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      2. 師生的愛記敘文

        時間:2021-07-30 18:08:01 敘事 我要投稿

        關(guān)于師生的愛記敘文

          相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,特別是作文中不可忽視的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞,要表達(dá)出作者對于生活的真切感受。那要怎么寫好這類型的作文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于師生的愛記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于師生的愛記敘文

        關(guān)于師生的愛記敘文1

          師生情,每一個人都有,有的人是嚴(yán)肅,有的人是和藹可親,但是我們的徐老師是一個既嚴(yán)肅又和藹可親。當(dāng)然在我班的任課老師中,我與他們都有著深厚的感情,班主任梅老師對我們嚴(yán)格要求,時刻教導(dǎo)與鞭策著我們,對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍不放松,平時灌輸我們良好的做人道理,慢慢我學(xué)會理解他人。懂的尊重他人。數(shù)學(xué)廖老師更是爭分奪秒,有時利用課余時間講解題意,一遍遍的,使我從害怕數(shù)學(xué)到現(xiàn)在逐漸喜歡上。我想師生情就是平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而產(chǎn)生的吧!

          今天我就說說我們的徐老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他大概有50多歲了。矮矮的,圓圓的肚子,在他走路的時候,他有時會摸摸他的肚子,有時他的手會背在后面走路,當(dāng)他上課的時候,他會用他的大拇指和小指夾著書,然后再講臺上來回走。并提醒我們上課做筆記。

          他上課又嚴(yán)肅又搞笑,為了讓我們記住和理解透徹,他有時會講笑話。為了讓我們閱讀更好,他每天讓我們翻譯,起初,我以為沒什么用,只是幾篇把中文寫出來罷了,可當(dāng)我們考試,面對那一篇篇閱讀,我覺得我看得懂文意,使我的閱讀理解更上一層樓,他對我們的默寫抓得十分的嚴(yán)格,默寫不出來的,就要留下。起初,我認(rèn)為這沒什么用,就是背背單詞?墒俏矣皱e了。在一整張?jiān)嚲碇校簧俚膯卧~我都認(rèn)識,自然題意就知道,我現(xiàn)在才知道要我翻譯的重要性,要我們背單詞的原因了。

          在教師節(jié)的那天,我看到好多上一屆的學(xué)哥學(xué)姐,還有許多不認(rèn)識的人來看望徐老師,我看到黑板上有‘老徐,我愛你!’老徐,因?yàn)槟愕慕虒?dǎo),我不再低能了。他對待他的學(xué)生都是笑瞇瞇的,在他的身上我看到了嚴(yán)肅,和藹可親的優(yōu)點(diǎn)。

          我們真幸運(yùn),有你們這樣的好老師而感到高興。你們辛勤的付出,當(dāng)然是希望我們學(xué)有所成,因此我也要好好努力學(xué)習(xí),爭取在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步,以此來報(bào)答老師濃濃的恩情!

        關(guān)于師生的愛記敘文2

          老師,您像春天里的一股微風(fēng),吹紅了我們這朵祖國的花朵;老師,您像嚴(yán)冬里的炭火,給予我們溫暖;老師,我是風(fēng)箏您是線,無論我飄到哪里,都有您寬厚的肩膀依靠。

          剛剛?cè)雽W(xué)那年,我和學(xué)校里的老師同學(xué)都還不是很熟,到哪里都是一副膽怯,小心翼翼的模樣。那時,您是我們的班主任,負(fù)責(zé)教我們語文。您中等身材,一頭金黃的卷發(fā)非常漂亮,臉上總是掛著親切的笑容。

          一年級時的一節(jié)語文課,讓我格外印象深刻。您讓我們用“飛”組詞,班上很多同學(xué)活躍積極,爭先恐后地舉手發(fā)言,而我仍默默地坐在座位上,靜靜地聆聽別人精彩的發(fā)言!皬埗≤,你來組個詞!背龊跻饬系氖,您居然點(diǎn)名讓我發(fā)言。您朝我溫和地一笑,頓時,我心中那股寒冰莫名地消失了,也許是您的微笑感化了我吧!我顫顫地站起來,面對著所有同學(xué)的目光和您堅(jiān)定的支持,我小聲地說出了第的發(fā)言:“飛翔!痹捯粢宦,您朝我投來贊揚(yáng)的目光,“啪啪啪”地鼓起掌來,不知不覺中,全班同學(xué)都被帶動起來,響亮的掌聲回蕩在教室里,響了很久才停下來。我高興極了,激動極了,我沒想到這微不足道的發(fā)言居然得到了您的鼓勵和大家的認(rèn)可。撲哧一聲,我也笑了。

