描寫色彩作文700字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫色彩作文700字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫色彩作文700字5篇1
人生就是一輛疾馳的火車，我們坐在車?yán)�，欣賞著兩旁五顏六色的風(fēng)景，用記憶的相機(jī)，拍成一張張屬于自己的風(fēng)景。而我的風(fēng)景就存在于那紅綠藍(lán)白的跆拳道天地。
火紅的張揚(yáng)
“碰!”一聲清脆的撞擊聲，結(jié)實(shí)的腳背狠狠地掃在對(duì)方的護(hù)具上，一股難以忍受的痛楚順著身體的每一個(gè)神經(jīng)末梢傳到大腦里。好痛!我咬了咬舌尖，清醒過(guò)來(lái)。這點(diǎn)痛算什么!為了這次比賽，我連更大的疼痛都硬撐過(guò)去了!為了道館的榮譽(yù)，也為了我自己，絕對(duì)不能輸!一簇充滿力量的火焰冉冉升起，熊熊地在胸中燃燒，早已疲憊的身體重新挺直�！皯�(zhàn)吧!來(lái)吧!”我在心中怒吼道，眼里已無(wú)其它，只有眼前那雪白的道服……
天藍(lán)的恬靜
考級(jí)場(chǎng)上，學(xué)員們?cè)诒硌萜穭?shì)。我心里還有一絲緊張，“一、二、三……”心中默默地?cái)?shù)著節(jié)奏，身體配合著節(jié)奏，緩緩地打出一個(gè)又一個(gè)拳路……慢慢地，我漸入佳境，緊張感蕩然無(wú)存，眼前一片雪白，所有人都化作片片蝴蝶，在飛舞，在旋轉(zhuǎn)。我忘了自己，忘了世界，只剩下如行云流水般的順暢和澄澈空明的恬靜。
翠綠的活力
訓(xùn)練時(shí)，我們一板一眼，聽著教練的指揮，揮汗如雨;下課時(shí)，教練搖身一變，成了我們的玩伴，幾乎無(wú)所不談，大到地球未來(lái)、國(guó)家糾紛，小到家庭瑣事、同學(xué)趣事。較小一點(diǎn)的學(xué)員，捧著個(gè)皮球滿場(chǎng)地跑，不時(shí)發(fā)出“咯咯”的笑聲。望著他們活力四射的身影，燦爛如花的笑容，仿佛看到了過(guò)去那個(gè)小小的我，那屬于我的童年時(shí)光……
這就是我喜歡的跆拳道，我喜歡的風(fēng)景，紅黃藍(lán)白的風(fēng)景，屬于我的獨(dú)特風(fēng)景。
描寫色彩作文700字5篇2
悵然九啼枝頭鳥，寂寞開遍憔悴花，朦朧前景空自嘆，只因無(wú)人會(huì)此意。
——題記
那一抹色彩，永遠(yuǎn)地映在我的心頭。是柚子的金黃，樹下的歡笑，也是一段難忘的童年回憶。卻奈何，只因你不在，燦爛的金黃，變得黯淡。
在我印象中，你是一位慈祥的老奶奶。還記得那年暑假嗎，你們那里每次都是熱熱鬧鬧，大抵是人們都喜歡你的熱情好客，我也不例外。當(dāng)我連蹦帶跳地跑進(jìn)你們家院子里，總會(huì)見到那一抹光鮮亮麗的色彩——那一個(gè)個(gè)大大的金黃的柚子掛在枝頭，在陽(yáng)光下閃著燦爛的光芒。
這時(shí)你總會(huì)笑著迎接我，你拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿出來(lái)。我好奇不知道這是干什么的，你說(shuō)是打柚子的。我便從你手上奪過(guò)竹竿，費(fèi)力地舉起竿子，朝著樹亂揮，弄了好幾次都沒能打下一個(gè)。你便笑了笑，手把手地教我，柚子打下來(lái)了，你便親手剝給我吃。
金黃的柚皮里一瓣瓣晶瑩剔透的柚肉，在陽(yáng)光下顯得秀色可餐。剝一瓣放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼，一絲絲甘甜在口齒中縈繞，這便是我童年最美好的回憶了。
只可惜我不懂得珍惜。
再次推開庭院的門，總感覺柚子香沒有那么濃郁了，院子里寂寞得很。抬頭望向那柚子樹，金黃色再也沒有那么耀眼了。院子里只有你坐在樹下，昔日的熱鬧已全無(wú)，物是人非，只因你得了老年癡呆癥。
我慢慢地走近你，你一直翹首遠(yuǎn)望，像是在等一位遠(yuǎn)方的客人。我輕輕蹲下：“婆婆，你在等誰(shuí)啊?”“我在等一位孩子，他愛吃柚子，這些是送給他的。”說(shuō)著，用手指了指身邊的一籃柚子。不知怎么的，只感覺鼻子一酸，難以抑制自己的情緒，淚眼婆娑地看向憔悴的你，卻說(shuō)不出話來(lái)。大風(fēng)起兮愁満地，無(wú)言空寂寞。
