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      2. 團(tuán)結(jié)的記敘文

        時(shí)間:2022-01-10 17:04:40 敘事 我要投稿

        團(tuán)結(jié)的記敘文

          相信大家都跟作文打過(guò)交道吧,尤其是作文中不可忽視的記敘文,記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同,可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)的記敘文,歡迎大家分享。

        團(tuán)結(jié)的記敘文

        團(tuán)結(jié)的記敘文1

          “這次,我們學(xué)校初二有場(chǎng)科技小制做,以四個(gè)人為一組,制作‘雞蛋撞地球……”物理老師的話還沒說(shuō)完,我們下面便像炸了窩一樣,我的心里有些興奮,因?yàn)槲液芟矚g科技制做,當(dāng)然,喜歡的原因不僅僅是因?yàn)槲夷軓闹袑W(xué)到知識(shí),更讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

          “唉,怎么又破了!”我埋怨道,這已經(jīng)破了第五次雞蛋了。其他幾位組里的隊(duì)員也開始?xì)怵H,紛紛罷休。

          平常制作東西時(shí),我總喜歡自己一個(gè)人呆在房間里研究,從來(lái)沒有與別人合作過(guò),這次的例外,讓我有點(diǎn)反感!皼]關(guān)系,破了就再來(lái)一次。一次失敗算什么,大家振作起來(lái)吧!”組里平常最有主見的張曉麗說(shuō)道。是啊,失敗后,一味在這里埋怨也做不了什么,更重要的是團(tuán)結(jié)。

          “我再去準(zhǔn)備雞蛋,欣玲,你去準(zhǔn)備材料,小倩,你去搜索一些相關(guān)資料!睍喳愓f(shuō)完,大家便鼓足干勁,一起思索著失敗的原因是什么,也重新修改了方案,在我們齊心協(xié)力的努力下,我們的作品又重新誕生了。

          比賽的時(shí)間到了,我們滿懷著期望來(lái)到了比賽地點(diǎn)。午后的陽(yáng)光灑在同學(xué)們的臉上,像是來(lái)湊熱鬧。空氣中彌漫著清新的梔子花香。

          隨著老師一聲令下,我們的作品便從五樓拋下來(lái),眾多的目光聚集在我們的作品上,仿佛一位備受注目的明顯,華麗地在空中翻騰,跳躍,最后完美著陸。

          “我們終于成功了。”我們四個(gè)人緊緊地相擁在一起,無(wú)形之中,好似有一條繩子緊緊地把我們的心連在一起。

          成功的感覺亦然很好,但更重要的是,在成功的過(guò)程中我們團(tuán)結(jié)在一起,那是一個(gè)孤立的人無(wú)法感受得到的。

          一棵樹、一朵花、一株草,綻放不出整個(gè)春天的美麗;一個(gè)人不可能自己走完一生。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),你會(huì)學(xué)到,團(tuán)結(jié)后的成功遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人的成功。

          團(tuán)結(jié)后的成功,感覺真好。

        團(tuán)結(jié)的記敘文2

          在這個(gè)世界上,每一個(gè)人都不是孤立的,認(rèn)真審視那個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的“人”字,你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的筆畫里暗藏的卻是最玄妙的哲理:一撇一捺,相互支撐,合二為一,這才成為人!而當(dāng)一群人聚在一起的時(shí)候,一個(gè)“眾”字,彰顯的正是眾志成城、團(tuán)結(jié)一致的精髓!于是一句“團(tuán)結(jié)就是力量”的箴言傳承了千百年。

          是的,只有團(tuán)結(jié)才能匯聚強(qiáng)大的力量。

          有一個(gè)獵人,在湖邊張網(wǎng)捕鳥。不久,很多大鳥都飛人了網(wǎng)中,獵人非常高興,趕快收網(wǎng)準(zhǔn)備把鳥抓出來(lái);沒想到鳥的力氣很大,反而帶著網(wǎng)一起飛走了,獵人只好跟在網(wǎng)后面拼命追。

          一個(gè)農(nóng)夫看到了,嘲笑獵人“算了吧,不管你跑得多快,也追不上會(huì)飛的大鳥呀!钡C人卻很堅(jiān)定地說(shuō)“不,你根本不知道,如果網(wǎng)里只有一只鳥,我就真追不上它,但現(xiàn)在有很多鳥在網(wǎng)子里,我就一定能追到!

