陽光多的花骨朵則完全綻放開來，它便給桃樹增添了很多色彩。
還有我們學(xué)校里的紫樹梨更是獨(dú)特，美麗。白色的以五片花瓣為一朵的花朵，聚滿枝頭，在趁著花下面的紫紅色的小葉子，這種獨(dú)一無二的美是無法用語言所能表達(dá)出來的。它只能夠深深地烙印在我們每個(gè)人的心中，讓我們回味無窮，享受著它所帶來的美。
我喜歡春天，因?yàn)樗俏孱伭模凰嵌嘧硕嗖实�；它是充滿生機(jī)的；它也是具有魅力的；同樣它更是充滿希望的！讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里播撒下我們每個(gè)人心中的希望吧！
描寫春天的作文700字 篇3
時(shí)已冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過了水。月季已長有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細(xì)研究起來，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時(shí)已是繁花滿樹，一樹的白花，近觀，如明燈掛樹，遠(yuǎn)看，如雪似霧，心情隨之平淡。
花園中小道上，來往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問還有誰愿天天悶在屋里？北風(fēng)早就累了，宣布不干了，東風(fēng)似乎很快樂接受這權(quán)柄。有人匆忙從白玉蘭樹下走過，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹上，張開雙翅，開成一道絕美的風(fēng)景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過月季池邊，匆匆地目光也未能在生機(jī)勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會(huì)刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過的草。
一年之計(jì)在于春，萬物于春時(shí)發(fā)芽、生長，對(duì)于學(xué)生，春更是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。高三的學(xué)生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當(dāng)成一分用。高二學(xué)生面臨著將升入畢業(yè)班的壓力，都說高一基礎(chǔ)，高二關(guān)鍵，誰敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥地上花木？高一的學(xué)生還未很好適應(yīng)，但又必須面對(duì)人生又一階段。功課要學(xué)，而且還要學(xué)好，針眼大的時(shí)間，扎進(jìn)去的都是一枚釘。學(xué)生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過一個(gè)秋冬的蹂躪，早已無了綠色，北風(fēng)又把它們吹散的每個(gè)角落都有�，F(xiàn)在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長新芽，但要不了多長時(shí)間，又一叢新的綠草就會(huì)以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個(gè)將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個(gè)萬紫千紅的春天，這將是一個(gè)生機(jī)盎然的春天，這將是一個(gè)被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個(gè)普通但又獨(dú)一無二不會(huì)再重復(fù)的春天。
校園內(nèi)，依舊有學(xué)生匆匆走過，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯(lián)合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。
描寫春天的作文700字 篇4
我們的節(jié)日——擁抱春天 自從放了寒假，我便望眼欲穿地盼望著春節(jié)的`來到。每天都看著日歷，數(shù)著日子，心里有無盡的期盼。終于，在我的急切盼望中，春節(jié)帶著春的氣息飛到了我們身邊。不知不覺中，刮了一冬天的西北風(fēng)悄悄地離開了，取而代之的是溫暖的春風(fēng)，像媽媽的手掌一樣撫摸著人們的臉頰：春節(jié)到了，春天要來了！
