課間十分鐘記敘文(十篇)
相信大家對作文都不陌生吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的課間十分鐘記敘文(十篇),希望對大家有所幫助。
課間十分鐘記敘文(十篇)1
課間十分鐘是同學們好時光,每當一下課同學們就飛奔出教室,頓時,校園里充滿了歡樂的笑聲,雖然課間只有十分鐘,但是同學們總覺得沒玩一下就上課了。哎!真沒勁。
“叮呤呤····”耳邊傳來了一陣清脆的鈴聲。“哈哈,又可以下課了”心里非常激動,但轉(zhuǎn)眼又被雷劈了一下,沒想到老師說:“馬上就講完這篇課文了,把剩下的課講完就下課!卑!本來下課時間就不多,老師還要拖拖堂。
終于,老師說:“下課,起立!薄袄--師--再--見!蓖瑢W們應和道。老師走了,同學們像利箭一般射了出去,在操場上歡快的跳躍著,我呢,也不例外,在走廊上呼吸著新鮮空氣,我往操場上望去,同學們有的玩老鷹捉小雞,有的在跳繩,有的在打乒乓球,我看見了有個小朋友摔倒了,可能是因為玩得太猛的緣故吧!
突然我耳邊傳來:“加油、加油、加油····”的聲音。我好奇地走去看一看,原來是一場激烈的陀螺大賽即將誕生了 ,我問了一下,是六二班和五二班的對戰(zhàn),“嘭、嘭、嘭····”不時傳來陀螺對抗的聲音,漸漸地六二班的陀螺“體力”不支了,敗下陣來,“這陀螺怎么這么差勁!蹦莻陀螺的主人說!昂、好、好···”隨著就是他們班同學的歡呼聲,我也不禁鼓起掌來,但是六年級的同學不服氣,還要來一把,這回他請了他們班的陀螺王拿出了最強的陀螺,是裂變的,他那個陀螺值215元呢!戰(zhàn)斗開始了,這裂變陀螺果然名不虛傳,持久非常厲害,“嘭”的一聲,原來是那兩個陀螺開始了激烈的廝殺,“一定要贏”那個陀螺王一臉堅定的說。你來我往的撞來撞去,那個裂變陀螺的裂變環(huán)發(fā)作,立馬裂變成了兩個陀螺,開始雙面夾擊五年級的陀螺,“哎喲,這下五年級的陀螺可完了!贝蠹叶颊f。五年級的陀螺不能以一頂倆,敗下陣來。大家都說:“恩,真不愧是裂變陀螺呀!”他們準備又來一把,但是“叮鈴鈴····”隨著一陣清脆的鈴聲,上課了,正看得入迷的我,不禁覺得很可惜,都怪這討厭的鈴聲打斷了這激烈的一幕。
哎!課間十分鐘是多么的短暫!雖然課間只是玩耍感覺得時間少,但這也告訴我們,我們要珍惜每一分每一秒時間,浪費時間是不好的行為,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰呀!
課間十分鐘記敘文(十篇)2
操場上,同學們有的跳繩;有的踢毽子;有的編花籃。十分的熱鬧。
操場中間是我們班的同學在玩老鷹捉小雞的游戲!半u媽媽”伸開翅膀保護著活潑可愛的“小雞”。第一只“小雞”緊緊的抓住給媽媽的衣服,后面的“小雞”緊緊的抓住前面“小雞”的衣服。而“老鷹”卻圍著“雞”隊圈來圈去。“雞媽媽”隨著“老鷹”的身影保護著“小雞”。突然“老鷹”停止了進攻,眼珠子一轉(zhuǎn),想出了一個詭計,只見他往下一蹲,從“雞媽媽”的翅膀下鉆了過去。“小雞”們看到“老鷹”向自己撲來,嚇得四處逃散。忽然“老鷹”發(fā)現(xiàn)一只“小雞”很肥,跑的又慢,就撲上去高興地吃了起來。
我是其中的一只“小雞”,當“老鷹”撲來時,我大喊到:“大家快跑!”說完后,我飛快地逃走了,就像動畫中的喜羊羊跑得一樣快。直到“老鷹”抓住了一只“小雞”,我才松了口氣。心想這只“老鷹”可真聰明。
“鈴鈴鈴”,上課了。同學們戀戀不舍地走回了教室,可心還留在那熱鬧的天堂里呢!
課間十分鐘記敘文(十篇)3
隨著一陣舒緩悅耳的鈴聲,我們迎來了課間十分鐘。同學們像一只只飛向森林的小鳥,興高采烈地沖出教室,奔到了空曠的走廊上。靜悄悄的校園里,立刻有了歡騰的身影。踢毽子的,跳繩的,玩游戲的,聊天的,把一串串歡聲笑語,灑在校園里的每一個角落。
來看看我們班的“小鳥”吧!走廊上,有幾只小鳥在玩捉迷藏。你捉,我藏,他們玩得真起勁啊!有的三五成群的在走廊上追跑嬉耍,還有的小鳥很文靜,靠在走廊上在一起愉快地聊天。他們是多么悠閑!再看看教室,一些小鳥沉醉在書的世界,暢游在知識的海洋。他們多么會利用時間!
