成長(zhǎng)敘事作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)敘事作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)敘事作文1
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，離不開(kāi)父母的關(guān)懷，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助。就如一棵小樹(shù)，沒(méi)有了水、陽(yáng)光、園丁就無(wú)法成長(zhǎng)了。相對(duì)而言，我在成長(zhǎng)中需要很多快樂(lè)。不過(guò)也有了數(shù)不清煩惱。
我的快樂(lè)
我從一個(gè)幼小的嬰兒，又長(zhǎng)成一個(gè)幼稚的小女孩，后來(lái)成為了一個(gè)懂事而又乖巧的女孩子，逐漸變成了一個(gè)四年級(jí)的大姐姐，記得在六月里的夏天，我和媽媽穿著涼裙，拿著一個(gè)清涼可口的大西瓜，來(lái)到了我家附近的荷花湖，因?yàn)槟沁叺教幨呛苫▏诤�，而且朵朵姿態(tài)不同，有的像一個(gè)亭亭玉立的妙齡少女，臉兒紅通通的，害羞得不得了;有的爭(zhēng)奇斗艷，好像在選舉選美大賽呢!還有的荷花妹妹在湖面上翩翩起舞，你看它的舞姿多么楚楚動(dòng)人，真是貌若天仙呀!我靠在媽媽的肩上，享受著媽媽慈母般的溫暖，欣賞著荷花湖邊德天獨(dú)厚的晚霞，那五彩繽紛的晚霞讓我深深得陶醉了，看到著美麗的晚霞，我不禁地有吟起了:落霞與孤騖齊飛，荷花和晚霞輝映在一起，紅艷艷的，我和媽媽倆人在晚霞下一邊吃瓜，一邊聊著天，還時(shí)不時(shí)的爆發(fā)出一陣陣清脆的笑聲，呵呵……，能和媽媽一起觀賞美麗的晚霞，像吃了蜜一樣甜，高興得像花兒!
我的煩惱
雖然生活中有快樂(lè)，還有一些煩惱呢!
記得有一次數(shù)學(xué)回家作業(yè)陸老師說(shuō)要親自批改的，可我數(shù)學(xué)回家作業(yè)是像囫圇吞棗一樣，心不在焉的，一點(diǎn)也不細(xì)心，結(jié)果等老師批出來(lái)，我考了個(gè)爛分?jǐn)?shù)：77。我一看驚訝極了，我怎么考砸了呀，回家我一定被老媽老爸罵得狗血淋頭了。果然，不出我所料，媽媽問(wèn)我的成績(jī)是多少，我支支吾吾得回答考了7……7分，爸爸媽媽的臉本來(lái)是晴天現(xiàn)在變陰天了，說(shuō)我讀書(shū)不認(rèn)真，把數(shù)學(xué)不放在心上，語(yǔ)文好，數(shù)學(xué)差，這樣有什么用呢?聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我真有一肚子氣水，吐不出來(lái)呀!
生活中有很多煩惱，讓她們消失吧，讓快樂(lè)永久在世上，每一天都是快快樂(lè)樂(lè)!
成長(zhǎng)敘事作文2
小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……
小時(shí)侯,我很想長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮,爸爸的責(zé)備.
可是真正等到自己長(zhǎng)大了,卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱.長(zhǎng)大了每天回到家,便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向,我?jiàn)^力得寫(xiě)啊寫(xiě)啊,可作業(yè)今天寫(xiě)完了,明天還有,似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完.在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀,老師在催促著,我盡管很認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí),但其實(shí)我恨學(xué)習(xí),我學(xué)起來(lái)枯燥、乏味,苦不言堪.
