誠(chéng)信記敘文600字初中（精選2篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信記敘文600字初中（精選2篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)信記敘文600字初中（精選2篇）1
子曰：“人無(wú)信不立�！奔m結(jié)、內(nèi)疚、不安，我在誠(chéng)信與否中抉擇；輕松、自豪、快樂(lè)，我在體驗(yàn)誠(chéng)信中成長(zhǎng)。我要感謝一次成績(jī)修改帶給我的啟示。
明媚的日光撒在潔白的試卷上，在一派寧?kù)o平和中，鮮紅的100分顯得愈加耀眼。可我卻沒(méi)有一點(diǎn)喜悅，反而滿心焦慮不安，即使我是全班唯一一個(gè)滿分。我發(fā)現(xiàn)試卷里有一處判錯(cuò)了，應(yīng)該扣1分。我要為了誠(chéng)信找老師修改成績(jī)嗎？
“算了，只是一個(gè)小考，你不說(shuō)誰(shuí)也不會(huì)知道�！蔽以谛闹邪参孔约海尚膮s跳得更快了。“學(xué)霸，借下卷子讓我改錯(cuò)吧！”旁邊同學(xué)的話讓我更加不安、羞愧�！鞍�？我上面還有點(diǎn)筆記沒(méi)補(bǔ)，等會(huì)兒吧！”我抿抿嘴，面上不動(dòng)聲色地搪塞著，可胸卻悶得難受。“如果待會(huì)自己偷偷修改完答案，沒(méi)有做到誠(chéng)信，那我這個(gè)‘第一’還是我想要的真正的‘第一’嗎？”在動(dòng)搖的內(nèi)心中，我茫然地發(fā)問(wèn)，覺(jué)得自己就像洶涌大海中的一葉扁舟，因?yàn)闆](méi)去找老師修改成績(jī)失去誠(chéng)信而面對(duì)良心的拷問(wèn)。
恍然間，我好像回到了古代的春秋，端坐在學(xué)堂中與顏回、子路等人共同聆聽(tīng)孔子的教誨。他說(shuō)“人無(wú)信不立”，誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本；他說(shuō)“輕諾必寡信”，一次諾言的違背會(huì)導(dǎo)致誠(chéng)信缺失……我突然想起考試前我簽下的誠(chéng)信承諾書(shū)，頓覺(jué)羞愧萬(wàn)分！不再猶豫，去找老師修改成績(jī)。我整個(gè)人在成績(jī)修改后一下子輕松了許多，好像在體驗(yàn)誠(chéng)信中得到了升華。
從古至今，誠(chéng)信都是需要我們傳承下去的優(yōu)良品質(zhì)，無(wú)關(guān)年齡、學(xué)識(shí)、身份……從學(xué)校里我們學(xué)生在誠(chéng)信考場(chǎng)上的自律應(yīng)答，到社會(huì)上眾多顧客在超市里面對(duì)無(wú)人收款時(shí)的誠(chéng)信付款；從我國(guó)在政策上設(shè)立的誠(chéng)信記錄，到國(guó)際上不論國(guó)籍、人種、信仰和文化等對(duì)堅(jiān)守誠(chéng)信的一以貫之，我深刻意識(shí)到誠(chéng)信的重要性，我要將誠(chéng)信繼承和發(fā)揚(yáng)下去，與大家共同接下這跨越古今的接力棒，使誠(chéng)信在人類歷史上永葆璀璨之光！
我在一次成績(jī)修改中，深刻體驗(yàn)了誠(chéng)信。
誠(chéng)信記敘文600字初中（精選2篇）2
回想二年前的往事，我還記憶猶新，那些人、那些事仿佛還在我身邊徘徊……
那是一次普通的考試，再普通不過(guò)了，我按照平常的思路做著每一道題。突然，有道題出現(xiàn)在我的眼前，我看著它，真得是絞盡了腦汁，但最終我沒(méi)有一點(diǎn)思路，隨著時(shí)間一分一秒的流逝著，我的`手心漸漸出了汗，心也隨著焦躁不安，于是我便把目光投向了左右兩邊，這一看不要緊，我看到了正確答案。我旁邊坐著的正是監(jiān)考老師，他當(dāng)時(shí)正在看這套試卷的標(biāo)答，他見(jiàn)我目光向這邊看來(lái)，他趕緊把答案合上，但為時(shí)已晚，我看到了答案。我趕緊把答案寫上，但又陷入了深深地深思：我有必要這么做嗎？為了一點(diǎn)成績(jī)，就放棄自己的第二張身份證—誠(chéng)信。我很想改，但就是改不過(guò)來(lái)，這時(shí)候，我的試卷被老師收走，考試結(jié)束了。
從那天開(kāi)始，我便陷入深深地自責(zé)中，我仿佛看到家長(zhǎng)、老師對(duì)我的責(zé)罵，又看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘲笑的眼神，我常常走到老師辦公室的門口，卻沒(méi)有走進(jìn)說(shuō)出真相的勇氣。
過(guò)去了兩三天的時(shí)間，而我卻感覺(jué)度過(guò)了二三個(gè)世紀(jì)。老師看出的表情和神態(tài)與平時(shí)不大一樣，找到了我，問(wèn)我最近發(fā)生了什么事情，我的確沒(méi)有回答。最后，老師從她身后的卷子里抽出了張?jiān)嚲�，我一看我竟然得�?00分，我沒(méi)有任何激動(dòng)的表情，這張卷子在我手上有千斤重，最終，我沒(méi)有拿住這張卷子，從我的手上落了下來(lái)，我便哭了起來(lái)，老師抱住了我，問(wèn)我怎么回事，我把事情從始至終跟老師講了一遍，老師聽(tīng)完以后很是感動(dòng)，她說(shuō)她知道這件事情了，這次就算了，下不為例。這時(shí)我的臉上才重新露出往日的笑容。
是啊，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有承認(rèn)的話，那現(xiàn)在的我又會(huì)是什么樣子呢？如果說(shuō)一個(gè)人的失信僅僅是影響到個(gè)人的成長(zhǎng)，我想這樣的認(rèn)識(shí)太膚淺了。由于個(gè)人誠(chéng)信的缺失給這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家造成的損失和帶來(lái)的傷害將是巨大的，無(wú)法彌補(bǔ)的。這件事我將永遠(yuǎn)銘記于心！
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