紀(jì)念記敘文
相信大家都接觸過作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編幫大家整理的紀(jì)念記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紀(jì)念記敘文1
早就知道周恩來爺爺是一位偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、政治家、外交家。國慶假期，我終于有機(jī)會(huì)去參觀周恩來紀(jì)念館了，它位于江蘇省淮安市楚州區(qū)。
到了周恩來紀(jì)念館，我在大門前的一塊石碑上了解到紀(jì)念館是一九八八年三月份建的，一九九二年一月份開放的，館名是由鄧小平爺爺題寫。一到里面，我就驚呆了，紀(jì)念館的周圍竟然有成片的湖水，湖水清澈見底，湖邊還有一片片青青的草地。來到紀(jì)念館前，我感覺紀(jì)念館很威嚴(yán)，上面像一個(gè)大大的“人”字，爸爸告訴我這代表了“人民總理愛人民，人民總理人民愛”的意思。進(jìn)了紀(jì)念館，首先映入眼簾的是周恩來爺爺?shù)牡裣�，我在雕像前面站了很久，還獻(xiàn)了花籃，爸爸給我拍了幾張照片留作紀(jì)念，我的心情久久不能平靜，我敬重您，偉大的周恩來爺爺!隨后，爸爸帶我參觀各個(gè)展廳，一塊塊碑文、一幅幅圖片，從不同時(shí)代給我講解了周恩來爺爺偉大光輝的一生。
出了紀(jì)念館，我們還看到了周恩來爺爺生前接送客人用的紅旗轎車，參觀了仿北京西花廳，爸爸告訴我這是仿周恩來爺爺生前生活和工作過的地方建造的，里面所有的東西都是周恩來爺爺生前用過的，十分簡(jiǎn)樸。參觀了一個(gè)上午，我才依依不舍的和爸爸媽媽離開了周總理紀(jì)念館。
通過這次參觀，讓我深深的感受到周恩來爺爺?shù)母唢L(fēng)亮節(jié)、偉大人格、高尚情操。使我受到了一次深刻的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，讓我更加熱愛我們的祖國。我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像周恩來爺爺一樣對(duì)國家有用的人。
紀(jì)念記敘文2
說到紀(jì)念日，我們很容易就會(huì)想到：結(jié)婚紀(jì)念日、國慶等。之所以這些日子值得紀(jì)念，是因?yàn)椋航Y(jié)婚紀(jì)念日鐫刻著伴侶通過相識(shí)相知相愛，然后結(jié)婚，再然后才有了子女的存在，所以這個(gè)日子也很值得紀(jì)念。而國慶，更是眾所周知，這是新中國成立的紀(jì)念日，是無數(shù)英雄先烈們用鮮血和生命奮斗來的成果，意義非常重大。
在我看來，除了這些大家眾所周知的紀(jì)念日，在生活中仍有一些人一些事是值得紀(jì)念的。
4月1日，是西方愚人節(jié)。但在這一天，四川涼山救火的31位消防員不幸葬身火場(chǎng)。盡管事情發(fā)生在愚人節(jié)，但這并不是一個(gè)玩笑，31條鮮活的生命就這么離我們而去，他們的離去，不僅表明我們失去了31位英雄，更給31個(gè)家庭帶去了難以磨滅的痛。生命只有一次，不可重來。此時(shí)，我多么希望這條新聞是假的，希望這只是愚人節(jié)的一個(gè)玩笑，但這不是玩笑，這是沉痛的事實(shí)！
清明節(jié)是從上古留傳下來緬先祭祖的中國傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，絕大多數(shù)人都在緬懷先烈、祭祀祖先，還有一些網(wǎng)友在微博發(fā)表了一些緬懷英雄的文章。這本是很正常的舉動(dòng)，但是據(jù)說清明節(jié)當(dāng)天是某“大咖”的生日，他的粉絲認(rèn)為這些文章太晦氣，于是就到評(píng)論區(qū)發(fā)表了一些低俗的言論，甚至是赤裸裸的謾罵。本來沉重肅穆的清明氣氛，頓時(shí)來了個(gè)戲劇性的反轉(zhuǎn)。真可謂是“雞毛與狗牙齊飛，好不熱鬧”。
看到這樣的事情發(fā)生，我的心中不禁五味雜陳，同時(shí)也有點(diǎn)疑惑：現(xiàn)在的某些年輕人是否過于浮躁，以致于忘記了傳統(tǒng)，以及我們應(yīng)該秉持的信念？喜歡某個(gè)明星無可厚非，但是為了討好明星，或者嘩眾取寵而這么大題小做、無中生有，就顯得過于膚淺了……
希望這只是他們一時(shí)的沖動(dòng)行為，希望他們會(huì)反思，希望他們能真正懂得紀(jì)念日的含義所在�；蛟S，隨著時(shí)間的推移，有些事情會(huì)被人們漸漸淡忘，但是英雄應(yīng)該永遠(yuǎn)活在我們心中，我們應(yīng)該去銘記他們無畏的精神。
所以，在我看來，英雄遇難日是值得紀(jì)念的。因?yàn)椋@也是紀(jì)念日。
紀(jì)念記敘文3
