成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文14篇
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。這種類型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文1
多姿多彩的童年就像一只小船，里面裝滿了甜蜜的糖果，那些都是我成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)，它讓我回味無(wú)窮。在這些快樂(lè)的時(shí)光里，有一件事至今讓我記憶猶新。
我想大家一定見(jiàn)過(guò)浩瀚無(wú)際的大海吧!在我的心目中，大海是蔚藍(lán)的、浩瀚的、神秘的，令人非常向往。趁著暑假，爸爸媽媽帶我去青島，我聽(tīng)說(shuō)青島有大海，興奮不已，恨不得馬上就去看海。
經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的顛簸，終于到青島了，第一站就是看海。期盼已久的大海，終于呈現(xiàn)在眼前。向遠(yuǎn)處眺望，無(wú)邊無(wú)際，與藍(lán)藍(lán)的天空連在了一起，好像來(lái)到了天的盡頭。海風(fēng)卷起白色的浪花，就像迷人的裙子在蕩漾，嘩嘩的水聲猶如大自然優(yōu)美的交響曲。沙灘上惹人喜愛(ài)的五彩貝殼在陽(yáng)光的照耀下顯得格外迷人。走在軟軟的沙灘上，呼吸著清新的空氣，盡情地讓海水沖刷著雙腳，特別舒服，心情格外舒暢。
見(jiàn)了大海，不進(jìn)去游泳可要遺憾。于是，我們換上泳衣，套上游泳圈，我像一只歡快的小鴨子，“撲通”跳進(jìn)了大海，誰(shuí)知不小心嗆了一口海水，呀!又苦又咸，特難喝。游了一會(huì)，我靈機(jī)一動(dòng)，偷偷地跑到媽媽的身后，突然捧起海水，一個(gè)勁地向媽媽潑去。媽媽先是一愣，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，向我發(fā)起反攻，我很快敗下陣來(lái)，舉手投降。爸爸看著我的窘相，捧腹大笑，我看見(jiàn)爸爸幸災(zāi)樂(lè)禍，馬上又轉(zhuǎn)向爸爸，向他發(fā)起進(jìn)攻，可爸爸會(huì)潛水，一鉆沒(méi)了蹤影，巧妙地躲過(guò)了。
時(shí)間悄然地溜走，轉(zhuǎn)眼是夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地上了岸，我回頭望了望大海，它帶給了我歡樂(lè)，帶給了我美好的記憶。
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文2
成長(zhǎng)中有苦有樂(lè)，我們要向著成長(zhǎng)中的快樂(lè)出發(fā)，這樣我們的成長(zhǎng)才會(huì)更加快樂(lè)。發(fā)生在我成長(zhǎng)中快樂(lè)的事有很多，每一件都充滿著回憶，也都帶著不舍。
那一年還是在我讀小學(xué)的時(shí)候，放完學(xué)，我與同學(xué)們一起走在回家的路上，那一天學(xué)校坡前的草地上開(kāi)了一大片一大片的野花，我們認(rèn)不出花兒的名字，但是瞧著這片花兒，我們都覺(jué)得歡喜。
當(dāng)時(shí)，小孩子心性的我們瞧著這片五顏六色的花止不住的歡呼，原本有的同學(xué)想奔去花叢中采花，不過(guò)好在當(dāng)時(shí)從學(xué)校里走過(guò)來(lái)了一位老師，老師朝著我們道：“要愛(ài)護(hù)這片花兒，知道嗎?只有這樣，花兒才能開(kāi)的更美。”
小時(shí)候的我們對(duì)老師都會(huì)帶著一種害怕，不管老師對(duì)我們有多么的親切，只要一面對(duì)老師，我們瞬間就安分了，老師朝著我們說(shuō)后，我們都點(diǎn)頭，表示自己已經(jīng)知道了，等到老師走開(kāi)了后，我與朋友再次看著這一片花的時(shí)候，瞬間就決定了，以后每天放學(xué)的時(shí)候，我們都要守在這，我們要防止別的同學(xué)來(lái)采這些美麗的花兒。
