描寫老師的作文350字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的描寫老師的作文350字,歡迎閱讀與收藏。
描寫老師的作文350字1
我最喜歡的老師,是劉老師,他為人和藹可親,對(duì)待我們像自己的親生孩子一樣,不過,劉老師發(fā)起火來(lái),有時(shí),也會(huì)讓我們大吃一驚。劉老師平時(shí)在校穿著非常整齊,他經(jīng)常身穿一件米色夾克衫,一條黑色的褲子,顯得帥極了。劉老師非常喜歡抽煙,不過,他絕對(duì)不會(huì)讓我們抽二手煙。下面,我就給你們講講劉老師和我的故事吧。
記得劉老師第一次給我們上課時(shí),我很緊張,生怕有哪里不對(duì)勁,老師似乎看出了我心思似的,他在說上課之前用那雙不大不小的眼睛看了看我,接著喊上課,從他的眼睛里,我看到了鼓勵(lì)。上完課后,我感到劉老師雖然是男的,但他上課卻很親切。記得還有一次,老師給我們講第十八課《小稻秧脫險(xiǎn)記》,老師說讓幾個(gè)人上講臺(tái)來(lái)表演小稻秧、噴霧器大夫、雜草和講解員,我想舉手,卻又不敢,老師看了看我,我又鼓起了勇氣,高高地舉起了手,從老師的眼里,我看出了沒關(guān)系。
我很喜歡劉老師,不知道你喜歡他嗎?
描寫老師的作文350字2
世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙,最難忘的是那老師的目光……
今天,一位副科老師給我們上課。老師提了一個(gè)問題,讓我們回答,我舉起了我的小手,但又慢慢地放下了,當(dāng)時(shí)我心想:萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦,還是不舉為好,聽人家說吧。老師見我這樣,微笑著望著我,那雙眼睛好像在說“不要害怕,答錯(cuò)了也沒關(guān)系!蓖蝗挥泄缮衿娴牧α看偈刮遗e手,我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答,我卻答對(duì)啦,老師又對(duì)我笑了笑,那眼神又仿佛在說“ 記住,只要有勇氣,就是對(duì)的!”
“您,一半有母親的慈祥,一半有父親的威嚴(yán)……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。
清晨,太陽(yáng)從東方升起,我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室,看到老師一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的目光。那是的目光真可怕。
以后,我一定要變的更有信心,因?yàn)槲颐靼琢艘粋(gè)道理:“只要有勇氣,就會(huì)對(duì)的!
描寫老師的作文350字3
每當(dāng)我們到學(xué)校時(shí),總有一雙炯炯有神的大眼睛在注視著我們的一舉一動(dòng)。那便是老師的眼睛。
老師的眼睛里,充滿了鼓勵(lì)。每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而垂頭喪氣時(shí),她便投來(lái)了鼓勵(lì)的目光;每當(dāng)有同學(xué)遇到難題不會(huì)做而急得抓耳撓腮時(shí),她又投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,好像在說:“不要急躁,換另一種思路再好好想一想,說不定就能想到了呢。”
老師的眼睛里,充滿了溫柔。還記得剛開學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)小男孩硬是不想上學(xué):“我不要上學(xué)!我不要上學(xué)!”“為什么呢?能告訴老師嗎?”老師溫柔地問道!耙?yàn)?.....因?yàn)?.....你......好可怕!”我想,老師聽到這話不得氣炸了嗎?沒想到老師還是那么溫柔:“別害怕,你看,老師其實(shí)一點(diǎn)都不可怕呢!”老師向那個(gè)小男孩看去,眼里充滿了溫柔。小男孩也不再害怕了,乖乖地跟老師去上學(xué)了。
老師的眼睛里,充滿了焦急。有一次上美術(shù)課,一位同學(xué)正在削鉛筆,卻不小心把大拇指削破了,老師知道后,立馬就把他送到了醫(yī)務(wù)室。之后,所有人都若無(wú)其事地去干自己的事了,唯獨(dú)老師除外——老師的眼睛里充滿了焦急。
老師的眼睛里,充滿了鼓勵(lì);老師的眼睛里,充滿了溫柔;老師的眼睛里,充滿了焦急。我愛老師的眼睛,更愛老師!