父親寫的一手好毛筆字，在我們臨近的幾個(gè)村也算是位小有名氣的“秀才”。無論是過年的對(duì)聯(lián)，或者是結(jié)婚的喜聯(lián)，我們村甚至鄰村，都有拿著自己買好的一張張大紅紙，來請(qǐng)父親為他們寫楹聯(lián)的。所以，春節(jié)是他最忙，也是最快樂的時(shí)候。
等父親把大紅紙，裁成一副副對(duì)聯(lián)形狀后，他便坐在左邊的太師椅上寫，我則跪在右邊幫他。把紙?jiān)诎讼勺郎戏藕�，父親讓我按著對(duì)聯(lián)是上邊，他用左手從上到下把大紅的對(duì)聯(lián)紙撫平。然后，在桌子上按住了，右手拿起毛筆，在早已倒?jié)M墨汁的硯臺(tái)里潤(rùn)好筆，再在硯臺(tái)的邊緣刮去沁出筆尖的墨汁，凝神屏氣筆走龍蛇。他寫三到四個(gè)字，就松開按紙的左手，讓我把紙往上拉一下，以便他好寫下面的字。寫好一聯(lián)，我就小心的把它拿到一邊去晾干墨汁。父親囑咐必須把對(duì)聯(lián)放平，否則墨汁在字上流下來就不好看了。不一會(huì)便滿屋的對(duì)聯(lián)，空中飄著濃濃的墨香。等涼干后我便拿著對(duì)聯(lián)，樂顛顛的挨家去送，換回一把糖果吃。
望著靈床上躺著的父親，嘴張開著，好像有許多話要囑咐�？墒�，最終竟然連一句話也沒有跟我們交代就走了。是牽掛太多無從說起嗎？還是走的太過匆忙，話語都哽在喉嚨沒來得及出口？！手垂在兩邊，那雙牽著我走過童年的手，曾經(jīng)哪么溫暖，為什么現(xiàn)在卻變的冰涼？80年代年輕的你，常常一手牽著我，一手拉著弟弟去大隊(duì)部辦公。忙完后就教我們打算盤。父親是有遠(yuǎn)見的，我們那時(shí)隨然生活不好，他也硬撐著讓我們兄妹四人完成了學(xué)業(yè)。父親是寬容的。記得有一年，他給我買了一條當(dāng)時(shí)最流行的紅絲巾，我高興的圍上和幾個(gè)同學(xué)去電影院看電影。沒想到看完電影出來，發(fā)現(xiàn)絲巾不見了。我急哭了，賴在影院門口不走，幻想著揀到的人能給我送回來。
等啊，等啊！真的有一條鮮紅的絲巾在眼前飄起來。原來是父親聽到同學(xué)說了事情的經(jīng)過后，又給我買了一條，拿著來接我回家。他沒有一句怨言，笑著說：“紗巾圍在誰的頭上都一樣好看。你看咱們又有新的了�！蔽倚χㄈツ樕系臏I珠，跳上父親的自行車回家轉(zhuǎn)，一路上右手一直緊緊的抓住紅絲巾飄在胸前的兩個(gè)角，生怕它再飛走了。
在父親的關(guān)愛下我們都長(zhǎng)大了，成家立業(yè)離他遠(yuǎn)去。很少回家和他相聚。望著父親滿頭的白發(fā)，我竟想不起父親的頭發(fā)是什么時(shí)候開始白的？只知道遇到溝溝坎坎的時(shí)候，來向他訴苦，發(fā)牢騷。他總開導(dǎo)我們：凡事都有兩面性，就象你們學(xué)過的塞翁失馬的故事。所以，遇到事要想開，順其自然不要強(qiáng)求。
父親付于了我們寬闊的胸懷，仁慈的性格，讓我們活的開心，活的無怨無悔。父親去了，沒有接受我們的一點(diǎn)孝敬之心。我突然想起上次我來看他，他曾說過，“現(xiàn)在不見那種泯姜了”這句話，我不知道他說的泯姜是什么，也沒問他，當(dāng)時(shí)根本就沒在意他說的話。現(xiàn)在想來我真是太傻，為什么就沒反應(yīng)過來，父親肯定是想吃他說的那種泯姜了。我卻沒做出應(yīng)。這是父親一生第一次，也是最后一次一點(diǎn)小小的要求。我卻沒有滿足他。想起來愧悔之余，恨不得一頭撞死在父親靈前。我怎么會(huì)這么傻哪？這么粗心，若有父親愛我的百分之一甚至是千分之一之心，去關(guān)愛父親，也會(huì)理解父親當(dāng)時(shí)說這話的含義�。∥曳赶铝宋医裆鸁o法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，讓我悔恨，遺憾到終老。雖然，我知道這是父親不愿看到的，我知道他只想看到他兒女的笑臉，看到他兒女們幸福，是他最欣慰、幸福的事。至于我們的失誤，我們的過錯(cuò)他都寬容的笑著忘記。
現(xiàn)在才覺得有點(diǎn)理解父親了。弟弟因在大學(xué)受了點(diǎn)刺激，導(dǎo)致精神分裂，一直在家養(yǎng)病，家未成業(yè)未立。父親為此整日煩愁，覺得自己沒有教育好兒子，顏面無光。又加上現(xiàn)在也沒有幾個(gè)人再在過年時(shí)請(qǐng)他寫對(duì)聯(lián)了。更有，他早已不再任村里的任何職務(wù)。曾經(jīng)的人人敬仰，到老來卻失落到整天面對(duì)有病的弟弟，沒有了眾人追捧的失落。再加上母親的嘮叨，父親的心里承受了怎樣地壓力��？！他無處發(fā)泄、無處訴說、沒有寄托、對(duì)現(xiàn)狀無可奈何。一個(gè)老人的心靈怎么能承受的了這一切。我可憐的父親、我可敬的父親、我智慧的父親。我怎么忘記的了，你臨終前那句無可奈何的話。“天天起床就是這些事，你說咋辦？”那無助、祈求、迷茫的目光讓我無論如何也走不出去。你走前的那個(gè)晚上，我守在你的身旁，第一次感覺到你是那么瘦弱，你整個(gè)人仿佛小了一圈。你的骨頭嶙峋、凌厲地刺痛了我的心。我為什么早沒有發(fā)現(xiàn)？！我被你嬌慣的不知道疼愛、體諒、理解你的心，只一味的向你訴說我的哪一些瑣碎的煩惱，你笑著勸慰，最后總忘不了問一句；缺錢嗎？咱家里有。
