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      2. 一堂難忘的科學課

        時間:2021-08-17 17:51:53 敘事 我要投稿

        一堂難忘的科學課

          “洗洗衣服,搓搓搓……”上課的樂曲聲響了,同學們像一匹匹小馬似的,爭先恐后地跑進教室,科學老師邁著輕快的步伐,滿面春風地走來,手里抱著一大堆電器教具,同學們想這堂科學課一定很精彩!

          首先,潘老師站在講臺上,讓我們觀看兩只一號電池,一盒小燈泡和許多根電線。他面帶笑容的對大家說:“同學們,今天,我們大家展開豐富的想象力,自己動手,做一個小實驗。”話音剛落,同學們就七嘴八舌地議論開了,我更是不知道老師要做什么實驗,真是丈二和尚——摸不著頭腦。老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?

          一會兒,老師讓每個小組的材料員到講臺上領實驗材料。緊接著,要求我們自己動腦筋,想辦法使小燈泡“自覺”地亮起來。同學們迫不及待地把干電池包裝拆開,放在桌上,便七手八腳地弄了起來。我們先拿來一根小電線,把它壓在干電池的鋅殼下面,把小燈泡放在干電池的銅帽上,再把電線的另一頭放在連接點上。令我們驚奇的是:小燈泡居然沒有亮。我們不禁心慌意亂,幾個人急得像熱鍋上的螞蟻—團團。老師仿佛看穿了我們的心思,走到跟前鼓勵地說:“別慌張,按順序再認真檢查一遍。”聽了老師的話,我仔細觀察,原來是電線沒有準確放在連接點上。

          找出了原因,我們振作精神,又開始第二次實驗。同學們按著順序,一步一步,一個環節一個環節,準確無誤地連接好。“啊!我們終于成功了!”我們拍手叫了起來,高興得心花怒放。

          這堂生動的'科學課,不僅使我明白了電從電流的一端流出,通過燈泡,回到電池的另一端,形成一個完整的環路,燈泡就會發光。初步了解了“電是怎樣流動”的科學道理。更教會了我在學習上,一定要多動腦筋,要自己動手,要知難而上,永不后退!

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