描寫老師的作文350字4
我們的老班――高老師
她,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一對(duì)彎彎的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的眼睛,白皙的皮膚顯得她很精神。她就是我們的班主任―高新翠老師。
高老師管理班級(jí)總是棋高一招,可能是書教的時(shí)間長(zhǎng)的緣故吧,她對(duì)《三十六計(jì)》和《孫子兵法》尤為熟悉,經(jīng)常來(lái)幾招與我們這一群小將斗智斗勇。
一日午餐剛過,我們正在盡情地談?wù)撝约旱乃绞,誰(shuí)知,高老師趁我們不備,突然從后門向班里一閃,把我們逮個(gè)正著,然后一一列出種種“罪行”,這時(shí)的我們只好低垂著頭,任憑高老師發(fā)落,可她似乎沒有要懲罰我們的樣子,反而笑著走了,我們好象得到了“免罪金牌”。她剛轉(zhuǎn)身我們就又放肆的談開了。這時(shí),高老師以迅雷不及掩耳之速,旋轉(zhuǎn)了180度,把我們嚇得目瞪口呆,張口結(jié)舌。高老師冷笑了兩聲后說:“剛才放了你們一馬,想讓你們改過自新,哪只你們不僅不知悔改,反而更加猖狂,真是孺子不可教也!”這就叫“欲擒故縱”吧,真夠狠!
以上只不過介紹了班主任用計(jì)的一件小事,對(duì)于我們這群活潑的小將,還得用更多方法。我們與高老師的“小戰(zhàn)斗”數(shù)不勝數(shù),但總是被高老師一雙慧眼識(shí)破,最終改邪歸正。這就是我們敬愛的班主任高老師。在這樣的老師帶領(lǐng)下,我們的班級(jí)一天天的向上,墻上的一面面錦旗,一張張獎(jiǎng)狀足以說明老班的厲害吧!
描寫老師的作文350字5
20xx年12月24日,是一個(gè)特殊的日子——圣誕夜,我們都很高興,我最難忘的,就是今天我們讓張老師大笑特笑!
今天我一跨進(jìn)教室,就聽見了同學(xué)們的議論聲,我這時(shí)才想起:今天是圣誕夜。
我們?yōu)榱俗審埨蠋熞查_心,特地安排許以寧喊123,我們說:“張老師圣誕節(jié)快樂!”我很同意這樣,因?yàn)檫@樣,張老師一定會(huì)減輕許多疲勞。
“來(lái)了來(lái)了!”陳翰軒喊,我們忙躲在椅子下面,一聲不出,連張老師的高跟鞋發(fā)出的聲音都聽得見。似乎很輕快,又似乎很沉重,我們的心怦怦地跳著,直道我聽到許以寧說:“1、2、3”我們?nèi)嗳她R刷刷的叫道:“張老師圣誕節(jié)快樂!”當(dāng)時(shí),我的心情無(wú)比激動(dòng),無(wú)比開心。
——張老師笑了,嘴巴就像敲開的木魚,怎么合也合不攏。聽見了我們傳給他的祝福,微笑著說:“謝謝大家哦!”
不知怎么的,看見張老師開心的笑了,我也特別開心,心想:張老師笑了嘢!這個(gè)笑讓我們得到了快樂,因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生,我們是心連心的!張老師現(xiàn)在好快樂!
今天,我看到張老師笑了,我的心甜滋滋的,除了開心外,讓我感受到師生之間的愛!它就像一塊石頭一樣,深深地刻我心中,讓我永生難忘!
描寫老師的作文350字6
一年一度的教師節(jié)到來(lái)了,多么偉大的節(jié)日!它令我想起一年級(jí)到三年級(jí),一直在關(guān)心我們、愛護(hù)我們的房老師。
三年來(lái),房老師只是一位平平常常的班主任,教我們學(xué)習(xí),并支持著我們。但在今天,這個(gè)意義重大的日子里,房老師就一舉成名,當(dāng)上了教育界叱咤風(fēng)云的大明星。在此,我向房老師送上深深的'祝福!