去了，你怎么舍得你最疼愛的兒女們哪？如果我的淚、我的懺悔、甚至我的生命能換回你慈祥的笑臉的話，我愿意！我愿意交換��！我們欠你的太多太多。你怎么舍得讓你心愛的女兒在心靈悔恨、糾結(jié)中來過每一天？你為什么不來夢(mèng)中與你女兒見一面哪？我去那里再找回哪只有安全感的大手？把我的手放上，然后就被溫暖包圍，多么安全、舒適、幸福，我去那里才能找回那不求一點(diǎn)回報(bào)的愛？！我去那里再能體會(huì)那全心全意為我著想的關(guān)心。我任性的惹你生氣，我撒嬌的和你爭(zhēng)吵，這一切你都包容了。任然那么無私的把你的愛心全部?jī)A注在我們身上。人真的有前世今生嗎？讓我們來生還做親人，讓我在來生回報(bào)你的恩情好嗎？
我不敢想象，以后再回那個(gè)養(yǎng)育了我，空氣中飄著童年歡樂音符，小徑上刻印兒時(shí)足跡的家時(shí)，我的失落將怎樣掩飾？我的淚水該如何控制？我空空的心，如那人已去的空屋，該怎么填補(bǔ)？我刻骨的寒意又有誰給一點(diǎn)溫暖？我把那種感受小心的珍藏起來。把心分成兩部分，一部分留在黑夜，默默承受所有的悲哀、疑惑、苦悶。另一部分努力把燦爛、愉悅、喜樂呈現(xiàn)在陽光下， 讓父親的在天之靈為他的兒女驕傲，讓父親放心的在天堂享受一份安逸。
既然，死是人的最終歸宿，是在未知的或朝或夕的事。那么，還敢把時(shí)間浪費(fèi)在郁悶上嗎？事實(shí)說明：一切痛苦、煩惱都是時(shí)間在愚弄那些無知的人們。健康、長(zhǎng)壽永遠(yuǎn)屬于樂觀、積極向上者。讓我們都以快樂微笑來撫慰那些仙逝的父輩們吧！
紀(jì)念記敘文4
今年5月22日，是一個(gè)令人傷心的日子。一代巨星隕落。因?yàn)樗覀儾挥脫?dān)心挨餓，因?yàn)樗覀儾挥媒锌噙B天。
他就是袁隆平爺爺，他從19歲就開始學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)，直至現(xiàn)在都一直在研究雜交水稻。他為國家作出的貢獻(xiàn)十分巨大。當(dāng)時(shí)袁隆平爺爺是一名中學(xué)的教師。他發(fā)現(xiàn)水稻長(zhǎng)得又大又好，就決定培養(yǎng)雜交水稻。有很多人都反對(duì)，因?yàn)樗咀陨淼幕ň筒蝗菀纂s交，但是袁隆平爺爺堅(jiān)持下來，將這個(gè)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。袁隆平爺爺堅(jiān)持不懈，將無變成有，將弱變成強(qiáng)。他讓饑餓的全中國人吃上了當(dāng)時(shí)珍貴的糧食。是他這堅(jiān)持不懈的精神，才得出的結(jié)果，所以我們中小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)袁爺爺?shù)膱?jiān)持不懈的精神。
美國日本等國家從1926年就投入了大量資金來培育雜交水稻，可是經(jīng)過了幾十年都沒有成果。但當(dāng)他們聽說中國有人培育出了雜交水稻，他們先是質(zhì)疑震驚，確認(rèn)這一消息后趕緊打聽是誰，這時(shí)有人就說了，這是一名中學(xué)教師。他們睜大了眼睛，一幅不相信的樣子，這些這些案例給了那些嘲笑中國培養(yǎng)雜交水稻的那些國家，一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
袁隆平爺爺，還有一顆以他的名字命名的小行星，可見袁隆平爺爺?shù)母冻鰧?duì)全世界人類都有好處，在20xx年的時(shí)候，袁隆平爺爺還獲得了聯(lián)合國頒發(fā)的勛章。袁爺爺91歲仍然下田去，培育稻苗。袁爺爺起床第1件事便是夏天了，他這種舍己為人的精神值得所有人來學(xué)習(xí)。袁爺爺?shù)膲?mèng)想我們會(huì)繼續(xù)接力下去。讓我們隨著袁爺爺?shù)膲?mèng)想，繼續(xù)堅(jiān)持下去！
紀(jì)念記敘文5
“我年齡90歲，卻有著80歲身體，20歲心理”這句話出自于袁隆平爺爺口中，袁隆平爺爺是我最崇拜一個(gè)人，因?yàn)樗簧荚跒殡s交水稻而研究。然而，就在星期六下午，一個(gè)驚人消息傳開了，那就是——我們可敬袁隆平爺爺去世了。
他一生都在為雜交水稻而研究，聯(lián)合國為中國送食物中26年，就是他為這件事畫上了完美句號(hào)。聽老師說，袁隆平爺爺小時(shí)候是在城市里長(zhǎng)大，而他大學(xué)畢業(yè)之后，要去農(nóng)業(yè)干活，但是他爸爸媽媽都不同意，最后經(jīng)過袁隆平爺爺好說歹說，終于說服了他爸爸媽媽。袁隆平爺爺為了研究雜交水稻受了無數(shù)次失敗，就在他剛剛插好秧苗之后，一場(chǎng)大雨拔光了他秧苗，要不是在偏僻地方發(fā)現(xiàn)還有完整五株秧苗，那他工作就算是前功盡棄了。又在他剛剛插好秧苗之后，他所在位置又發(fā)生了7。7級(jí)大地震，所有人都勸他趕快離開，但是他卻說“我實(shí)驗(yàn)田在這里，我秧苗也在這里，所以我不會(huì)離開�！痹诘卣饡r(shí)候，他竟然搭了個(gè)帳篷搭在了秧苗田里，最后總結(jié)出了雜交水稻培育過程。所以它被命名為“世界雜交水稻之父”。
