描寫書的作用作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫書的作用作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫書的作用作文1
書，使我們的良師益友；書，是黑暗中指引道路的明燈；書，是開啟未知大門的鑰匙……
早上，我來到學(xué)校，念著王貞白的詩：“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋�！蔽曳磸�(fù)念著，不知不覺來到教學(xué)樓前�！耙蝗罩�(jì)在于晨，”，教學(xué)樓里，每一個(gè)學(xué)生都在專心致志地讀書；操場上，幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)真地看書；草地上，也有同學(xué)互相背誦課文……早自修。朗朗的讀書聲充滿著校園，同學(xué)們都快樂地徜徉在知識(shí)的海洋。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕]錯(cuò)，書籍可以使人充滿勇氣攀登知識(shí)高峰的'階梯。莎士比亞也說過：“書是全世界的營養(yǎng)品�！钡拇_，書籍可以使人枯萎的心得到滋潤。 下課后，教室里、走廊上，都留下了同學(xué)們看書的身影，他們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，不肯將眼睛挪動(dòng)一下。
中午,一吃完飯，同學(xué)們立即撲向書本，如饑似渴地開始朗讀，像餓極的人撲到食物上那樣迫不及待。
放學(xué)后，同學(xué)們手里捧著書本，陸續(xù)走出校門。同學(xué)們臉上都洋溢著幸福的笑容。真是“學(xué)而不倦，誨人不厭”
我笑著走出校門，回憶起在學(xué)校的一天，我耳畔仿佛又響起了早上的那首詩……
描寫書的作用作文2
昨天，我和嘉嘉、爸爸媽媽興致勃勃地去杭州嘟嘟城體驗(yàn)館游玩。一進(jìn)門就看到一個(gè)奶酪似的大門迎接我，那可口的樣子，讓人看得直流口水！我也忍不住舔了舔嘴唇。哼，“可惡”的爸爸拍下了這個(gè)場景。走過大門，在我的右手邊有一個(gè)航空公司，正想走進(jìn)去看一看，可是門上掛著一塊牌子，上面寫著：本機(jī)器已壞，正在修理中......，哎，真是讓人失望。不過前面的“中式午點(diǎn)”讓我眼前一亮。我走進(jìn)房間，穿上廚師之衣和帽子，坐在舒適的板凳上就開工啦！那種感覺，就一個(gè)字：“妙！”
今天我們來做“小熊笑臉餅”！首先把面粉灑在板子上，揉成面團(tuán)，壓一壓，就成小熊的臉啦！然后把豆沙撕下一點(diǎn)，放在面團(tuán)的上一層，把面團(tuán)緊緊裹住豆沙，壓一壓，臉里面就有餡了！然后把三粒小豆沙搓圓當(dāng)做兩眼和鼻子。老師把我們的餅放在爐里考，我和嘉嘉一抬頭，指著對(duì)方花花的臉，說：“哈哈，你變成圣誕老奶奶了！”一分鐘后，香噴噴的餅子做好了，我吃著自己做的小熊笑臉餅，覺得真是天下第一美味！
我們還體驗(yàn)了醫(yī)生、廚師、歌星這些職業(yè)。美好的時(shí)光總是短暫的，我們依依不舍地告別了嘟嘟城。
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