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      2. 防震減災(zāi)作文

        時間:2023-03-30 11:14:00 盛林 敘事 我要投稿

        有關(guān)防震減災(zāi)作文(精選38篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的防震減災(zāi)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        有關(guān)防震減災(zāi)作文(精選38篇)

          防震減災(zāi)作文 篇1

          地震又稱地動、地振動,是地殼快速釋放能量的過程中造成振動,期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。

          地震擾亂了我們的生活。那么多的母親沒有了孩子,那么多的孩子沒有了母親...... 就在那一瞬間一切都變了。人們談“震”色變。我們要怎樣做才能不讓悲劇重演,怎樣做才能把無情的災(zāi)難帶來的傷痛降到最低?

          遠古時代,科技水平較低,人們只能求神問卜,對于地震也只能束手無策。隨著社會發(fā)

          展和歷史的.進步,人們懂得用自己積累的知識來“預(yù)知”地震,保護自己。在鄉(xiāng)村的農(nóng)民可以通過自己的觀察來救自己。如地下水的突然上升,冬蛇出動,植物的反季開花...... 這時候你作為一個觀察者,一個當(dāng)事人,你有責(zé)任向周圍的鄰居做宣傳,但是不是散播謠言。

          時間進入到21世紀(jì),茅草屋被高樓大廈所取代,地震時人們的生命也最容易被高樓大廈吞噬。面對這樣的情況,我們只能呼吁人們回歸自然,盡量住到低矮一些的房子。建筑師和工程師建造合格的防震房,不僅學(xué)校的教學(xué)樓要防8級地震,所有的房子都要防震。 如果你是一個校長或老師,在平時的學(xué)校管理和教學(xué)中,多舉行一些防震減災(zāi)的知識講座,把應(yīng)急演練的訓(xùn)練落到實處。鑒于現(xiàn)在的實際情況就是:不要提前通知應(yīng)急演練的時間。就如開會時說,星期五的下午舉行應(yīng)急演練,這樣學(xué)生和老師就會有心里準(zhǔn)備,應(yīng)急演練的效果不會太好。演練要突出的就是急和快。

          如果你是一個老師,假如發(fā)生了地震,你必須有冷靜的頭腦,指揮家的才能,譚千秋老師一樣的臂膀,此時你的眼里只應(yīng)該有學(xué)生。世界之大,而唯吾之學(xué)生存于斯。

          如果你是一個學(xué)生,認(rèn)真對待學(xué)校舉行的每一次應(yīng)急演練,一切聽老師的。在演練中切記勿慌勿亂。

          最近一股“防震減災(zāi)”風(fēng)吹進了我們的校園,也吹進了我們每一個同學(xué)的心中。學(xué)校組織了各種各樣的活動,例如防震減災(zāi)應(yīng)急演練,防震減災(zāi)手抄報比賽,防震減災(zāi)征文比賽。在應(yīng)急演練的過程中少了嬉戲打鬧的身影,多了井然有序的腳步。

          生命可貴,保護生命人人有責(zé):生命寶貴,防震減災(zāi)人人有責(zé)。

          防震減災(zāi)作文 篇2

          地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟損失最嚴(yán)重與人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強對地震科普知識的學(xué)習(xí),正確地掌握避震和自救、互救的方法。

          我們要聽地震預(yù)告,學(xué)會看地震發(fā)生前的預(yù)兆,比如:動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等,也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生,以防在先及早報告、撤離。

          當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內(nèi)的人,選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的`地方,還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅固家具空間的地方都可以避震。及時得用坐墊等保護好頭部,不要盲目跳樓,使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來保護好自己與家園,共同防止災(zāi)害的發(fā)生。

          今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子,全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個同學(xué)。“地震來了”廣播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄,每個同學(xué)都不想落后,發(fā)瘋似的往操場上跑去,老師則在一旁有條不紊地維

          我們還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識告訴身邊的每一個人,讓這些知識一傳十、十傳百,讓每個人都知道在地震來到時,人人都知道如何保護自己,減少地震給我們帶來的災(zāi)害。讓這些知識伴隨我們每一個人,讓我們每個人都有防震意識。

          我們是祖國的建設(shè)者、保衛(wèi)者,讓我們快快行動起來,共同防止災(zāi)害的發(fā)生。“防震減災(zāi),人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明,更加燦爛!