記得上一年級(jí)的時(shí)候,我面對(duì)煥然一新的教室,感覺不知所措,對(duì)新教室不太適應(yīng),您那眼神好像猶抱琵琶半遮面。但正是您的眼神,讓我充滿了勇氣。您的眼神,赤橙黃綠,色彩斑斕,蘊(yùn)含著勇氣、智慧、寬容、理解和尊重。從您那里,我學(xué)到了從自己身上找缺點(diǎn)。貝·多芬曾經(jīng)說過:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后?仗摰柠湺挵褐^,是驕傲的表現(xiàn);而充實(shí)的麥稈永遠(yuǎn)低著頭,向著大地,向著它的母親。
房老師,您在我困難的時(shí)候幫助我,我會(huì)永遠(yuǎn)記著您的!
描寫老師的作文350字7
老師,您既是我們的朋友,也是我們尊敬的老師;您無(wú)時(shí)無(wú)刻的奉獻(xiàn)給我們知識(shí),您辛苦了!
生活就像一個(gè)調(diào)色盤,學(xué)習(xí)就像一幅五顏六色的畫,在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),顏色就越來(lái)越暗,是您及時(shí)幫助了我,讓我的學(xué)習(xí)生活又變得五彩斑斕。在我手足無(wú)措的時(shí)候,也是您幫助了我,讓我重新找回力量,把事做好。老師,您辛苦了!
班級(jí)編排節(jié)目時(shí),您不辭辛勞地為我們編排節(jié)目,一遍又一遍地練著,一次又一次地糾正我們的動(dòng)作,您的嗓子都啞了,但還是堅(jiān)持為我們編排,老師,您辛苦了!
每當(dāng)我走過您的辦公室時(shí),看到您的表情時(shí)而開心,時(shí)而焦急,我知道您是因?yàn)槲覀兟牰,作業(yè)做得好而開心;因我們沒聽懂,作業(yè)做錯(cuò)了而焦急;我們的學(xué)習(xí)隨時(shí)牽動(dòng)著您的心。老師,您辛苦了!
您每天要給我們上課,讓我們遨游在知識(shí)的海洋里,班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮蛋,您有時(shí)耐心教育,有時(shí)嚴(yán)厲批評(píng),用盡各種方法幫助他們進(jìn)步。老師,您辛苦了!
老師,您永遠(yuǎn)是我們尊敬的長(zhǎng)輩,永遠(yuǎn)是我們的好老師!
描寫老師的作文350字8
“桔子”老師
二年級(jí)的時(shí)候,我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得很有個(gè)性,臉皺巴巴的,像“桔子”皮,所以我們都稱他為“桔子”老師。他戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問,每天都笑瞇瞇的。
他很幽默。在學(xué)習(xí)《小兔子的尾巴》一課時(shí),老師為了提高我們對(duì)尾巴的認(rèn)識(shí),學(xué)著小兔子的樣子摸摸屁股說:“哎呀,我的尾巴為什么沒見了?”當(dāng)時(shí)就引的我們哈哈大笑。音樂老師生病了,他替音樂老師來(lái)給我們上音樂課,他給我們唱了一首《小蘋果》,讓我們把歌詞改一改,我們都爭(zhēng)先恐后地改歌詞。老師先讓我們唱自己改的歌,然后唱他改的:你是我的好呀好朋友,怎么愛你都不嫌過······到現(xiàn)在我還記憶猶新呢。
他很愛玩。有一次下課,我和同學(xué)們正在玩自己用橡皮和筆芯做的小陀螺,他走過來(lái)了。我們以為他要沒收我們的陀螺呢,誰(shuí)知他說:“你們?cè)谕媸裁茨兀探涛野!崩蠋熞矊W(xué)著我們做了一個(gè)陀螺,和我們?cè)谝黄疬M(jìn)行陀螺大戰(zhàn)。第一局比賽,他輸了。又來(lái)一次,哈哈,老師又輸了。最后他說:“我甘拜下風(fēng)”。
我們大家一致覺得,他太像桔子了。外表雖然不咋樣,但一接近他,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心像桔子瓤一樣酸甜可口。
描寫老師的作文350字9
我們的語(yǔ)文老師是無(wú)人不知,無(wú)人不曉的大美人。