          果然,到了黃昏,所有的鳥兒都想回自己的窩,有的要回森林,有的要回湖邊,有的要回草原,于是那一大群鳥就跟著一起落地,被獵人活抓了。

          一開始,落網(wǎng)之鳥為了活命,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,勁往一處使,所以成功地飛上天空。到后來(lái),鳥兒們四分五裂,各懷私念,沒有了團(tuán)結(jié)一致的合力,墜落下來(lái)也是自然的道理。雖是一則故事,道理卻是明白的:只有團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生力量。

          因?yàn)槿f(wàn)朵鮮花匯聚,所以成就了花的海洋;因?yàn)闊o(wú)數(shù)小溪加入,所以成就了雄渾的大海。

          即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹,也應(yīng)明白,一枝獨(dú)放不是春天,春天應(yīng)該是萬(wàn)紫千紅的世界;

          即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏,也應(yīng)明白,一枝獨(dú)秀不算英雄,成行成排的樹林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城;

          即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船,也應(yīng)明白,一船獨(dú)行不算風(fēng)景,千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊。

          每一個(gè)人都只是群體中的一員,沒有人能夠例外,無(wú)論做什么事,只有懂得團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,才會(huì)走向成功的彼岸。讓我們以團(tuán)結(jié)的名義呼喚:乘著團(tuán)結(jié)的帆船走向人生的勝利!

        團(tuán)結(jié)的記敘文3

          只要團(tuán)結(jié)一心就能成功

          最近,我讀了《小西游記》之《孫悟空三打白骨精》。通過(guò)這篇文章,我也懂得了許多道理。

          這篇文章主要寫了:唐僧師徒在取經(jīng)途中,遇到了由白骨精變成的人。而孫悟空又三番兩次的打死了由白骨精的化身。然而,唐僧卻不知實(shí)情,認(rèn)為徒弟孫悟空無(wú)緣無(wú)故的打死了三個(gè)人,又在豬八戒的挑撥下,趕走了孫悟空。沒了孫悟空,唐僧、豬八戒、沙和尚猶如失去了保護(hù)傘。這不,唐僧又被白骨精抓走了?韶i八戒和沙和尚也束手無(wú)策。后來(lái),豬八戒又找回了孫悟空,救出了唐僧。

          讀了這篇文章,我終于感受到了團(tuán)結(jié)的重要,如果不是豬八戒的挑撥,說(shuō)不定孫悟空就不會(huì)被趕走,唐僧也不會(huì)面臨生命危險(xiǎn)了。而在我的班級(jí)中,曾經(jīng)也發(fā)生過(guò)類似的事情。

          記得有一次,我們班級(jí)其中12名同學(xué)一起練習(xí)二人三足跑,我也在內(nèi)。在練習(xí)時(shí),由于腳步不一致,大家同時(shí)都摔倒了,我們便開始互相責(zé)怪對(duì)方起來(lái)。最終,導(dǎo)致了大家不團(tuán)結(jié),總是摔倒。這時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們大家說(shuō):“你們是一個(gè)集體,一定要齊心協(xié)力。加油!只要團(tuán)結(jié)一心就能成功!”后來(lái),我們聽取了老師的話。果然,跑步速度快了起來(lái),最快速度達(dá)到了8秒呢!

