描寫我知道了尊重初三作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的描寫我知道了尊重初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫我知道了尊重初三作文1
印度哲學(xué)大師奧修說：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只須去看，不要比較。”
自然賦予萬物以獨(dú)特的秉性，萬物鐘靈，本無優(yōu)劣高低之分。尊重差異，理解個(gè)性，秉承自己的獨(dú)特，是將自己與造化融合的大智慧。
理解自己的獨(dú)特并于千城一面中巋然不動(dòng)，維持獨(dú)立是一種品性，一種氣度。并非只有高樓大廈才代表著文明與先進(jìn)，歷史的滄桑與厚重更能體現(xiàn)一個(gè)民族的深厚底蘊(yùn)。只可惜，于五千年浩蕩中一脈相承的龍之傳人卻好像忘記了這一點(diǎn)，于是我觸目驚心地看到一座座古城墻在喧囂中轟然倒下，一處處古建筑與浮躁中無聲在地。那歷經(jīng)百年風(fēng)雨侵蝕的古長城，竟禁不住人類貪婪欲望的磨蝕，在蒼老中微微嘆息：這個(gè)古老的民族難道真要吞噬掉我們的文明？
看到歷史不到兩百年的美利堅(jiān)合眾國隨處可見的斑駁建筑，我為人類對(duì)獨(dú)特的尊重而欣慰，也為我的民族感到擔(dān)心。源遠(yuǎn)流長的中華文明獨(dú)具魔力，又豈是區(qū)區(qū)混凝土、鋼筋所能代替的？
尊重文明的獨(dú)特是一種自信的大國氣度，尊重自己，不茍且，不屈從，則是一種獨(dú)立的人格。
我能體味得出肖邦在決心一生鐘情于鋼琴獨(dú)奏時(shí)的艱難，可我也了解那份堅(jiān)毅的真的內(nèi)涵——肖邦就是肖邦，不是巴赫，更不是李斯特。盡管他生活在一個(gè)交響樂鋪天蓋地，風(fēng)行一世的年代，可肖邦了解地知曉，自己對(duì)音樂的熱愛只存在于一個(gè)人的漫行中，所有輝煌、掌聲和榮耀對(duì)他來講都不過是無謂的鼎沸與喧鬧。于是他尊重我們的性情，選擇了僅是他自己的曲徑。在這條路上，他走得艱辛又坎坷，然而事實(shí)上他也終究走上了他的羅馬大道。
獨(dú)特的天性是人性的輝煌點(diǎn)，唯其尊重，才有理性的升華，才會(huì)因之從容。
選擇尊重獨(dú)特，是對(duì)世間萬物深切的理解中的美好品性。愛蓮，卻不損傷玫瑰；賞玫瑰，卻從容有度。上升到生活，則是一種理性與寬容。
描寫我知道了尊重初三作文2
我覺得尊重就是，把其他人放在心上。
尊重老師，應(yīng)該把老師放在心上
提到尊重老師，有點(diǎn)說來慚愧，由于我一直感覺見到老師說老師好，老師再見，就是尊重老師，但其實(shí)不是如此的。平常在上課的時(shí)候我常常會(huì)睡覺，而且從來沒上課做筆記的習(xí)慣，老師布置的`任務(wù)我也不可以按時(shí)完成，所以我感覺我沒做到真的的尊重老師。
真的的尊重老師是要把老師放在心上，在內(nèi)心要把老師放在要緊的地方上。所以在上課的時(shí)候我要做到上課不睡覺，去主動(dòng)配合老師的教學(xué)，而這也是一個(gè)學(xué)生最基礎(chǔ)的需要。在老師上課講重點(diǎn)的時(shí)候我必須要記下來，如此也是對(duì)老師的尊重，更是對(duì)自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。此外還有老師的作業(yè)也要盡快完成，不可以拖沓，做到這部分才是真的的尊重老師，在教師節(jié)的時(shí)候我也會(huì)為老師籌備賀卡，以表達(dá)我的尊重和感謝之情。
尊重爸爸媽媽，應(yīng)該把爸爸媽媽放在心上
我是一個(gè)調(diào)皮的小孩，所以有些時(shí)候會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，每當(dāng)這時(shí)我的父母就會(huì)批評(píng)我，教育我，甚至?xí)蛭�，但我有時(shí)不可以理解他們的教育，甚至?xí)室獠粚W(xué)習(xí)去‘報(bào)復(fù)’他們，但目前我感覺這是一件羞恥的事情，由于我沒尊重他們，沒把他們放在心里最非常重要的地方上。
我在考慮一件事情，爸爸媽媽為何要批評(píng)我？肯定是由于我事情沒做好，或者學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，所以他們才會(huì)批評(píng)我，既然他們批評(píng)我是為了我好，那樣為何我就不可以理解尊重他們呢？
我覺得尊重爸爸媽媽就是，在爸爸媽媽批評(píng)我的時(shí)候，不可以逆反，而要了解換位考慮，此外要把父母放在心里非常重要的地方上，我要做到，聽他們的話，他們給布置得任務(wù)立刻完成，與主動(dòng)幫辛苦的父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，期望將來他們提到我的時(shí)候，我可以成為他們的驕傲！