那天以后，我與朋友們足足守了那一片花半個(gè)月，在那半個(gè)月里，我們看盡花兒綻放的美，也更加明白了老師那句話的正確。
在這半個(gè)月之中，我們每一天里都過(guò)的很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冎雷约菏窃谧鲆患檬拢彩且患䲡?huì)得到老師表?yè)P(yáng)的事。
經(jīng)過(guò)了這一件事后，我與朋友們?cè)谕蠛荛L(zhǎng)的日子里，見(jiàn)到一些想要去采花的人都會(huì)是制止一番，因?yàn)榛▋褐灰屢�、它開(kāi)放在枝頭才會(huì)更加的美麗。
相信每個(gè)人成長(zhǎng)中都會(huì)有讓你快樂(lè)的事，這些讓你快樂(lè)的事也讓你從中得到了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文3
每個(gè)人，從生到死，會(huì)經(jīng)歷許多的事，酸甜苦辣，樣樣都有。不過(guò)，人的一生，能記住多少件事情呢？
八歲那年，我和爸爸表哥去北戴河玩，說(shuō)是河，其實(shí)是大海。
我最喜歡海了，我喜歡它的大，喜歡它的神奇。
經(jīng)過(guò)一天的車程，我們到了北戴河。第二天一早，我從床上醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)海浪聲，我急忙推醒爸爸和表哥，跟他們?nèi)ネ婧！?/p>
我們順著方向走，果然發(fā)現(xiàn)了大海。我換上泳裝和表哥沖進(jìn)大海，大海的浪真大，我被拍了個(gè)底朝天，幸好沒(méi)帶泳圈，要不就起不來(lái)了。
我們玩起了“擋浪”，站在海里與沖來(lái)的海水抵抗。我擋過(guò)第一波浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，前方一條巨大的白線沖過(guò)來(lái)，那條白線越來(lái)越大，好似萬(wàn)馬奔騰。我右腳在前左腳在后，擺成防御狀，“白線”近了，一股強(qiáng)大的力量向我沖來(lái)，隨著“媽呀”一聲叫喊，我向后退了好幾步。
下午，天色變得柔和，海邊泛起光點(diǎn)。突然，海上出現(xiàn)了許多“水晶球”。原來(lái)是水母，成百的水母出現(xiàn)在海邊，我們抓了個(gè)痛快。
轉(zhuǎn)眼之間七天就過(guò)去。美麗的北戴河、讓我流連忘返的北戴河，我會(huì)再一次光顧你的！
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文4
每一個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷甜蜜與幸福，苦澀和痛苦。每一個(gè)孩子都可以感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，也會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱。我有許多的成長(zhǎng)故事，可惜不能全部告訴你們，我最難忘的三件事是-----讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗?
山東是我姥姥家。那里有一個(gè)美麗的紫薇小鎮(zhèn)，有占地幾百畝的紫薇園。有一次我和我的表弟，在紫薇園的工作室一起做蛋糕。我們先去超市買(mǎi)了香噴噴的面包，美味的`奶油，紅燦燦的草莓，五顏六色的糖果，在面包上涂上潔白的奶油，把巧克力放到微波爐里加熱，把草莓黏一些巧克力放到面包上，撒上五顏六色的糖果，草莓蛋糕就做好啦，可是沒(méi)吃兩口就吃完了。吃完就在紫薇園里瘋跑，香香的味道，分不清是蛋糕味還是紫薇花的味道。