          讀了《小西游記》之《孫悟空三打白骨精》后,我懂得了只要團(tuán)結(jié)一心就能成功。

        團(tuán)結(jié)的記敘文4

          今天我們學(xué)校組織五六年級(jí)去順信發(fā)展基地。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí),我很興奮。我激動(dòng)得連覺都睡不著。當(dāng)然,我知道那一定很累,但快樂不僅僅是悲傷。

          那天晚上我一直在猜測(cè)明天會(huì)有什么活動(dòng),但是我想的肯定不會(huì)像今天這么精彩。今天起得很早,收拾好背包,六點(diǎn)零五分出發(fā)。因?yàn)樘诖裉斓幕顒?dòng)了,恨不得馬上開始。一路上,我發(fā)揮著想象力,走著。但是我覺得路很長(zhǎng)。終于到了學(xué)校,人沒來(lái),車沒來(lái),時(shí)間沒來(lái)。讓我等了很久。終于到了時(shí)間,人和車都到了,我立刻拿起書包,走出教室,奔向操場(chǎng)。上車之前我還很興奮。坐在車?yán),感覺自己一年沒坐過(guò)車。坐在我旁邊的是61班的于和偉。我和她在路上聊天,欣賞著沿途的風(fēng)景。我每次坐車都這樣。

          漸漸的,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,目的地卻還沒有到。我們坐不住了,有些人開始吃飯,有些人互相拍照,有些人開始大聲說(shuō)話。但是我一點(diǎn)都不感興趣。我只想在順信擴(kuò)大基地,想想看是什么樣子,有什么在等著我們。終于到了目的地,我們聽了教練的話,騎士隊(duì)(也就是我們隊(duì))看了看地圖,然后出發(fā)前往穆真。然而我們跑錯(cuò)了方向,去了火陣和金陣。我們?cè)谕_的方向跑之前仔細(xì)看了看地圖。看來(lái)要認(rèn)真考慮怎么辦了。到了穆真,有一些難題需要我們?nèi)ソ鉀Q。先試試兩個(gè)人背靠背,一起牽手,一起站起來(lái)贏。兩個(gè)人站起來(lái)不難,但是整個(gè)小組都很難站起來(lái)。11個(gè)人,除以2,去掉一個(gè)人。最后,紀(jì)被撤職。我們?cè)囘^(guò)一次,教練允許我們多去兩個(gè)人,不包括我和李溪玉。我一直為他們加油,最后,他們站了起來(lái)。我們很激動(dòng),但這種激動(dòng)不是表現(xiàn)出來(lái),而是滲透到每個(gè)人的臉上。第二:兩個(gè)人手里綁一根繩子,放在一起看怎么松開繩子。我們想了很久,終于解決了。

          老師說(shuō)我們每個(gè)人都應(yīng)該知道。我們也會(huì)。我們看了看地圖,奔向金陣。因?yàn)閯偛欧噶隋e(cuò),遇到了金陣,所以這次很快就找到了。到了金陣,問教練障礙是什么。教練讓我們自己看地圖?赐甑貓D,我們趕往電網(wǎng)。這個(gè)級(jí)別是跨越電網(wǎng)的。我們看的時(shí)候,大大小小的洞都是凹凸不平的。我們組大了,怎么生活?看完這些坑,我才想起我在北京電視臺(tái)演過(guò)這樣一個(gè)節(jié)目。我認(rèn)為我們應(yīng)該一步一步來(lái)。然而這個(gè)想法一出來(lái)就有人反駁說(shuō)太危險(xiǎn)了。嗨!安全第一。然而,我們還是按照我的方式嘗試了。結(jié)果很好。但是教練說(shuō)太危險(xiǎn)了,我們先把頭和手帶上,然后再抬進(jìn)去。我們也去做了。我是倒數(shù)第二名選手。當(dāng)然,我從來(lái)沒有被提起過(guò),我很害怕。最后可能是我太重了。他們把我“放”在地上,我突然摔倒了。我也“撲哧”笑了。這是第一個(gè)小層次,還有一個(gè)。第二個(gè)就像兩個(gè)人三只腳,只有11個(gè)人12只腳。我能怎么做呢?我們會(huì)前進(jìn)后退,但不會(huì)左右。我們做什么呢當(dāng)時(shí)鬧了個(gè)笑話。

