描寫身邊的人作文（通用35篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的描寫身邊的人作文，歡迎大家分享。
描寫身邊的人作文 篇1
我呀，長著長長的、烏黑的頭發(fā)，眉毛像柳葉，淡淡的，眼睛不大不小，還架著一副粉紅色的眼鏡，嘴巴小小的，下巴圓圓的。我矮矮的，瘦瘦的，手也瘦瘦的，手指不粗不細，腿有點短，也有點細，比較喜歡粉色，我想，這應(yīng)該是女孩子都喜歡的顏色吧！
我的性格比較古怪，有時候開朗，有時候靦腆，有時候別人講一段笑話，我就會笑個不停，還比較愛干凈，每天醒來都擦這擦那的，衣服搞臟了會想盡一切辦法把臟東西搞掉。我還是一個小書迷，有一次我在看書，正看到最精彩的部分的時候，媽媽突然說：“恩恩，吃飯了�！薄拔以倏次宸昼�！”我漫不經(jīng)心地回答道。五分鐘過后，我走了出去，還是邊走邊看的。吃飯的時候也是邊吃邊看的。“再看就別吃飯了�！眿寢屨f。聽到這句話，我就馬上放下書，吃起飯來。吃完飯又捧著書看了起來。
我呀，跳舞很好，差不多每次都被老師表揚，還讓我當組長呢！每次舞蹈考級的時候，我都拿得到證書。我的缺點就是不夠自信，每次舉手發(fā)言的時候我都不舉手，一但老師叫我回答問題我都會說不知道。
這就是我，一個愛看書又有點內(nèi)向的我。
描寫身邊的人作文 篇2
周日，我和媽媽去菜市場買菜。路過超市，發(fā)現(xiàn)不遠處的垃圾桶旁有一個老奶奶，他的手似乎很不靈活，總是不停地顫抖。這時他弓著背彎著腰從垃圾桶里往外撿塑料瓶子，神情是那樣的專注。
就在這時，從超市里走出了一位衣著時尚的阿姨，左手拎著大大小小裝滿物品的袋子，右手拎著一個錢包。當她走過垃圾桶旁邊時，那握錢包的手使勁的捂著鼻子，用厭惡的眼神瞪了老太太一眼，嘴里不干凈的嘀咕著什么。這時老奶奶正好抬起來，看見這一幕，尷尬的笑了笑。
突然，從超市里跑出來，一個衣著樸素，眉清目秀的小男孩還背著個舊書包，將自己手中的一大袋塑料瓶遞給了老奶奶。然后他從口袋里掏出一塊手帕，給老奶奶擦擦汗，并幫老奶奶繼續(xù)從垃圾箱往外撿廢品。我以為小男孩是老奶奶的親孫子，就連忙和他說了剛才的事，沒想到小男孩卻說，“她不是我親奶奶，我是她撿垃圾撿來的。要不是奶奶，早就沒有我了。我現(xiàn)在沒有什么可以報答奶奶的養(yǎng)育之恩，只能幫幫她�！闭f完，他又默默的撿了起來。
這一幕，讓我懂得了不能刻薄對人。
描寫身邊的人作文 篇3
他的地位是那么的低下，他的相貌是那么的平凡。但是，他是城市環(huán)境唯一的環(huán)保者，不管是在炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他都是第一個喚醒城市的人。是他，讓堆滿積雪的大路，變得暢通無阻。他就是是環(huán)衛(wèi)老人。
早上，雪已經(jīng)停了。我穿上厚厚的衣服，買了早餐向家走，樹上的雪掉了下來。我注意了道路旁的環(huán)衛(wèi)老人，我認真的打量他：穿上黃色的衣服，一雙長滿老繭的手握著掃把，慈祥的面孔上有一雙充滿和善的眼睛。每次，我都從他和善的眼睛里，讀出細膩認真的光亮。圓圓的西瓜臉，臉被凍的紅通通的，臉上長滿了皺紋
晚上，雪又開始下了起來，路上又堆滿了積雪，而環(huán)保老人拿著掃帚，開始打掃，他走過的地方，身后留著一條干凈的街道。他的雙手雖然凍的紅通通的，但是看到干凈的街道，他也高興的笑了�？吹剿男θ�，看到他身后干凈的街道，我便沿著這條干凈的街道散步。等我回來時，我看見他正在排水道旁邊，看他的樣子，應(yīng)該是排水道堵了，沒有工具，他就用雙手去掏，過了很久，排水道已經(jīng)干凈了，他的雙手卻紅通通的。這時，路燈灑向老人的身上，向他傳遞偉大的贊賞。
雖然他做的事情對很多人來說無關(guān)緊要，但對他來說，這是他一生需要去奉獻的職業(yè)。有他們的存在，城市和我們的家園都美了，他就是這樣平凡又偉大的人。
描寫身邊的人作文 篇4
美麗的一瞬間是無處不在的。我們身邊不是缺少美麗，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。只要用心觀察，自然會看見許多的美。
上周，我寫了一篇文章，名叫《難忘的800米長跑》，我覺得文中的主人公林甜甜身上就表現(xiàn)出一種堅忍不撥，敢拼敢搏，永不言棄的美。
沒有想到這篇文章竟然在《石門縣教育網(wǎng)》站上發(fā)表了。當時，我百感交集：有驚訝、有驚喜、有興奮、有自豪……但是，的是感激。我感謝輔導(dǎo)老師在課堂上孜孜不倦地教誨。為了提高我們的閱讀寫作能力，在每周的作文輔導(dǎo)課上她鼓勵我們多讀書，還要求我們將自己閱讀到的故事情節(jié)和身邊的人分享。她說：“多讀書，多和他人分享、交流閱讀到的故事情節(jié)能提高自己的口頭表達能力和寫作能力�！彼�說：“儒貝爾說過：‘美！這是用心靈的眼睛才能看到的東西。’所以，我們在平時一定要用心觀察生活中的一切事物，在寫作文中要我們要用手寫心，表現(xiàn)出真情實感，這才是美文�！�
我感謝伍老師一絲不茍地為我們批改每一篇作文。是老師對我作文的用心修改，我才有機會站在《石門教育網(wǎng)》這個久違的平臺上。我想，只要按著老師說的去做：“多閱讀，細觀察，多積累，勤練筆”我的視野會更廣闊，寫出的習作會更美。