一陣急促的鈴聲響起,走廊上頓時空無一人。
短暫的課間十分鐘過去了,讓我們繼續(xù)等待下一個十分鐘吧!
課間十分鐘記敘文(十篇)4
各位同學,各位同學,你們好。我是來自四海小學的記者“葉子”,F(xiàn)在我在四海小學五(2)班里為您作“課間十分鐘”的現(xiàn)場直播,歡迎收看。
各位同學,你們看,我們的數(shù)學老師剛走出教室的一分零一秒后,班上的“演員”紛紛入場。
看,我們班的幽默大師上場了。他嘰里呱啦的說了一通,弄得我們組的`同學都哈哈大笑起來。然后越笑越大。
說完了人物,也該說說游戲了。于是,我便到了教師后面,看見一群男同學拿著陀螺,看樣子,一場激烈的陀螺賽即將舉行。他們各自望著對手,仿佛在說:“來吧,我一定會戰(zhàn)勝你的!”開始比賽了,選手們動了自己的陀螺,一場激烈的比賽才剛剛開始。許多男同學也在為自己的哥們加油鼓勁。
我們趁男同學的陀螺比賽中,讓我們來看看女生那邊吧!只見女生們正在進行有趣的橡皮大賽。其中一位女同學開始移動橡皮了,她把橡皮立了起來,然后……許許多多的事都在這十分鐘里。
“丁零零……”不好,上課了。所有的“演員”都回到了位子上。本次“課間十分鐘”到此結束,感謝收看,我是“葉子”,下次課間十分鐘,再見!
課間十分鐘記敘文(十篇)5
叮鈴鈴,悅耳的下課鈴聲終于響起,同學們像出籠的小鳥一樣,沖出了教室,奔向操場。
操場上熱鬧非凡,有的同學在比賽踢鍵子、有的同學在跑步,我和同學們玩起了老鷹捉小雞的游戲。
經(jīng)過商量,我扮演雞媽媽。游戲開始了,老鷹首先發(fā)起進攻,我張開雙臂,帶著一群小雞左躲右閃,老鷹忙了半天,一只小雞也沒抓著。他站在原地思索了幾秒,就又向我們猛撲過來,可是卻突然摔倒了,我們急忙走過去關切地問他摔傷了沒有,誰知他卻突然跳起,向小雞們猛撲過去。我猛然醒悟,原來是“苦肉計”,幸虧我反應快,急忙帶領小雞們向旁邊閃去,老鷹又撲了個空。小雞們在旁邊得意地笑了起來,老鷹見如意算盤落了空,氣得暴跳如雷,眼珠子都快瞪出來了。
就在這時,我們最不愿意聽到的上課鈴聲響了,我們只好戀戀不舍地回到了教室,可心思還在那有趣的課間十分鐘里。
課間十分鐘記敘文(十篇)6
“叮鈴鈴”,下課鈴聲響了,在接下來的十分鐘里,學校沸騰了!
“呼呼啦啦……”同學們傾巢而出,有的在“嘰嘰喳喳”聊著天,有的“嘻嘻哈哈”玩著游戲,好不熱鬧!而我卻因為作業(yè)忘帶在教室里忙著抄它呢!看著外面熱鬧的景象,那可真是折磨。
過了一會兒,我的好朋友周禹清走過來,說:“兄,出去玩會兒!薄安恍邪。疫要抄這個作業(yè)呢!”我回答。但周禹清竟然說:“如果老師找來,你就說是我讓你去玩的。”這下我可樂了,出門跟他一起聊天、散步,太快活了!我感到風兒“呼呼”地吹著我的臉,非常涼爽,像和我在打招呼?吹疥柟庹罩鴺窍迈r艷的花兒,小朋友臉上快樂的表情,幾乎忘了所有的煩惱。我和周禹清不時玩會兒我們發(fā)明的名叫“乘坐光子號”的游戲,小朋友的“嘰嘰喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活動的聲音也聽著比較順耳了。其實我也是很喜歡外界聲音的,比如鳥聲、車聲、樂聲等,但就是受不了我心煩意亂時聽到別人快活的聲音,F(xiàn)在,我和周禹清玩得多么歡啊!而且,管我作業(yè)的老師也沒來,太棒了!我們”呱呱呱”聊的開心時,“叮咚”一聲上課鈴劃過長空,呀!上課了!我們又“噔噔噔”魚貫而入,開始上課。
課間十分鐘簡直就像十秒鐘般短暫,卻又很漫長。我看了看寫了一半的作業(yè),心想:剩下一半就一點點,還不如不聽周禹清,寫完這一半呢。正好,天空“嘩啦啦”下起傾盆大雨,就好似我的情緒一樣低落。
課間十分鐘記敘文(十篇)7
清脆的下課鈴聲一響,同學們就像從鳥籠里飛出的小鳥一樣,爭先恐后地涌了出來,做著各種游戲,寧靜的校園立刻沸騰了起來。
瞧,教室里,同學有的在如饑似渴地閱讀課外書,恨不得把書給吞到肚子里;有的在認真地寫作業(yè),“刷刷”的寫字聲你可否能聽見;有的在閉目養(yǎng)神,做著眼保健操,好像一個多么懂養(yǎng)生方法似的……操場上又是一番景象,同學們有的倆倆結合,打起了羽毛球,旁邊的裁判不時地給他們記分,有的做起了“灌籃高手”的角色,一球又一球都投進了,“觀眾”們高興地歡呼起來;有的在足球場上踢著足球,你追我趕地搶著足球……好不熱鬧!