吉林延邊朝鮮族是爸爸當(dāng)兵的地方，我在那里讀小學(xué)一、二年級(jí)。二年級(jí)時(shí)舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，記得當(dāng)時(shí)我歡快地來(lái)到操場(chǎng)，等待我上場(chǎng)跑步。終于到了我上場(chǎng)，我的心情是既激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是我能上場(chǎng)比賽，緊張的是我怕跑不好讓老師同學(xué)失望。發(fā)令槍槍聲一響，我如同一只飛奔的兔子。結(jié)果公布了，我獲得了第二名，我太高興了。
爸爸轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員后，我就隨爸爸來(lái)到了江西省景德鎮(zhèn)市浮梁縣，這是爸爸的老家，我就在浮梁三小讀書(shū)，這所學(xué)校有很多精彩的拓展課程，也有很多有趣的活動(dòng)。前些天我們少先隊(duì)方陣就參加了復(fù)縣三十周年暨首屆農(nóng)民豐收節(jié)活動(dòng)，精彩火爆，開(kāi)心極了。平時(shí)，我們同學(xué)之間關(guān)系很融洽，朋友也很多。我們學(xué)習(xí)充實(shí)快樂(lè)，老師也給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。
這些美好的經(jīng)歷真想再來(lái)一遍。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。讓我們珍惜美好的小學(xué)時(shí)光，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文5
我的成長(zhǎng)歲月里，藏著油菜花的記憶，是它，讓我的生活不至于太過(guò)無(wú)聊，充滿了樂(lè)趣。它藏在一座山的后面，過(guò)著與世隔絕的生活，發(fā)現(xiàn)它的那一年那一天，正下著淅淅瀝瀝的小雨，它如一位婷婷玉立的少女，安靜地接受著雨的洗禮，那么詳和，那么寧?kù)o，又如一位不食人間煙火的仙子，不為周圍環(huán)境所動(dòng)，獨(dú)自沉浸在自己的美好里。當(dāng)她“闖入”我的眼簾時(shí)，毫無(wú)預(yù)兆的，我被她的美麗所吸引住了……恩，從此以后，它就是我專屬的秘密花園!當(dāng)和小朋友一起玩時(shí)，我會(huì)跑到這片“花園”里躲在花叢中安靜地享受著它給我的清香與安慰，總會(huì)讓我留連忘返，這溫暖，只有在這，我才能真正體會(huì)到，讓我心中所有煩惱與不快拋之腦后。
當(dāng)考試考砸后，我會(huì)跑到這里，痛痛快快地哭上一場(chǎng)，把不好的心情全都發(fā)泄出來(lái)，化成淚水，融入這片滋養(yǎng)著它的土地，它陪著我，它的清香有告訴我，不要害怕，要振作起來(lái)，它的安慰總那么有效，總能讓我重拾信心，因?yàn)橛兴业纳锉闵倭丝奁�。�?dāng)被人誤會(huì)時(shí)，我會(huì)呆呆地坐在這里，看著眼前這片燦爛似乎不再那么耀眼，但它卻仍在努力綻放，哦，我知道了，它是在告訴我，不管別人怎么想，怎么看，走自己的路，別人說(shuō)什么，我們又有什么辦法?就只有更加努力地證明自己……哎，還是只有你，陪著你，給我陽(yáng)光，給我溫暖，讓我擁有更多的微笑，讓我的成長(zhǎng)增添了那么多美好。
坐在這片花海中，讓我想起在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟不想，成長(zhǎng)中，它給我?guī)?lái)的快樂(lè)，已成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，永不干涸。這片花，印證了我的成長(zhǎng)，代表了我的歡樂(lè)，成長(zhǎng)的歲月就像心中一首首甜蜜的歌。快樂(lè)的夢(mèng)幻就像山后一朵朵黃燦燦的花朵!