英國詩人濟慈說：“美的事物是永恒的喜悅�！蔽腋兄x培養(yǎng)我的最受人歡迎的老師——伍老師！她如園丁用美的言行和心靈澆灌我們這群芳草園地美麗的花朵。
描寫身邊的人作文 篇5
在我的身邊我認識許多人，有我的同學(xué)，我的鄰居，還有我的家人們，其中我最喜歡的人就是我的外公。
他有著高高的個子，魁梧的身材，在我小的時候，經(jīng)常一只手就我舉起來了，他有著又卷又烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠像一顆黑色的珍珠，他的耳朵猶如一把小扇子，鼻子高挺仿佛是一座滑滑梯似的，他的嘴巴紅潤潤，一笑就會露出整齊又潔白的牙齒，我的外公是不是很帥氣��！
我的外公性格很開朗，他還很有愛心，記得有一次過年的時候，我和爸爸在人民廣場參加活動，我們得到了一只小倉鼠，我高興極了，拎著籠子把它帶回家準備飼養(yǎng)玩，可是外公看見了說：“這么可愛的小動物，怎么能放在家里呀，你又不會照顧它，還是把它放回大自然吧”。我不同意，沒想到在我出去玩的時候，外公就開著車真把小倉鼠送到樹林里去了。我的外公最喜歡的事情就是去泡澡，基本上每天一把澡，奇怪的是雖然愛洗澡，可是他的皮膚還是那樣黑黝黝的，不過看起來很健康哦！外公最大的缺點，也是我最討厭他的就是愛吸煙，我總是勸他吸煙有害健康，可他總是不聽勸告，所以我經(jīng)常把外公的香煙藏起來，可是每次都能被他找到。我的外公一有空的時候就喜歡帶著我去外地旅游，我們玩過許多地方，有安徽黃山，有杭州西湖，最遠的一次還去過江西農(nóng)村呢！
這就是我身邊親愛的外公，你們也喜歡他嗎？
描寫身邊的人作文 篇6
在每個人的身邊，都有著各種各樣的人。有暴躁型的“拳擊手”；有性格溫和的“仙女”；也有做事不吭聲的“老黃�！薄�
而在我們班上有一位活潑又開朗的學(xué)仙，他的事跡數(shù)不勝數(shù)。
一次語文課上，老師問道，誰能把木蘭詩完整地背誦一遍？全班頓時沒有了精神，每個人都心想，這么難的事，難道不是只有神仙才能背出來的嗎？同學(xué)們像是剛打完敗仗的軍隊，個個“士氣”低落，“生不如死”。但這時，有一雙細長的手高高舉起�！袄蠋�，我可以”。那位“救星”真是背書機器呀，連《木蘭詩》都能流利地背出來。
或許你一定認為他是個“書呆子”，只會學(xué)習，其實不然，他不僅在學(xué)習上是學(xué)霸，在體育上，他也是名副其實的“玩霸”呢！
記得在一次下課時，我們一行人拿著足球到操場上�！鞍亚蛳确虐l(fā)球點上，我們隊發(fā)球�！彼歉叻重惖纳ぷ幼屓苏鸲@的響聲欲罷不能。比賽開始啦，他不到一分鐘的時間就把球搶到了，隨后帶入禁區(qū)，只見他做了一個完美無誤的過人，繞過了最后一名防守隊員，之后便是和門將的一對一的`精彩瞬間，再用腳用力地踢出一個“香蕉”球，球進了！整隊都為他歡呼雀躍，他立馬跑到邊上，像C羅那樣做了一個進球姿勢。
一個櫻桃小嘴，臉上時不時還會帶有微笑，一雙水汪汪的眼睛，再加上一個精瘦的身軀，這就是我們班活潑開朗的學(xué)霸顧哲銘。
描寫身邊的人作文 篇7
不同于大多數(shù)人的特征，就是“怪人”，這種定義，從遠古時代就存在著，但是，所謂的“怪”，對某些人來說，會是“正�！钡陌伞�
一間大型的初中，男女皆有，會有多少怪人，秘密的潛藏在這里。
有一次，我和最好的朋友－鮪魚，一起去找她的表姐。到鮪魚表姐的教室前，忽然，有人不分青紅皂白的沖出教室，差一點撞上我，她匆匆忙忙的說一聲：“對不起”，就急急忙忙的跑走了，仔細一看，才注意到那個女生，走路一拐一拐的，說實話，有點像猩猩。
鮪魚看到我對著剛剛那個女生跑走的方向發(fā)呆，跟我說：“她成績很好喔！”
“是嗎？看不出來耶�！蔽液芤苫�。
“是看不太出來，標準的怪人，她走路方式有點奇怪對吧？”鮪魚回答。
“她原本走路就這么奇怪嗎？”一拐一拐的，好像是受傷，應(yīng)該不是原本就這么奇怪。
正當我這么想時，鮪魚一秒打破我的想法�！皩ρ�，我對她也很好奇，更何況她成績又那么好，真羨慕啊！”鮪魚邊跟她表姐道別邊說。
“真是個像謎一樣的人物�！�
在這之后，我不時會遇到那個女孩，總是默默的跟在她身后，靜靜的觀察她的走路方式，我發(fā)現(xiàn)，她有一種節(jié)奏，而且重心也會集中在右腳上，看起來才會一拐一拐的；另外，還發(fā)現(xiàn)她總是離人群很遠，有點自閉的感覺，雖然我不認識女孩，只是單純的對她很好奇，也不敢輕易去搭訕，但是看她孤獨的樣子，不免有想幫助她的沖動。
只不過突然闖進別人的世界，似乎不太恰當，那我就繼續(xù)默默的觀察吧。
描寫身邊的人作文 篇8
一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有崇高的情操。在我身邊有數(shù)不勝數(shù)的值得我學(xué)習的人，有見義勇為的大學(xué)生，有樂于助人的少先隊員，有恪盡職守的青年人，其中最令我敬佩的是一位在我身邊的不知名的叔叔。
這是個炎熱的夏天。小鳥不知躲藏了什么地方去了，草木都低垂著頭，小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣，知了不停地在枝頭上發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。我正邁著輕快的步伐走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位青年人鬼鬼祟祟。一副賊眉鼠眼的樣子，還不停地向四周張望，我心想他在干嘛，一定不是好人。