          幾乎每次練的時(shí)候都是和史金玉、賈、龐漫摔跤,到了就停。都數(shù)了一下,一起摔了五次。最終,史金玉和龐曼的記憶很長(zhǎng),而賈和則一個(gè)人倒下了。最后,我們一起努力熬過(guò)來(lái)了。我們一起看了看地圖,向火堆跑去。我們?nèi)ミ^(guò)火陣,路過(guò)木陣就路過(guò)。我們沖到火邊。當(dāng)時(shí)我們都有點(diǎn)餓了,就坐下來(lái)補(bǔ)補(bǔ)。吃完看了地圖,老師給了我們一張A4紙,我們切一個(gè)封閉的圈,讓11個(gè)人站在里面。一張A4紙能裝這么多人嗎?突然,史金玉說(shuō):“哦!我們學(xué)的是心理學(xué)。拿來(lái),這樣剪。”說(shuō)著,她拿起剪刀,飛快地剪著,但教練說(shuō)要收圈,史金玉還是剪了,最后順利完成。第二關(guān)是一個(gè)人去排隊(duì),里面的人被蒙住眼睛,外面的人用中文以外的語(yǔ)言,讓里面的人摸瓶子。線里面有很多線。我們選了陳澤宇蒙住眼睛,我們?cè)谕饷嬷笓]他。我們的代碼是:拍手。帕特在走,左邊兩次,右邊三次,跳四次,接五次。

          老師讓陳澤宇轉(zhuǎn)了三圈。第一,我們讓史金玉指揮,而紀(jì)總是搗亂,所以陳澤宇不知道聽誰(shuí)的。我們先鼓掌,但他似乎已經(jīng)失憶了。我們朝他開了三槍,然后看著他。他向前一躍。嗨!突然有人喊道:“對(duì)!”我們還高呼“對(duì)!”,“對(duì)!”。他真的明白了。我們用英語(yǔ)讓他拿水瓶,我們很開心。接下來(lái),我們?nèi)ニ。水陣,水陣,顧名思義,離水很近。我們沿著湖邊散步。但緊接著,陳澤宇、龐曼、史金玉就消失了。他們拿著地圖,我們?nèi)チ怂兀菦]有地圖,我們不能參加比賽。我建議去找他們,以免迷路。我剛到一座橋,就看見他們大搖大擺地走著。我趕緊跑去問他們有沒有地圖。陳澤宇拿出地圖。我視地圖如珍寶,說(shuō):“哦,下一關(guān)是這樣的!蔽覀兓氐剿叄挚吹搅隧n源的團(tuán)。聽說(shuō)他們到了最后一級(jí),我松了一口氣,說(shuō):“我們班就弄一個(gè)吧!”

          然后我們開始突破。第一關(guān)是10個(gè)人用一根繩子組成一個(gè)五角星。我沒有參與,我看到最后,他們放了一顆漂亮的五角星。第二層是11塊磚,一邊五個(gè)人,中間一格。一個(gè)人說(shuō)了算,那么一邊的人應(yīng)該跳到另一邊。趙子龍說(shuō):“哦,我以前玩過(guò)這個(gè)。”之后,由趙子龍指揮。我們盡力了。好

          幾次,都不行。

          趙紫龍開始鉆研,終于解開了。我們也要闖入最后一關(guān)了。我們開始飛奔于叢林中,向著最后一關(guān)疾馳。來(lái)到了土陣。土陣先是智力題,我們想了很長(zhǎng)時(shí)間,最后馮加林解出來(lái)了,我們都為他歡呼。第二小關(guān)是8個(gè)人站在兩個(gè)木板上,有繩子在木板上,我們齊心協(xié)力的完成了這個(gè)陣。

          我感覺,這一天過(guò)得好快呀。想一眨眼就過(guò)去了似的。不過(guò),這次活動(dòng),使我明白:團(tuán)結(jié)就是力量。

        團(tuán)結(jié)的記敘文5

          在我們的身邊都有很多事情,讓我們明白不少道理:小草的頑強(qiáng);水的無(wú)私;還有螞蟻的團(tuán)結(jié)……[X10]一只螞蟻的力量是很渺小的,可是一群螞蟻的力量是不容忽視的。今天就讓我來(lái)給你們介紹介紹螞蟻是如何團(tuán)結(jié)的吧!

