鉛筆的故事-三年級-記敘文
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編整理的鉛筆的故事-三年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。
老師分享了鉛筆的故事給我們，我認真的看了，這篇文章講述了一只鉛筆看起來渺小，但它的制作過程卻很復雜，需要多道工序才能完成，一直小小的鉛筆看似簡單卻內(nèi)涵豐富，大到一個機器，小到一枚針，都需要一步一步的去完成，一根鉛筆的內(nèi)部構造有石墨，木頭，石墨又怎樣去變得長而細，木頭有怎么變成橢圓的形狀，然而生產(chǎn)石墨和木頭的工具又有很多，把木頭變小這就需要鋼鋸，鋼鋸的生產(chǎn)也必不可少，鋼鋸需要用鐵來生產(chǎn)，鐵就需要練，經(jīng)過這么多的工序，這一龐大的過程中，需要無數(shù)人來去完成，這就體現(xiàn)了倫那德里德多次提到的‘’看不見的手”，市場的這只看不見的手使得無數(shù)人并不需要去制造鉛筆而去制造，但是人們都被這只無形的手去均衡，去統(tǒng)和，人們有欲望去生產(chǎn)必然逃脫不了市場的運行，而市場的手必然起到了不可缺少的作用。
通讀整篇文章，主要強調市場的手，即完全競爭下的市場經(jīng)濟。表面上說是市場的經(jīng)濟，那么到底是什么推動著整個社會的運作，使人們分工合作，是市場其中的經(jīng)濟主體使得人們的創(chuàng)造整合到一起，社會之間彼此的分工合作使得滿足人們對經(jīng)濟主體的需求，《國富論》中開章就描述了人類社會分工的力量！其中的一句話，沒有了分工！人簡直寸步難行。分工使人類社會蓬勃發(fā)展！各種產(chǎn)業(yè)壯大！正如導讀中所說！《鉛筆的故事》揭示除了人類社會最本質的內(nèi)在運行規(guī)律！人類社會之所以發(fā)展為如此復雜、龐大的體系！是“看不見的手”的功勞！是市場的'力量！是市場上的經(jīng)濟主體的需求最作為人類社會一切行為的指導。
隨著時代的發(fā)展，各種創(chuàng)造無異于出自人類的欲望，一直鉛筆的創(chuàng)造帶動了整個社會的進步，在快速發(fā)展的今天市場的手依然運作著，它不需要政府的調節(jié)，但適時需要調節(jié)。市場的經(jīng)濟所帶來的利潤使得個人財富的及大化。
【鉛筆的故事-三年級-記敘文】相關文章：
鉛筆盒里的故事童話作文12-24
鉛筆故事作文600字10篇12-28
鉛筆和橡皮的故事作文(集錦15篇)12-20
春天的故事記敘文12-09
我和書的故事記敘文【熱】01-01
描寫鉛筆的擬人句11-16
鉛筆的說明文10-21
【薦】未來的鉛筆作文12-21
【熱門】未來的鉛筆作文12-21
【熱】未來的鉛筆作文12-21