我盯著這位叔叔，誰知來了一場追逐戲。
我無意中看到他的腳下，有一張鮮紅的100元錢，原來這個人正準備看看附近有沒有人，看準時機就把地上的錢拾進自己的口袋里據(jù)為己有。不一會兒，只見他彎下腰把地上的那100元錢撿了起來，箭似的撒腿就跑，我緊追不舍。
后來才知道誤解了這位拾金不昧的好人。
太陽高高的升在天空，炙熱地烤著大地，這位叔叔出人預(yù)料，來到了警察局門口，走了進去，過了好漫長的一段時間才出來，后來打聽才知道他把錢交到警察局，是為了盡快找到那位失主。
我永遠敬佩我身邊值得我學(xué)習的人，拾金不昧，見義勇為，尊老愛幼，恪盡職守……他們的高尚品質(zhì)全部值得我學(xué)習。
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過：“心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅�！笔敖鸩幻霖M止是拾到財物，更多是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。
描寫身邊的人作文 篇9
在我身邊有著許多遇到困難不退縮，積極面對人。
比如說，在我家院里賣百貨的一位老奶奶，他跟我們不同的是，她失去了自己的右腿。但是她每天都過得很愉快，我也并沒有看見她因為失去了一條腿而不開心，不振作，每次我去她那里買東西，她都是笑容滿面，拄著拐杖一步一步的走到我旁邊。他經(jīng)常在小店旁邊的長椅上和小區(qū)里的叔叔阿姨，爺爺奶奶們聊天，有一天我看到她的腿上裝了假肢，我感覺戴在上面很別扭，很不自然，走起路來慢吞吞的，沒有正常人走的利索，但是總比沒有好一點，雖然會不舒服，但是他的表情卻那么自然，我甚至從來沒有看見他發(fā)過脾氣，她人就是那么和善。
當然，她有時也會有些悲傷，但一下子就又回到了快樂中。小區(qū)里有很多小朋友，他們對一切事物都充滿好奇，一個大概五六歲的小男孩騎著滑板慢慢地行駛，忽然，他的大眼睛緩緩落在老奶奶失去在腿上，她單純地說：“奶奶，你這個腿怎么沒了？”他先是看了看這個男孩，然后說：“因為奶奶是個魔術(shù)師，把這個腿隱身了！”小男孩信以為真，高興的拍起手來。老奶奶失去腿的這個秘密，我沒有聽任何人提起過。
生活中處處都會有這些勇敢地戰(zhàn)勝困難的人，他們的精神值得我們學(xué)習，所以我們也要勇敢的面對自己的生活。
描寫身邊的人作文 篇10
其實，并非只有偉人、名人才值得欣賞，在我們身邊就有許多人值得我們學(xué)習的�？鬃犹貏e強調(diào)向周圍的人學(xué)習，他說“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”每個人都有他自己的優(yōu)點，我們應(yīng)該帶著欣賞的眼光去看人，而不應(yīng)帶著挑剔、嫉妒的心理去看人。
比如，我們班的楊飛就值得我佩服和欣賞，他寫得一手好字，真令我羨慕。再看看我的字，寫得潦草和稚嫩，他每天總喜歡在課余時間，在草稿本上練一面字，認認真真地寫，天長日久，就練就了這一筆漂亮的字，別人只能“望字興嘆”，他的那種持之以恒的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？還有，我們班張武同學(xué)，他雖然個子小，但打球的時候非常的投入，投球時總是比了又比，瞄了又瞄，投十個往往至少進六七個。他的那種做事認真的精神不也值得我們學(xué)習嗎？
還有我們班的班主任向老師，打球打得非常好，是我看到的籃球高手。有一次，我們班上體育課，向老師說打一場籃球，我總算親眼看到如此靈活多變、得心應(yīng)手的運球技藝，那才叫厲害，運球時我們很難摸請他的運球路線。那里有空擋，他就風馳電掣般的鉆往哪里。他的運球技巧，令在場的每個人都羨慕不已的。
我們班的姚浪同學(xué)，他雖然成績差，但非常的大方，你把他的什么東西弄壞了或是弄丟了，只要不是貴重的東西，他不會向你提出半個“賠”字。他有一顆寬容之心，他很會理解別人的難處和感受。這種品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習��！
描寫身邊的人作文 篇11
他性格古怪，脾氣倔強，你以為它是一個青年，不，他是一位老人，你以為他是一個偉人，不，他只是一個普通得不能再普通的人，你以為他一定做過驚天地泣鬼神的感人事件，不，他沒有。
第一次見到他是在一輛公交車上，我出門見公交車來了，急忙抓起書包向車站狂奔，就差一點，“呼”我松了口氣，令人意想不到的是司機仿佛靜止了一樣，直直地盯著前方，我順著司機的目光發(fā)現(xiàn)一位老人悠哉悠哉地向這走來，到了車門，他輕咳了兩聲，司機打開車門，老人像是走到自己專屬位置一樣，直到老人坐穩(wěn)了，司機才開始行駛。我真是氣急了，這么慢，我好想破口大罵，怎么會遇到這種糟心事？不遲到都得遲到。