          防震減災(zāi)作文 篇3

          防震減災(zāi),人人有責(zé)5月12日在四川汶川發(fā)生的7.8級大地震,導(dǎo)致數(shù)萬人失去了寶貴的生命。面對難以抗拒的巨大天災(zāi),人類又一次表現(xiàn)出渺小和虛弱。我們除了震驚、悲哀、堅強之外,也需要反省,比如面對地震、海嘯、水災(zāi),如何自救?

          世界三大自然災(zāi)害中,地震高居第一。據(jù)《減災(zāi)必讀》一書的統(tǒng)計,歷史上各種自然災(zāi)害曾毀滅了世界各地52個城市,其中因地震而滅的城市就占了27個,超過一半;其余25個城市受毀于地震以外的如水災(zāi)、火災(zāi)、火山噴發(fā)、風(fēng)災(zāi)等。因此,地震災(zāi)害作為自然災(zāi)害的“群災(zāi)之首”是名副其實。這句話正是大錯特錯。防震減災(zāi)每個人都有責(zé)任的,并不是一個人或幾個人的事,也不是一個人或幾個人可以做到的。我們應(yīng)該從小學(xué)生開始學(xué)習(xí)有關(guān)地震的知識,學(xué)會如何防震減災(zāi)。所謂“防震減災(zāi),人人有責(zé)!钡卣鸬耐κ嵌嗝吹拇,能把美麗城市變成廢墟;把人們帶到另一個世界;把在幸福的家庭里生活的兒童變成孤兒……

          地震后的一切都不堪設(shè)想。為了讓這可怕的'情景不再出現(xiàn),為了讓人們不再聽見凄涼的哭聲,我們應(yīng)該對全民的地震知識普及性宣傳,宣傳內(nèi)容以普及地震科學(xué)常識、工程抗震知識,目的是增強群眾的防震意識和增長方針知識,提高群眾識別謠言的能力,克服恐震的心理,抑制謠言的發(fā)生和傳謠。要按“平時宣傳”、“臨震宣傳”和“震后宣傳”的宣傳方式,讓人們知道平時、臨震和震后該怎么辦我認(rèn)為小學(xué)生在防震減災(zāi)中能發(fā)揮作用。只要我們多看有關(guān)書籍,把知道的知識告訴身邊的每一個人,讓這知識一傳十、十傳百,讓每一個人都知道。知道聽到地震來了要鎮(zhèn)定,不要胡亂傳謠。地震時不要驚慌,告訴人們應(yīng)該怎么做。只要我們平時多向人們宣傳有關(guān)地震的知識,在地震時,人們便知道如何保護自己,這樣便減少了地震的災(zāi)害,減少了死亡率,減少了財產(chǎn)的損失,還讓人們懂得地震知識及地震科普常識。我們是祖國未來的建設(shè)者,保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國是我們的責(zé)任。所謂“防震減災(zāi),人人有責(zé)”。我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)地震知識,學(xué)會如何預(yù)防地震。讓這知識伴隨著我們一輩子,讓我們把這些知識傳給每一個人,讓我們身邊的每一個人都知道防震意識,心中有“防震減災(zāi),人人有責(zé)”的想法,共創(chuàng)美好明天!