          天空烏云密布,就快要下雨了,我匆匆忙忙走過(guò)院子準(zhǔn)備回家。忽然發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正尋找食物。我很好奇,于是我就跟上了螞蟻群去看看。只見其中一只螞蟻東找找西看看,焦急地尋覓著。突然,它發(fā)現(xiàn)了前方有一小塊面包渣。雖然只是一小塊面包渣,可是和螞蟻的身軀相比,要大上好幾倍。所以,它使出最大的力氣,也無(wú)法將面包渣抬起。在反復(fù)試驗(yàn)后,我以為它會(huì)放棄,只見它徑直地走向了螞蟻群,用觸角碰了一下它的伙伴,好像在說(shuō):“小伙伴們,那里有食物,快來(lái)幫忙吧!”那一群螞蟻一下子全懂了。只見它們,你頂這個(gè)邊,我舉這個(gè)角。齊心協(xié)力成功地將面包渣搬回家。

          小螞蟻的故事讓我們明白了一個(gè)道理-團(tuán)結(jié)就是力量。一個(gè)人的力量是渺小的,可是一群人的力量是無(wú)法預(yù)測(cè),遇過(guò)任何困難,一個(gè)人解決不了時(shí),大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)起來(lái),任何困難都是可克服和度過(guò)的。

        團(tuán)結(jié)的記敘文6

          星期天,陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)暖洋洋的照著,我和爸爸來(lái)到公園游玩,玩累了,我們就找了個(gè)椅子坐了下來(lái),我順便在包里拿出帶的零食,正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)的品嘗,可是……我一不小心把一塊餅干掉到了地上,我正想去撿起來(lái)扔到垃圾桶去時(shí),我竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)”小哨兵”——一只小螞蟻,它正趴在餅干邊上嗅著什么。這時(shí),好奇心驅(qū)使著我想看看小螞蟻們是怎樣把這個(gè)大餅干弄個(gè)回家的。

          我發(fā)現(xiàn)小哨兵螞蟻嗅了一會(huì),就沿著大餅干轉(zhuǎn)了幾圈,接著就急匆匆往家里——螞蟻窩跑去,它進(jìn)了窩一會(huì)兒,小哨兵就帶了一“小隊(duì)”螞蟻直奔餅干而來(lái),可是這一“小隊(duì)”螞蟻根本無(wú)法撼動(dòng)這塊大餅干,我看它們圍著餅干團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),似乎猶豫了一會(huì),也許是商量了什么,大部分的螞蟻就撤退了,只剩下幾個(gè)”小哨兵”守護(hù)者這“美味”,正當(dāng)我想問爸爸它們?yōu)槭裁匆返臅r(shí)候,我又有了新的發(fā)現(xiàn):

          我發(fā)現(xiàn),剛才撤回去的螞蟻又從蟻窩里爬了出來(lái),并且不是十幾幾十只,而是帶來(lái)了成百上千的“大部隊(duì)”只奔“美味”,只看見源源不斷的螞蟻在“美味”和蟻窩之間川流不息的跑著,不一會(huì),它們就把這“美味”抬挪到了離家不遠(yuǎn)的地方,我趕快又找來(lái)一塊石頭壓在上面,小螞蟻又搬不動(dòng)了,他們就又調(diào)來(lái)了一批強(qiáng)壯的螞蟻出來(lái)支援,這些大家伙,嘴巴很大,它們負(fù)責(zé)把“美味”啃碎,其他小點(diǎn)的螞蟻就負(fù)責(zé)把碎片搬回家,它們搬呀搬,有幾個(gè)個(gè)頭看起來(lái)更小的好像是搬不動(dòng)了,干脆就在那里津津有味的吃起來(lái)了,這可惹怒了辛苦工作的`螞蟻,于是它們便打了起來(lái),直至把貪吃的螞蟻消滅為止,可當(dāng)我仔細(xì)觀察被咬死的螞蟻,發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉?lái)不是一個(gè)蟻窩的品種,我一問爸爸才知道,原來(lái)不同窩的螞蟻會(huì)為了爭(zhēng)食而進(jìn)行戰(zhàn)斗的;趕走外來(lái)的螞蟻后,它們又專心的啃的啃,搬的搬,不大一會(huì)的功夫,螞蟻們便把我掉下的餅干收拾得干干凈凈的回家了……