為什么袁隆平爺爺造成了這么多次失敗，他還不放棄呢？因?yàn)樵谒闹�，一直有兩個(gè)夢(mèng)，在鼓舞著他。第一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)。有一次，他做夢(mèng)夢(mèng)見他底秧苗長(zhǎng)得像高粱那么高，稻穗像掃把那么大，鼓勵(lì)兒則像玉米那么大，他正在他助手在這下面乘涼呢！第二個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)，他想如果雜交水稻面積等于半個(gè)地球陸地面積，那么，至少還會(huì)多養(yǎng)育4~5億人口。就是這兩個(gè)夢(mèng)一直鼓舞著他，讓他有不放棄勇氣。
當(dāng)星期六上午，我聽到袁隆平爺爺去世之后，整個(gè)人仿佛都癱瘓了，心都快要碎了。袁隆平爺爺一生都在為國家做貢獻(xiàn)，像他這樣無數(shù)精神多該值得我們學(xué)習(xí)呀！所以，我們以后一定要吃光盤子里每一粒米，來紀(jì)念我們?cè)∑綘敔敚?/p>
紀(jì)念記敘文6
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)信念―――來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)刻來到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)韌，讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄�上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開祖國。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀(jì)念她的祖國波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵(lì)她振作起來。三毛的心靈十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會(huì)枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人�！比盟恼媲行袆�(dòng)做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。
紀(jì)念記敘文7
20xx年1月26日，爸爸媽媽帶我來到花港觀魚，參觀著名的愛國學(xué)者、書法家——馬一浮先生的紀(jì)念館。紀(jì)念館座落在花港觀魚內(nèi)的蔣莊，地處蘇堤映波橋畔。
跨進(jìn)馬一浮先生的紀(jì)念館，首先映入眼簾的是一幅用白玉石雕成的馬一浮先生像，老人看去已年過半百，長(zhǎng)須飄飄，一雙炯炯有神的眼睛一直望著我們。在講解員的講解下，我知道了馬一浮先生是一位國學(xué)大師，也是著名愛國主義詩人和書法家。他出生于四川成都，原籍浙江紹興，16歲到紹興縣城參加縣試，名列榜首。然而少年得志的馬一浮卻遍嘗人間的悲苦，父母和家人相繼離世。不久便開始游歷歐美，東渡扶桑等國留學(xué)，精通七國語言。留學(xué)回國后，入住蔣莊，隱居林下，置身湖山之間，讀書、寫書法、寫詩、彈琴，生活頗為自得。他最早將馬克思著作帶回中國，并建議將如今的火車站設(shè)在方便市民出入的城站位置;他還是浙江大學(xué)校歌的編輯;上海市市長(zhǎng)陳毅曾拜訪過他，他們還是好朋友呢!周恩來總理還認(rèn)為他是“現(xiàn)代唯一的理學(xué)家”。
參觀了馬一浮先生紀(jì)念館，了解了愛國學(xué)者馬一浮先生的生平事跡 ，我的心情久久不能平靜。特別是馬一浮先生的書齋取名為“蠲戲齋”，給我留下了深刻的印象。“蠲”即去除之意，“戲”指不嚴(yán)肅的行為，意思是在看書時(shí)就要去除不嚴(yán)肅的行為。聯(lián)想到我平時(shí)看書的行為，我很羞愧。我要向馬一浮先生學(xué)習(xí)，能真正靜下心來，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要勤奮學(xué)習(xí)，做任何事情都要有耐心，要學(xué)而不厭。每一個(gè)成功的背后必須有汗水，好成績(jī)要靠長(zhǎng)時(shí)間的勤奮。
紀(jì)念記敘文8
六年級(jí)像箭一樣地飛逝過去了，我們也就要在戰(zhàn)斗六年的學(xué)校離別了。在這里我們會(huì)想起那些快樂的往事，讓我們的記憶里永遠(yuǎn)留著這份記憶。