萬萬沒想到啊，他今兒又來了。心累呀。他還是像昨兒一樣來到他的專屬寶座旁，一個人竟然坐在他的位子上？他瞪大了雙眼，目光凝視在這個人的身上，眼神里滿滿的冷意，那可是夏天呀，所有在場的人都不禁打了一個冷顫，哈氣的搓手的，車里如同開了空調(diào)一樣寒冷，他輕哼了一聲，又突然臉上像開了一朵花�！跋壬�，請您到別處坐，這兒是老弱病疾專座。謝謝�！蹦侨私K究沒膽繼續(xù)坐著，一溜煙跑了。這老頭真怪啊。
司機像往常一樣經(jīng)過永輝路，我更心煩了，因為每一次到這兒就有很多人上車，擠得人像肉餅�！柏瑝簟钡搅耍粋�小屁孩指著那老頭，說：“你過去，我要坐這兒，我要坐這兒�！崩先似沉艘谎勰切『ⅲ缓笞隽艘粋�鬼臉“就不！”哈哈哈，干得漂亮！老頭。我開始對她刮目相看。
這時又上來了一位孕婦，雖說我實在不想讓位，但，心一軟。剛想讓來著，沒想到啊沒想到啊，老頭竟把他的專屬寶座讓了出來，“妹兒，你坐這哈，我一會和就到站了�！�
這么倔的老人，竟然也會讓座？好奇心驅(qū)使我向司機打聽。司機笑了笑：他是一位退伍軍人。
我沉默了……
描寫身邊的人作文 篇12
父親第一次給我起名字的時候，有點歉疚，但后來我的名字被賦予了新的含義。
我有很多朋友，他們經(jīng)常背誦我的名字。請參見
車停了，一個奶奶上了車。她剛放完硬幣，幾個人都站了起來，但年輕人的眼睛很快：奶奶坐在這里。于是她把奶奶扶到座位上坐下。奶奶笑著說了兩遍我的名字。
一個小孩放風箏，兩只小眼睛像豆子一樣，緊緊盯著放風箏的蜻蜓。突然，一陣風吹來，把風箏掛在樹上。他在樹下纏繞著線。他盯著樹上的風箏發(fā)呆。一個高個子的爺爺用木棍把它撿起來，風箏就飄了下來。他笑著甜甜地叫著我的名字。
一名腦血栓患者跌跌撞撞，腳下被石頭絆倒，身體傾斜，帽子掉在地上，手腳不好。他試了幾次都沒有成功。一條紅領(lǐng)巾跑過來，拿起帽子給他戴上。他也說不清楚我的名字。
說到這里，你猜到我是誰了嗎？我就叫它謝謝。
描寫身邊的人作文 篇13
我剛進小學(xué)的時候，你和我在一起。
記得第一次把你捧在手里的時候，臉上掛滿了興奮的笑容。你第一次和我合作的時候，我和你相處的不是很好，甚至有點小矛盾。因為你不讓我把漂亮的衣服放在筆記本上，一開始我很討厭你，但是因為我們之間的某種聯(lián)系，我無法和你翻臉。也許我不逗你開心，你就不會試著給我的筆記本畫發(fā)夾（一個文筆好的老師會在作業(yè)本上畫小花），但我不知道是時間的問題還是努力的問題，這樣我們才能相處。你不再要求我在筆記本上放漂亮的花，也不再要求我為她穿漂亮的衣服。同樣，我也不再讓你不開心，所以我們越來越好。
隨著時間的推移，我們的合作越來越好。沒有我，我的手指會傷害你，你也不會再傷害我......
不知不覺，十幾年過去了，社會越來越智能化。你的家人在許多戰(zhàn)爭中因電腦和手機而傷亡慘重，但我會永遠站在你的一邊，不僅因為你陪著我，還因為你成就了我。
你猜到他是誰了嗎？
描寫身邊的人作文 篇14
他是我的同學(xué)。他的頭發(fā)又短又硬，像只刺猬。他高高的鼻梁上架著一副橢圓形眼鏡。最有趣的是他的嘴和上唇都是上翹的，就像一條嘟嘟魚的嘴。
雖然他是男生，但是他的心是女生的心。在學(xué)校，他總是從前門跳到后門，但是老師一發(fā)現(xiàn)，他立刻就變了，眼睛變紅了，眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。關(guān)鍵是這一切都發(fā)生在老師說什么之前。哦，真不知道他怎么想的。
他非常喜歡踢足球。一提到“踢足球”這個詞，他就開始興奮得發(fā)狂。他總是第一個跳起來，然后大家都被帶動起來。如果有一段時間體育課不踢足球，他會一直嘆氣到下課。
有一次，我在操場上散步，突然不知道一個足球從哪里來。他像變魔術(shù)一樣幫我脫球。別提當時我有多想感謝他，但他不知道自己去了哪里。原來他已經(jīng)融入了足球隊。
同學(xué)們，你們猜猜我們身邊的他是誰？
描寫身邊的人作文 篇15
她，猜猜是誰？通常她并不漂亮，但是當她化了妝再穿上古裝的時候，就是古典美女了。這不是我說的，是攝影師說的。
她愛好廣泛，尤其是跳舞�？催^她的舞蹈的人都說她跳得好，適合跳舞，心里充滿了喜悅。
她是班上的尖子生，喜歡幫助同學(xué)。如果有些同學(xué)問不出她的問題，她會仔細講解，方法還是很清楚的，所以她總能三下五除二把問題講清楚。但是，她愛急著回答問題。當老師給同學(xué)提問時，她會先說出答案。
你知道她是誰愛哭、愛鬧、愛笑的是王藝璇，他像個假小子。有時候他比假小子膽小多了，但玩起來和假小子沒什么區(qū)別。如果你對我說一件事，我可以支持你。如果你打電話給我，我可以還你十倍。如果讓我生氣，我先讓你生氣！嘿嘿，不信，試試？
描寫身邊的人作文 篇16
她有點黑框，水汪汪的大眼睛，兩條齊腰的辮子垂在胸前，很瘦。她喜歡聽音樂，跳自己的舞自娛自樂。記得吃飯的時候電視在放她喜歡的音樂，吃飯的時候她突然跟著節(jié)拍跳騎馬舞，讓全家人都笑了。
她最喜歡畫畫，她的畫在學(xué)校展出過！她不僅喜歡畫畫，還是個小書蟲！有一次，她邊走邊看書，不小心撞到了什么東西，說了句對不起。她抬頭一看，是一棵樹被撞了，摸了摸額頭。她繼續(xù)看書。
另外，她是個小廚師。一天中午，她餓了，她跑到廚房去拿她的拿手好菜炒土豆，結(jié)果得到了大家的一致好評。
但是，她有一個困擾家人的缺點：做事慢！比如一頓飯要一個小時。
她愛哭愛笑，有時還躲在媽媽懷里撒嬌。