她長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,矮矮的鼻梁下有一張櫻桃小嘴,她喜歡穿雪白的衣服,看起來(lái)十分典雅。
我們的老師上課幽默。有一次我們班上的同學(xué)不聽講,語(yǔ)文老師叫他回答問題,他站在那兒傻乎乎地看著老師,老師生氣地說:“你看我的臉干什么?我臉上又沒字!甭犃死蠋煹脑,我們哈哈大笑,那個(gè)同學(xué)羞紅了臉。
老師也有嚴(yán)肅的一面,要是我們上課表現(xiàn)很差,她就會(huì)生氣,每一次她大發(fā)雷霆的時(shí)候,教室里就鴉雀無(wú)聲。
我們的語(yǔ)文老師有一雙火眼金睛,不管哪個(gè)同學(xué)說話或者做小動(dòng)作,就算老師背對(duì)著我們,她都能立刻叫出那個(gè)同學(xué)的名字。
我們的老師還很愛護(hù)我們,如果我們受傷了,她都會(huì)送欠到醫(yī)務(wù)室去包扎,把我們當(dāng)做自己的兒女一樣。
我們的語(yǔ)文老師美麗、善良、又如此關(guān)愛我們,我為我有這樣的老師感到自豪。
老師點(diǎn)評(píng):熱愛觀察的你有著敏銳的動(dòng)察力,構(gòu)思選材信手拮來(lái),結(jié)尾抒發(fā)情感,真摯、感人!
描寫老師的作文350字10
今天又是令人同學(xué)們聞風(fēng)慫膽的作文課,我絞盡腦汁,從N個(gè)構(gòu)思中作出了艱難,冒著風(fēng)險(xiǎn)的決定,給大家講講我那顏值爆表的老師吧。
上學(xué)期,我們換了一位班主任,他就是身高五尺,風(fēng)騷十足,身體肥胖,還是一位中年大叔的耕田老師。
耕田老師非常胖,一身脂肪。自戀值爆表,說他很帥吧,蟀得那是玉樹臨風(fēng),才高八逗。他喜歡他那帥的自拍照,手機(jī)的壁紙就是他耍帥的平臺(tái),他也很謙虛,怕帥得太引人注意,就用美白,讓自己顯得更低調(diào)。但是紙包不住火的,總會(huì)讓同學(xué)一眼識(shí)破,見到了廬山真面目,總會(huì)讓他顯得有些羞澀。
俗話說:“一白遮百丑,一胖毀所有”。耕田老師可是一位胖胖的的人,當(dāng)他抖腿時(shí),他大腿上的肉也跟著搖擺起來(lái),像沙灘上綿綿起伏的波浪。如果說胖也沒事,白點(diǎn)還是可以的嗎.偏偏耕田老師不白,是一種近棕色的皮膚,白又不白,唉,不瘦也不白,該怎么說呢,我也沒法子呀。
想想我的老師,身高五尺,體重壓壞量重器,略顯風(fēng)騷,在學(xué)習(xí)要求的“吝嗇鬼”,中年油膩大叔的老師,我不想說話,若要我想說點(diǎn)什么,我只想說那顏值爆表的老師,給我留下了深刻的印象。
描寫老師的作文350字11
我的英語(yǔ)老師既溫柔又可愛,20歲左右,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛晶寶剔透,臉上長(zhǎng)著一個(gè)小小的黑痣。
她很會(huì)教學(xué)。記有三年級(jí)時(shí),我們要期中考試了,同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí),著書,生怕考得不好,而她——英語(yǔ)老師呢,一點(diǎn)都不緊張,每當(dāng)?shù)搅怂纳险n時(shí),有一半的時(shí)間帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí),另一半時(shí)間竟然讓我們放松心情,把我們領(lǐng)到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲,邊玩邊讓我們背英語(yǔ)單詞?己弥,英語(yǔ)老師來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù),結(jié)果我們班的英語(yǔ)考了全年級(jí)第一名,這太不可思議了,她的身上好像有一種魔力,驅(qū)使我們的英語(yǔ)成績(jī)不斷提高。