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文6
清清的湖水中，藍(lán)藍(lán)的天空下是我的多姿的生活。生活中的一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)，串成了窗前晶瑩剔透的風(fēng)鈴，在柔柔的目光中，隨風(fēng)搖響，叮當(dāng)、叮當(dāng)，香飄飄。我從小酷愛(ài)讀書(shū)，滿姑又是語(yǔ)文老師，便常常纏著她講故事，什么“小猴偷桃”，“小英雄雨來(lái)”，“烏鴉喝水”等等，五歲時(shí)便能一口氣給小伙伴講完，聽(tīng)得他們?nèi)绨V如醉，當(dāng)然聽(tīng)完了也不忘給我鼓掌。在初中時(shí)，我已認(rèn)識(shí)了老舍的《駱駝祥子》、冰心的《繁星·春水》、魯迅的《朝花夕拾》，亦舒的《石榴園》、三毛的《稻草人手記》等、它們讓我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了體驗(yàn)人生。
花香美美十六歲的花季，總是喜歡和朋友一起高談闊論，自然也不會(huì)忘記人生留下的一些美景。于是邀上幾個(gè)要好的朋友，游蕩于校園的每個(gè)角落。當(dāng)然，十六歲的季節(jié)也是我們奮斗的日子，剛進(jìn)高一，什么都不懂的我們，必須沖破重重困難，為以后的路開(kāi)啟一個(gè)美好的開(kāi)端。十六歲的花季，你讓我的人生更加美麗。真情濃濃。人活在這個(gè)世界上，總少不了與情對(duì)話。天邊還有幾顆不愿離開(kāi)的星星，同學(xué)們都在埋頭苦干，老師們耐心地替我們講解知識(shí)，我看了看天，靜靜地笑著，感謝上天讓我在這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)。
濃濃真情，悠悠歲月，美美人生。
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文7
成長(zhǎng)是荒誕色彩的勇敢;成長(zhǎng)是絢麗繽紛的彩虹;成長(zhǎng)是雨過(guò)天晴后的快樂(lè);成長(zhǎng)是值得我們回味的片段。
一張卡片的想象，成了游戲的道具;一張張笑臉，映照在我記憶的深處。
記得新春傍晚，我們按照早就商量好的約定都來(lái)到我奶奶家，我一邊跺著腳一邊看著表上的時(shí)間，心想：約定好的八點(diǎn)半集合，都過(guò)五分的，他們?cè)趺催�沒(méi)到?我剛抱怨完，背后就有人拍了我一下，“啊!”我驚叫一聲后，回過(guò)神來(lái)，原來(lái)他們?cè)缇蛠?lái)了，就為了給我驚喜，與其說(shuō)驚喜不如說(shuō)是驚嚇，我們?nèi)巳四弥蛛娡�，去小村里的另一個(gè)地方做游戲。
到了其中一個(gè)小伙伴的家，有人提議說(shuō)在這休息一會(huì)兒，做點(diǎn)游戲，我們都不約而同的答應(yīng)了。做什么游戲呢?我們思索著“不如玩猜燈謎吧!”我說(shuō)。大家也都起了興致，我說(shuō)明了規(guī)則：人人可說(shuō)一個(gè)燈謎，誰(shuí)能猜對(duì)所有人出的燈謎，誰(shuí)就是今天的小明星。我過(guò)五關(guān)斬六將，可最后一個(gè)燈謎把我難住了：千篇萬(wàn)律。我抓耳撓腮，突然一個(gè)小伙伴給出了答案：“夠”他答對(duì)了，我想了想對(duì)啊，筆畫(huà)多，不就是千篇萬(wàn)律夠嗎?我們都給了他熱烈的掌聲。
成長(zhǎng)，讓我一想起來(lái)就感到興奮，時(shí)間逝去，以前的回憶永遠(yuǎn)成了童年最難忘的時(shí)光，懷念以前的瘋瘋鬧鬧，我們雖在成長(zhǎng)，但可以懷揣一顆童真的心永遠(yuǎn)伴著我們前行!