記得有一次，我們?nèi)嗟娜硕嫉胶笊饺ネ婺嗤�，所謂的玩泥，就是讓我們用泥土做成各種工藝品。開始我們對(duì)這種東西毫不熟悉，只能添亂，所以，我們只能讓盧老師來幫幫我們這些無助的孩子。看著盧老師這樣那樣的，我們也逐漸熟悉了起來，都能做得馬馬虎虎了，只見葉逸芃拿著一大堆泥土，七拼八湊地做出了一個(gè)千年烏龜弄得全班都哄堂大笑，從此葉逸芃也就成為了我們班的焦點(diǎn)了。我和吳軼都做了一個(gè)“精致”的小筆筒，其實(shí)都是盧老師教我們做的不然，我們還做不出來呢！突然，像有一陣風(fēng)似的把校長(zhǎng)奶奶吹來了，校長(zhǎng)奶奶看看我們的'作品，自己也想露手。她就特地的在我們面前專心致志地做起來了。一瞬間，校長(zhǎng)就把一個(gè)古代酒杯做了出來了做得真是惟妙惟肖呢！大家都贊不絕口！想到現(xiàn)在我們現(xiàn)在也做不到校長(zhǎng)那時(shí)的技術(shù)吧！
還有一次，那是一個(gè)晴朗的中午，那時(shí)，老是讓我們寫出自己的愿望，到時(shí)要寫在室外黑板報(bào)上。晚上我們看黑板報(bào)時(shí)，看見本來的“欠”字一下子變成了“獎(jiǎng)”字，這下可讓我們火了，這本來就是黃老師欠我們的怎么變得好像是我們欠他似的，我們?nèi)フ尹S老師的時(shí)候，老師說的話讓我們無言以對(duì)，啞口無言，誰叫他是老師呢？
在這六年，我們有過喜怒哀樂，有過酸甜苦辣，有過失敗和勝利……總之，這是我永遠(yuǎn)都無法忘記的記憶，永遠(yuǎn)無法改變的光榮歷史，永遠(yuǎn)是屬于我們六一班的！
紀(jì)念記敘文9
今年是我第一次回安徽老家過年。有一天，我和媽媽去逛街，看見一個(gè)阿姨在賣兔子。我本來想買灰色的，媽媽說：“灰色很可拍，很像老鼠�！比缓�，我就選了一只白色的，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、圓圓的身體、短短的尾巴。我給它取了一個(gè)名字，叫肥嘟嘟。
它是一只聰明的小兔子。一回家，它就跑到暖爐那兒，把毛茸茸的小屁股對(duì)著暖爐取暖。我怕它被燙著，就移開暖爐，誰知，它貼的更近了。
它是一只貪吃的小兔子。有一次，婆婆買了青菜放在廚房的地上。等到中午準(zhǔn)備做菜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一顆青菜只剩下菜桿了。原來是肥嘟嘟偷吃了菜葉。
可是，大年初一發(fā)生了一件讓我傷心欲絕的事情——我的肥嘟嘟被鞭炮嚇?biāo)懒恕?/p>
我畫了許多關(guān)于小兔子的畫來紀(jì)念我的肥嘟嘟，還給它編了很多有趣的故事。其中，有一幅畫畫的是她穿著公主裙，手上拿著氣球，氣球上畫著一個(gè)愛心，飛到天空中，去了天堂。今年中秋節(jié)，嫦娥身邊的玉兔說不定就是我的肥嘟嘟呢。
紀(jì)念記敘文10
紀(jì)念，一個(gè)優(yōu)美而富有回憶的詞匯。紀(jì)念過去，紀(jì)念分離，更紀(jì)念幸福。唯有紀(jì)念，才能令我們憶起每一次經(jīng)歷，不愧對(duì)生命，活出自己的精彩，將每一步走在最恰當(dāng)?shù)牡缆飞�，成為人生的統(tǒng)治者、領(lǐng)導(dǎo)人。
對(duì)于學(xué)生，是青春時(shí)光，是榮譽(yù)。得到老師的贊許，記錄自己的榮譽(yù)。那是屬于學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)狀，更是屬于人生的獎(jiǎng)狀。在學(xué)習(xí)生活中遭受挫折，記錄自己的失利，拼成屬于青春的失敗，為接下來的勝利做鋪墊，雖敗猶榮。與同學(xué)們相處的時(shí)光，也許不長(zhǎng)，卻很有趣，紀(jì)念校園生活，那是人生的重要階段，有同學(xué)陪你走過。
對(duì)于人民，不僅僅是成長(zhǎng)，更是一種無奈與痛。那些兒時(shí)渴望長(zhǎng)大的人，成年后卻有無以言表的失去。而每位成人，都不能缺少紀(jì)念，不給往事貼上“不堪回首”的標(biāo)簽，將人生視為“堅(jiān)持不懈”，念逝去的時(shí)光，念心中的遺憾，并持之以恒，以付出充實(shí)人生，以信念增強(qiáng)勇氣，彌補(bǔ)遺憾。捕捉每個(gè)感動(dòng)的瞬間，為人生添加絢麗的光彩，待到老年，審視過去，知道自己拼搏過，奮斗過，努力過，堅(jiān)持過，這一生，足矣。
對(duì)于一個(gè)國家，紀(jì)念如同養(yǎng)料，只有養(yǎng)料可以使一個(gè)國家變得強(qiáng)大。我國今日如此繁榮昌盛，離不開任何一位在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，甚至犧牲的戰(zhàn)士�！拔鹜鼑鴲u”，不僅是戰(zhàn)斗，我國無數(shù)年被羞辱，被欺壓，南京大屠殺石墻上刻著遇難同胞的姓名，這些姓名，更刻在我們心中，永遠(yuǎn)銘記。今日我國的強(qiáng)大，不僅是我們的努力，更是國家領(lǐng)導(dǎo)人的永記國恥。紀(jì)念，對(duì)一個(gè)國家多么重要，國之本，永不可忘；念之重，永記于心。