如今，你已遠(yuǎn)去。我又來(lái)到庭院里，仰望大樹，又想起過(guò)去的歡聲笑語(yǔ)，又想起金黃的柚子，又想起那一抹愛的色彩。那一抹色彩永遠(yuǎn)印在我的心頭，金黃的記憶吹來(lái)金黃的風(fēng)，吹落一樹芬芳。
日光灑落黃金意，無(wú)奈此別是愁離。相離若如相識(shí)情，寂寞笑我何潸然。
描寫色彩作文700字5篇3
春天的色彩是美麗的，是五彩繽紛的，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，小草是嫩綠的，花兒是多彩的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，作家愛描寫春天。因?yàn)榇禾焓鞘澜缟弦磺忻赖娜诤�，一切色彩的總匯。我非常奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么要不約而同地選擇春時(shí)來(lái)到大地呢？
春天的雨是連綿的，柔和的，他滋潤(rùn)這大地，撫摸著大地，小神的呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們靜悄悄地匯成了河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)了藍(lán)田。
風(fēng)與雨總是結(jié)伴而來(lái)的，早春的，帶點(diǎn)寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了，宋朝的`詩(shī)人王安石云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好��！但又何止是：“綠”？
在春風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵，兩朵，一叢，兩叢……。連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的，紅的，黃的……。氣勢(shì)磅礴的彩色的海洋，煩惱沒了，萎靡也沒了。
再看看春天的天空吧，怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂的？啊，是孩子們放的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如的飄舞著，飛升著，多么讓人心曠神怡的景象�。〈禾鞂儆诤⒆觽�，天空屬于孩子們，然而孩子們不是同時(shí)也在努力的打扮著春天，增添春天的色彩�。�
但是，如過(guò)你俯下身子去審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊！”望著那垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心情？你不妨出去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面確實(shí)綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天為什么這么選擇豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮的揮動(dòng)著，是孩子們天真的打扮著，是被人們忽視的小草默默的孕育著。
描寫色彩作文700字5篇4
從小，我就希望自己的青春是金色的，因?yàn)榻鹕翘?yáng)特有的顏色。我盼望自己能處于云霄之上，放出萬(wàn)丈光芒，成為眾所矚目的唯一。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)金色太過(guò)于自傲，太獨(dú)特，也太飄渺。
后來(lái)，我又希望自己的青春變成白色，單純而明了，不會(huì)想太多，也不會(huì)想太少，只想自己?jiǎn)渭兊乜鞓废氯ィ眉儩嵉陌坠蠢粘鲆环腋５膱D畫�？墒前咨^(guò)單調(diào)，就像失去綠葉的花兒，沒有嬌艷也沒有馥郁的芬芳。于是，我又希望青春是彩色的。
彩色，包羅了世界上所有的色彩，我一直以為它是最完美的。但是，在一次畫畫時(shí)，它們竟然變成了黑色，當(dāng)時(shí)我驚呆了，卻也豁然明了，如果人生有著所有色彩，那么它們之間必定會(huì)互相淡化，最終失去顏色本來(lái)的魅力，從而失去自我，迷失方向。
我的青春應(yīng)該選擇一種什么色彩呢?