她不但教學(xué)好,還樂于助人,記得有一次,我們班幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球時(shí),不小心把教室里的玻璃弄碎了,這一切正好被英語(yǔ)老師看見了。她連忙跑到校長(zhǎng)室,把這件事告訴了校長(zhǎng),但自己卻掏錢請(qǐng)工人師傅把碎玻璃換了。
像英語(yǔ)老師這樣的人,很少見,我愛我們的英語(yǔ)老師。
描寫老師的作文350字12
明天就是教師節(jié),我今天想為大家介紹一下我敬佩的一位老師。
她戴著一副藍(lán)色園框眼鏡,每天都穿著吸引女孩兒的鮮艷衣服,她愛說話,上課更是她打開話匣子的好時(shí)候;她給我們傳授知識(shí),讓每一個(gè)人都播下智慧的種子。她就是教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師——高曄。
為什么說敬佩高老師呢?其實(shí)我也不清楚,可能,敬佩一個(gè)人是不需要理由的吧!也可能是和高老師相處了三年,我們已經(jīng)不知不覺對(duì)她產(chǎn)生了敬佩。
高老師有一個(gè)鮮明的優(yōu)點(diǎn):鼓勵(lì)?梢哉f,高老師有能力把一個(gè)害羞、膽怯的新生變成口齒伶俐、自信滿滿的“金口才”。這都是老師不知在多少次的課下交流才達(dá)到的效果。
高老師教學(xué)十多年,已經(jīng)是“桃李滿天下”!她教過的學(xué)生,好多都是清華、北大、人大的高材生。
聽我媽媽說,我上幼兒園的時(shí)候還是一個(gè)害羞、內(nèi)向的小女孩兒。課堂上從來(lái)不敢主動(dòng)發(fā)言,被老師叫起來(lái)的時(shí)候,我害怕的幾乎要抱著老師哭起來(lái)。
上二年級(jí)的時(shí)候,高老師鼓勵(lì)我當(dāng)上了班干部,慢慢的,我變成了一個(gè)有責(zé)任心、大大方方的孩子了!不僅上課能大膽發(fā)言,我現(xiàn)在還是老師得力的小助手呢!很明顯,這與高老師的鼓勵(lì)是息息相關(guān)的。
高老師循循善誘,總是耐心的給我們講道理。就像媽媽那樣溫柔。我們都很喜歡她,更加敬佩她。
描寫老師的作文350字13
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話是用于哪種人呢?老師?沒錯(cuò),是老師,他們?nèi)绱河暌话阕虧?rùn)著我們的心靈,卻不求回報(bào),這,就是我的老師。
微胖且矮的身軀,圓圓的眼睛,組成了我的老師。老師姓蘇,蘇老師對(duì)學(xué)生很好,他經(jīng)常私底下為我們買吃的,有時(shí)候還為我們補(bǔ)習(xí)功課,在蘇老師的教育下,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。如果沒有蘇老師,真不知道會(huì)怎樣。
當(dāng)然,蘇老師也會(huì)偶爾犯性子。有一次,我們一個(gè)模擬考試考了全年級(jí)倒數(shù)第一,蘇老師暴跳如雷,那聲音不繞地球三圈不停歇,我們無(wú)一例外地低下頭,接受訓(xùn)斥。經(jīng)過這件事,我們也重振旗鼓,終于在畢業(yè)考試時(shí)拿到了全年級(jí)第一的成績(jī),這與我們的失敗是分不開的。
蘇老師聽到了這個(gè)好消息之后,高興得幾天睡不著,因?yàn)槲覀冇謩倮,連著幾天都喜笑顏開,還為我們買了畢業(yè)禮物。老師高興了,我們也很高興,還舉辦了畢業(yè)典禮,蘇老師為我們加油打氣,我們也沒辜負(fù)她的期望,都考上了自己理想的中學(xué)。
這就是我的老師,她的教育之恩,我終身難忘。
描寫老師的作文350字14
“讀懂我們”的老師
我上學(xué)以來(lái)遇到了無(wú)數(shù)的老師,每個(gè)老師帶給我的感覺是不一樣的。記得上個(gè)星期在一位老師的身上就發(fā)生了這樣一件事:我和媽媽去少年宮上書法課,剛開始上課,有不少學(xué)生因下雨,天氣不好遲到了。上書法課的老師生氣了,批評(píng)了遲到的學(xué)生?粗慌u(píng)的同學(xué)垂頭喪氣走到座位上,我的內(nèi)心涌起一絲不快。我覺得老師有些不通情達(dá)理。這些同學(xué)也不是有意遲到,而是天氣原因造成的,為什么老師就不能為我們想想呢?