年前這幾天，媽媽忙得不可開交。臘月二十三要掃塵，買糖瓜，還要購置年貨，整天腳不沾地。不過，即使這樣，媽媽的臉上也帶著喜悅的笑容。那天，媽媽帶我去買年貨，商場里人山人海，尤其是超市里，簡直走不動(dòng)，人挨人，到了結(jié)賬的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍彎彎曲曲，一直排到了貨架中間，簡直像一條長龍。這時(shí)候，可是真正的體現(xiàn)出了我們是“龍的傳人”��！但是我注意到，無論怎樣擠，都沒有人抱怨或生氣，大家的臉上都帶著和媽媽一樣的笑容。我不禁想起了媽媽給我講過的從前的生活，以前祖國還很落后，人民生活貧窮，平時(shí)很少穿上新衣服，連肉都很少吃到。一到過年過節(jié)，小孩子是最興奮的，因?yàn)橛行乱路�，有肉吃了。這在我們看來，是多么的不可想象�。∥覀兗依锉淅锏娜�，似乎總也吃不完，衣柜里的衣服，哪個(gè)不是質(zhì)量又好、又漂亮的？而且還會(huì)時(shí)不時(shí)的添置新衣服�？蛇@在過去來說，卻只有過年才能辦到。不過現(xiàn)在，在一代又一代的領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)下，我們的中國發(fā)達(dá)了，人民生活富裕了，這怎能不讓人笑逐顏開呢！我望著媽媽，也咧開嘴，高興地笑了……
走出商場的大門，我這才看到，街邊的樹枝上已經(jīng)掛起了大紅燈籠，那燈籠圓圓的，胖胖的，像是在預(yù)示著新的一年大家都團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美，這么一想，便覺得燈籠更加可愛了。
過年那幾天，天氣格外的晴朗。天天艷陽高照，微風(fēng)拂面。大年初一那一天，我換上了大紅色的外套，脫下了厚厚的羽絨服。早上起來，心情格外的好，不知是興奮還是外套映的，我的臉色紅彤彤的，透出健康的色彩。吃完餃子，我和爸爸一起去樓下放鞭炮。爸爸將一串鞭炮掛在樹上，掏出打火機(jī)點(diǎn)燃了它，然后飛快的跑了過來，和我一起捂著耳朵�！班枥锱纠玻∴枥锱纠�！”鞭炮聲熱熱鬧鬧地響起來了，好像在說：“紅紅火火！紅紅火火！”我抬起頭，望著天上明晃晃的太陽，高興地想：新的一年，各家的日子一定會(huì)像這太陽一樣，明麗燦爛！
春風(fēng)在中華民族的大地上勾勒出了新年的喜慶畫面；勾勒出了新中國的繁榮昌盛；勾勒出了草長鶯飛的美景……呼吸著春天的氣息，我放聲高喊：“春天來了——”
描寫春天的作文700字 篇5
太陽溫柔地灑下幾縷和煦的光，我知道春來了……
走在初春的街頭，看著身邊的行人換下了冬日里“熊”一般笨重的裝束，換上了有著跳躍色彩的春裝，積壓在心頭一冬的陰郁之感一下子消散，透心的晴朗充溢全身。春來了，人仿佛也不像冬天那般慵懶和消極，卸下身上的棉衣棉褲同時(shí)帶走了困倦。春一來，全身的血液、神經(jīng)、骨骼好像一齊醒了過來，急于到體外去活動(dòng)活動(dòng)，于是人便不自覺地跟著軀體走向了春意盎然的花園里。
春天里的花園不像冬日那般清冷蕭條，也不像夏日那般喧鬧嘈雜，它有一種特殊的含蓄的美：看遠(yuǎn)處那顆顆垂柳，鮮嫩的芽兒從枝干間冒出了頭，葉子這兒有那兒無的零星點(diǎn)綴在樹間，像捉迷藏的小孩子一般頑劣，那顏色嫩得讓人不忍去觸碰，仿佛輕輕一動(dòng)葉子就會(huì)掉落下來。大片的垂柳連在一起，一眼望不到邊際的綠，讓你欣喜驚嘆！
傳入鼻中的陣陣芳香提醒我，花兒才是春天的主角。迎春花開得最早，當(dāng)別的花都在沉睡，或剛剛睡醒時(shí)，迎春花早已開始向世人展示自己那婀娜的身姿，嫩嫩的黃花隨風(fēng)翩翩起舞，枝條伸展了又伸展，大有一種“迷死人不償命”的妖嬈美態(tài)。桃花和梨花哪兒能閑著，次第開放著，粉得那么可愛，香得那么純潔，都美得那么耀眼。有的羞澀地打著朵兒，有的歡愉地開著瓣兒，還有的長著不成骨朵的骨朵，姿態(tài)不一，卻都那么讓人迷戀�！澳垩繅粜褷幋�，百花待放齊笑�！闭f的大概就是這樣的美好景致吧！
“春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃李次第開�！笔堑�，花兒都開放了，因?yàn)榇猴L(fēng)來了。我喜歡春風(fēng)輕拂臉龐的感覺。冬日里的風(fēng)帶著刺骨的寒，刮在臉上像刀刃一樣，而春風(fēng)卻那么柔和，像母親的手，暖暖的，很舒服。春風(fēng)像信使般把春的訊息帶來，于是不知從何時(shí)起，河流解凍了，冰雪消融了，青蛙跳出了池塘；花兒笑了，鳥兒也樂了，一切又恢復(fù)了生機(jī)。有時(shí)我會(huì)想，春風(fēng)她真是個(gè)神奇的精靈。