          經(jīng)過(guò)這次觀察,我明白了我們可以向螞蟻學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它們那種團(tuán)結(jié)合作、共同對(duì)外、堅(jiān)持不懈的精神。

        團(tuán)結(jié)的記敘文7

          今天早上一覺醒來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)了周圍的事物和平時(shí)不一樣了,所有的一切都變大了,我跑到小湖邊上仔細(xì)一瞧,哦!我怎么是一只螞蟻?

          這時(shí)突然有一只同類來(lái)找我說(shuō):“你怎么還在這兒呀?快走!一會(huì)兒趕不上大部隊(duì)了!彼I(lǐng)著我趕上了大部隊(duì)。不對(duì),天哪!一大群螞蟻聚集在一起,黑壓壓的一片,準(zhǔn)備走向新的巢穴。

          有幾個(gè)同類,他們要我和他們完成一項(xiàng)任務(wù)。原來(lái)是要搬運(yùn)一塊甜面包,我們四五只螞蟻用盡全身力氣一搬,只見那塊甜面包依舊紋絲不動(dòng)地在那里,顯然我們沒有成功。其中有些螞蟻覺得是因?yàn)槲覀儙讉(gè)的力氣太小了,應(yīng)該去換幾個(gè)力氣大的螞蟻來(lái)搬,可最后我們還是沒有成功。面包實(shí)在太大了,我建議可以讓所有螞蟻一起搬,螞蟻的頭領(lǐng)表示贊同,果然后來(lái)我們一起把面包抬起來(lái)搬進(jìn)了洞穴。蟻王為了慶祝,特地舉辦了一場(chǎng)舞會(huì)。所有的螞蟻都在跳舞,我也沉浸在美妙的音樂里……

          咦,這會(huì)兒我回來(lái)了,變回了人類。完了要遲到了,路上想螞蟻的力量很小,但團(tuán)結(jié)在一起力量就是非常大的,那么人也是一樣,個(gè)人的力量很弱,但團(tuán)結(jié)在一起的力量就是無(wú)窮大的。

        團(tuán)結(jié)的記敘文8

          世界是美好的,但這美好不僅要個(gè)人的努力,還要許多人的團(tuán)結(jié),俗話說(shuō)的好:“眾人拾柴火焰高”,這不就是說(shuō)明了人生活在這世上就要團(tuán)結(jié)。

          社會(huì)是一個(gè)大家庭,我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì),只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì),我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái),擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任,社會(huì)才能和諧發(fā)展。

          在校園,就在我們身邊,團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級(jí)”選手,卻奇跡般的奪得了好的成績(jī),同學(xué)們歡呼啊,跳躍!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛的心,想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭,大家齊心協(xié)力、心往一處想,勁往一處使,動(dòng)作協(xié)調(diào),終于在那心驚肉跳的一瞬間,拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團(tuán)結(jié)合作的力量!

          在我們校園生活中,也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久,我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué),前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她,就回打了后面的同學(xué),于是,她們就這樣你一下,我一下的真打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止,還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后,她們互不理睬,有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù),吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期,其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢!多虧同學(xué)把這事告訴了老師,老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室,對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育,使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓,互相容忍,寬宏大量,就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。

          同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛,少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失,讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會(huì),我們的校園充滿和諧,讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

          讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂的擁抱著,讓我們感受到人性之善良的互通,頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……

          作為新一代的中學(xué)生,我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中,努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí),與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,讓民族之花開遍祖國(guó)每個(gè)角落!

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