描寫(xiě)文具作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)文具作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)文具作文1
我的自動(dòng)筆三年級(jí)以來(lái)一直都陪伴著我。
它的外表長(zhǎng)著一個(gè)黃色的向日葵和一個(gè)落日，遠(yuǎn)處還有幾座連綿起伏的大山，以及兩行英文字母，真是美極了！
它的底部有一個(gè)筆頭，筆頭的下面有一個(gè)小洞，只要把鉛放進(jìn)去，再按一下上面銀色的按鈕，就可以寫(xiě)字了。
在自動(dòng)筆不用的時(shí)候，我就將它放進(jìn)文具盒媽媽的懷抱里，那里有鋼筆大哥、粉紅色的橡皮妹妹和性格開(kāi)朗的圓珠筆姐姐……陪伴著它，讓它不會(huì)感到孤獨(dú)。
我真喜歡我的自動(dòng)筆，我更會(huì)愛(ài)惜我的自動(dòng)筆。
描寫(xiě)文具作文2
哈羅，大家好，我叫文具袋。表面看我是一只綠色的小貓�？次壹饧獾亩�，一大大的腦帶，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，紅通通的臉蛋和笑瞇瞇的嘴巴，你說(shuō)可不可愛(ài)。
我有三層，第三層是最漂亮的，因?yàn)樗侵恍∝垺Ｎ业牡谝粚邮茄b鉛筆和鋼筆。第二層裝水彩筆、紅筆和碳素筆等。最漂亮的這層是用來(lái)裝尺子、擦頭和膠帶。
我是這樣來(lái)的，一天，主人的哥哥參加運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)了，他們的獎(jiǎng)品是我和我和兄弟姐妹們，哥哥的妹妹太喜歡我了，所以哥哥就把我送給了妹妹。
我現(xiàn)在的主人特別喜歡我，從早到晚都帶著我，我喜歡我的主人，主人了喜歡我。
描寫(xiě)文具作文3
我有一個(gè)文具盒，它是我八歲過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物。
我的文具盒上面有喜羊羊和沸羊羊在踢球，美羊羊和暖羊羊在澆花，只有懶羊羊在草地上睡覺(jué)??????羊兒們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)的生活著，可有意思了！
它里面有兩層，第一層放鉛筆士兵，第二層放橡皮司令、尺將軍。
有一次，老師讓小明到講臺(tái)前，小明上去時(shí)把我的文具盒碰掉了，還踢了一下，可臟了！下課后，小明問(wèn)我要不要賠。我說(shuō)：“不要，洗一下就好�！蔽胰ハ词珠g洗了一下，洗好后像新的一樣。上面的羊兒們笑了，好像在夸我是一個(gè)好孩子！
這就是我的知心朋友文具盒。
描寫(xiě)文具作文4
每當(dāng)做作業(yè)時(shí)，總會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，就用橡皮擦，擦完后就有不少碎屑產(chǎn)生，這時(shí)我不是用手抹，就是用嘴吹，弄得滿(mǎn)桌都是橡皮碎屑，既不衛(wèi)生又不美觀。
一天，奶奶帶我去理發(fā)店剪頭發(fā)，看見(jiàn)理發(fā)師傅幫我理完發(fā)后，用一塊長(zhǎng)方形的海綿將頸脖子上的碎發(fā)全部掃下來(lái)。當(dāng)時(shí)我眼睛一亮，心想：用海綿和橡皮擦綁在一起，這不就成了一塊海綿橡皮擦嗎？于是我回到家，按我想的做了一塊，嘿！還真管用，當(dāng)擦完橡皮后，就可用海綿塊輕輕地將作業(yè)本上的碎屑“掃”攏，倒進(jìn)廢紙簍里。
大家說(shuō)說(shuō)，這塊海綿橡皮擦你喜歡嗎？
描寫(xiě)文具作文5
我最喜愛(ài)的文具是一個(gè)書(shū)包，這是一個(gè)朋友送給我的，我給你們分享這其中的快樂(lè)吧！