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文8
在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨著可愛(ài)小眼睛，那就是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。
玩是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。體段課上，在操場(chǎng)上，我們踢毽子，你踢得多，我踢得就一定比你多，我們漸漸地踢成了踢鍵子伙伴;我們打羽毛球，羽毛球像信鴿，把我們之間的友誼和快樂(lè)傳遞給對(duì)方，有時(shí)信鴿落在別處把我們的快樂(lè)和友誼撒滿每個(gè)角落;我們賽跑，看看誰(shuí)是短腳笨烏龜，誰(shuí)是英勇無(wú)敵、面對(duì)困難不畏懼的超人;我們說(shuō)說(shuō)笑笑，歡聲笑語(yǔ)布滿操場(chǎng)。
學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。語(yǔ)文，讓我們感受到了文字的魅力，語(yǔ)段的無(wú)限精彩;數(shù)學(xué)，能讓我們的大腦積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，積極思考起來(lái)，積極提問(wèn)起來(lái);英語(yǔ)，能讓我們能和外國(guó)認(rèn)交談，走進(jìn)外國(guó)人的世界，了解外國(guó)人的水土風(fēng)情。瞧，學(xué)習(xí)也是件有趣的事情。
讀書(shū)是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。讀書(shū)能使我們走進(jìn)新的一個(gè)世界，在這里，你可以了解你所不知道的，你感興趣的，能使你懂得許多做人的道理，漸漸的，你會(huì)愛(ài)上這個(gè)世界，愛(ài)上讀書(shū)。
學(xué)習(xí)進(jìn)步是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。進(jìn)步了，說(shuō)明你不是在起跑線上，你在和大家一起賽跑。我最近學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師的表?yè)P(yáng)聲，爸爸媽媽的歡笑聲，都在我的銀河中形成了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，時(shí)時(shí)伴奏著讓人心情愉快的曲子。進(jìn)步，真是一件讓人無(wú)比愉快的一件事情。
我希望這些快樂(lè)像一串串小鈴，永遠(yuǎn)在我成長(zhǎng)的道路上伴隨著。
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文9
我，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，每一秒都是快樂(lè)的�？鞓�(lè)無(wú)處不在，關(guān)鍵是你要不要去尋找。這些快樂(lè)的事情，一想起來(lái)我總是感慨萬(wàn)千！
助人為樂(lè)，讓我感到快樂(lè)！在我上學(xué)放學(xué)的路上，時(shí)常會(huì)碰到一些盲人，他們手拿著根竹竿，用竹竿敲著地。我心里想：他們雙目失明，看不清世界多么悲慘！心里猶然出現(xiàn)了幫助他們的念頭。于是我走上前，說(shuō)：“盲人爺爺您看不清，我來(lái)幫你。來(lái)扶著我！”
一路上，我都指揮著盲人爺爺，不時(shí)還說(shuō)到：“小心，前面有一個(gè)檻！小心，左邊有一輛車！
小心，正前方有一個(gè)消防栓……”就這樣，我一路提醒著盲人爺爺，順利的把盲人爺爺送回了家，盲人爺爺不時(shí)地謝謝我呢！
和伙伴們一起玩，我也很快樂(lè)！大一點(diǎn)的時(shí)候，一心喜歡玩，常常去樓下、外面和伙伴們一起瘋、跑、追，春天就去捉蜻蜓，夏天就去摘荷花，秋天就在紅紅的落葉小巷蹦跑，冬天下雪時(shí)還會(huì)打雪仗呢！
再大一點(diǎn)，看書(shū)讓我也很快樂(lè)！打開(kāi)書(shū)櫥，一股書(shū)的香味飄進(jìn)了我的腦海，傲游在知識(shí)的天地，讓知識(shí)充實(shí)著我的大腦。
我在成長(zhǎng)著，而且是快樂(lè)的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文10
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多令我難忘的事情。有快樂(lè)的，有傷心的，還有感動(dòng)的，但最令我難忘（用詞隨意，建議改為：感到快樂(lè)）的還是在姥姥家捉蜻蜓的那件事。
那是暑假的一天，我和媽媽來(lái)到姥姥家，走進(jìn)姥姥家的小院，就看見(jiàn)一棵生機(jī)盎然的海棠樹(shù)，走過(guò)姥姥家的小屋，就來(lái)到了豐收在望的菜田，外側(cè)是碩大飽滿的柿子，內(nèi)側(cè)是頂花帶刺的黃瓜，最里側(cè)就是顆粒飽滿的玉米，空中飛舞著許多蜻蜓，忽上忽下，舒翼飛升，可愛(ài)極了。
看到空中這么多蜻蜓，我忽然想捉一只玩玩。這時(shí)，我想起媽媽教我的一個(gè)捉蜻蜓的方法。首先，我把鐵絲圍成橢圓形，把它牢牢地綁在棍子上。最后，這也是最重要的一步了——把蜘蛛網(wǎng)纏在鐵絲上。我找了半天也沒(méi)找到合適的蛛網(wǎng)。這時(shí)，一直在后院給菜地澆水的姥姥走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“找什么呢？”我說(shuō)：“蜘蛛網(wǎng)�！薄班蓿覄偛旁诤笤嚎吹綆讖埻Υ蟮�。”姥姥說(shuō)著，我趕忙跑向后院，一看，果然有幾張很大的蜘蛛網(wǎng)，我舉起棍子，把幾張蜘蛛網(wǎng)一股腦兒地纏在鐵絲上。
