抬起頭來(lái)，自信地走-六年級(jí)-記敘文

抬起頭來(lái)，自信地走-六年級(jí)-記敘文

　　大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編收集整理的抬起頭來(lái)，自信地走-六年級(jí)-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　有些時(shí)候，我們需要抬起頭來(lái)，自信地走過(guò)漫漫人生路；有些時(shí)候，自信能夠使你成功；有些時(shí)候，昂首挺胸會(huì)成為你成功的尺碼……

　　爸爸常常教育我：“要學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信……它們會(huì)伴你走向成功。”

　　我一直記著他的話。

　　四年級(jí)，學(xué)校大隊(duì)部要重選大隊(duì)委。班主任老師將我作為指標(biāo)推薦去競(jìng)選。這是一個(gè)全校精英集中的團(tuán)體，不知從何時(shí)起，我就對(duì)成為其中的一員充滿向往，而時(shí)光輪，這種想法就越熱切。機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

　　我開(kāi)始默默準(zhǔn)備著：從網(wǎng)上查找資料；請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)；寫(xiě)演講稿、練習(xí)演講……隨著競(jìng)選日期一步步更近了，我的心也提到了嗓子眼：能成功嗎？我，是最棒的嗎

　　步入競(jìng)選室，我的眼前浮現(xiàn)的是老師嚴(yán)肅的神情、同學(xué)們自信滿滿的樣子以及會(huì)場(chǎng)莊重的氣氛，這一切都使我心中的小兔子愈蹦愈快，臉上也紅成了一片——壓力真大��！

　　競(jìng)選開(kāi)始。作為序號(hào)較后的我，不禁松了口氣�？蓻](méi)過(guò)多久，我又愈發(fā)擔(dān)心起來(lái)：其他競(jìng)選者都是班干部中的骨干，他們準(zhǔn)備的`一大摞演講稿比起我的來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。最重要的是，大部分競(jìng)選者都是五年級(jí)生，與我同齡的稚嫩伙伴和他們一比更是心有余力不足�！拔腋�(jìng)選的職位是大隊(duì)長(zhǎng)�！睅缀跛�有人脫口而出的都是這句話。而我，這粒微不足道的“小芝麻”，卻怎樣也難以立足。

　　“19號(hào)，楊釋冰！”大隊(duì)輔導(dǎo)員鏗鏘有力的聲音在我耳邊響起，將我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地震住了�！鞍　�…”我頓時(shí)不知所措，腦子一片空白，自備的稿件在這時(shí)卻怎么也想不起來(lái)�！霸趺崔k、怎么辦？”這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音回蕩在我耳邊：“冰冰，要自信！”望著輔導(dǎo)員老師嚴(yán)肅的面孔，我深吸了一口氣，挺直腰板，顧不得多想，就脫口而出：“各位老師好！我叫楊釋冰，來(lái)自四（2）班……”我滔滔不絕地講著，從班級(jí)說(shuō)到學(xué)校，從愛(ài)好談到夢(mèng)想。我沒(méi)有像其他選手那樣千篇一律，而是像聊天一般介紹著不一樣的自己。我越說(shuō)越起勁，原本有些艱澀的嘴巴流暢地吐露著心聲，直到老師喊“�！睘橹梗�話音剛落，會(huì)場(chǎng)里立刻響起了雷鳴般的掌聲，縱使我更加自信了。我明白：我成功了！

　　我如愿以償?shù)禺?dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)，并堅(jiān)持為學(xué)校做好每一件事。然而，爸爸的那句話一直激勵(lì)著我：“一定要自信！”

　　自信是最寶貴的財(cái)富，它會(huì)幫助你消滅人生路上的絆腳石。讓我們抬起頭來(lái)，自信地走過(guò)人生之路吧！

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