該用什么詞語來形容春天呢？鳥語花香？鶯歌燕舞？寸草春暉？杏雨梨云？還是春暖花開？都對(duì)，但都不完全。春天的美讓人找不到合適的詞語來描摹，它不象夏日那般熱烈，不像秋日那般蕭條，也不像冬日那般冷清，它是世間所有美好詞藻的統(tǒng)一體，我被春日的美所折服。
像熱愛音樂的人提起貝多芬，像鐘愛繪畫的人談及凡高，我只要提及春天，就興奮得不能自已，但有一個(gè)時(shí)刻我會(huì)安靜下來，那就是春日將逝之時(shí)，因?yàn)槲乙惺艽旱臍庀�，傾聽春來的腳步。
噓！春天就在這兒，你聽見了嗎？
描寫春天的作文700字 篇6
文中敘述了湖北省襄陽市前進(jìn)路小學(xué)“感動(dòng)校園”人物張建中老師銳意改革，勇于進(jìn)取的感人事跡。
張建中已經(jīng)50多歲，在小學(xué)教師隊(duì)伍中算得上是一名老教師�！爱�(dāng)一些人還在課改前徘徊，當(dāng)一些人還把年齡作為一種借口，他已經(jīng)連續(xù)三個(gè)月被評(píng)為學(xué)校的“課改之星”，當(dāng)一些人剛剛明白相信學(xué)生的道理，他已經(jīng)與學(xué)生一起在實(shí)踐中探索，在求知中成長�！甭�(lián)系我們身邊的一些老同志，總是認(rèn)為課改是年輕人的事，參與教研也是留于形式，什么新的課程標(biāo)準(zhǔn)，什么現(xiàn)代教學(xué)手段，他們?nèi)徊活�。管理學(xué)生“家長式”，課堂教學(xué)“填壓式”，老師講的多，學(xué)生練的少，傳統(tǒng)教學(xué)模式根深蒂固，嚴(yán)重制約著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。怎么辦？我們要向張建中老師那樣，剛進(jìn)入課改“畢竟心里沒有底兒，大的課改框架雖然知道，但如何用細(xì)節(jié)去填補(bǔ)，比如導(dǎo)學(xué)案怎么編寫，如何組織學(xué)生展示，這些問題都要一點(diǎn)一點(diǎn)去琢磨，和大家共同去探討解決�！懊抗�(jié)課后，我們都要認(rèn)真反思：我這節(jié)課上的怎么樣？該學(xué)生掌握的知識(shí)學(xué)生會(huì)了嗎？課堂氣氛如何？優(yōu)生獲得發(fā)揮了嗎？學(xué)困生得到關(guān)心和幫助了嗎？等等。
學(xué)校的生活是豐富多彩的，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然是重點(diǎn)，但學(xué)生的思想教育，安全教育，興趣愛好的培養(yǎng)，奮斗目標(biāo)，未來夢想，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成同樣重要。張建中老師“根據(jù)每個(gè)孩子的組織、表達(dá)、溝通等方面的能力，然后綜合學(xué)習(xí)成績，男女生數(shù)量，綜合能力等方面，進(jìn)行科學(xué)分組…”這就是我們應(yīng)當(dāng)向張建中老師學(xué)習(xí)的“小組建設(shè)理念”。每個(gè)班級(jí)有它的共性，同時(shí)也有它的個(gè)性，我們只有熱愛班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生充分展示自我，班級(jí)學(xué)生的管理才能科學(xué)化。
文中還這樣敘述了張建中老師的一段話，“以前我會(huì)說，同學(xué)們開始上課了。現(xiàn)在我不說“上課”，而是“咱們開始吧，我們不再是師生關(guān)系，更像是一家人�！薄吧险n”，讓學(xué)生感動(dòng)“師道尊嚴(yán)”，“一家人”，讓學(xué)生感到“溫暖、可親”。這就是張老師構(gòu)建和諧課堂的良好開端。老師心里裝著學(xué)生，心里想著學(xué)生，時(shí)刻充滿著對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生就會(huì)接受學(xué)生，師生就會(huì)和諧相處，就能共同完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過《60后教師的第二個(gè)春天》的閱讀反思，作為與張建中老師為同齡人的教育工作者，我深深地感到自己身上責(zé)任的重大，必須加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，做一名合格的教師。
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