猜猜她是誰？噓我悄悄告訴你吧！她就是我你的好朋友，陳。
描寫身邊的人作文 篇17
我有一個好朋友，他的頭發(fā)又黑又亮。彎彎的眉毛像月牙。眉毛下有大大的黑眼睛。上翹的鼻子下有一張櫻桃小嘴，很好看。
她喜歡畫畫。每次畫畫都很認真。有一次她帶了一張照片，上面有一架飛機，一個紅色機身，一個白色螺旋槳和一個穿著黑色制服的司機。哇，飛機這么逼真，好像一碰就能飛。學(xué)生們都稱贊她畫得好。
她也喜歡幫助別人。有一次我正在寫一篇中文論文，我找不到我的橡皮擦了。我急得像熱鍋上的螞蟻，她剛好從我身邊經(jīng)過。就問我：“你怎么了？”我說：“我找不到我的橡皮擦了�！比缓�，她給了我她的橡皮擦。下課后，我走到她面前說：“謝謝�！彼f：“不客氣，同學(xué)之間要互相幫助�！�
聽了我的介紹，猜猜她是誰。你猜對了。這是我的好朋友程子義。
描寫身邊的人作文 篇18
我的媽媽是一個聰明的人。她長著一雙明亮的眼睛，個子中等，還有一頭烏黑的長發(fā)。
我的媽媽總是能想出許許多多的好辦法。記得有一次，洗手盆上積了許多厚厚的水垢，怎么擦也擦不去。我心里直嘀咕：怎么辦呢？正當我犯愁時，媽媽走過來對我說：“我想到辦法了�！敝灰娝掃�沒說完就急急忙忙地往廚房走去。沒一會兒，媽媽走出來了，手上拿著幾個檸檬。她把檸檬放在洗手盆上，然后把檸檬汁水擠出來，接著用抹布不停地擦有水垢的地方，再用清水沖洗。真奇怪，洗手盆又變得干干凈凈，像新的一樣。
還有一次，表弟來我家玩，一不小心，把墨水弄到了衣服上。不過這也難不倒媽媽。她拿出洗衣盆，往里面倒了一點洗衣粉和漂白劑，接著從柜子里拿了一瓶酒精，涂抹在衣服上，再把它放進洗衣盆里，用手不停地搓沾有墨水的地方，最后再用水洗干凈。看著恢復(fù)了原貌的衣服，我不禁在心里豎起大拇指：媽媽真棒！
我的媽媽可真聰明，我要向她學(xué)習。
描寫身邊的人作文 篇19
我們的生活是一個大圈子，他把我們和其他許多人都圈在一起，出門辦事，總會相遇，我們身邊那些形形色色的人，也等著我們?nèi)ラ喿x。
作為新新人類的小明，今年已有9歲了，可是人大心不大，經(jīng)常發(fā)表其幼稚的問題和天真的看法，可真是了不起呢。一天，他們英語老師教他們認“ant”螞蟻這個詞，下課后，他去了趟廁所，回來時驚奇的跟同學(xué)說：“哇！廁所旁邊有好多螞蟻啊，不知道它們在干什么”英語老師正好經(jīng)過，想考考他便問：“小明，螞蟻怎么說？”小明聽了，驚恐萬分：“老…老師，螞蟻…它…它什么都沒說。”真是讓人哭笑不得。他也經(jīng)常會問我一些千奇百怪的問題，有些我答不上，他就跑去問別人，得了回答還不忘樂顛顛的與我分享。被世俗紛擾淹沒后，仍保持不變的童心與天真，真是讓人羨慕與贊嘆。
作為心地善良、和藹可親的鄰居林嬸，她人可真好，凡是接觸過她的人，無人不夸，無人不贊，作為鄰居，我更常常受到她的“優(yōu)待”那次父母有事外出，我一個人待在家里，也許是天氣變化快，我突然有些頭暈，便睡了過去，醒來時已是黃昏，覺得全身無力，映入眼簾的是林嬸那張焦急的臉，她似乎守了很久，一股藥味彌漫在房里，見我醒來，她忙端上藥并噓寒問暖，我心里很感動，林嬸這種善良與和藹是人世界的一種溫暖，讓人感動與開心。
我身邊的人太多太多，堅強的小李、樂觀的小莉、開朗的小琳親切的劉爺爺、熱心的王叔叔，他們在我的生活中給了我許多不同的關(guān)懷與鼓勵，我也從閱讀他們中學(xué)到了很多很多。
描寫身邊的人作文 篇20
說起我身邊的小能人呀，那還真不少呢，他們就像天上的繁星一般，最耀眼的一顆，還得說說我的小表妹——陳諾。
陳諾喜歡扎一根馬尾辮，棕黃的皮膚透露著她的健康，小而烏黑的眼睛時刻噴發(fā)著智慧的光芒，紅紅的櫻桃小嘴能說會道。
妹妹今年已經(jīng)上四年級了，她可是年級中的“高才生”喲，她把我這表姐當榜樣，可細細想來，她一點也不比我這表姐遜色，在她面前，我還要再加把勁才行。妹妹是同學(xué)們學(xué)習的好楷模，是老師心目中的好學(xué)生，也是家長心目中的好孩子、乖乖女。
妹妹最厲害的要算演奏樂器——彈古箏。很小的時候，她就開始學(xué)習了，別看才四年級，古箏水平已達到九級了，你是不是感到有點兒驚嘆呢?去年，妹妹在南京參加全國少兒古箏藝術(shù)比賽，她的演奏技巧征服了所有的評委，最后榮獲金獎，這可不是輕而易舉的事呀。俗話說得好“臺上三分鐘，臺下十年功”，獎牌背后，妹妹付出了多少令人難以想象的精力和時間呀。
我經(jīng)常問她：“妹妹，練古箏這么難，你有沒有想過放棄呢?”每次，我得到的回答都只有兩個字：“沒有!”
有一次，姨媽和媽媽一起去逛街，爸爸就帶我和妹妹去圖書館借書。在回家的路上，爸爸對妹妹說：“今天到我家吧，姐姐一個人在家也無聊，你去陪陪她吧!”平時，妹妹總會很爽快地答應(yīng)，可這一次，妹妹卻堅決地說：“不行，今天我才練了一個小時的古箏，回去還得再練一個小時呢!”
我和爸爸都怔住了。
這就是我的妹妹陳諾，一個令我欽佩的小能人。
描寫身邊的人作文 篇21
早上，刮起了大風，樹“唰唰唰”地響，我冷得直打哆嗦，這時，我看見一位穿著一件藍色的短袖，黑色褲子的大伯，在超市對面炕土豆。
我走過去，也想買上一碗，他這里生意可真是紅紅火火啊!大伯忙得團團轉(zhuǎn)，他一抬頭，發(fā)現(xiàn)了我，連忙問：“小朋友，要不要買一碗炕土豆啊?”