我努力當(dāng)個(gè)好孩子,可是父母說(shuō)長(zhǎng)大了,并且以許多要求來(lái)要求我也得這樣,我煩惱,我生在苦海.今天我初三了,面臨的是全市統(tǒng)考,負(fù)擔(dān)很重,競(jìng)爭(zhēng)性這么大,我考不好可怎么辦?我每天在擔(dān)心著,迫使我要多做一份AB卷和輔導(dǎo)書(shū),哎,好無(wú)聊,我簡(jiǎn)直沒(méi)有樂(lè)趣! .放學(xué)后,我不敢去玩,去看自己喜愛(ài)的書(shū),我怕自己的作業(yè)完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著,等到華燈初上,我又騎著自行車(chē)狂奔在回家的路.課程也逐漸地繁重起來(lái).每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí),我望著一大堆的書(shū) ,真不知該去復(fù)習(xí)哪一科,是語(yǔ)文?還是數(shù)學(xué)?還是英語(yǔ)?還是……
我多想有時(shí)間去玩會(huì)啊!去打打羽毛球,看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧.每當(dāng)看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩,我又想起了自己可憐的功課,結(jié)果又沒(méi)心情去玩了.我多想再回到童年,丟掉那無(wú)盡的煩惱,再重新當(dāng)一回?zé)o憂無(wú)慮的小孩
成長(zhǎng)敘事作文3
無(wú)論是金碧輝煌的印記還是一個(gè)個(gè)失敗的筆印，只都象征著我們經(jīng)歷了，我們長(zhǎng)大啦。在這個(gè)過(guò)程中或多或少有一些回憶，雖然并不是只有快樂(lè)的，但是它記載著你生活成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那就是最美好的了……
我們現(xiàn)在伸出手來(lái)數(shù)數(shù)，現(xiàn)在的我們過(guò)了人生中的第一個(gè)10年，日子過(guò)得像是流水一般的快，而我們，在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)了！十年前，三歲的我初入幼兒園的校門(mén)，小手緊緊的握住媽媽，看著來(lái)來(lái)往往的人們，眼睛里閃著淚光，生怕沒(méi)了媽媽，自己該怎么辦�？涩F(xiàn)在的我們，()自己上學(xué)，在學(xué)校里一住就是一個(gè)星期，學(xué)習(xí)的壓力與豐富的校園生活充斥著我們，使我們獨(dú)立，自強(qiáng)！這，就是成長(zhǎng)！
在這匆匆過(guò)往的成長(zhǎng)中，我們學(xué)會(huì)了什么？我們懂得了什么？這些……恐怕我們說(shuō)也說(shuō)不清了吧，成長(zhǎng)這場(chǎng)戲，真的教會(huì)了我們太多太多……
有人說(shuō)，人生就像是一場(chǎng)戲，我們每個(gè)人在這場(chǎng)戲中都扮演著一個(gè)角色。我們彼此間相識(shí)，相知，相熟知。這短短的7個(gè)字，就是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中一一學(xué)會(huì)的！在成長(zhǎng)的路上，我們真的長(zhǎng)大了好多，但有些父母還是把我們當(dāng)作小孩看，我們的脾氣，我們的不服，我們的不愿意與父母交流，可是，這就是現(xiàn)在的我們啊。父母?jìng)�，你們可不可以不要這么懷疑我們呢？我相信，我們交的朋友們都是好樣的！
10年，看起來(lái)是多么的遙不可及。但是，我們已經(jīng)歷經(jīng)過(guò)了，一個(gè)十年，兩個(gè)十年……人的一生也就是這樣的，無(wú)非就是多幾個(gè)十年而已。等你過(guò)了幾個(gè)十年之后，你再回過(guò)頭來(lái)看看成長(zhǎng)的路，回憶回憶其中的酸甜苦辣。想必，那些往事，那些人們，那些如回放在你內(nèi)心深處的小片段也會(huì)讓你淚流滿面吧！
開(kāi)心、感動(dòng)、淚流、叛逆；這一星一點(diǎn)都是我們無(wú)悔的成長(zhǎng)歌！是記載著我們內(nèi)心深處最珍貴的成長(zhǎng)回憶。
成長(zhǎng)敘事作文4
作業(yè)多，睡覺(jué)少；考試多，分?jǐn)?shù)少。別有一番滋味上心頭……
——題記
在我們成長(zhǎng)的道路上，快樂(lè)并不是我們形影不離的好伙伴，有時(shí)更多的則是代替快樂(lè)的煩惱。我們成長(zhǎng)的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說(shuō)：“你們現(xiàn)在六年級(jí)了，到關(guān)鍵時(shí)期了呀！要多練，多做，不要覺(jué)得這有多痛苦，挺一挺就過(guò)去了。到了初中，作業(yè)會(huì)更多，現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢。”老師總是找這樣的“借口”，家長(zhǎng)便也這么認(rèn)為，而且越來(lái)越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學(xué)，總以為這樣才會(huì)有所謂的“出息”。但真不知道，他們想過(guò)孩子們的感受沒(méi)有？如山的作業(yè)堆在面前，何時(shí)是個(gè)頭啊！大量的輔導(dǎo)課等著呢，休息時(shí)間又在哪兒？過(guò)大的壓力并沒(méi)有得到好成績(jī)，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說(shuō)：“減負(fù)，減負(fù)，減也是‘負(fù)’，負(fù)負(fù)得正，作業(yè)越來(lái)越多啰！”