尊重老師，尊重家長是每一個(gè)人都要做到的。其實(shí)無論是哪個(gè)大家都要對(duì)他尊重，由于尊重是最大的美德。
描寫我知道了尊重初三作文3
尊重，是人與人相互交流的橋梁；尊重，是人與人友好交往的基石；尊重，是國與國和諧相處的首要條件。
尊重他人的人格，是自己素質(zhì)的體現(xiàn)，也是給予他人信心與鼓勵(lì)。尊重，收獲自我，點(diǎn)亮他人。
伊麗莎白女王尊重下層人民，她因而獲得了很多貧民和乞丐的尊重；總理在劍橋大學(xué)演講時(shí)，讓人擲鞋，總理卻請(qǐng)求校方不要給擲鞋者過分的懲罰，這種尊重他每人格的舉動(dòng)獲得了國內(nèi)外的好評(píng)與尊重。尊重他人，往往是有回報(bào)的。你平等地看待他人，不踐踏他每人格，也會(huì)得到其他人的認(rèn)同與尊重。
尊重他人，能獲得他人的幫忙，讓自己得到進(jìn)步。曹操赤腳迎許攸，尊重許攸，因而獲得了良策佳計(jì)，在官渡之戰(zhàn)中大敗袁紹；劉備三顧茅廬，尊重諸葛亮，得到了臥龍先生，這為他在群雄角逐的局面中占有一席之地奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；楚王尊重其門客的建議，一鳴驚人，成為春秋五位霸主之一。尊重他人，可以得到他人的支持，為自己成功增加砝碼。
相反，不尊重他人，甚至不尊重一個(gè)國家、一個(gè)民族，往往會(huì)導(dǎo)致緊急的后果。法國總統(tǒng)薩科奇多次不尊重中國政府的獨(dú)立主權(quán)，頻繁地與會(huì)面，遭到中國人民的一致反對(duì)，給中法貿(mào)易及友好往來導(dǎo)致巨大的影響；英國BBC廣播公司一名網(wǎng)紅主播在播音中出言不遜，詆毀中國及中國的政策，遭致國內(nèi)外一片罵聲；美國一些激進(jìn)的白人不尊重黑人的人格，進(jìn)行種族歧視，遭到一輪又一輪的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)攻擊，帶來不堪設(shè)想的后果。尊重，不只指個(gè)人，更是指國家與民族。
尊重如水，源古到今天，奔流不息；尊重如茶，淡淡清香，經(jīng)久繚繞；尊重如風(fēng)，絲絲縷縷，凈化人心。
愿大家化尊重為德，提高自我；愿大家化尊重為金，獲得價(jià)值；愿大家化尊重為福，永恒擁有。
描寫我知道了尊重初三作文4
尊重他人，會(huì)拉近人與人之間的距離；尊重他人，能體現(xiàn)我們的道德品質(zhì)；尊重他人，才使大家受到他人的尊重。時(shí)間長了，人與人之間就會(huì)變得愈加美好，世界因尊重也變得更好。
你看那有一個(gè)看到生人就把頭低下去，聽到有人在和他打招呼，轉(zhuǎn)頭就跑的女生。那就是小時(shí)候的我，小時(shí)候的我是一個(gè)內(nèi)向不喜歡和其他人講話的人。我的爺爺奶奶也常因這個(gè)事嘮叨。直到那天……
那天我外出散步，心情莫名有點(diǎn)兒差，不知曉為什么。在小路的拐角處，我遇見了一位老爺爺。他滿頭白發(fā)，臉上都是歲月留下的痕跡。他輕聲對(duì)我說了句“早上好！”我愣了一下，然后跑開了。回到家后，我對(duì)奶奶說起了這件事，奶奶聽后懊惱的說：“你如何可以就如此跑掉呢？你如此非常不尊重他的……”聽后一絲愧疚自然地產(chǎn)生。
2、天我無聲無息地又走向了那條小路。心中有點(diǎn)兒期待，果然在那個(gè)拐角處我又遇見了那位滿頭白發(fā)的老爺爺，心中有點(diǎn)兒糾結(jié)，但最后還是主動(dòng)對(duì)老爺爺說“早上好！”他慈祥的臉上綻放出了讓人難以忘記的笑容，連忙回話“早上好！”
隨后我跟他道了歉，他開始還不知道是咋回事，聽我說完后，他說：“原來如此呀，昨天我跟你打招呼，你轉(zhuǎn)頭就走。后來我還在想是否我看著太兇了？”我笑了，老爺爺也笑了。
之后大家談了很多自己生活上的事，我發(fā)現(xiàn)這位老人十分有趣。將來的日子我都會(huì)常常走那條路，遇到那位老爺爺，也非常自然地跟他打招呼。日漸的我發(fā)現(xiàn)我愈加開朗了，有時(shí)遇到人也會(huì)自然的打招呼，再更不是遇到生人，轉(zhuǎn)頭就跑的羞怯女生了。當(dāng)我給那位老爺爺說了我的變化后，他也說，這期間我給他帶來了好心情，讓他天天都非常高興。
尊重是陽光，溫暖大家的內(nèi)心；尊重是清泉，滋潤大家的心田；尊重是花香，沁人心脾。有句話說得好，尊重他人是一種美德，受人尊重是一種快樂。是��！尊重他人讓社會(huì)變得更美好，同時(shí)也感受到受他人尊重的快樂！
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