【精華】防震作文六篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的防震作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
防震作文 篇1
拿起手中這沉重的筆,卻不知道如何寫起。腦海里浮現的依舊是那一張張震憾人心的畫面,耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊,那痛徹心肺的哭泣,那悲慘的呻吟……
“災難”,多么可怕的兩個字啊!生命,在這場突然的浩劫面前顯得如此地渺小,如此地不堪一擊,就算是全力地反抗和斗爭,能夠喚回幾許年輕的生命,又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災害前是多么的渺小,地震、海嘯、洪水、火災……各種各樣的災難頻頻發(fā)生,就在災難來臨的那一剎那,頓時,烏云密布,就在那接下來的一剎那,美麗的一切都變得不堪一擊。只是短短的幾分鐘,曾經繁華的城市剎那間化為一片廢墟,曾經的美好家園轉瞬間變?yōu)樗劳龅膲災,曾經的歡歌笑語、和平安寧頃刻間蕩然無存。到處人心惶惶,新聞里反復的報道死亡人數以及失蹤人數……既然,我們不能夠控制自然災害,那我們就應該從本身做起!
我們要重點知曉防災的基本要素,當災難不約而至的時候,我們千萬不能恐慌,更不能等死,那是最愚蠢的行為,我們應該對各種的災難做出各種反應。例如在發(fā)生地震時,如有條件,應把軟的物品放在頭頂,躲在桌子一類物品下,在有時間的情況下,應馬上跑到空地;在突發(fā)海嘯、洪水時,盡量跑到高處或緊緊抱住一根堅固的桌子;在發(fā)生火災時,用濕毛巾捂住口鼻,跑到空地,千萬不能夠采取跳樓的措施。我們一定要牢記這些措施,不再為災難的降臨而慌忙的束手無策。
而在我們面臨災難的考驗時,是否應讓我們好好反省一下,災難的發(fā)生與我們的環(huán)境有著很大的關聯。對于破壞環(huán)境,我們不能夠在屢教不改了,否則,大自然就將會一點一點的償還我們,這是多么可怕的一件事!不過,更可怕的還是不顧所有,破壞環(huán)境的我們——人類!我們總是為了自己的利益,而忽略了其它的細節(jié),總是在不經意間做出了破外環(huán)境的舉動,正是因為這些平日里不經意間的舉動,而導致了現在的結果。我們用破壞環(huán)境獲取自己的利益,環(huán)境又慢慢地償還我們,我們再用曾經的利益來換取生命,這種循環(huán),不覺得很可笑嗎?
曾經的世界多么美好,可惜的就是,那些美好都只屬于曾經……現在,環(huán)境因人類的作為而變得越來越糟糕,變得不堪一擊,于是,大自然開始報復人類,這是我們破壞環(huán)境后的代價!值得嗎?回答:不值得!
呵,只要我們每一個人都改變一點,我相信,世界一定會恢復曾經的容貌!
讓我們記住這個口號:關愛生命,防災減災!
防震作文 篇2
為了幫助我們進一步了解地震知識,正確對待地震發(fā)生時所采取的必要措施,汶川大地震后,我們學校舉行了防震安全知識的教育和培訓,還組織我們進行了防震演習。
那天,隨著刺耳的哨聲響起,老師讓我們抓起書包頂在頭上,防止頭部受傷,我們急忙鉆到了課桌下面。有的同學因為太胖,鉆不下去急得把課桌頂了起來;有的因為太著急,把課桌都弄翻了。警報聲再次響起了,老師又喊道:同學們快跑!我們如洪水般涌出教室,雖然走廊很窄,但我們在老師的疏導下很有序地手拉手沖出樓梯。幾分鐘后,全校師生順利地跑到操場上,這時我們提著的心才落下。各班集合清點人數。
演練結束了,我們學到了很多防震知識,懂得了地震發(fā)生后,不要慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來會砸在身上,是很危險的。鋼筋水泥結構的房屋等,由于地震的晃動會造成門窗錯位,打不開門,曾經發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例,要將門打開,確保出口。如果在家可以暫躲在較結實的家具下面,如床、桌;或躲在跨度小、剛度強的小開間的室內暫避,如廚房、衛(wèi)生間等處。住在高層建筑里的人不能使用電梯,也不要跑到陽臺上,尤其是不能跳樓。這些迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高了我們的防震能力。
防震作文 篇3
今天下午,老師像往常一樣給我們講課,突然,急促的警報聲傳入了我們的耳中,大隊輔導員說:“緊急情況!現在發(fā)生了5.5級地震,請老師疏散學生!”我的心里慌了!全班亂成一團。老師鎮(zhèn)定自若的說:“同學們安靜下來!前4組走前門,后4組走后門!拿上書本當著頭,彎著腰下樓!在做操的地方圍成圓圈!”同學們顧不得別的,隨手拿了一本書爭先恐后的出了教室。
大家都很嚴肅!我嚇得腿都軟了,還有幾個老師在樓道里疏散學生。老師喊著靠右行,同學們根據老師的指揮靠著右邊走,隊像一條長龍,迅速有序的跑到樓下。同學們嚇得面無表情,大家在做操的.地方圍成一個個大圓圈。大家都抱著頭緊緊地圍成一團。
不久,老師說很成功,同學們十分不解。老師說:“這是一場演習,希望大家在地震中能像這樣,不要慌亂,鎮(zhèn)定下來!”同學們漸漸的緩過來了,有同學說:“我們都蒙在鼓里,說真的這次演習真逼真啊,我們都沒感覺到震,但是我們被這種氣氛感染了,也覺得是真的地震了,當時大家都處在害怕中,也沒人會在意是否真的地震了。哎,生命只有一次,就像這樣,如果真的地震了,我們沒有聽從老師的,瘋狂地跑下樓,后果就不堪設想了!