不光作業(yè)，考試也是同學(xué)最怕的東西�？疾缓靡患议L(zhǎng)、老師批評(píng)，考好了又擔(dān)心萬(wàn)一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”呢？考試本是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長(zhǎng)重視的只是分?jǐn)?shù)，只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處？難怪考試會(huì)成為同學(xué)們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長(zhǎng)思想的改進(jìn)，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會(huì)沒(méi)有煩惱呢？但愿社會(huì)能關(guān)注這些問(wèn)題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
成長(zhǎng)敘事作文5
成長(zhǎng)的煩惱，就像海灘上的沙子一樣多；成長(zhǎng)的煩惱，就像天空上的星星一樣多；成長(zhǎng)的煩惱，就像房子上的瓷磚一樣多。
小孩的煩惱，有很多：媽媽又不讓我看電視了，爸爸又不給我零花錢(qián)了，還有這篇作文怎么寫(xiě)呢，煩惱多的怎么樣也說(shuō)不完。
每次，在大人的責(zé)備下，我總是悶悶不樂(lè)的走進(jìn)我的臥室，每次，在玩的正嗨時(shí)，媽媽的一句“快去練鋼琴”像給了我當(dāng)頭一棒。人總要有一個(gè)屬于自己的空間，自己的天地。
每天晚上，大人都是一邊看電視，一邊談笑風(fēng)聲，而我們，只能乖乖的呆在房間里，寫(xiě)著小山一樣的作業(yè)。好不容易寫(xiě)完了，想看會(huì)電視，放松放松，可家長(zhǎng)卻說(shuō)“趕快去洗漱，然后去睡覺(jué)，明天還早起呢！”一看表，才八點(diǎn)多，想開(kāi)口：“可……”大人就會(huì)說(shuō)：不要反駁，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不早點(diǎn)睡，怎么行啊，快去睡吧。
一年三百六十五天，一直這樣下去，怎么得了�。∶看挝也幌胱鲂┐笕酥甘镜氖虑闀r(shí)，就會(huì)得到特殊的待遇—被他們狠狠地訓(xùn)斥一番，聽(tīng)他們講很多的大道理，然后呢，我就只能去照做。
我喜歡看書(shū)。它能帶我走進(jìn)小矮人的木屋，可以讓我領(lǐng)略無(wú)奇不有的大千世界，可大人總約束我們。
記得有一次，我和爸爸、表弟一起走在一片田地里，爸爸指著一顆高大的植物，問(wèn)我：那是什么東西？可我不知道，胡亂說(shuō)一通，說(shuō)是玉米。這不，得到的就是一聲大笑，生長(zhǎng)在農(nóng)村的表弟對(duì)我說(shuō)：“這是甘蔗，怎么變成玉米啦。”我的臉頓時(shí)紅的像猴子屁股一樣，使我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“小小少年，很少煩惱……”，可現(xiàn)在小孩的煩惱就像五指山一樣，把我們壓在下面。誒，這首歌什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)啊！
成長(zhǎng)敘事作文6
每次回家，會(huì)看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時(shí)的身高，望著它們，似乎它向我訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)類作文。一個(gè)小孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為我在墻上作下記號(hào)，再對(duì)著那根橫線感嘆道：“我又長(zhǎng)高了!”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的快樂(lè)：一個(gè)胖乎乎的小孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍掛著成功的喜悅。當(dāng)然，拎東西，對(duì)于走都走不穩(wěn)的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎?所以成功對(duì)于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長(zhǎng)，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季拿西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(zhǎng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮的我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè)家的樣子出現(xiàn)在琴前。對(duì)于七、八歲的我，我似乎又體會(huì)到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥，成長(zhǎng)作文《成長(zhǎng)類作文》。
在一次豐盛的生日會(huì)上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，為了感謝父母對(duì)我的培養(yǎng)，我該有一些改變吧!時(shí)光如流水,從愛(ài)看《貓和老鼠》到迷上羅納爾多,從玩過(guò)家家,捉迷藏到會(huì)上網(wǎng)看新聞,做電子賀卡……我把成功與失敗都鐫刻進(jìn)生命,我要在狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪,平靜時(shí)做閃亮的波,綠色時(shí)做亮麗的花,金色時(shí)做迎風(fēng)的果。向世人展示——我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是咖啡那深厚的.韻味.
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是果凍那宜人的滑潤(rùn).
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是海洋那舒暢的廣闊.
成長(zhǎng)的快樂(lè)，是綠洲那勃勃的生機(jī).