我找了一個(gè)蜻蜓最多的地方，躡手躡腳地走過(guò)去，生怕把它們驚跑了。我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，輕輕一揮手中的棍子，便有幾只蜻蜓粘在了網(wǎng)上。我把網(wǎng)拿到面前，食指和拇指微微張開(kāi)，向其中翅膀最大的一只捏去。由于突然受到驚嚇，它連忙弓起身子，用細(xì)如蚊足的小爪子撓我，還用小嘴咬我，癢癢的，怪怪的。我用手指輕輕碰了碰它的頭，心想，別怕，小家伙，我不會(huì)傷害你的。
想到這里，我猛地一抬手臂，它凌空而去，我用同樣的方法把其他幾只也放飛了。望著它們遠(yuǎn)去的方向，我臉上露出了開(kāi)心的笑容。
成長(zhǎng)的快樂(lè)像一杯濃濃的橙汁，暖到我心窩；成長(zhǎng)的快樂(lè)像一杯淡淡的茶，讓我回味；成長(zhǎng)的快樂(lè)又像那彎彎的小路開(kāi)滿了鮮花，伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文11
即使春光消逝，成長(zhǎng)的記憶也依舊清晰。鋪上一張畫(huà)紙，我開(kāi)始描繪出成長(zhǎng)的快樂(lè)。我拿起畫(huà)筆，最先畫(huà)的便是童年的我。童年的我，正在花從中追風(fēng)撲蝶，享受純真的味道;童年的我，正在跟表姐玩著“過(guò)家家”;又是童年的我，無(wú)憂無(wú)慮地跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡，追逐藍(lán)天的白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，又如一匹脫韁的野馬，狂奔在草地—這就是童年那一曲不變的樂(lè)章，可是，童年并不一定都是快樂(lè)的，它就像月兒一樣，也有著陰晴圓缺。我又提筆畫(huà)了起來(lái)。瞧!我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著處罰。接著，我畫(huà)的便是成長(zhǎng)中的我。在夜深人靜的時(shí)候，有盞小的燈，還在跳躍，寫(xiě)字寫(xiě)得太快而發(fā)出的“沙沙沙”的聲音，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲(chóng)已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著，好重好重。這不得不使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水。回到房間，看著桌上那還有一尺高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫(xiě)，明天鐵定一頓臭罵，老師的斥責(zé)，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎!沒(méi)辦法，只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會(huì)，也許現(xiàn)在不會(huì)如此狼狽，起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)，可是，我是個(gè)孩子啊!“玩”是我的天性，也是自由�？墒�，為了這一時(shí)的快樂(lè)卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦?只有自己苦中作樂(lè)了。但是當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候。當(dāng)我接受同學(xué)的掌聲和老師的贊美的時(shí)候;當(dāng)我拿到領(lǐng)導(dǎo)親自送給我的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品的時(shí)候。我想變成蝴蝶，揮揮翅膀，來(lái)表示我的內(nèi)心的快樂(lè)與喜悅，此時(shí)，之前苦便都消失殆盡了，就只剩下“美麗的我”有風(fēng)中翩翩起舞。
俗話說(shuō)：“小馬過(guò)河，海之深淺需要自己嘗試”而成長(zhǎng)的道路也需要一步步，腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大中，我不再像以前那樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓，扶持和朋友的真正價(jià)值。此時(shí)，我的畫(huà)已經(jīng)完成好了。在成長(zhǎng)中，我們編織著夢(mèng)想的翅膀，感悟著的心靈的寬容和靈魂的深度;歌頌著黎明，擁抱著黑夜。在成長(zhǎng)中，我們經(jīng)歷著坎坷泥濘的艱難，知道陽(yáng)光大道的可貴;經(jīng)歷著風(fēng)雨交加的黑夜;體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);經(jīng)歷著挫折和磨難的考驗(yàn)，體會(huì)勝利和成功的喜悅。我們都要長(zhǎng)大，請(qǐng)不要害怕，讓我們一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)吧!