看著那金黃的土豆，我饞得口水直流，隨聲答了一句：“好的!”只見他從口袋里取出幾個小土豆，往鍋里倒了點油，油頓時“噼噼啪啪”地炸了起來，好像在說：“好燙好燙!”他一股腦地把土豆放進去，土豆一動不動，似乎一點都不怕油的攻擊。大伯立刻用鍋鏟起了土豆，煎好的一面變成了金黃色，還結(jié)了一層殼，就這樣，他左一翻，右一翻，不久土豆已經(jīng)變得金黃金黃的，大伯拿出了一個碗，小心翼翼地把土豆盛了起來，看著美味的土豆，我迫不及待地想馬上吃到土豆。
大伯把香噴噴的土豆遞給我，我爽快地付了錢，去一邊吃土豆去了，可大伯的工作還沒結(jié)束，我心想：大伯什么時候才能回家呢?天氣又冷。
我一邊思考一邊吃土豆，看著大伯忙碌的身影，敬佩之情油然而生，他真辛苦啊!
描寫身邊的人作文 篇22
在我們身邊，總有這樣一些人，他們眼“瞎”了，耳“聾”了，明明從小老師就告訴他別折斷花和樹，他卻偏要去攀折花木。明明看見告示牌上寫著“不能踐踏花草”，他卻偏要這樣。如今，這樣的“殘疾人”還真不少呢!
有一次，我去公園玩，看到了這樣一幕：幾個小朋友在玩游戲，他們玩得滿頭大汗。忽然，不知誰叫了一聲，那幾個小朋友拉開易拉罐就喝起水來了。我原以為他們喝了水會把易拉罐扔進垃圾桶里，沒想到他們喝完卻隨手把易拉罐扔進了旁邊的草坪里，讓人看見了就很生氣。我馬上上去制止他們，經(jīng)過我的一番勸說，他們羞紅了臉，去把草坪里的易拉罐撿了起來。而我那憤怒的心情也頓時恢復(fù)了平靜。
今天，我一上街就看見了一個紳士模樣的人正拎著一把金黃色的香蕉，剝開皮就吃。我以為那個人會把香蕉皮扔進垃圾桶里，可那個人并沒有這樣干。只見他吃完香蕉就隨手把香蕉皮扔在了地上，然后便大步大步向前走了。后來一位老奶奶經(jīng)過這里，踩到了香蕉皮，腳下一滑，摔倒了，幾位好心人去扶老奶奶起來，可老奶奶的腳骨折了，那模樣真是慘不忍睹……
同學(xué)們，在我們身邊，還有許多這樣的“殘疾人”，讓我們一起來幫助他們恢復(fù)健康吧!
描寫身邊的人作文 篇23
我有一個妹妹，她今年五歲，眼睛大大的，水靈靈的，扎著兩個小辮子，有時她玩起來瘋瘋癲癲的，傻的可愛。
我妹妹最大的特點是嘴饞，有一次老師獎勵給我的糖，我本想留著寫完作業(yè)再吃，可是當我寫完作業(yè)的時候卻看見妹妹站在我的書包旁邊，手里還拿著一張?zhí)羌�，我立刻明白了是怎么回事，可妹妹卻走過來把糖紙塞到我手里，說：“姐姐，這個給你�！笨砂盐覛鈮牧�。
還有一次，夏天的時候媽媽給我買了一盒雪糕，妹妹看見雪糕雙眼直發(fā)光，只見她左手一根右手一根，吃完了還準備去拿下一根，于是我媽媽連忙制止，說：“你都吃了兩根了，再吃你的肚子會壞的�！薄皼]事，我的肚子是冰肚子，不怕！”妹妹邊說還邊拍著自己的肚子。
大家說我的妹妹是不是又可愛又嘴饞啊。
描寫身邊的人作文 篇24
我要感謝的人是我的弟弟，他在我們家就像是一個可愛的小天使。
有一次我肚子有點痛，弟弟看到我很難過，于是就跑過來幫我揉肚子，揉了一會兒是不疼了，可是沒過一會兒肚子又疼了，于是我就趕緊去上廁所，結(jié)果卻忘了帶紙，我只好在廁所里大聲地喊：“弟弟，你能幫我拿一包紙放在門口嗎？”弟弟說：“好的，姐姐�！鄙贤陰业亩亲泳筒辉偬哿�。
弟弟也很調(diào)皮，有一次我們在玩的時候，他想要我的玩具兔子，可我不想給他，他很生氣，眉頭都皺在一起，就像是小麻花，于是用手打了我好幾下，媽媽看到了就批評了他，最后弟弟認識到了自己的錯誤，跑來和我說：“姐姐對不起，我不應(yīng)該為了玩具打你�！蔽艺f：“沒事，已經(jīng)不痛了�！�
弟弟比我小，所以我常常幫助他，但是有時候在我需要幫助的時候他也會來幫助我，他讓我懂得了相互幫助的道理，所以我想感謝他。有時候我真的覺得弟弟是老天給我們的超級寶貝。
描寫身邊的人作文 篇25
今天我來介紹一個我一年級的同學(xué)。她扎著一個馬尾辮，額頭上有一顆美人痣，身材非常瘦小。
她的媽媽和我媽媽在一個廠里上班，她剛開始來到廠里的時候有點害羞，不敢和我們說話，但是剛過一個禮拜，我們之間的關(guān)系就變好了，我才發(fā)現(xiàn)她原來很開朗，吃飯的時候她經(jīng)常會和我說一些好玩的事。
有一次我們吃飯的時候她說：“在班里總是有人說我是母老虎、女魔頭，可把我愁死了�！蔽覇査秊槭裁�，她笑說：“因為她們總是喜歡逗我，我就會去抓她們，她們一害怕就喊我女魔頭，真膽小�！蔽叶家λ懒�，她這個稱號真是名副其實，在一年級的時候她也經(jīng)常這樣抓我。
還有一次，正吃著飯，她突然靈感迸發(fā)，說要做一道黑暗料理，具體內(nèi)容是，先來點爛咸菜再弄點牛奶、辣椒、大蒜，最好再加點酒，然后拌在一起燒五分鐘，出鍋以后再放點冰塊。聽完她的料理，我想，這真是冰火兩重天啊。還真是符合她跳脫的思維。
每次和她在一起聊天我都會覺得很開心，你們覺得我這個朋友怎么樣？
描寫身邊的人作文 篇26
在我成長的過程中想要感謝的人很多。但是我最想感謝的是我一年級的一位老師。
那位老師是我一年級的語文老師，他有著烏黑的頭發(fā)，但因為他教我們以后太辛苦，每天晚上備課到深夜，頭發(fā)也開始變白了。
老師給我們上課的時候很有趣。有時候他講話給我們逗得哈哈大笑，我們都很喜歡他的課。而且他講的知識也比其他的老師都要詳細。
老師也很溫柔，有一次我作業(yè)上有一道題不會訂正就沒有寫，第二天因為沒有訂正被叫到辦公室去了，路上我想：完蛋了，這下估計要挨罵了。誰知老師把我叫到他的身邊耐心地跟我講完了那道題。