成長(zhǎng)敘事作文7
要說(shuō)誰(shuí)的奶奶最具成長(zhǎng)力？哈，我可以無(wú)不驕傲地說(shuō)，非我奶奶莫屬！她做的飯菜味道鮮美，遐邇聞名，所以，奶奶被大家稱之為“神廚”。但奶奶活到老，學(xué)到老，一直在廚藝上精益求精，不斷追求，啥？不信？切！看幾個(gè)鏡頭就知道我奶奶的“厲害”了。
一日，人才資源中心為下崗人員舉辦烹調(diào)培訓(xùn)班，隔壁單元的阿姨學(xué)完了，在樓下談起做菜，奶奶一聽(tīng)來(lái)了精神，不停地問(wèn)教了什么菜？怎么做？好不好吃？人們說(shuō)完就各回各家了，可說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，奶奶到家，立刻準(zhǔn)備食材，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)了一把“水煮肉片”。本來(lái)奶奶是想嘗試一下，可誰(shuí)知做的出奇得好，這就叫“食”感好，吃起來(lái)肉嫩嫩滑滑的，白菜油油辣辣的，豆芽酥酥軟軟的，再放點(diǎn)豆瓣醬，那味道真叫一絕！從此以后，“水煮肉片”躋身一躍，成為我家餐桌上一道保留菜。
小區(qū)外有個(gè)快餐車(chē)，每天中午賣(mài)快餐。奶奶買(mǎi)菜回來(lái)路過(guò)，就在快餐車(chē)旁邊看人家做菜。有一天，人家做了一道包菜粉條，奶奶靜靜地站在一旁看，看放哪些料，幾分熟放料，回到家，就模仿著做了一道包菜粉條，也是有模有樣哦。中午，當(dāng)一家人其樂(lè)融融品嘗的時(shí)候，奶奶再一次榮光地獲得了“大拇指”。
十八年前，爸爸的一個(gè)同事阿姨，到奶奶家吃過(guò)一頓飯，奶奶做了個(gè)紫菜湯，當(dāng)時(shí)那個(gè)阿姨就贊不絕口。直到現(xiàn)在，那么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，說(shuō)起來(lái)，阿姨還對(duì)爸爸說(shuō)：“姨做得湯太好喝了，啥時(shí)候再去吃一次，請(qǐng)教請(qǐng)教呢�！笨梢�(jiàn)，奶奶的廚藝是多么名不虛傳。
奶奶聽(tīng)我說(shuō)“多美奇”的漢堡好吃，就給我做牛肉漢堡；看見(jiàn)有人吃炸雞柳，奶奶就買(mǎi)來(lái)面包屑給我做雞柳吃，家有好學(xué)奶奶，美味接二連三。哈哈，你說(shuō)，我的奶奶是不是最具成長(zhǎng)力的好奶奶？羨慕我的口福吧！
成長(zhǎng)敘事作文8
每個(gè)人都有自己的相冊(cè)，它記載著我們成長(zhǎng)的精彩畫(huà)面。每個(gè)人也都有自己看不見(jiàn)的相冊(cè)，它，深深烙在記憶的深處。
在無(wú)聊的時(shí)候，我總喜歡翻開(kāi)相冊(cè)，看著那一張張?jiān)谀骋凰查g留下的動(dòng)作，當(dāng)時(shí)的事情，也就不自然的浮現(xiàn)在腦中，呈現(xiàn)在眼前，這一張張照片，記載著不同的事情，有快樂(lè)的，有悲傷的……
這是一張照片。是小學(xué)畢業(yè)前幾天照的，只記得照相那短短得幾分鐘，過(guò)得是如此漫長(zhǎng)，那時(shí)，也不知不覺(jué)得想起了好多……
想起了曾經(jīng)有福同享，有難同當(dāng)?shù)乃慕忝�。四個(gè)人之間也有過(guò)矛盾，有過(guò)爭(zhēng)吵，甚至有過(guò)要分開(kāi)的想法，但是到了最后，還是還好了。想到六年級(jí)將要分班，四個(gè)人總是默默地祈禱，“我們一定要在一起”，但是，顯示卻偏偏那么無(wú)情，把我們分開(kāi)了，那時(shí)，我哭了，因?yàn)槲也幌腚x開(kāi)她們，更害怕永遠(yuǎn)見(jiàn)不到她們，只記得朋友說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，我們還可以交到更多的朋友……”我從新振作了起來(lái)，但是，我還是每天都想著從前……
新生活開(kāi)始了，新老師，新同學(xué)，新環(huán)境，熱情的我也很快適應(yīng)了新環(huán)境，交到了新朋友。
但是，時(shí)間卻過(guò)得是那么快，根本沒(méi)有留下一個(gè)停歇的機(jī)會(huì)，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，成績(jī)一落千丈的她，哭了。她也沒(méi)有什么信心再參加考試了，我想了好多的辦法去幫助她，每天而后她一起寫(xiě)作業(yè)，不懂的題一起問(wèn)老師。這樣，我們的成績(jī)都提高了好多，她也非常高興……
“來(lái)!一，二，三……”我不得不回到照相的那一刻……因?yàn)�，這是小學(xué)生活的最后一天了，我一定要珍惜這最后一天。
不知不覺(jué)，照片變得模糊不清，只覺(jué)得臉上涼涼的……