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文12
“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”，不錯(cuò)我們每讀一本書(shū)都可以從中獲取許多知識(shí)。同樣也會(huì)更加了解作者。我十分愛(ài)看書(shū)，在幾年前我就與我形影不離的“朋友”——書(shū)幾乎已經(jīng)連在一起了 。
在我小小的書(shū)架上，有漫畫(huà)書(shū)，故事書(shū)，小說(shuō)，作文書(shū)，童話書(shū)等。我最喜愛(ài)的還數(shù)《精彩極了，糟糕透了》讀完這這本書(shū)我覺(jué)得我一下子長(zhǎng)大了。生活中每一位父母都是全心全意地愛(ài)著自己的孩子， 但表達(dá)愛(ài)的方式各不相同，當(dāng)我們面臨困難，經(jīng)歷坎坷的時(shí)候，需要母親的安慰，她的一句：“精彩極了”使人振奮，在困難面前又增強(qiáng)了信心。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)，驕傲自滿時(shí)，應(yīng)該受到嚴(yán)厲的批 評(píng)，父親一句“糟糕透了”，使人清醒。把每一個(gè)成績(jī)當(dāng)作一個(gè)階梯，繼續(xù)前進(jìn)，無(wú)論是母親的夸獎(jiǎng)，還是父親的批評(píng)，都是對(duì)孩子的愛(ài)。這兩種愛(ài)都不可缺少，它們使我能健健康康的生活。
今天我懂了媽媽對(duì)我的愛(ài)，更懂得了爸爸對(duì)我的愛(ài)，正是這兩種愛(ài)使我健康，快樂(lè)的成長(zhǎng) 。
最近我又在讀一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)中主人公——保爾那種頑強(qiáng)不屈，面對(duì)困難豪不氣鋖，樂(lè)觀向上的精神一直感染著我，以后我每次遇到困難都會(huì)想到保爾。也就不會(huì)退縮，去堅(jiān)強(qiáng) 的面對(duì)困難。一個(gè)人只有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，才會(huì)有無(wú)窮的力量，才能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運(yùn)。
這些日子我常常思考一個(gè)問(wèn)題：應(yīng)該如何對(duì)待人生？人生的價(jià)值如何？我認(rèn)為保爾這光輝的一生，已經(jīng)為我做出了圓滿的回答。好書(shū)是經(jīng)得起反復(fù)推敲的，好書(shū)伴人一生成長(zhǎng)。同學(xué)們，愛(ài)惜書(shū)吧！書(shū)是 人類的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類理想的奠基石。
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文13
當(dāng)驟雨初歇，歡歌消散，悲愁停止，光芒暗淡，總止不住的思量，曾經(jīng)的迷惘，曾經(jīng)的酒脫，曾經(jīng)的孤單，曾經(jīng)的惆悵，一遍遍翻閱過(guò)往的留痕與歲月，原來(lái)，她總是迷失方向。十歲，吝嗇的上帝就沒(méi)收了她童真的快樂(lè)，當(dāng)寵溺與關(guān)愛(ài)被一個(gè)新生命分享之后，她討厭自己的黯然，她也想自己變優(yōu)秀，變耀眼，這樣，才不會(huì)有人來(lái)替代她，可她的努力換來(lái)的，依然是不被重視。十二歲，她想逃避，不斷追逐刻意的完美，在她的夢(mèng)幻王國(guó)里，沒(méi)有父母的呵責(zé)，沒(méi)有朋友的爭(zhēng)吵，天空沒(méi)有烏云，大地沒(méi)有枯草，高山流水，山花爛漫，曾多少次，童話里手捧鮮花的王子在她的城堡前經(jīng)過(guò)，停留，一切都是那么的美好，甚至，她每天都在期待自己某一天變得不再平凡，可每次醒來(lái)，太陽(yáng)依舊。