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      2. 記敘文的作文

        時間:2021-04-24 09:49:00 敘事 我要投稿

        【必備】記敘文的作文三篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的記敘文的作文3篇,希望對大家有所幫助。

        【必備】記敘文的作文三篇

        記敘文的作文 篇1

          綿的春雨淅淅瀝瀝已經(jīng)下了兩個多星期。沒有個陽光,氣溫也連續(xù)下降。每天早晨上學(xué)的時候,也是雨下得最大的時候,所有的人都撐著傘,披著雨衣,裹著厚厚的冬衣,急急忙忙趕往四面八方。這可不像詩中描寫的“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”。今年的春雨帶來的是陣陣寒氣。

          大人們?nèi)齼蓛稍谟曛薪Y(jié)伴而行,卻沒有人在抱怨這糟糕的.天氣,臉上竟然還帶有喜色。這是為什么?原來,河北、河南、安徽等地麥田的旱情會因這場春雨而大大緩解。正是體現(xiàn)出“春雨貴如油”。連續(xù)幾個月沒有水喝的麥苗可以笑彎了腰,大口大口喝下這早春最新鮮的雨水;干旱的土壤可以開心地享受著春雨的滋潤;農(nóng)民伯伯皺著的眉頭終于可以解開了。

          春雨到底是什么樣子的?是冬天的進行曲,還是夏天的湊鳴曲?是寒冷的代言人,還是溫暖派來的使者?我想春雨就像一個正在成長的孩子,剛出生時哭哭啼啼,吵吵鬧鬧,有點寒氣,但是證明它是健康的,是農(nóng)民伯伯最需要的。慢慢的一個月、幾十天,它長大了,開始懂事了,變得溫和、聽話,染綠了青山和大地,預(yù)示著真正的春天來到了。也許又過了一個月、幾十天,它年老了,變得急躁、煩悶,噢,這時候,好熱呀,美麗的夏天正等著閃亮登場呢!

          這就是我眼中的春雨。

        記敘文的作文 篇2

          笑,是這個星球最美的表情。

          但為什么你那么不愛笑呢——爸爸?

          記得我很小的時候,你總是因為工作中的瑣碎小事而板著張臉。我不敢說話,因為我不曉得怎樣安慰你。于是我只能愣愣地回房間數(shù)綿羊——然后,我就會聽到你和媽媽吵架的聲音。我這才明白:原來,你生氣是因為家里的生活費又縮水了。

          那一年,我八歲。

          不知道為什么,長大以后的我很容易與媽媽兵戎相見。我們倆脾氣都很沖,我更是因為年紀小總是出口傷人。媽媽不斷告狀,你的笑容隨著告狀次數(shù)的增多而銳減。你對我的那些勸誡我都銘記于心,每次矛盾的最壞結(jié)果我都盡量避免——但事與愿違。我仍時常挨訓(xùn),你時常調(diào)解。我知道你已經(jīng)很累了,于是我決定離開——在我小學(xué)畢業(yè)之際。

          當(dāng)時,我選擇了觀音山音樂學(xué)校。來報考的人不少,這意味著我的壓力很大。你難得地對我笑了,好親切、好溫暖。

          你說,不要緊張,考不上就算了。

          可是算不了。我不希望那種生活壓抑你我,還有媽媽。

          考試前一晚,我的思想很掙扎。我突然萌生了放棄的念頭——爸爸說的對,逃避改變不了問題的癥結(jié)所在。

          我沒有去那所離家很遠的學(xué)校,但我與媽媽之間的摩擦卻出乎意料地不再那么多。我突然覺得其實媽媽是有一點好的——之前我一直把她當(dāng)作傷害別人的壞人對待。我恍然大悟:這才是根源問題!我從來沒有想到問題是在這里,所以矛盾才會不斷滋生、擴散,然后爆發(fā)。

          我更加明白了:其實,我也是在傷害關(guān)愛我的媽媽。所以爸爸不愛笑了。

          笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。親愛的爸爸,你的笑會變多嗎?希望你不再憂愁,不再煩惱。

          然后,多笑笑。

        記敘文的作文 篇3

          我們上作文課做過很多活動。但是,今天這節(jié)課還是與眾不同,因為這是最有趣的一節(jié)作文課。

          我們這節(jié)課是一邊折紙一邊寫作文,介紹折紙的過程。

          老師先是讓我們自由組合,兩人一組。田家齊和靳燕霞,楊芳儀和靳淑梅,李奇樾和吳芷馨,于瀚文和楊尚霖,我和海佳雨。

          分好組后,大家就都忙開了。他們有的折,有的寫,一會兒專注地琢磨,一會兒相互交流討論……

          我和海佳雨呢!呵呵……和他們可不一樣。因為,我們在課前已經(jīng)準備得差不多了,草稿都打完了——因為我們提前一小時就開始琢磨了。到了課上,我們就先按照草稿紙上的步驟又折了一遍——檢查作文。然后,就開始抄了。我抄一段,他抄一段,這樣輪換。不抄的那個,在旁邊檢查。很快,我們就把這些步驟都抄完了。

          后來,別的組也都寫完了,我們就相互交換?粗鴦e人的作文,我們一邊認真地讀,一邊努力想著每個步驟說的是什么意思,應(yīng)該怎么折……如果哪個步驟折不出來了,就去問作者。如果他們發(fā)現(xiàn)是自己寫得不清楚,就會立刻改正,直到重新把句子寫通順寫明白為止。當(dāng)我把另外四個組的作文都“折了一遍”之后,別提多高興了!

          從這節(jié)課,我學(xué)到了很多,收獲了很多。我懂得了,只要努力,和你的同伴團結(jié)一心,沒有干不好的事。還明白了,準確地運用語言,才能讓別人真正理解你。提升自己的作文能力,把話說得簡潔明白,就容易讓別人輕松地了解你,喜歡你……

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