每個(gè)人都有自己的想冊(cè)，它將永遠(yuǎn)記載精彩的瞬間……
成長(zhǎng)敘事作文9
一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少，有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)關(guān)懷，理解，空間和寬容。人的一生之中不可能一帆風(fēng)順的，有挫折有失敗。就像小草需要經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打才能長(zhǎng)的茂盛，小鳥(niǎo)要忍受折翅的痛苦才能飛的更高更遠(yuǎn)，寶石經(jīng)歷打磨才能發(fā)出耀眼的光芒，我們需要挫折來(lái)磨煉自己，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們的成長(zhǎng)也需要挫折，我們這代‘祖國(guó)的花’大多數(shù)成長(zhǎng)于溫室之中，經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，受不起挫折，一次考試的失敗，一次朋友的離去，都會(huì)把我們打倒，我也有這樣的經(jīng)歷
上了中學(xué)以后學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了許多；特別是數(shù)學(xué)難了，在小學(xué)我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，當(dāng)上中學(xué)時(shí)的第一次考試測(cè)驗(yàn)亮在我的眼前時(shí)我呆住了，不知所措。我失望，我沮喪，我失去了自信。我不知該怎么告訴家長(zhǎng)。
回家后，媽媽看了我的成績(jī)后，說(shuō)：“一次成績(jī)并不代表什么，你要相信自己，媽媽相信你是最棒的。”
對(duì)，我不能屈服，我絕不能在挫折前屈服，我要重新奮斗。我制定了計(jì)劃，我上課時(shí)問(wèn)老師不懂的問(wèn)題，回到家里后多做練習(xí)。經(jīng)過(guò)我的努力，我終于在第一學(xué)期期中考試時(shí)，我考了89·5的成績(jī)，雖然不理想，但我也走了過(guò)了挫折。我無(wú)懼挫折！
愛(ài)迪生有很多發(fā)明，他不知道遇到了多少挫折和失敗，被打聾了左耳，做試驗(yàn)被火燒毀了一切，最后才有了我們使用方便的電燈，電話。還有居里夫人經(jīng)過(guò)千百次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了鐳。如果他們這些科學(xué)家都懼怕挫折和失敗，那么就沒(méi)有今天的很方便的電燈電話和這些化學(xué)物質(zhì)，他們都是在挫折和失敗中成功的。這都告訴我們成長(zhǎng)和成功都是要經(jīng)歷挫折和失敗的。
成長(zhǎng)需要挫折，我們要勇于挑戰(zhàn)，面對(duì)挫折，當(dāng)你有勇氣戰(zhàn)勝挫折時(shí)，你就開(kāi)時(shí)成長(zhǎng)了。
挫折是良師，是益友，伴我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)敘事作文10
生活是一條波濤洶涌的長(zhǎng)河，而生活中的每一件事情，就是這長(zhǎng)河中的浪花，有的浪花輕輕拂過(guò)我的心頭，有的卻掀起萬(wàn)丈狂瀾；有的如暴風(fēng)雨般熱烈，有的卻同彩虹般美好；有的像甘果般香甜；有的如同黃蓮苦澀……
生活的浪花是快樂(lè)的。有一次，語(yǔ)文老師宣布了一個(gè)那消息：選幾個(gè)同學(xué)參加學(xué)校里舉辦的書(shū)法大賽。同學(xué)們躍躍欲試，想在書(shū)法大賽中脫穎而出。我當(dāng)然也不例外，用滿懷期待的眼神望著老師�！班拧罴谚�、路敏慧”，老師開(kāi)始點(diǎn)名了，我的心里好像揣了只小兔子，砰砰直跳，“劉一琳、王凌璇，你們幾個(gè)下午到時(shí)會(huì)議室里參加比賽�！蔽野底云矶\：老天保佑我能獲獎(jiǎng)。下午，我們幾個(gè)一同參加比賽，我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好每一個(gè)字，爭(zhēng)取做到“完美無(wú)缺”。吁—哨聲一響比賽結(jié)束了。我自信滿滿的走出了會(huì)議室，相信我一定能得獎(jiǎng)。時(shí)間悄然的在我身邊流逝，不知過(guò)了多少天，老師突然說(shuō)了一個(gè)好消息—我獲獎(jiǎng)了！喜悅沾滿了我的心頭，我開(kāi)心的為自已加油，相信自已的實(shí)力，你永遠(yuǎn)是最棒的，星期一，老師喊我到升旗臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，在我高高舉起獎(jiǎng)狀的那一刻，我的心里比吃了蜜還要甜，生活的浪花多么美好！