紀(jì)念是芬芳的，是貴重的。那是一生的經(jīng)歷，一世的啟迪。愿每個(gè)人都學(xué)會(huì)紀(jì)念，傳遞一份希望給未來，分享一份幸運(yùn)給后世。
紀(jì)念如溪流，承載著一切，緩緩流淌，有著紀(jì)念的陪伴，人生定將芬芳……
過去的美好在心頭蕩漾，我們，以實(shí)力，以紀(jì)念，不給人生留遺憾。
紀(jì)念記敘文11
或許一些平凡的東西會(huì)更值得紀(jì)念。
我用緩慢的腳步走了十一年，終于走到了第十一個(gè)金光閃閃的紀(jì)念碑前，用虔誠的眼光向它致敬。行完注目禮后我看了看碑下，有許多其貌不揚(yáng)的石頭。我小心翼翼地將它們撿起，又給紀(jì)念碑行了個(gè)注目禮，感謝它給我的恩賜。
一、“朊病毒”
據(jù)說這是一種很張狂的病毒，能讓牲畜發(fā)瘋發(fā)狂，與她溫和而安靜的性格是兩個(gè)極端。只因?yàn)樗杖�，我才給她取了這個(gè)外號(hào)，沒有別的意思。我記得她在我進(jìn)初中的第一天，輕輕拍拍我的肩膀，說了一聲“你好”；我記得我們各買了一把扇子，它們很相似，她微笑著說以后方便在人群中相認(rèn)，我笑她幼稚；我記得我的書包一直很重，她總是笑我“太愛學(xué)習(xí)了”，并總是幫我將書包的肩帶向上拉，減輕我的負(fù)擔(dān)。我記得她除了我和幾個(gè)好友以外，很少與人交流；我記得一下課她就把書再仔細(xì)地看一遍，不管身旁有人沒人；我記得她很少向他人求助�；蛟S她真的是一種病毒，一種讓人溫暖的病毒，輕柔地深入我的心，讓我的心被陽光包圍。我很想叫她一聲“病毒姐姐”。
二、澳大利亞
很多人都向往美國，那里有優(yōu)越的生活條件。而我，向往澳大利亞。那是一個(gè)被海洋寵愛的國家，蔚藍(lán)的海水將它抱在懷中，海邊的空氣中都有海洋的味道。那里還有靈活的袋鼠，可愛的考拉，如精靈般在樹林中穿行。那里還有悉尼歌劇院，奇特的造型讓人心醉神迷。我很想去看看這片充滿浪漫氣息的土地。
三、名次
聽到在年級(jí)中的名次落后以后，我第一次在街上買了一根滾滿了辣椒的熱狗。一口咬下去，竟是出奇的辣，一如我當(dāng)時(shí)的心情。我想，自己的心一定會(huì)被辣得發(fā)麻，就能麻痹了自己，心就不會(huì)那么疼了�？晌义e(cuò)了，不僅沒被麻痹，反而還流出了眼淚，不知是被辣味刺激的還是自己太過于憂傷。那一刻我忽然明白，麻痹會(huì)更加傷害自己，不如大膽地向前走。
我裝著這些石頭，聽著它們相互碰撞的發(fā)出的，又以緩慢的速度離開了第十一個(gè)紀(jì)念碑，前往第十二個(gè)紀(jì)念碑。
紀(jì)念記敘文12
站在初中的尾巴上回首眺望，現(xiàn)在以一個(gè)自由人的身份，等待著下一屆圍城外的人把我們推想更高處，也有人等待著我們把他們推向更高處，這種感覺像是卞之琳的《斷章》里的那兩句詩一樣——“你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)�！�
手掌里依然是那段為夢(mèng)想而奮斗的歲月的氣息，那段有史以來感覺最漫長(zhǎng)也最短暫的時(shí)光，有這樣消逝在我的世界里。拋棄了太多，放棄了太多，丟失的太多……擁有了太多，銘記了太多，獲取了太多……這依然是一個(gè)相對(duì)，平衡的關(guān)系，似乎世間的一切都擺脫不了這個(gè)關(guān)系。
去年夏天的這個(gè)時(shí)候，一群孩子，只能說是孩子，說自己初三了，吃初三的飯，著初三的裝，住初三的房，走初三的路……很多名詞的前面都加上了一個(gè)形容詞——“初三的”，開始很不習(xí)慣，不過這由不得我們選擇，像是一個(gè)囚犯，對(duì)于戴手銬與否一事沒有選擇的余地，而我們就是這樣的囚犯，那個(gè)必須套在大多數(shù)名詞面前的形容詞就是手銬，那個(gè)有陽光照射，有自由，有人生活的地方就是監(jiān)牢。
那段歲月我們不斷地播種，希望開出預(yù)想中的花，可是播完后才發(fā)現(xiàn)，自己種的到底是什么花居然還充滿疑惑，于是，在花開的時(shí)候，才知道自己種的是什么，自己真正所需要的是什么。
不再像個(gè)孩子一樣，在操場(chǎng)上揮霍大量的光陰，把渾身的精力花在一件件幼稚的玩具上，把滿身的疲倦在夜深人靜的時(shí)候留給自己。我們學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)移，把那個(gè)揮霍時(shí)間的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)不是我們所喜歡卻不得不喜歡的地方，用大量的公式，單詞，概念代替了會(huì)花費(fèi)我們渾身精力的玩具，把滿身的疲倦融入到濃濃的咖啡里。