          防震減災(zāi)作文 篇4

          防震演習(xí)今天一大早,同學(xué)們正在早讀。突然,只聽上課鈴打響了,本是升旗儀式,廣播里卻說要進行一次簡易的防震演習(xí)。以前我們學(xué)校也進行過防震演習(xí),今天又要演習(xí)了,真是興奮,按照廣播里說的一些防震要領(lǐng),還沒等我們反應(yīng)過來,“嗚嗚”的警報叫拉響了。大家手忙腳亂,廣播里說的要領(lǐng)忘的一干二凈,只顧望桌子底下鉆,有的同學(xué)費了好大勁也沒鉆進去。肖老師氣得大喊:“把椅子放到桌子下面,人藏在桌子之間”。大家回過神來,趕緊按老師說的做。(哎,幸好這時演習(xí),否則還不全完啦?)忙活了一陣,有的同學(xué)蹲得不舒服,左動一下,右動一下,有的同學(xué)在底下聊天講話,全不當(dāng)回事。忽然,警報停了,廣播里說趕快下樓,不少同學(xué)“解脫”了似的,舒展了一下筋骨,排隊去了。到了樓梯口,大家“談笑風(fēng)生”,如果是真的地震,估計只能聽到“sos,救命”了。到了大操場,大家抱頭蹲下,等人到齊后,老師便開始講“防震小知識”。大家約用了三分鐘全部“逃離”成功,沈老師最后總結(jié)說:“在我們遇到地震時,不要慌張,井然有序才有可能獲得最大生機。”我想到了上星期學(xué)的《船長》這篇課文,正是哈爾威船長沉著鎮(zhèn)定,讓大家按秩序才得以使60個人生還的'嗎?在地震時不能自私,你搶先我也要搶先,那么,誰也逃不出去。以前看過一篇文章,講一個人在學(xué)校里做了一個實驗,一個僅可供一個球出入的瓶子里有好幾個同樣的球,每個球都有個線給孩子們拉著,一說開始,便要用最快的速度把球拉出來,孩子們一個接一個的拉出來,很快完成了任務(wù)。這就象人一樣,如果像人一樣,如果一起拉,大家卡在門口誰也出不來。沈老師還說:“在戶外遇到地震時,要遠離高大建筑物,在高樓不能坐電梯也不能跳樓!笔前,如果我們懂得逃生知識,有秩序,便可以以最快最好的逃離。有一篇文章寫了幾個孩子在海上劃船找不到陸地,一個孩子靠自己的知識讓大家跟著海鳥最終救了大家。即使只是一次小演習(xí),我們也得認(rèn)真對待。人有情但災(zāi)難無情,我們只有懂得更多的自救知識,才能減少災(zāi)難多我們的殺害。

          防震減災(zāi)作文 篇5

          距離我們最近的一次大地震應(yīng)該是08年的四川汶川地震了吧!雖然事情已經(jīng)過去很多年了,但是那些陰影似乎還在我們的腦海中不斷閃現(xiàn),告訴我們防震減災(zāi)這件事情一定不能松懈。

          首先讓我們了解一下地震是怎么產(chǎn)生的吧。老師告訴我們,地震是由于地殼運動而引起地殼巖層斷裂錯動而發(fā)生的地殼震動。它雖然是自然災(zāi)難,但并不是完全毫無先兆。其實自然界的動物可以做我們的“通訊員”。比如:正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠,還有一些家畜會出圈,到處竄跑;老鼠成群結(jié)隊搬家……這些預(yù)兆可以讓我們提前知道將發(fā)生地震,如果發(fā)現(xiàn)這些動物有這些反常現(xiàn)象,千萬不要驚慌,須先辨別真假,再向地震局報告,以防在先,及早撤離。值得注意的是:我們要有防范意識,但絕不能無中生有,相信謠傳。

