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描寫要強(qiáng)的我作文(通用5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的描寫要強(qiáng)的我作文(通用5篇),希望對大家有所幫助。
要強(qiáng)的我作文1
我很要強(qiáng),因?yàn)槲铱傁胱屚瑢W(xué)們羨慕我,所以我經(jīng)常參加一些活動。我校的少兒才藝大賽我參加了,英語比賽我也參加了,我厲不厲害?
那一天,我一看通知,哇,才藝大賽!我想,我一定參加。我一給爸爸說,爸爸就高興地說:“好兒子,我支持你,你一定是最棒的!”爸爸幫我在電腦上找了一首兒童詩歌叫“一雙手”作者是陶行知,爸爸還推薦了一首背景音樂,是鋼琴曲“愛麗絲”。爸爸問:“這首詩和這首曲子行嗎?”我說:“很好!”。我就開始了刻苦的練習(xí)。正式比賽了,我忘了帶背景音樂,所以得了個第三名,我失望的給爸爸說:“您看,我才得了個第三名!卑职终f:“第三名已經(jīng)不錯了,有的同學(xué)連第三也沒得呢!
我還參加了英語比賽,我把原來學(xué)的英語童謠的光盤,讓英語老師看了看,我和英語老師選了優(yōu)選,挑了又挑,最終我們選了兩首歌曲,一個是“數(shù)字歌”另一個是“蝴蝶飛飛”這一次我充分發(fā)揮,得了個一等獎,爸爸非常高興,大家都夸我,我心里別提多高興了。
你想認(rèn)識我嗎?那就到三年級七班來吧!
要強(qiáng)的我作文2
我是一個要強(qiáng)的小女孩,看別人學(xué)什么,我就學(xué)什么,但你可千萬別以為我很浮躁噢!我一旦下了決心,就一定會堅(jiān)持。比如我四歲學(xué)習(xí)繪畫、五歲跳舞、八歲唱歌,獲獎證書一大堆呢!在學(xué)校里,我的學(xué)習(xí)成績也滿好的哦!
可以這么說,如果你沒有任何脾氣,你就不會有任何成就。而要強(qiáng)則是推動我前進(jìn)的重要因素之一。在一些人眼中,要強(qiáng)是一個不折不扣的貶義詞,在我的眼里,他們也許因?yàn)橐獜?qiáng)而犯過錯誤,也許認(rèn)為要強(qiáng)和嫉妒是一個意思。但是,在我的眼中,要強(qiáng)是一個好的不能再好的詞了。它甚至在我心中就是滋潤我的甘露,它可以塑造出一個優(yōu)秀的陽光女孩。當(dāng)然,別人的說法也有道理,只是我不太贊同罷了。
在我四歲學(xué)習(xí)繪畫的時候,我先學(xué)習(xí)了水彩兒童畫,每次上完課老師都會批分,我的分?jǐn)?shù)確實(shí)不錯,但卻總是沒有一個小眼睛的女孩高。天生就要強(qiáng)的我自然不服氣了,于是,我便鼓起精神,拼命追趕。家庭作業(yè)她畫兩張,我就畫三張,她畫3張我就畫四張,到最后,我終于打敗了她。當(dāng)時我快樂極了,那種感覺無法形容,F(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會了利用油畫棒、水彩、線描、水粉等多種繪畫方式,現(xiàn)在在學(xué)素描,成績不錯噢!
要強(qiáng)推動我前進(jìn),要強(qiáng)使我在任何時候都不失去斗志,勇敢的去面對人生中必經(jīng)磨難;要強(qiáng)塑造了一個優(yōu)秀的我,使我健康快樂!
要強(qiáng)的我作文3
我一直知道自己是個要強(qiáng)的孩子,再受傷也不低頭。
“啦啦啦”今天心情很不錯。我哼著小曲看書!鞍l(fā)試卷啦!”數(shù)學(xué)老師在講臺上讓班干部分發(fā)試卷。我心下一沉,十指合一,念到“好成績,好成績”。希望有一個好分?jǐn)?shù)。但是,人算不如天算。當(dāng)試卷發(fā)下來時,“轟”宛如一個晴天霹靂砸在我頭上。一個不太理想的分?jǐn)?shù)在我試卷上。那可憐的分?jǐn)?shù)讓我欲哭無淚。還把那分?jǐn)?shù)寫得張牙舞爪的,看得讓人的心一顫一顫的。
特別是在講評時,老師還特別“關(guān)照”我,把我的試卷拿上去講評。在同學(xué)們一陣一陣的笑聲中。我再也忍不住了,眼淚大滴大滴地落下來。但是自尊心不許我低下頭在全班同學(xué)面前嚎啕大哭,不許我暴露自己的脆弱。不許,不允許!我胡亂抹了兩把眼淚,繼續(xù)認(rèn)真看著大屏幕。
我是不是很糟糕透了?我想問,但我的`自尊心不想承認(rèn)。在看老師一次又一次糾出我犯下的錯誤時,我心里安慰自己:“沒事的,下次努力!讓看不起自己,嘲笑過自己的人全部不再發(fā)出聲音。”不知不覺,眼淚還是不爭氣地流下來。在左鄰右舍關(guān)心又好奇的目光中,我忍住了,再次忍住了自己的弱小。
下課了,我閉上眼睛,在黑暗中修復(fù)我那千瘡百孔的心,把眼里的失望、痛苦全部扔掉,重新變回了平靜的模樣。因?yàn)槲也辉S別人看到我那弱小的一面。我就是這樣要強(qiáng)!