不再像個(gè)孩子一樣，把某個(gè)女孩弄哭后還笑得異常開心，在接受了別人的饋贈(zèng)后連“謝謝”都不說一聲便開始大口大口地吃起來，或者自顧其樂地玩起來，會(huì)厚著臉皮地向前一輩或者兩輩的人討壓歲錢。我們會(huì)在犯錯(cuò)后低著頭說那三個(gè)難以脫口的字，會(huì)在連聲道謝中接過禮物，不再討壓歲錢，甚至?xí)梢缘靥颖馨l(fā)紅包的時(shí)刻。
不再像個(gè)孩子一樣，得到獎(jiǎng)后會(huì)激動(dòng)地跳起來，笑得花枝亂顫，在獲得獎(jiǎng)狀后一直捧在胸前拿回家，然后纏著爸媽去買自己心儀已久的玩具。我們?cè)诘玫姜?jiǎng)后只是安靜地站在原地，用一個(gè)淺淺的微笑或者一個(gè)不叫微笑的微笑回復(fù)掌聲傳來的信息，不會(huì)再把獎(jiǎng)狀放在胸前，而是把它藏在書包里，到家后不再給爸媽看，有時(shí)他們會(huì)在清理房間的時(shí)候才會(huì)看到一些。
六月的離別并沒有充滿傷感，校園里也沒有洋溢著憂傷的氣氛，一切像是平常一樣，該走的走，該離的離，只是不斷來報(bào)名的新生和那塊從教室門上被拆下來的門牌暗示著我們，我們畢業(yè)了，笑容被定格在那固定的小空間內(nèi)，或許準(zhǔn)確的說是大多數(shù)沒有笑容的臉被定格在那固定的小空間內(nèi)。
隨后悶熱的天氣會(huì)讓人容易厭倦，就像千篇一律且充斥著乏味和無聊的生活一樣，有些記憶在這些日子里消散，而我便只好趁他們沒有完全消失之前記下他們，當(dāng)作是青春的紀(jì)念。
紀(jì)念記敘文13
天空還下著淅淅瀝瀝的雨，我懷著激動(dòng)和敬仰的心情，和爸爸一起去參觀愛國主義教育基地——毛主席視察小營巷紀(jì)念館。
1958年1月5日，毛主席親臨小營巷，視察了61號(hào)、56號(hào)和42號(hào)三個(gè)墻門，察看了居民臥室、廳堂、廚房和水罐等，關(guān)切詢問群眾生活、工作和學(xué)習(xí)狀況，并贊揚(yáng)說：“你們的衛(wèi)生搞得不錯(cuò)嘛！”對(duì)小營巷群眾性愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)給予很高的評(píng)價(jià)。為紀(jì)念這一歷史事件，毛主席當(dāng)年視察過的小營巷56號(hào)墻門被命名為“愛國主義教育基地”。
走進(jìn)大門，感覺紀(jì)念館并不大，首先印入眼簾的是廳中間懸掛著的毛主席視察小營巷的巨幅畫像，中央擺了很大的會(huì)議桌，兩邊整齊地?cái)[放著桃木椅子，上面掛滿了毛主席同群眾親切交談的照片。毛主席時(shí)而跟群眾談心，時(shí)而與群眾握手，場(chǎng)面非常感人。
大廳兩邊的偏廳墻上也掛滿了毛主席當(dāng)時(shí)視察小營巷時(shí)的感人照片，還有許多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人參觀的珍貴照片。的歷史照片。櫥柜里則擺放著展示勤勞的杭州人民艱苦創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)奮斗史的歷史資料。
參觀很快就結(jié)束了，但我心情有點(diǎn)激動(dòng)，覺得應(yīng)該發(fā)揚(yáng)杭州人民艱苦奮斗精神，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，為杭州建設(shè)全國健康城市作出貢獻(xiàn)。
紀(jì)念記敘文14
一張照片，一段回憶，一滴淚水，一絲牽掛，遠(yuǎn)方的朋友，你們還好嗎？
——題記
TO瑩：為什么第一個(gè)寫你呢？呵呵，6年了，和你是在同一個(gè)班，沒有分開過，那是緣分啊！所以對(duì)于你的回憶有些長(zhǎng)。記得初一剛開學(xué)第一天時(shí)，住校生的床鋪沒有分配好，而我卻是獨(dú)自一人來校的，有很多東西，我一個(gè)人拿不動(dòng)。去教室問老師關(guān)于我的床鋪號(hào)時(shí)，在樓梯上碰到了你。據(jù)說我們是在同一個(gè)班的。當(dāng)時(shí)的我別提有多么興奮。因?yàn)樵谶@里，一切的一切對(duì)我來說很陌生，難得有你這么一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。鋪完床，我和你一起去了教室。我們?nèi)サ锰砹�，看看全班人都到齊了。只有前面還有一張空位置，我和你就坐在了那張桌子上。后來又因?yàn)槲覀兊纳咛吡�，就被坐到背后，但我們倆還是在同一張桌子上的。想起初一上半學(xué)期的社會(huì)課，我們是多么有趣，還加上前面二位大人物（呵呵，我們?cè)谏鐣?huì)課那么不聽話，也不能怪我們的啦，那老師不會(huì)講課的啊，講起來，每一句都帶個(gè)啊字，保你笑死）竟在課堂上吃起東西來，唉，我們可從來沒有敢這樣過，是吧。老師來了，誰發(fā)現(xiàn)就叫誰，呵呵，那時(shí)我們還有暗號(hào)的啊，我和你就是手臂一撞，要不就是踢腳。