我們班的“毽子女皇”張美娟正在玩她的“法寶”——毽子。三分鐘計時開始,只見她不慌不忙地踢著,輕巧地一抬腿,就能踢幾十個;她踢毽子時,眼睛還不停地跟隨者毽子移動,高高的馬尾辮一晃一晃的,臉上露出一絲淡淡的微笑,嘴里還不停地數(shù)著:“一,二,三,四,五,六,七……”不一會兒,短短的三分鐘就過去了,周慧敏大聲地說:“張美娟,你的三分鐘記錄是204個,不錯哦。”張美娟的眼中閃爍著自信的光芒,真不愧是“毽子女皇”呀!
正好,“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學們戀戀不舍地走進教室,等待著老師來上課,沸騰的校園又變得寧靜下來了。
課間十分鐘記敘文(十篇)8
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學們像一窩蜂似的跑了出去。寧靜的校園一下子就沸騰了起來,同學們有的打沙包,有的吹卡,還有的跳皮筋,個個臉上笑開了花。
瞧,校園東角的那三個小男孩正在打沙包,哦,原來是我們班的小強和小林在打小明呢,小強把沙包從底下丟過去,小明立刻來客個海底撈月,把沙包接住了,他高興地跳了起來,可是太驕傲了,在那一瞬間,小林飛來一個意想不到的掃腿包,把他的“包“給除光了。小明不囂張了,這時小強來個聲東擊西,瞄準小明,一打,小明左躲右閃,一不小心,沙包打在了他的嘴巴上,小明很不高興,而小林卻在高聲歡笑。
瞧,那邊有幾個小女孩在跳皮筋,二個小女孩蹦在皮筋上,一個小女孩蹦出去蹦進來,這個小女孩跳的正起勁,只聽到“嘣“的一聲,一看腳底,原來自己”死“了,另一個小女孩跳了起來,跳的是那么輕松,像一只可愛的小燕子,又像蝴蝶一樣翩翩起舞。
正當同學們玩的開心時,上課鈴響了,同學們戀戀不舍地回教室,但同學們的歡聲笑語還在校園的上空回蕩。
課間十分鐘記敘文(十篇)9
叮鈴鈴,叮鈴鈴。一陣陣清脆的鈴聲傳到了我們的耳邊,大家都知道,這是一首歡樂進行曲。
下課了,大家都乘著課間去休息一下。這時,操場傳來了陣陣加油聲,向那一看去,原來那里正在進行足球比賽呢!兩隊各有5個人,分別為紅隊和藍隊。在裁判員的號令之下,比賽開始了,紅隊先搶到球,紅方1號的他繞過了對方的前線向球門踢去。藍方的10號守門員沒守住,紅方加了一分。因為紅方已經(jīng)得了一分,所以藍方已經(jīng)有點怕了。這次,是藍方的球,藍方6號控制著球,躲過了紅方的攔截,快到球門了,6號球員汗如雨下,因為他知道,如果這球沒進,那么比賽就很有可能輸了,6號球員用了一個假動作,先往左擺了一下,讓守門員以為從左踢進球門,守門員就往左邊撲過去,6號球員乘機迅速地向右踢進球門,球進了,我們都為他捏了一把汗,比分變成了1比1。最終藍方成功獲勝了。
看完了這場精彩的比賽后,上課鈴也響起來了,我們也走進教室去上課了。
課間十分鐘記敘文(十篇)10
下課了,同學們興高采烈的來到操場上做游戲。
你看!同學們有的踢足球,有的跳皮筋,有的扔沙包,有的丟手娟……頓時,安靜的操場變得熱鬧非凡。
我們這一組玩的是老鷹捉小雞。小林是老鷹,我是雞媽媽,其余幾個同學就是小雞。雞媽媽不停的在揮動著有力的翅膀,生怕老鷹接近自己的寶寶被老鷹抓,老鷹先向左撲去,母雞向右迅速躲開,老鷹忽然來了個180度的大轉(zhuǎn)變,把母雞和小雞弄得昏頭轉(zhuǎn)向,小雞轉(zhuǎn)過來和老鷹撞了個滿懷。老鷹趁機向小雞撲去,小雞沒地方跑,只好認命被老鷹吃掉。我們正玩得開心的時候,叮叮叮的上課上課聲響起來了,我們只好回教室了,多么叫人留戀的課間十分鐘!
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