在學(xué)校,每天有許多老師為我們上課,有的老師得到我們同學(xué)的一致喜愛,而有的老師我們卻不喜歡,這是為什么呢?我想我們愛戴的老師是為我們著想的,不會(huì)因?yàn)橄掠晏斓奶厥庠蜻t到就批評(píng)我們;我們愛戴的老師對(duì)學(xué)生有一顆寬容、信任和鼓勵(lì)的心。
我們心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥,像媽媽一樣熱情,像姐姐一樣和藹,像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。記得上學(xué)期快期末考試時(shí),爸爸因公出差了,這對(duì)我來(lái)說可是一件大好事。我沒人管了,回家以后趕快把作業(yè)做完,書本一扔,可自由了。當(dāng)然我這一切可沒逃過老師的眼睛。老師找我談話,幫我分析利弊,說得我不由心服口服。我在老師的督促下,在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。我想這都得感謝老師,感謝她對(duì)我的理解,對(duì)我的提醒。
我們都喜歡老師,更喜歡那些能“讀懂”我們的老師。
描寫老師的作文350字15
我們班有一個(gè)幽默大師,她就是我們班人見人愛,花見花開的,車見車爆胎的劉老師。
劉老師個(gè)子不高,不穿高跟鞋比吳雨蔚還矮呢!那個(gè)被劉老師稱為有福氣的大鼻子,只要怒火燃燒,鼻尖就會(huì)漲得通紅。
劉老師特別幽默。有一次,劉老師讓大家默《小池》,她來(lái)巡邏。只見劉老師走到薛黃杰身旁,看了幾眼,大驚失色,眉毛高挑,眼睛瞪得如銅鈴般大,用手指著薛黃杰說:“你居然瞞著我早戀!”薛黃杰毛緊鎖,似乎在想我沒有早戀?全班同學(xué)也有些摸不著頭腦。
劉老師得意的笑了,拿出一支粉筆,在黑板寫道:泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹陰照水愛情柔。有些同學(xué)還沒發(fā)現(xiàn),問東問西的尋求答案,最后找到了答案,全班同學(xué)哄堂大笑,有的笑得前仰后合,有的笑得合不攏嘴,還有的笑得人仰“凳”翻。薛黃杰恍然大悟,明白了自己錯(cuò)在何處。
劉老師卻是得理不饒人,請(qǐng)薛黃杰說為什么要改成這個(gè)字?薛黃杰吞吞吐吐的擠牙膏:“我……我寫……寫錯(cuò)了!薄鞍パ剑覀儼喑隽艘晃淮竺ΧΦ难υ(shī)人啦!薛黃杰的臉霎時(shí)漲得通紅。這位詩(shī)人可真紅。⊙S杰滿懷羞愧的坐了下去。從那以后,班里的同學(xué)再也沒有把愛晴柔給寫錯(cuò)了。
劉老師在的地方總會(huì)笑聲一片,不愧是幽默之王!
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