          大家都知道,地震發(fā)生在一瞬間,那么,地震來臨時,我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?為此,我們中山街學(xué)校組織了地震演練活動。比如,在地震來臨時,我們以最快的速度井然有序地跑到操場上,來不及跑的同學(xué)就鉆到課桌下面……訓(xùn)練中,我們都及時避免了“地震”。另外,老師還給我們講了許多關(guān)于預(yù)防地震的知識:如果是在家里,就應(yīng)該躲到桌子下面或者衛(wèi)生間里、墻角內(nèi),依靠上下水管道和煤氣管道支撐,會減少傷亡;地震時,門會因變形而打不開,所以我們不要關(guān)門;如果是在夜間地震,要爭分奪秒地向安全地方轉(zhuǎn)移,避開水塔、煙囪等高大建筑物,轉(zhuǎn)移到空曠場地。另外,我認(rèn)為,要想了解更多的防震知識,我們要多到網(wǎng)上查詢或多看有關(guān)防震的書籍,把我們知道的`知識告訴身邊每一個人,告訴他們,地震來了要鎮(zhèn)定,不要慌張,更不要傳播謠言。只要我們平時多向人們宣傳地震知識,在地震來臨的時候,大家才能做到不慌張、不恐懼,知道如何保護自己和家人,這樣才能減少地震所帶來的損失和傷害,才能有效的保護生命和財產(chǎn)。

          希望每個人都能重視防震減災(zāi),讓在災(zāi)難到來的時候,我們不至于驚慌失措,在災(zāi)難面前保持冷靜,保護好自己,把損失降到最小。

          防震減災(zāi)作文 篇6

          自然災(zāi)害,包括人造災(zāi)害,都是人們最大的敵人。自然災(zāi)害有許多,比如,地震、酸雨、溫室效應(yīng)、臺風(fēng)等。人造災(zāi)害有火災(zāi)、水土流失等。遠在古代,人們沒有防范意識,都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發(fā)展,人們懂得用科學(xué)道理、實用的方法來保護自己,減少災(zāi)害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來防震減災(zāi),保護自己,保護家園。

          據(jù)調(diào)查,全國有許多地方發(fā)生大地震,如1514年云南大理大地震,1975年遼寧海城大地震,1605年海南瓊州大地震,1786年四川康定南地地震,1976年唐山大地震……如此多災(zāi)害,損傷慘重,特別是唐山大地震,有20多萬人死亡和受傷。

          其實,有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前,會有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩,并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠,還有一些家畜會出圈,到處竄跑;老鼠成群結(jié)隊搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震,如果發(fā)現(xiàn)這些動物有這些反,F(xiàn)象,須先辨別真假,再向地震局報告,以防在先,及早撤離。

          地震發(fā)生了并不是就必死無疑,其實,還有很多自救的`方法。例如:地震了,你被壓在廢墟的底下,這時候,你不要盲目亂動,要冷靜,先把手抽出來,慢慢地挪動廢墟,先保持呼吸順暢,再想辦法呼吸,喊人員來救你。如果發(fā)生地震時你在家里,必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避,以免砸傷。還有,要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著,在房子倒塌后,再求生,要避免被弄傷。如果在野外,一定要避開陡崖,防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡,以免滑下去。如果在學(xué)校,一定要聽從老師的指揮,躲到課桌下,注意保護頭部,如果在上體育課,要避免高大的建筑物,不要被砸傷。如果在電影院,要躲在觀看椅底下避震,要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物,用東西保護頭部,聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震,要避開玻璃柜,避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi),要躲在椅子底下或蹲下,要穩(wěn)住重心,扶好扶手。

          防震減災(zāi)作文 篇7

          我們生活在這個地球,每天都會遇到各種各樣的災(zāi)難,這是我們無法避免的。

          聽外婆說:1970年1月5日凌晨,通海發(fā)生了7·8級大地震,當(dāng)時,恰逢半夜,人們在睡夢中驚醒,只聽山崩地裂,房屋倒塌,到處是斷壁殘垣、哭聲、呻吟聲和呼救聲摻和在一起,在夜空里顯得特別凄厲。事后,根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計這次地震共造成了一萬多人死亡,三萬多人受傷,二萬多頭大牲畜死亡,三十多萬房屋倒塌,被稱為20世紀(jì)云南地震之最。我外婆的媽媽也在地震中被倒塌的梁柱砸中后背,經(jīng)過搶救,雖然保住了老命,但卻從此落下了病根,成了一個“駝背”的殘疾人。沉痛的瞬間,心痛的`數(shù)字,死去的鄉(xiāng)親、受傷的肢體,久久縈繞在我心中……。