這件事發(fā)生在一天下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來(lái)了。小明送了我一個(gè)大書(shū)包，這個(gè)書(shū)包十分漂亮，這書(shū)包的前面印著一只米老鼠，它正在踢足球。側(cè)面有兩個(gè)網(wǎng)袋，一個(gè)是用來(lái)裝杯子，而另一個(gè)是用來(lái)裝文具盒的。這書(shū)包還有兩個(gè)可以放書(shū)的地方，這兩個(gè)我一個(gè)用來(lái)放書(shū)，另一個(gè)用來(lái)放作業(yè)本。還有其他朋友也送了我禮物，我們沉靜在歡樂(lè)之中。
小明現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是他送給我的書(shū)包和友情還在。
描寫(xiě)文具作文6
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，傳來(lái)了一陣小小的爭(zhēng)吵。是鉛筆和鋼筆在爭(zhēng)吵，鉛筆說(shuō)：“我寫(xiě)出的字又干凈又容易擦，我應(yīng)該比你好！”鋼筆也不甘示弱地說(shuō)：“上三年級(jí)才能夠用我，一、二年級(jí)的才用你，你有什么資格和我相提并論�！笨摄U筆說(shuō)：“我沒(méi)用，走就是了！”到了第二天，主人用鉛筆寫(xiě)字，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了，主人急得連忙找了起來(lái)，就在主人灰心喪氣的時(shí)候，鉛筆回來(lái)了，它對(duì)鋼筆說(shuō)：“我錯(cuò)了，不應(yīng)該與你爭(zhēng)吵�！变摴P說(shuō)：“我也不應(yīng)該瞧不起你�！�
于是，鉛筆和鋼筆以后過(guò)著團(tuán)結(jié)和睦、幸福美滿(mǎn)的生活。
描寫(xiě)文具作文7
我有一袋尺子，它是“六一節(jié)”老師送給我的禮物。
打開(kāi)袋子，里面有直尺、三角尺、量角器，一共有四把藍(lán)色的尺子，那顏色又透明又漂亮，我很喜歡這份禮物，因?yàn)樗軒椭覍W(xué)習(xí)。上語(yǔ)文課時(shí)我用它連線(xiàn)，上數(shù)學(xué)課時(shí)我用它畫(huà)圖形，特別是尺子上的刻度尺，還能讓我測(cè)量長(zhǎng)度呢。
尺子對(duì)我的幫助真大，我要愛(ài)護(hù)它。
描寫(xiě)文具作文8
我有一個(gè)漂亮的文具盒，無(wú)論上課還是放學(xué)回家，它都是我形影不離的好朋友。
它穿著粉紅色的外衣，身上有兩只滑稽可愛(ài)的小貓咪，一只小貓咪趴在桌上，喝著菜湯，笑瞇瞇的，正在沖我笑。另一只小貓咪在吃魚(yú)，還“喵喵”地叫了幾聲，好像在說(shuō)“真好吃，真好吃”。
我的文具盒有三層，第一層我放了尺子，第二層放了橡皮，第三層放了鉛筆。我的文具盒有一個(gè)很特殊：只要打開(kāi)它，它就會(huì)像一個(gè)書(shū)架一樣把書(shū)架起來(lái)。這樣，我寫(xiě)字或讀書(shū)的.時(shí)候，它就能起到很大的作用。
每天晚上，我只要看到它哪一處臟了，我就會(huì)把它擦得干干凈凈。
大家喜歡我的文具盒嗎？
描寫(xiě)文具作文9
我喜歡我的文具盒，它是黃色的，上面還有巧虎和可樂(lè)球呢。
打開(kāi)文具盒，哇！原來(lái)文具盒的肚子里裝著各種各樣的鉛筆，鉛筆又細(xì)又長(zhǎng)又尖，寫(xiě)字的時(shí)候，我就用那個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)又尖的小家伙來(lái)寫(xiě)字。當(dāng)然，除了鉛筆，文具盒里還有方方正正的橡皮和長(zhǎng)長(zhǎng)的直尺。呀，這里寫(xiě)錯(cuò)了，找橡皮寶寶來(lái)幫忙吧，連線(xiàn)題就找直尺先生來(lái)幫忙，瞧，我的作業(yè)寫(xiě)的真棒！這都是鉛筆、橡皮和直尺的功勞。
下課了，鉛筆、橡皮和直尺該回家了，我把它們送回了家—文具盒，讓它們好好休息吧。
描寫(xiě)文具作文10
我有許多文具盒，不過(guò)我最喜歡的還是奶奶送我的三層文具盒。就讓我來(lái)介紹一下吧!