因為他的細心與溫柔讓我學(xué)到了很多，所以他是我最想感謝的人。
描寫身邊的人作文 篇27
今天我來說一說我的同桌。
我的同桌有一雙炯炯有神的大眼睛，一張有點可愛的小臉，他的鼻子很靈敏，能聞到很遠很遠的氣味。
他很神奇的地方是，他的耳朵會動。有一次我正在思考問題的時候，他說：“同桌你看�！蔽覇枺骸翱词裁囱剑俊彼噶酥杆亩�，我一開始還沒有發(fā)現(xiàn)，就說：“什么也沒有啊�！彼f：“你看仔細一點�！庇谑俏覝惤俗屑毜乜唇K于發(fā)現(xiàn)他的耳朵在動，我笑了說：“原來你的耳朵會動��！”然后我試了試我的耳朵，可是不管我怎么用力它都不會動。接著他就一邊動著耳朵，一遍去給其他同學(xué)炫耀自己會動的耳朵。
他的身體特別靈活，不僅耳朵會動，他還會手指舞，在我面前展示過好多次呢，我很喜歡看他的手指舞。他可真是一個有趣的人。
描寫身邊的人作文 篇28
他有一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻梁，能說會道的小嘴巴和圓圓的臉蛋，看上去可愛極了。
有一次上美術(shù)課，我忘記帶水彩筆了很著急，他問我怎么了，我說：“我沒帶水彩筆，怎么辦？”他就急忙把他的水彩筆借給我，我說：“謝謝你�！彼f：“不客氣，我們可以一起用。”這件事讓我覺得他是個樂于助人的人。
還有一次他和我一起玩五子棋，可是到最后我輸了，很傷心，于是他安慰我說：“輸了下一次再贏回來就行了，又不是比賽。”于是我和他又開始下棋了，慢慢地我下的越來越好了，在和他的活動中我學(xué)會了很多。
你們猜猜他是誰呢？
描寫身邊的人作文 篇29
我有一個同學(xué)，他有一個小小的耳朵，大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴唇，看上去整個人都小小的，可是他的脾氣可不小呢。
有一次我看見有一個人不小心撞到她了，她生氣地說：“你不長眼睛啊，撞了人還不快道歉！”那個人還沒反應(yīng)過來，只好連聲道歉，可是她卻得理不饒人，不停地數(shù)落著別人，于是那個人也生氣了：“我已經(jīng)道歉了，你還要我怎么樣？”她卻說：“你撞我了，我罵你幾句怎么了！”那人只能說：“你也太不講理了�！本团瓪鉀_沖地走了。
還有一次，班里的值日生不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)擦了，她就氣沖沖地對著值日表找到了值日生，對值日生說：“你干嘛把作業(yè)擦了？”值日生解釋說自己不是故意的，可是她又嚷道：“你把作業(yè)擦了我們怎么知道今天晚上寫什么？”值日生聽到她的叫聲也生氣了說：“等一會兒再去問數(shù)學(xué)老師不就行了嗎，至于這么兇嗎？再說有的同學(xué)已經(jīng)記下來了，你去問一下不就行了！”就這樣她又和值日生發(fā)生了爭吵，值日生氣得都不想再擦黑板了。
她的壞脾氣一點也不好，要是她再繼續(xù)這樣肯定很多人都不想和她做朋友了，我希望她能變得更有耐心，溫柔的對待身邊的每一個人。
描寫身邊的人作文 篇30
我的同桌是一個男孩子，他有一頭烏黑的頭發(fā)，兩個大大的眼睛和一個小小的嘴，他的性格有時候很溫和，可有時候也很暴躁。
他喜歡看書，每次只要他找到自己喜歡的書就很認真的閱讀，不會被外界的聲音干擾。有一次，他在看《太陽神廟事件》，這時其他班的同學(xué)來找他玩，在教室門口大聲地喊他的名字他都沒有聽見，最后還是我輕輕地碰了碰他，他才反應(yīng)過來。
他是個正直的人，從來不會笑話別人。有一次有一個同學(xué)起來回答問題的時候說錯了話，于是全班都哄堂大笑起來，而他卻沒有笑，下課時我問他為什么不笑，他嚴肅地說：“我們都是同學(xué)，為什么要因為別人的錯誤而隨便的嘲笑別人呢？”聽了他的話，我也覺得當時的笑有可能傷害到了同學(xué)，心里也更加內(nèi)疚了。
他有一些優(yōu)點，當然也有一些缺點，比如他很粗心，經(jīng)常不該錯的題目出錯了。但是人無完人，他不僅是我的同桌也是我的好朋友。
描寫身邊的人作文 篇31
說起我最敬佩的人那個人有幾絲神秘。
他是一個廠長，人們都說當廠長很舒服，可廠長其實是最忙的。晚上廠長也不能好好睡覺，因為他總是擔心哪兒燈沒有關(guān)好，哪里不安全……
一次雙休日，我對他說：“我想去動物園玩�！币驗樗α�，所以我還特意讓他簽了“合同”，生怕他會反悔。那天早上我一起床，就去他房間看了看，沒有看見人，我只好等他回來。中午吃完了飯還是沒有看見他，一直等到了下午五點，我給他打了個電話，問他怎么沒有帶我去動物園，結(jié)果他卻說他忘記了。
我當時很生氣，和他說了很重的話，可是到了晚上我又有點后悔，我想，不就是他沒有帶我去玩嗎，我為什么要這樣生氣呢？他雙休日都要工作，實在是太辛苦了，而他這么辛苦還不都是為了我嗎。我越想越難過。這時，他開門回來了，一進門就對我說：“對不起，我工作太忙了，忘記了，我給你買了你最喜歡的水果，快來吃�！蔽乙豢矗媸俏易钕矚g的芒果，我心里的愧疚感更深了。
這個人在我心里就像一座大山，永遠陪伴著我、保護著我。
描寫身邊的人作文 篇32
今天我來夸一夸我的同學(xué)。
他長著一雙水汪汪的眼睛，鼻梁高高的，他的腿也很長。