          那個年代,我們國家還不富裕,還不可能做到像現(xiàn)在這樣普及防震減災(zāi)知識,所以每遇到自然災(zāi)害,損失總是很慘重。如今,國家富強了,我們的生活很幸福,但我們也要做好防震減災(zāi)的準(zhǔn)備,為此,學(xué)校組織了很多活動,讓我們學(xué)習(xí)防震減災(zāi)的知識,比如請消防大隊的叔叔給我們講解發(fā)生火災(zāi)的逃生細(xì)節(jié);請交警叔叔給我們講解交通法規(guī),讓我們文明出行,安全回家;請地震局叔叔給我們講解防震減災(zāi)的知識,學(xué)會在地震時如何自救,減少傷亡,做到有備無患。

          就拿地震來說吧,通過學(xué)習(xí),我懂得了和掌握許多防震避險的方法。比如我們正在上課,突然發(fā)生地震,那一定不要驚慌失措,不要往教室外頭跑,要抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,待地震過后。在老師的指導(dǎo)下,向教室外面轉(zhuǎn)移;如果在操場室外時,應(yīng)原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物;如果在家里發(fā)生地震了,首先應(yīng)盡快伏在床下,桌下和小跨間如衛(wèi)生間、廚房等安全角落,待震后迅速撤離,千萬不能跳樓和乘電梯。

          總之,我們要珍愛生命,熱愛生活只要我們平時掌握了基本的自救常識,就能在災(zāi)難來臨時,避免不必要的傷亡。自然災(zāi)害的突如其來,無法阻擋,但只要我們有信心、有勇氣、有準(zhǔn)備,就能戰(zhàn)勝一切困難。

          防震減災(zāi),眾志成城,一切困難、災(zāi)難,都將被我們踩在腳下。

          防震減災(zāi)作文 篇8

          因為各種自然因素,特別是各種人為破壞,自然災(zāi)害的發(fā)生愈加頻繁。它的每一次發(fā)生,都會給我們帶來不可估量的損失和傷害,這無時無刻不牽動著我們的心。

          自然災(zāi)害是可怖的,如2008年的汶川大地震。

          2008年5月12日14時28分04秒,令人心痛的一幕發(fā)生了:大地開始顫抖;水杯開始學(xué)會跑步并跑到了桌角,掉在地上摔了個粉碎;房屋也開始搖晃起來。人們都清楚地意識到——地震來了。

          人們開始慌張起來,開始到處尋找可以躲避的地方。然而幾分種后,地震這個惡魔像發(fā)了瘋似的,把大地撕扯得四分五裂。各處房屋在一瞬間倒塌,奪走了不計其數(shù)的的生命。

          雖然地震等自然災(zāi)害給人們帶來的傷害是慘痛的,但是這也并不是說自然災(zāi)害是完全不可以避免的'。人們?yōu)榱藴p少各種自然災(zāi)害給我們帶來的財產(chǎn)損失,特別是生命的損害,已經(jīng)做出了各種可取、有效的措施,例如防洪建堤。

          自古以來,洪水就是人們的天敵之一,它淹沒田地、房屋,并奪走多少人的生命。洪水是一只無法馴服的野獸,一旦暴怒起來,對人們的傷害將不可估量?扇藗円舱业搅藨(yīng)對的辦法—修筑大堤,開溝修渠。人們無法馴服這頭野獸,就修起了圍墻,把它攔起來,再進行合適的疏導(dǎo)。這種做法大大減小了洪水帶給人們的傷害。