是啊,生命只有一次,一捏即碎,學習自救真的是很重要的,我們要好好珍惜生命!
防震作文 篇4
今天下午,第二節(jié)課剛剛開始,老師對我們說:“針對地震,為了提高防范自救能力,掌握安全防護知識,我校今天要做一次防震演習。大家要做到兩個方面:第一是自我保護,同學們要雙手抱著頭,鉆到桌底下。第二是逃生,大家要快速跑到操場上排好隊,確定好安全的位置。”老師的話說完不久,學校的警報器就響了,我們立即鉆到課桌底下。同學們都很緊張、也很害怕,他們可能是在想:“如果真的地震了,那多可怕呀!”老師叫我們起來的時候,還沒過兩分鐘,第二次警報器又響了。同學們有條有序并迅速的離開了教室,快速的跑到了操場。這時候,老師開始清點人數,看到同學們完整無缺,心里放心多了。雖然是演習,但是我們還是挺緊張的。有個別同學在逃生演習中,由于緊張摔倒了,被其他同學攙扶了起來。
可見,演習也增進了我們同學互相幫助的友誼,太好了。我們要熟悉逃生路線,即使是發(fā)生地震,也能有條有序的、迅速的做到安全疏散,安全撤離,確保生命的安全。通過演習,讓我們學到了安全防護知識,達到遇事不驚慌、保持鎮(zhèn)靜、積極應對、樹立自我保護意識,這樣還可以讓我們提高對突發(fā)事件的應變能力。
這堂令人難忘的演習課實在是太有意義了!
防震作文 篇5
上午第二節(jié)課總復習時,一陣警報聲打破了學校的寧靜,我們班的同學慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時校長講了說要進行一場地震演練。因為這不過是一場演練,看著他們裝的很害怕的表情,我卻有些漫不經心,總覺得他們無病呻吟的樣子很好笑,本想笑出聲來,但“5.12”大地震的悲慘場面不禁一幕幕涌現在腦海,使我笑不出來。
這時,第二聲警報響了,在老師的帶領下,我們所有班級的同學井然有序的下樓,盡管人山人海,真的象發(fā)生地震似的,卻沒有推搡的現象出現。在老師的帶領下,我們來到空曠的操場上并坐下。因為覺得這不過是場演習,我開始和旁邊的同學說起話來了,老師批評說:難道地震來時,你們還有閑心在這里說笑嗎?聽到老師的批評,我們立刻意識到自己不好的行為而安靜了下來。
不一會兒,救護車也來到操場了,下來幾位醫(yī)生和護士,對可能受傷的同學進行檢查。幾分鐘后,校長面帶笑容出現在我們面前,說:“這次演練非常不錯,尤其是五、六年級的同學,真正起到了大哥哥大姐姐的帶頭作用。但有個別同學卻不重視這次的演練,你們想想:平時都不好好練習,真發(fā)生地震的時候,又怎么逃生呢?
通過這次演練,讓我知道了在任何危急時刻,都不應慌亂,否則,可能出現更加嚴重的后果和更大的傷亡。另外我還明白了一個道理:就是任何事情要想作好,都和平時的努力是密不可分的,在有的時候,它關乎的甚至是一個人的生命!
“5.12”大地震雖然過去了快3年了,但我們仍然要牢記這慘痛的教訓,希望災區(qū)的人們從地震的陰影中走出來,并在地震中站起,去創(chuàng)造一個更美好的明天!
防震作文 篇6
大自然經常會有一些毀滅性的災難,我們要學會預防災難,減少災難。
災害有許多種:地震、火災、洪水等。據調查,全國有許多地方發(fā)生大地震,如一九七六年唐山大地震,二零零八年汶川大地震等,有數十萬的人死亡和受傷。
其實,有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前,會有一些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩,并瘋狂地往外面跑,蜜蜂會驚飛、逃竄。這些預兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震。假如發(fā)覺動物有這些反,F象,必須先辨別真假,再向地震局報告,以防在先,及早撤離。
火災逃生法:有序撤離。逆風逃生,不能順風逃生,用濕毛巾或衣服捂住口鼻迅速躲避,假如發(fā)生草原火災沒有退路時,講周圍草拔掉,防止火繼續(xù)往里燒。
臺風也是災害之一。臺風帶來的是狂風、暴雨、巨浪和潮災,嚴重威脅著人民生命財產的安全。我國近海十五個省最高雨量記錄中,百分之八是臺風造成的。
洪澇是國內外關注的大災。洪澇是由縷降暴雨或大于,引起江河決堤、山洪暴發(fā),淹沒田地、毀壞建筑、人員傷亡的水災。在我國洪頻發(fā),強度大。長江中下游、黃淮海、江河下游和華南地區(qū)尤為嚴重,每年四到九月是各主要河流的防汛時期。1991年夏,江淮地區(qū)大面積的洪澇災害,成為國內外關注的大災!直接經濟損失超過500億!
我應該做的就是不在沒有大人的陪同下不去深水區(qū)玩耍,不玩火不玩電,過馬路要走人行道,要看紅綠燈,以防受傷。
其實災害并不可怕,只要人們加強防范意識,就能減少災害帶來的危害。
相信我們的明天會更加燦爛。
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