          從那以后,我不再害怕,不再膽小。每次上課,我都把手高高地舉起,雖然每次發(fā)言您不再給我鼓掌了,但是那掌聲卻隱隱約約仍在我心里響起,六年了,從沒變過……

          您對我的愛是溫暖的,也是嚴(yán)厲的。記得有,在作業(yè)中我有幾道題目不會做,便不再理睬,抱著僥幸心思:不做也行,老師對我這么好,一定不會怪我的。于是第二天,我自信地交了作業(yè)。沒想到,那天上課您虎著臉,在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評了我,說我不堅(jiān)持,不愿思考,對待作業(yè)馬馬虎虎,并要求我放學(xué)后留下補(bǔ)寫,我頓時傻了,一句話也說不出來。我感到有些委屈,眼淚不知不覺滴滴答答地流了下來,邊哭邊絞盡腦汁地想題。您不知不覺來到了我的身邊,將我的頭輕輕地托起,拿著紙巾為我擦淚,語重心長地教育我:“孩子,空著作業(yè)不做對你以后的考試有害,你就不會獨(dú)立思考,知識也不能得到牢固。假如我今天縱容你,沒有讓你補(bǔ)寫,那你以后就會習(xí)慣不完成作業(yè),知識越積越多,你只會學(xué)得更累!”我看著您慈愛的眼神,似乎有些明白您的做法了,慚愧地向您道歉:“老師,是我不對,馬馬虎虎,不認(rèn)真寫作業(yè),以后我不會這樣了,一定獨(dú)立思考,認(rèn)真做題!蹦冻隽耸嫘牡男θ荩又托牡亟涛易鲱},不厭其煩地一遍遍為我解釋。

          老師,正是您溫暖的鼓勵和正確的指導(dǎo),使我在一天天中慢慢懂事,慢慢成熟,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;讓我這朵嬌嫩的祖國花朵得到升華,漸漸變成一朵美麗大方,剛強(qiáng),不怕挫折的花朵。您是我的第二個母親!在您的呵護(hù)下,我的成長將會更加完美,更加完整。您對我的愛,比天還高,比海還深,讓我怎能忘懷?

        關(guān)于師生的愛記敘文3

          有一個人最可愛,那就是老師;有一種人最無私,那就是老師;有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是生師情。

          她,是我們的語文老師,一個我們愛的老師她,有著一雙明亮的眼睛,雙眸不時的放射出天真與活潑,三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì),是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn),又將她渲染的更加出色。無論遇見誰,她都會對他甜甜的一笑,笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽,柔美、清爽,一串串的語言從她嘴里滑出來,宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話,經(jīng)她那巧嘴一修飾,就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課,真是一種享受,很愜意。

          她給予了我們很多:誠實(shí),認(rèn)真,努力,不放棄……

          在一次考試后,我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過去,她說:"沒關(guān)系。我看的出來,你這次是失誤。對了,下回作文不要寫偏題了。"說完,她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥,但她也曾批評過我。有一次,我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我,但我卻不生氣,因?yàn)槟谴巫魑奈业拇_沒用心,思考就寫匆匆趕寫完就算了。

          有人說,老師是那潔白的粉筆,摩擦了自己,寫出一曲曲動人樂章;有人說。老師是冬日里的暖陽,給人最溫暖的光芒;有人說,老師是夜晚最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

        關(guān)于師生的愛記敘文4

          腳步兒輕輕邁過了12個春秋,回憶如同項(xiàng)鏈上的顆顆珍珠,晶瑩剔透。13年里,有太多人給我?guī)礤暮醪煌娜松杏|,除卻那偉大無私的父愛與母愛,令我最感動的還是這暖暖的師生情。

          那是個暑氣蒸人的夏日,天陰沉沉的,鳥兒蟬兒也悄然停止了凄厲的鳴叫。獨(dú)自走在街道上,昏暗的路燈讓傍晚看上去尤顯凄涼。

          哎!當(dāng)日下午剛一觸摸到那張期末數(shù)學(xué)試卷,我的心驟然涼透了,分?jǐn)?shù)不過剛碰90分的邊!當(dāng)老師當(dāng)眾分發(fā)獎品時,我抬不起頭,如同一根蔫蔫的秧草。但,講臺上始終放著一支十分漂亮的圓珠筆……當(dāng)講臺上的獎品寥寥無幾時,我失望極了。就在這時,出乎我的預(yù)料,陳老師竟移步我的面前,將圓珠筆輕輕放在我的桌上,說:“王宗源,沒事。我知道你這次有點(diǎn)失利,但人生的考試還有很多,繼續(xù)加油哦!”說完,還摸摸我的頭,“沒事!”