我到古今中外一些歷史名人身上去尋找答案。雨果的青春是藍(lán)色的，雖有著憂郁卻讓人平靜，他用自己的真心去呼吁真善美，反對(duì)假丑惡，用自己的一支筆去歌頌美好，鞭撻丑惡;的青春是紅色的，他的人生包含曲折、艱辛，他為他的人民奉獻(xiàn)了一生;泰戈?duì)柕那啻菏浅壬�，如�?mèng)如幻的詩(shī)句就如那溫暖的橙色直達(dá)人心，讓人感到舒適與暢快;李白的青春是綠色的，充滿著浪漫主義色彩，跌宕起伏，扣人心弦。
偶然看見窗外花壇中盛開著的小花，白色中夾著淡淡的藍(lán)，他沒有金色的張揚(yáng)，也沒有紅色的豪放，透著一股清靈出塵的氣質(zhì)。我好像明白了什么，那淡淡的色彩才是最真實(shí)的顏色，有著自己的特點(diǎn)，卻不失自我的魅力。
真切的希望，我的青春如那淡淡色彩的小花。
描寫色彩作文700字5篇5
我要把青春描繪成藍(lán)色，因?yàn)槟鞘翘炜盏念伾�。青春的我們總是積極向上的，有著無(wú)垠的遐想與期待。
“我要當(dāng)比爾·蓋茨”“我要當(dāng)科學(xué)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富”“我要當(dāng)作家，寫出更多的好文章，爭(zhēng)取有一天能被選入語(yǔ)文課本”······課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，憧憬著自己的未來(lái)。在我們的眼里，未來(lái)就像伊甸園的禁果一樣誘人，就像天堂一樣美好，每個(gè)人都在心里面勾畫一幅幅藍(lán)圖。老師說(shuō)：“一個(gè)人不能沒有理想�！鼻啻旱奈覀兂酥硐氲某岚蝻w向碧藍(lán)的天空。
我要把青春描繪成綠色，因?yàn)槟鞘巧念伾�。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著無(wú)限的活力與激情。
看看吧，忙了一天的我們還能趴在床上打著電筒寫作業(yè)；聊起明星、電視劇來(lái)滔滔不絕，三天三夜都不嫌累；禮拜天拖著老爸老媽跑遍各大商場(chǎng)，望著各種個(gè)性張揚(yáng)的服裝，他們眼花繚亂，我們倒挑得不亦樂乎！
青春的我們是一群跳躍的小精靈，青春的我們走在時(shí)尚的最前沿，青春的我們活力四射！
我要把青春描繪成紫色，因?yàn)槟鞘浅墒斓念伾＞拖褡咸偬}
一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再聽命于爸媽的哄騙，不再讓眼淚成為自己的專利。我們開始逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。
月考試卷發(fā)下來(lái)，帶給我的并不是什么好消息，我愣愣地盯看卷子上鮮紅的的叉，心里很平靜。我都不知道自己為什么如此平靜，只是在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“下次努力點(diǎn)吧！”一段時(shí)間的努力，終于換回了好成績(jī)�？粗酋r紅的勾，心中依然淡然。
青春的我們，開始在挫折中學(xué)會(huì)平靜地對(duì)待生活。
青春，美好的代名詞，有著五彩繽紛絢麗的色彩。青春的我們每個(gè)人都握有一支畫筆，定會(huì)描繪出屬于自己的青春色彩。
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