生活的浪花是溫暖的。有一次，我上學(xué)的路上喝了點(diǎn)涼風(fēng)，上課的時(shí)候我的肚子疼了起來(lái)，十分難受。王老師知道了，便把我叫進(jìn)辦公室，親切地詢問(wèn)道：“你的肚子怎么樣，還疼不疼？我給你倒杯執(zhí)水吧！”說(shuō)著，王老師起身倒了一杯熱水給我：快喝了吧，涼了就不管用了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，小口小口地喝著那杯凝聚著老師對(duì)我的愛(ài)的熱水，一股暖流傳遍我的全身。不知是老師給予我的溫暖，還是熱水的特效，我的肚子一會(huì)兒竟不疼了。生活里的浪花多么溫馨！
生活中最絢麗的不是結(jié)果，而是過(guò)程，最絢爛的不是水流何處，而是水花激起的那一剎那。來(lái)吧，享受生活吧，享受生命中的每一朵浪花吧！
成長(zhǎng)敘事作文11
黃土路漫漫，沙石點(diǎn)點(diǎn)。一條黃土路倚在我家門(mén)口。
路上人不多，星星點(diǎn)點(diǎn)，走過(guò)的人都是些拄著拐杖的老人，拉著驢走過(guò)的商人，背著鋤頭走過(guò)的農(nóng)夫。這路便如弓背，我家就如弓弦，緊緊地，搭靠在一起。又一陣風(fēng)沙從黃土路的遠(yuǎn)處來(lái)了，近了，近了�！岸ｂ�，叮鈴”一身綠色郵遞員服，蹬著一輛“吱吱”作響的自行車(chē)來(lái)了，搖搖晃晃，久了，便相識(shí)了——一位郵遞員老人。
每天早晨，他便來(lái)了，“叮鈴，叮鈴”。姥爺這時(shí)就匆匆忙忙出去拿報(bào)，我便蹲在窗前，看他們咕嚕一陣，郵遞員老人便把車(chē)緩緩放倒，拿出一份報(bào)紙，雙手遞給姥爺。走了，走遠(yuǎn)了，又卷起了風(fēng)沙。
“叮鈴，叮鈴……”又來(lái)了，姥爺叫我出去拿報(bào)紙。他依然斜著身子，我走上前，去取報(bào)，便聊上了：
“郵遞員爺爺，你每天送報(bào)紙不累嗎？”
“不累，不累。小弟弟，這是為人民服務(wù)呀�！彼樕蠐P(yáng)起了笑容，如揚(yáng)起的黃土般。
“你干這行幾年了？”
“哎，這個(gè)呀。這我二十歲就開(kāi)始給人家送報(bào)紙了，三四十年了。老了，不知道以后誰(shuí)來(lái)給大家送報(bào)紙。”他唇角的笑意不減，那么堅(jiān)定。
說(shuō)罷，他又扶起車(chē)，提起沉重的報(bào)紙，扶在車(chē)把上，用力一蹬，搖搖晃晃地走了，“叮鈴，叮鈴”賣(mài)力地蹬著，揚(yáng)起了一陣黃土，揚(yáng)起一陣沙石，揚(yáng)起一顆質(zhì)樸的心。消失在黃土路上的遠(yuǎn)處。
多年后，回到家鄉(xiāng)，便又向老爺問(wèn)起送報(bào)老人的事，姥爺只是嘴角泛起一抹微笑。
也許吧，改行了？搬走了？調(diào)走了？唯一留下的痕跡就是這條黃土路上的車(chē)轍。
真希望如這位送報(bào)老人一般，有一顆如黃土路般厚重而質(zhì)樸的心，即使低到塵埃里去，也會(huì)從塵埃里開(kāi)出花來(lái)。如老人一般，如黃土路一般平平凡凡，不浮夸，不做作。正是這份淳樸，凝結(jié)成一股力量，催促我成長(zhǎng)。
那股黃土路般樸實(shí)的心讓我成長(zhǎng)，那黃土、沙石讓我懂得了質(zhì)樸。
黃土路與我家是一張弓，我與質(zhì)樸是一支箭，搭在一起便是一副弓箭，伴隨著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)敘事作文12
“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”，時(shí)間在慢慢地流逝，回頭看，這一路的辛酸坎坷是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是鑄就成長(zhǎng)的良藥。
成長(zhǎng)的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，風(fēng)兒是變幻莫測(cè)，花兒隨時(shí)可能會(huì)謝。經(jīng)過(guò)的每一次風(fēng)吹雨打，雨過(guò)天晴都是一次成長(zhǎng)。從我們出生到現(xiàn)在，也是一種成長(zhǎng)。從最天真無(wú)邪的心靈百煉成無(wú)堅(jiān)不摧的心靈，行為由幼稚到成熟穩(wěn)重，這都是成長(zhǎng)。這一路上我們會(huì)遇到許多的悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，這都是我們成長(zhǎng)的助推器。
成長(zhǎng)就好像在攀登，路過(guò)哪里都是煥然一新，不同的景物，不同的景象，都會(huì)促進(jìn)成長(zhǎng)。然而成長(zhǎng)的道路確是艱辛的，正是因?yàn)橛刑鸨赜锌�，或許有的人對(duì)成長(zhǎng)憧憬，又或許有的人對(duì)成長(zhǎng)就像對(duì)待秋天的落葉一樣。