十五歲，她喜歡上了安靜，一個(gè)人的安靜，是因?yàn)槊看蝺A聽(tīng)者的不熱衷，還是有了自己的小秘密，沉默成了她的最愛(ài)，習(xí)慣靜靜地站在大樹(shù)下，起風(fēng)了，很涼的夜風(fēng)，輕撫過(guò)她耳畔的發(fā)梢，那撲面而來(lái)的竟攜帶著春木夏初的青草味兒，一縷悠然，如水般彌漫在夜色中，一天的不快與疲憊早已煙消云散。十六歲，清純的雨季，一個(gè)不一樣的年華，但她的生活依舊波瀾不驚，多希望能有一顆小石子落入她靜謐的池塘哪怕激起一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪也好，她不懂這個(gè)世界，更不懂自己為什么要來(lái)這個(gè)世界，悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，在她的心里都被悄悄淡化，抬頭仰望天空，只是一片蒼白，前方，什么也沒(méi)有。
難道，她就真的只能是滿天繁星中不耀眼的一顆星，大草原上不重要的一棵草，汪洋大海中不起眼的一滴水嗎?不，她不能這樣，轉(zhuǎn)身，她跑到了樓頂，一切都變得豁然，原來(lái)這里才是最適合她的高度，先苦后甜的生活才真正耐人尋味，就算現(xiàn)在的你迷失了成長(zhǎng)的方向。不遇酸甜苦辣，怎知快樂(lè)的真諦。
成長(zhǎng)的快樂(lè)記敘文14
當(dāng)我呱呱落地的那一刻，我就成了我家里的一個(gè)寵兒，更是我媽媽手上的小寶貝，是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”。被家人寵著、慣著，過(guò)著幸福的生活。
漸漸地我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，有了自己的思想，家里的什么事都不用我去做，我是一個(gè)地道的“自由人”。媽媽把家里打掃的一干二凈，桌子擦都能映出人影，就連吃飯的時(shí)候，我也是第一個(gè)坐在飯桌，不管不顧地獨(dú)自享用。
眼看著到了學(xué)齡階段，我被送到了第一啟蒙學(xué)�！變簣@，我在那和許多小朋友過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)心快樂(lè)的生活。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)十一歲的小帥哥了，更是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在老師的眼里，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，被一張張獎(jiǎng)狀，一聲聲贊許包圍著，我以此為榮。每次老師出多么復(fù)雜的問(wèn)題，我也會(huì)不費(fèi)力地解決，尤其是每次的大考小考，我的成績(jī)都會(huì)遙遙領(lǐng)先，名列前茅。因此同學(xué)們常常會(huì)向我投來(lái)羨慕的目光，聽(tīng)到老師們的贊揚(yáng)，看到媽媽臉上的笑容，我無(wú)比幸福、驕傲。我常常會(huì)有一種自豪感，一種快樂(lè)感。偶爾會(huì)有些傷心事，會(huì)有一種失落感，而這些都如同過(guò)眼煙云。
更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，這一刻我是無(wú)比投入。這個(gè)不說(shuō)媽媽還特別開(kāi)恩給我留出一個(gè)小時(shí)屬于自己的空間。我就在這幸福、快樂(lè)的陪伴下健康成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)使我長(zhǎng)大，成長(zhǎng)使我懂事，成長(zhǎng)中充滿著快樂(lè)!
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