但我從來不覺得要強(qiáng)有什么不好。我要強(qiáng)的自尊,曾讓我在舞臺上大放光彩,在講臺上講課,在座位上繪聲朗讀,在家長會上作為學(xué)生代表發(fā)言……是要強(qiáng)讓我得到了許多光彩。
我自豪,我是要強(qiáng)的孩子。
要強(qiáng)的我作文4
我很要強(qiáng),別人會的我都想會,別人學(xué)的我都要學(xué),不想屈于任何人之下?墒,“夢想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”,實(shí)際生活中總是事與愿違。六年級上學(xué)期的學(xué)科競賽。更是給我?guī)砹艘粋慘痛的教訓(xùn)。
為了參加數(shù)學(xué)科競賽,老師給我們準(zhǔn)備了許多奧數(shù)題。我對奧數(shù)是一竅不通,看著同學(xué)們一個個都解開了難題,我心中十分不甘。為此,我問了奧數(shù)很好的旬夏:“旬夏,你是怎么學(xué)習(xí)奧數(shù)的?”“多做習(xí)題、試卷唄!毖拇
原來是這樣!當(dāng)天晚上我就拿出了試卷?墒俏易鐾曜鳂I(yè)已經(jīng)十時半了,大腦和精神都已疲憊不堪了。我強(qiáng)打起精神,看著密密麻麻的習(xí)題,如同一只只螞蟻在爬。等我囫圇做完——凌晨一時了。我揉揉鬧罷工的腦袋,開始對答案——十題里有八題半是錯的!我有點(diǎn)心灰意冷,兩個半小時的努力又白費(fèi)了!我又想:難道是我練習(xí)得還不夠多?那明天加量吧!
如此幾日,我的奧數(shù)沒有什么進(jìn)步,身體卻吃不消了:先是成了“國寶”級人物;然后兩個眼睛有了兩個能塞進(jìn)一頭牛的眼袋。睡眠不足弄得我在課堂上都打瞌睡,有好幾次都要睡著了。一開始,老師看在我還算是好學(xué)生的份上,沒有點(diǎn)我的名,一段時間以后,當(dāng)我在課堂上被阿諾叫醒時,老師生氣地對我判了“死刑”:請家長到辦公室“喝茶”。辦公室里,老師和媽媽“兩國聯(lián)軍”不停地數(shù)落我,我只能像小雞掉進(jìn)了米缸里似的瘋狂地點(diǎn)頭,眼淚像斷了線的珠子,不停地往下掉。
回到家,媽媽對我說了一番話,讓我解開了所有困惑,也讓我認(rèn)識到錯誤:“婉凝,媽媽知道你要強(qiáng),知道你愛學(xué)習(xí),知道你不甘輸給任何人。要強(qiáng)是好的,但過分要強(qiáng)必會適得其反。你每天做習(xí)題到深夜,大腦得不到休息,根本汲取不到扎實(shí)的知識,而且上課也沒有精神,聽不到課,你怎么會進(jìn)步?學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,你要找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,合適自己的方向,而不是人云亦云!
聽了媽媽的話,我茅塞頓開,調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法,適當(dāng)?shù)匾种谱∽约汉脛俚男愿,揚(yáng)長避短,終于在競賽中取得了較好的成績。
要強(qiáng)的我作文5
同學(xué)們,你認(rèn)識我嗎?你了解我嗎?下面就讓我做個自我介紹,讓你了解了解我吧。
我叫馮韜文,就讀于東北師大附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年七班。我是一個帥氣的小男生,今年10歲,屬牛,星座:水瓶座。我的眼睛大大的,總是炯炯有神,頭型是小平頭,顯得很精神。我的嘴總是笑微微的。我的性格比較開朗、樂觀,總是能積極的面對問題。
我的最大特點(diǎn)是特別要強(qiáng)。
我的要強(qiáng)體現(xiàn)在看書上,我想我一定做一個全班看書最多的人。閑暇時,我總是坐在書桌前端起一本書,津津有味地讀起來,就是媽媽來叫我吃飯都不肯放下書。每當(dāng)讀起書就感覺身臨其境,久久不能脫離出來。有人給我起個名字:小書蟲,還是很符合我的氣質(zhì)的。
我是個時時有事做、事事有時做的孩子。有一次課間很多同學(xué)們被老師留在教室改錯,我看看同學(xué)們隨即從書桌堂里抽出一本書,安安靜靜地讀起來。突然上課鈴響起,我以最快的速度把書收起來,拿出書本、筆袋準(zhǔn)備上課。
我是一個非常有上進(jìn)心也非常要強(qiáng)的孩子。記得有一次期中考試考砸了,放學(xué)回家剛進(jìn)家門就迎來媽媽無情的數(shù)落:“你說說你,老師都給我打電話了,昨天怎么復(fù)習(xí)的,今天不寫完作業(yè)不許睡覺。”我頓時被罵哭了,我邊哭邊想:“下次一定要考好!蓖瑫r暗暗下定決心一定要好好復(fù)習(xí),從這一刻開始我不分白天黑夜的復(fù)習(xí),終于第八單元的試卷我考了滿分。當(dāng)媽媽擁抱我的那一刻,我自信心倍增,也許這就是要強(qiáng)的好處吧!
這就是我,一個要強(qiáng)的我,一個有上進(jìn)心的我。
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