初一的上半學(xué)期始終和你沒有分開過，但到了下半學(xué)期，我們都換座了，不過也是前后排的距離啊，都是因?yàn)楹笈藕艹臭[的，你到了第二排，我在第三排，你是否還記得那時(shí)別人在背后說我們的壞話嗎？我們這么高，卻到前面來了，后排的同學(xué)就看不清楚黑板了，我跟你說，你對(duì)我說，別理他們。因?yàn)槟菚r(shí)的你有些威信，你連男同學(xué)都敢打，還記得上次嗎？你管紀(jì)律時(shí)，一個(gè)男同學(xué)不聽你的話，你竟拿凳子起來，到那個(gè)人認(rèn)輸為止，那時(shí)全班的眼光都集中到了你那里。事后，你跟我們說，那白癡，我揍他，我不要命了啊，呵呵，搞得我哈哈大笑。
相處得久了，嫉妒心理也慢慢上來了，我總感覺你和我之間被一條無形的線所隔著。雖然和你在同一個(gè)環(huán)境里，但彼此間卻不能共同呼吸，拉的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。初二時(shí)的你我就更加激勵(lì)了，誰和你是同一批的，但彼此間卻很少聯(lián)系，連打個(gè)招呼都很難，也可能是因?yàn)槲易咦x，你住校的緣故，不能像初一時(shí)那樣一起去食堂吃飯，你吃過后，要去寢室的，然而我又不能進(jìn)去的。初二開學(xué)時(shí)，我也很想改變這一切，發(fā)現(xiàn)你卻沒有變，所以我也依舊。印象深刻的還是期考前的幾天，我都會(huì)在老班的課上打瞌睡。那時(shí)換位置時(shí)，我就和你在一起坐著，雖不是同一張桌子，但彼此還是可以親近的。不小心我睡著時(shí)，當(dāng)老師過來時(shí)，你又用以前的那個(gè)暗號(hào)。還有一節(jié)課是你我之間傳紙條的，那節(jié)課，你我都很困，所以用這種方法來刺激自己，前面是滿滿的一堆書，書下面是一張張紙條，就這樣交流著，又度過了一節(jié)課。我覺得我們只能作為生活上的好朋友，卻是學(xué)習(xí)上的敵人。還記得嗎？調(diào)皮的我，有進(jìn)一段時(shí)間，竟叫你姐姐了，是的，姐姐，你可以保護(hù)我的啊，我覺得老板看錯(cuò)你了，雜不叫你當(dāng)班長(zhǎng)呢，也許現(xiàn)在我們的這個(gè)班也不至于這樣吧。
有些記憶會(huì)隨著時(shí)間的流逝暗淡些，但還是在我腦海中隱隱浮現(xiàn)的。我也希望哪天會(huì)把玩笑當(dāng)真，甜甜地叫你一聲姐姐。如果下學(xué)期還是分在同一個(gè)班的，我會(huì)好好喜歡珍惜這段來自不易的友誼的，希望我們成為真正意義上的朋友，好嗎？
寫此文時(shí)，我的心情該如何表述呢？隨著文字一起一伏吧，笑過，傷心過……
在這里，以朋友的身份真心祝福你，祝你幸福！
紀(jì)念記敘文15
這天，沈陽依舊是下著大雪的。早上，我們踩著蓬松的雪排隊(duì)上車準(zhǔn)備前往9.18紀(jì)念館。
室外的溫度很低，大約有零下25度左左。我們來到了目的地，紀(jì)念館的外型設(shè)計(jì)成了一本書，上面還寫著9.18紀(jì)念館。在那之前，我根本就不知道9.18是什么，只是抱著一種好奇心掀起沉重的門簾開始了參觀的旅程。
里面的燈光暗沉沉，看著墻上一幅幅驚心動(dòng)魄的畫面，一行行的文字都揭露了日本人對(duì)中國人所做的慘不忍睹的行為。難道這世界就不能擁有和平嗎？他們的良心何在�。课覀亩謶嵟�，難道世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)就不算世界了嗎？
紀(jì)念館里還有很多很多十分逼真的模型。里面都是些無辜的平民百姓�。∷麄兿蛭覀兩斐瞿浅錆M血痕的手，痛苦不堪的面容。他們沒有吃的，沒有喝的，飽受日軍的折磨，他們受盡了恥辱。我還看見，那個(gè)充滿血腥的房間里，沒有呼吸聲，也沒有心跳聲，只留下了那堆堆的白骨。一個(gè)小山坡上竟堆滿了尸骸，看得我們很多人都全身發(fā)抖。我們恨日本人，我們用手指著日本人的畫像，戳著他們的頭顱，以泄我們心中的怒火。
我們仿佛聽見了受災(zāi)同胞那凄慘的叫聲，看見了那被殺戮同胞無助的眼神。禮堂里的所有參觀者肅穆地站著，每個(gè)人都低著頭，屏住呼吸。我想他們應(yīng)該是在悼念那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)的英雄和奮勇抵抗外侵者的百姓們吧，那些值得我們學(xué)習(xí)他們精神的人們。
我很難過地離開了紀(jì)念館，這里的那一副副歷史畫面讓我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。我是多么想知道，這個(gè)世界什么時(shí)候才會(huì)停止戰(zhàn)爭(zhēng)。 我只想說我們不需要戰(zhàn)爭(zhēng)！我們需要和平！
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