成長(zhǎng)的道路上是必定會(huì)有挫折的，或許因?yàn)槟骋淮蔚氖軅倚�，明天過(guò)后又重新振作起來(lái)，雨后的彩虹是最美麗的，成長(zhǎng)就像一條寬廣的大路，它會(huì)帶你走向最高峰，但這一路都是層層困難、危機(jī)四伏，每走一步就成長(zhǎng)一次，需要足夠的耐心與勇氣。一路上的風(fēng)花雪月使人雙眼迷離，艱難險(xiǎn)阻使人變得像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)，永不向困難低頭。
不知不覺(jué)我在成長(zhǎng)的道路上變得倔強(qiáng)了，就算黑夜再長(zhǎng)，風(fēng)景全被遮擋，抬頭還是會(huì)有一片星光照耀我，這條路是遠(yuǎn)的，但終究會(huì)散發(fā)出不一樣的光。也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得執(zhí)著了，執(zhí)著和憧憬這條路，成長(zhǎng)是兩面性的，然而這是我們必須遵守的。
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，也是無(wú)法避免的。成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的，可能會(huì)伴隨我們一生，但它會(huì)散發(fā)出不一樣的光芒，同時(shí)也會(huì)布滿荊棘，讓我們一路到達(dá)高峰，現(xiàn)在我們已經(jīng)在這條路上了。
成長(zhǎng)敘事作文13
她出生一個(gè)多月了，媽媽細(xì)致地照顧著她。她只有在懷抱中才能入睡，媽媽便整日抱著她，靠著墻，瞇著眼，哄她人睡。
一年后，她開(kāi)始學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話。她坐在從隔壁姐姐家借來(lái)的學(xué)步車(chē)上，橫沖直撞。媽媽緊緊跟在后面，不阻山止，更不讓她受傷。
之后她又學(xué)會(huì)了走，學(xué)會(huì)了跑，也學(xué)會(huì)叫“爸爸”�？伤筒粫�(huì)叫“媽媽"，媽媽每天期吩著她叫出那兩個(gè)字，幾個(gè)月后，她終于叫了出來(lái)。媽媽親吻著她的小臉，不停地笑。
她漸漸長(zhǎng)大了，家境并不好，媽媽省吃儉用，只希望能滿足她的需求。一天，她看上了一個(gè)玩具，媽媽面露難色，無(wú)奈地嘆了口氣，再三猶豫地對(duì)她說(shuō)：“孩子，媽媽沒(méi)帶夠錢(qián)，咱們下次再買(mǎi)好不好，媽媽保證—定買(mǎi)這個(gè)。”她毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她相信她的媽媽，因?yàn)閶寢審牟皇逞浴滋旌�，媽媽果真送給她那個(gè)玩具，她很開(kāi)心，卻沒(méi)注意到媽媽那濃濃的黑眼圈。
九歲了，家境好了起來(lái)，她有了一個(gè)妹妹。媽媽又開(kāi)始起早貪黑的歷程，她和妹妹有了爭(zhēng)奪，忽略了媽媽那疲勞又困乏的身影。
十歲，她迷上了電視劇和電腦游戲，每天睡的很晚，媽媽多次責(zé)備，她也學(xué)會(huì)了頂嘴，抱怨媽媽不如學(xué)校里同學(xué)的媽媽。那天，媽媽哭了，因?yàn)閶寢尠l(fā)現(xiàn)她不再是當(dāng)年那個(gè)孩子了。
十二歲，她又迷上了小說(shuō)和手機(jī)，學(xué)會(huì)了撒謊，一次次為自己找借口，使媽媽一次次的失望。媽媽給她講了很多事，包括她小時(shí)候的故事，那次她哭了，當(dāng)年的玩具是媽媽熬了很長(zhǎng)的夜做刺繡才賺來(lái)的錢(qián)。她又變回了從前的小女孩，開(kāi)始了新的成長(zhǎng)歷程。
如今她十四歲，長(zhǎng)大了，盡管之前犯了不知多少錯(cuò)誤，但在那分岔路口時(shí)，媽媽仿佛指路牌—般，為她—次次指引正確的方向，她相信自己無(wú)需猶豫，有媽媽在，真好！
后記：蒲公英的種子需要成長(zhǎng)，風(fēng)會(huì)與它共同面對(duì)困難那天，種子找到了個(gè)好地方，對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)，我該與你道別了，但這成長(zhǎng)路上，有你，真好！”
成長(zhǎng)敘事作文14
天下雨了，還未鋪上“蓋子”的路成為大家的害怕對(duì)象，誰(shuí)希望自己那展新的鞋子染上褐色的泥漿呢？放學(xué)后，我獨(dú)自一人走到路上、走到泥上，往后看看，幾個(gè)我的足跡從此誕生了，同以前比起我的足跡明顯增大了，也隨著時(shí)間我也改變了。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“人的一生就像一條道路，所經(jīng)過(guò)的事跡就是我們那沉甸甸的足跡�！钡拇_，如果我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候不勇敢地踏出那一步，等待我們的就只有“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”，而在遇到困難時(shí)留下沉甸甸的足跡，那等待我們的就是“柳暗花明，青山綠水”了。