他的愛好是跑步，所以他報名參加了運動會。他比賽的時候我們在旁邊看著都替他感到緊張。只聽發(fā)令槍一響，所有的參賽選手都拼命地沖向終點，一開始他落后了，但是他并沒有絲毫緊張，奮起直追，終于超過了所有的人獲得了第一名。
可是他上課的時候就有點馬虎了，有一次科學(xué)課上老師叫他把剛剛講過的知識再回答一遍，他卻沒有答出來，而且上課的時候老師講過的題目他還是錯了很多。
雖然我的同學(xué)他樂于助人，有不少優(yōu)點，但是我還是希望他能改掉學(xué)習不認真的習慣，做德智體美勞全面發(fā)展的同學(xué)。
描寫身邊的人作文 篇33
我有一個很想感謝的朋友，她水汪汪的大眼睛上有著兩條細細長長的眉毛，紅紅的櫻桃小嘴襯在潔白的皮膚上，好看極了。
她在生活中給我很多幫助。在我當美術(shù)課代表的時候，有一次下課的時候我忘記收書了，直到上課鈴響起，我才想起來，可是已經(jīng)來不及了，我想趁著老師還沒進來的時候抓緊先收幾本。我剛站起來，她就笑著和我說：“想起來收美術(shù)書了吧？我已經(jīng)幫你收好了，在這�！笨粗R的美術(shù)書，我的心里十分感動。
還有一次考試，有一道需要用到尺子的題目，可是我卻怎么也找不到我的尺子了，我向同桌去借，可他說：“我沒帶，我以前從來不帶尺子。”于是我又連忙找她幫忙，可是她也正在寫題目，讓我等一會兒，先寫別的題目，等她用好了再給我。等她將尺子借給我的時候，我其他的題目剛好也寫完了，沒有耽誤時間，她可真是一個很細心的小女孩。
有她這個朋友真好！
描寫身邊的人作文 篇34
在我的身邊，有許許多多的`小能人。今天我要向大家介紹一位“演講小能人”高溥原。他的閱讀水平堪稱我們一流。
高溥原個子不高，身子瘦瘦的，一雙小眼睛炯炯有神。以前我沒怎么注意到他，覺得他很一般。二年級時的一件事，改變了我對他的看法。
那天，老師正領(lǐng)著我們學(xué)習《爭論的故事》這篇課文。講著講著，老師突然停了下來，微笑著說：“有誰能把這兩兄弟爭論的內(nèi)容有感情地讀下來？”
全班鴉雀無聲。這段話很長，還有不少生字。幾秒鐘過后，有幾位同學(xué)搖搖晃晃地把手舉了起來，但又猶猶豫豫地把手放了下去。還有幾個同學(xué)似舉非舉，面露十分為難的神色，最后還是放下了手。
正在這時，高溥原卻信心十足地把手高高地舉了起來：“老師，讓我來吧！”
他開始讀了。這時我才發(fā)覺，他讀課文的方式和別人不一樣。別人都是端著書，中規(guī)中矩地讀。而他呢，卻把自己完全融入到課文場景中了。他大聲地讀，聲音氣急敗壞，仿佛真的在和別人爭吵一樣。他的表情十分認真，還不時加上一些自己的動作，樣子十分滑稽，同學(xué)們哈哈大笑。從那以后，我便對他刮目相看了。
四年級的時候，輪到我們班升旗。高溥原因為演講好，上課發(fā)言積極，順利選中在國旗下演講這一榮譽。
當天上午，我們來到教學(xué)樓前等候。當時是深冬，但嚴寒絲毫擋不住我們的熱情。升過國旗后，他終于出現(xiàn)在了講臺上！我們都屏住呼吸，細細地傾聽他的演講。內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。他聲情并茂地講了起來，雖然臉凍的通紅，他還是一如既往地努力。我們聽得入了迷，演講已經(jīng)結(jié)束了還沒有回過神來。當他緩步走下講臺時，我們對他報以經(jīng)久不息的掌聲。
怎么樣，高溥原的表演能力強吧？我衷心盼望他能充分發(fā)揮自己的長處，改正自己的短處，在學(xué)業(yè)上更上一層樓！
描寫身邊的人作文 篇35
一般的人至少讀十五年的書，幼兒園、小學(xué)、初中、高中。在這漫長的學(xué)習生涯中，我們或多或少都會交到一些朋友或者兄弟。
我心中最好的同學(xué)是胡陽坤，因為他成績不差，也愿意和我做朋友，小學(xué)六年我們一起度過美好的人生。我們形影不離，經(jīng)常一起玩耍：一起拉女同學(xué)的辮子，午睡把垃圾扔到女同桌的頭上每次都玩得合不攏嘴。
老師說那次的事態(tài)很嚴重。那是一個中午，午睡課的鈴聲響了好久，大多同學(xué)已經(jīng)酣然入睡，只有我和幾個頑皮的孩子尚未入睡。因為我把一簇笤帚上的條屑輕輕的放在坐我前頭女生頭上，烏黑的頭發(fā)上鑲嵌著金黃笤帚須，看的我偷偷發(fā)笑。結(jié)果，被老師當場抓了個現(xiàn)行，身為班干部他平常都是包庇我的罪行，有時候替我們放放風，看著老師有沒有來，但這次他背叛了我們，當著老師和女同學(xué)的面，他這樣無情的拱了上去。我挨罵了。
我在做作業(yè)的時候，他也會很有耐心地來教我，我一般做作業(yè)都是最后一個，他也做得很慢，不過正確率很高的，幾乎全對，難得也就只有一兩個錯而已。他一般不會給我抄，只教我，我小時比較“笨”，但他卻不罵我。他也喜歡和我比高。有一些項目明明都是我好一點，可是他又很確定的說他自己好一點，可是做為一個兄弟又怎么好意思去破壞他的后臺呢？
有一次我的作業(yè)太多，被老師留那，不做好不能回家吃晚飯，我在那做了一道題目，使我百思不得其解，最后我只能去問別人。那個時候，我的嘴幾乎是酸的，唾沫也好像變的粘稠起來了。我問了很多人，最終的回答只有兩個：“你去問老師吧！我是從別人那里抄來的�！被蛘撸骸拔也桓嬖V你，笨蛋�！蔽易詈笳娴臎]有辦法，也只能問我最好的兄弟。
在我心中，他就是最好的同學(xué)和兄弟，也是我身邊最美的人。
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