          當(dāng)天晚上,是我有生以來第一次失眠。陳老師為了我們含辛茹苦付出了那么多,回報(bào)的.卻是我布滿叉子的試卷!今天,她還在我失望之時送來了可貴的安慰……翻來覆去,怎么都睡不著。想著白天老師說過的話,啞啞的嗓音,哦!對,我應(yīng)該送給老師一盒潤喉片。

          第二天,一向愛睡懶覺的我竟破天荒地早早起了床,毫不猶豫地打碎了我可愛的“豬寶寶”。上學(xué)途中,我特地跑到一家藥店,挑了一盒自認(rèn)為最好、最見效的潤喉片。離開藥店門,我仿若覺得太陽在微笑,花兒沖我笑,心情愜意極了。

          疾步來到教室,陳老師已在輔導(dǎo)學(xué)生早讀。我連書包都顧不得放,三步并作兩步,“飛”到老師面前:“老師您辛苦了,嗓子都啞了,送給您!”“你小子還知道關(guān)心人,謝謝呀!”陳老師笑得很甜,面龐燦若桃花。“老師您太好了,這是我應(yīng)該做的!”我的話音剛落,陳老師兩眼彎成了月牙,臉上漾起了動人的酒窩……

        關(guān)于師生的愛記敘文5

          在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,人與人之間的感情非常冷漠,往往因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的利益而爭得“頭破血流”,但我認(rèn)為這個世界上還是有真摯的,永恒的情誼。

          在我看來,情感不是單一的,它分很多種類,比如說:親情,友情,愛情,還有一直徘徊在親情與友情之間的師生情。

          中國文化源遠(yuǎn)流長,歷經(jīng)滄桑,是誰把我們無數(shù)的文化瑰寶傳承下來?是老師,是辛勤的老師。是誰總結(jié)了前人的寶貴經(jīng)驗(yàn),去其糟粕,取其精華,讓其無數(shù)后輩少走彎路?是老師,是睿智的老師,是值得我們尊敬和愛戴的老師!

          如果我們眼前的世界是黑暗的,那么老師就是那一縷劃破黑暗的陽光;如果我們是一張白紙,那么老師就是那位給我們繪畫上精美圖案、渲染色彩的畫家;如果我們是花園里嬌俏的花朵,那么老師就是那位給予我們溫暖呵護(hù)、不知疲憊的園丁。教師,多么神圣的職業(yè)啊!作為傳播文明的使者,老師們肩負(fù)著多么艱巨的任務(wù)。∥覀円欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí),努力做好傳播文明的繼承者,爭取從老師肩上扛下這項(xiàng)艱巨而又光榮的任務(wù)。只有這樣才不會辜負(fù)老師對我們的期盼!

          古往今來,有無數(shù)尊師重道的故事,“程門立雪”就是其中之一。古時候,有個叫楊時的人,因?yàn)橛幸蓡柋愕嚼蠋熌抢镎埱蠼獯。到老師家時,無意中從窗戶里發(fā)現(xiàn)老師正在午睡,便站在屋外等候老師的醒來。此時,外面下起了鵝毛大雪。霎時間,天地間變成了銀裝素裹的世界,讓人仿佛置身于雪花紛飛的夢境。當(dāng)老師醒來時,屋外的積雪已有三尺多厚,楊時也被凍得瑟瑟發(fā)抖,面青唇紫。楊時或許把他的老師看成了他的親人,看成了他的長輩。古人有言:“一日為師,終生為父”。程門立雪,這不僅僅表現(xiàn)一種師生情,更是一幅父慈子孝的完美畫圖啊!

          在我的心中,老師,他有時嚴(yán)肅,有時又特別搞笑;有時像慈祥的父輩,有時又特別像是我的朋友。不知怎么回事,我對老師有種極為特殊的情感。我為什么會有這種特殊的情感呢?也許他曾在我無助的時候扶助過我,讓我闖過難關(guān);也許他曾在我失意的時候鼓勵過我,給我指明方向;……也許,有太多的也許,她在我的腦海中,讓我永遠(yuǎn)也忘不掉!

          師生情,處于親情與友情之間。她有親人的體貼呵護(hù),又有朋友的赤誠幫助。正是因?yàn)檫@樣,她才更加難能可貴。給予我教悔的老師,請您放心,我定會珍惜這份來之不易的特殊情誼!

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