這個(gè)三層文具盒的第一層是裝水性筆的；第二層是裝改正貼和改正帶的；第三層是裝尺子和彩色鉛筆的。你覺(jué)得這個(gè)文具盒好嗎？我覺(jué)得挺好的。
文具盒外表是粉紅色和蕊黃色，上面有一只很可愛(ài)的小貓咪，每一次看到小貓咪都會(huì)覺(jué)得它在向我打招呼，說(shuō):“你好�！�
文具盒上有四朵小花，分別是綠色、黃色、紅色和藍(lán)色。還有一個(gè)穿著白色晚禮服、戴著彩色帽子、穿著紅色鞋子的小姑娘，她坐在秋千上，顯得格外活潑、可愛(ài)。
我很喜歡這個(gè)文具盒，因?yàn)檫@是我在生日上收到的禮物，它對(duì)我來(lái)上意義非常的深。
這是我最喜歡的文具盒，你呢？
描寫(xiě)文具作文11
在我9歲過(guò)生日時(shí)，媽媽送我一個(gè)文具盒。
它上面有一只聰明的喜羊羊，還有一只貪睡的懶羊羊，可愛(ài)極了！
它的用途可大了，我的所有文具用品都放在它的肚子里，每天早晨帶到學(xué)校，每天放學(xué)再帶回家，它是我的得力助手。
記得有一次，同桌問(wèn)我借橡皮，橡皮是我的好伙伴。我覺(jué)得要翻文具盒太麻煩了。就說(shuō)沒(méi)帶。這時(shí)，文具盒上的喜羊羊好像在說(shuō)：“不借同學(xué)，是不對(duì)的�！焙髞�(lái)我把橡皮借給同學(xué)啦。這不連懶羊羊都笑了，好像在說(shuō)：“這才是好孩子呀！”
我喜歡我的文具盒。
描寫(xiě)文具作文12
我有一把尺子，是藍(lán)色的，上面還有彩色的卡通圖案，特別好看！
它有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，身體上有很多數(shù)字，他的樣子看上去很小，但它功能很大。它能幫我連線(xiàn)，還能幫我量長(zhǎng)度，每當(dāng)我不用它的時(shí)候，它就靜靜地躺在我的文具盒里睡大覺(jué)。
尺子的圖形有很多種，有三角形的尺子，有半圓形的尺子，還有長(zhǎng)方形的尺子。同學(xué)們一般都是用長(zhǎng)方形的尺子，我當(dāng)然也是常用長(zhǎng)方形的尺子啦！我太喜歡它了！
描寫(xiě)文具作文13
我有一個(gè)小貓文具盒，文具盒里面是黑色的，外面是灰色的，文具盒的正面有一只皮做的小貓，它也是灰色的，小貓的頭可以翻開(kāi)，表情非�？蓯�(ài)好像在對(duì)著我笑，它的肚子是白色的和身子是相連的，肚子里可以裝一些小紙條和一只筆。上面有一條黃色的拉鏈，我特別喜歡我的小貓文具盒。
可是就在上個(gè)星期五，數(shù)學(xué)老師比賽乘法口訣的時(shí)候，趙澤偉他們組失敗了我們組勝利了，他嫌我們嘲笑他，他就生氣的把我的小貓筆盒的頭撕成了兩半，我特別生氣但我還是選擇了原諒他因?yàn)槲乙沧龅貌粚?duì)。
我的小貓文具盒是我最好的朋友，因?yàn)槲姨焯於家玫剿�，雖然被撕破了，但我還是非常喜歡它。
描寫(xiě)文具作文14
單看外形，我是一個(gè)再普通不過(guò)的小袋子。
我是由塑料做成的。除了邊和上面的圖，全都是深藍(lán)色的。我可以用來(lái)放好多好多其它學(xué)習(xí)用具。比如說(shuō)尺子，你想把它放在文具袋的哪個(gè)部位呢？左看看，右看看，呀，這兒可以，我把它放在了文具袋中間最大的袋子里。當(dāng)然，我那么多袋子里不光可以放尺子，但在這兒就不一一點(diǎn)名了。
怎樣，我是不是主人不可缺少的學(xué)習(xí)用具？
描寫(xiě)文具作文15
文具袋是我們小學(xué)生都會(huì)有的一樣物品。樓房是人類(lèi)的家，土地是螞蟻的家，那文具袋是誰(shuí)的家？答對(duì)了，是文具的家。
我要給大家推薦的這種文具袋的袋皮是藍(lán)色的，圖畫(huà)是一個(gè)小女孩吹著蒲公英，蒲公英飛向遠(yuǎn)方帶走了小女孩的苦惱。畫(huà)面上還有一只大大的蝴蝶，仿佛蝴蝶馬上就要起飛了！
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