在我十幾年的路上，我有過(guò)輕盈的足跡，也有過(guò)沉重的足跡，但更多的莫過(guò)于那點(diǎn)點(diǎn)的憂愁了。因?yàn)槟菓n愁的道路，我才能擁有一笑而過(guò)的坦然，陽(yáng)光不被打敗的堅(jiān)定，痛并快樂(lè)的厚重人生。
不曾有幾次的失敗成績(jī)向我招手而來(lái)；不曾有幾次我的投稿失敗，也不曾有幾次聽(tīng)見(jiàn)別人的嘲笑聲傳來(lái)。但是在我的心中已經(jīng)深深的烙上了一個(gè)印——永不放棄，古人也說(shuō)過(guò)“失敗乃成功之母”只要扶起樹(shù)枝，深深的在地上蹬一腳，留下沉甸甸的足跡，跨過(guò)去，在留下足跡的同時(shí)，成功帶來(lái)的輝煌也跟隨著你。
記得我在小學(xué)留下的足跡中，有一件這樣的事情：開(kāi)辦科技小發(fā)明時(shí)，我想到用行李箱做一個(gè)不用用電的洗衣機(jī)，但是經(jīng)過(guò)大會(huì)評(píng)選我落選了，我躲在一角放聲痛哭，我好想自暴自欺，也好恨老師的贊揚(yáng)。過(guò)了半刻后，我冷靜下來(lái)，心里反復(fù)的思考，為什么我會(huì)落選，難道我的設(shè)計(jì)不夠全面？對(duì)，一定是這樣，我站了起來(lái)，跺了跺腳，擦了擦不該流的眼淚，心里默默的下定決定，下次我一定要做的更好！也因?yàn)檫@次我不再任性。
可能是因?yàn)闀r(shí)間的快速行走，我們成長(zhǎng)的煩惱隨之增加，走的路也在增長(zhǎng)，足跡也多起來(lái)，但是我們應(yīng)該把成長(zhǎng)的煩惱化作沉甸甸的足跡，隨著跨過(guò)的路程而蕩然無(wú)存了。
雨停了，我也該離開(kāi)這條路了，但是我卻要走我的另一條重要的路，留下初中的足跡……
成長(zhǎng)敘事作文15
挫折，是成長(zhǎng)的過(guò)程中必有的，有的人遇到挫折會(huì)迎刃而上，而有的人則會(huì)在挫折中一蹶不振。而我，卻從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)挫折，而這次……我，是一個(gè)喜歡唱歌的孩子，媽媽也以我唱歌好聽(tīng)為傲，這也就拿下我的虛榮心得到了很大的滿足。也許是因?yàn)槔蠇層X(jué)得我有唱歌的天賦，所以不辭辛勞地幫我找到最好地老師我也好好地唱，終于我的水平已經(jīng)達(dá)到可以考八級(jí)的水平了，媽媽幫我報(bào)了名，認(rèn)認(rèn)真真地填了表，考級(jí)時(shí)間一天天的接近，終于考試那天開(kāi)始了。
聲音一個(gè)比一個(gè)亮，級(jí)數(shù)一個(gè)比一個(gè)高，我的腿在一直顫抖著。明白我還是沒(méi)有進(jìn)步，只是更加地自大，捫心自問(wèn)我有哪一天好好學(xué)的。“7號(hào)”我心一驚，該我了，我暗暗地給自己鼓勁，一邊不斷地吸氣。我開(kāi)始唱了，壞了，聲帶又澀又癢怎么辦，我急得直想哭，媽媽呢，我十分需要媽媽的安慰，可媽媽在外頭怎么辦，突然嗓子一下子沒(méi)了聲，我急得直掉眼淚，我看了看考官，又看了看考試的學(xué)生，他們有的疑問(wèn)地看著我，天好像塌了一樣，我無(wú)力地走向門(mén)外，看見(jiàn)媽媽那雙期待地眼神看得我十分尷尬，“怎么樣，靜靜考得怎么樣，能考過(guò)嗎?”
淚水又模糊了我的雙眼強(qiáng)忍著不讓它們流出來(lái)，可是又聽(tīng)到媽媽一句又一句地關(guān)切，詢問(wèn)我又不禁大聲哭起來(lái)：“媽媽，我……我……唱著唱著就沒(méi)聲音了，怎么辦，我……我肯定考不過(guò)的。媽……鳴……怎么辦!”“沒(méi)事靜靜，失敗乃成功之母，沒(méi)有挫折，怎能叫多彩人生!只希望你在挫折中能爬起來(lái)，接著往上沖，相信我，你一定能成功，一定能!”“嗯，我相信你，媽媽!”又過(guò)了一年，我又長(zhǎng)了一歲，又成熟了許多：“媽媽，我一定能成功!”“嗯一定能!”
成功了，我從那件事后懂事了許多，媽媽總說(shuō)我長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在領(lǐng)捂到成長(zhǎng)并不是歲數(shù)地增加，而是思想的成熟。媽媽我要對(duì)你說(shuō)，“我長(zhǎng)大了!我再也不是以前那個(gè)自大的我了!”
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