          在中國人眼中,日本人總是笨拙的,但他們身上就沒有值得我們借鑒的東西嗎?這種認(rèn)識當(dāng)然是錯誤的,值得我們借鑒的東西當(dāng)然有。日本是一個“多震國”,地震無疑是他們最大的敵人。為了更好地生活,日本的先民對他們的房屋進行了改造,使得地震對他們的影響大大減小。這種技術(shù)值得全球人民借鑒和使用。

          盡管人們已經(jīng)采取了各種措施,但自然災(zāi)害總是不可完全避免的,人們對有些自然災(zāi)害還是顯得措手不及?稍谌藗兊墓餐ο,人們也克服了許多困難,人們把水運到干旱地區(qū),解決了干旱地區(qū)的生活用水問題;同時,人們又到洪澇地區(qū)幫助修建大堤,減小了洪水對人們的傷害,改善了洪澇地區(qū)人們的生活。

          事實上,災(zāi)難并不可怕,只要我們掌握求生技能,大家團結(jié)一致,萬眾同心,就能跨過一道又一的坎兒。因此,讓我們行動起來,為抗震救災(zāi)獻上自己的一份力,哪怕是一份綿薄之力。

          防震減災(zāi)作文 篇9

          許多東西失去了可以再來,唯有一件東西例外,這就是寶貴而脆弱的生命。2008年5月12日,人們都沉浸在奧運圣火傳遞的歡喜中,就在14時28分,四川省汶川發(fā)生了8.0級的大地震,頃刻間三崩地裂,房屋倒塌,摧毀了一座又一座的城市,人們的生死安危都定格了這一瞬間。此時的四川已經(jīng)面目全非,四川的川,汶川的川,北川的川,再也不是以前的大好山河,而是人們遍體鱗傷的鮮血和哭天喊地的淚水。

          生命是寶貴的,這個道理誰都明白,但是就在地震的那一瞬間,有的人卻將生的希望留給別人,將死亡的威脅留給自己。德陽市東汽中學(xué)的老師潭千秋,在地震的那一刻,他張開如同鋼鐵的手臂護住了四個學(xué)生,就是那雙曾傳播無數(shù)知識的`手臂,從死神手中奪回了四個年輕的生命。這種無私的愛,已經(jīng)超越了師愛,而是一種人間的大愛。

          還有一個偉大的母親,在地震來臨之際,用自己的身體守護著熟睡的小寶寶,一心一意為他承當(dāng)痛苦。就在她生命中的最后一刻,用手機寫下了一條短信:“寶貝,如果你還活著,一定要記住,媽媽愛你。”當(dāng)人們救出這對母子時,那孩子還在媽媽的懷里熟睡,但是他的媽媽卻永遠的離開了他,再也見不到她的小寶寶了。就是這位母親,為了自己的孩子而付出了寶貴的生命。在天堂的母親一定也無怨無悔,因為她愛她的孩子。那條愛的短信會一直陪伴著她的孩子,直到永遠……

          在大災(zāi)面前,在那感人的一幕幕,顯示出的是人間的大愛。

          安然的我們,只是能珍惜生命,珍惜每一分每一秒。但我們還可以盡自己的綿薄之力去支援災(zāi)區(qū)。不要小看這一份力量,積攢在一起一樣可以改變世界,改變明天!讓我們伸出援助之手一起與受災(zāi)的同胞們共度難關(guān),讓那些脆弱的生命變得更加堅強,變得更有希望!

          防震減災(zāi)作文 篇10

          防震救災(zāi)這件事情不知道從什么時候開始變成了我們生活中一向重要議程,或許是從08年開始的吧!

          2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了8級特大地震,導(dǎo)致數(shù)萬人失去了寶貴的生命,財產(chǎn)受到極大損失。我們除了震驚之外,更多的是要反。喝绻覀?nèi)巳硕紩稽c防震常識,又怎會面對死亡而束手無策?

          避震應(yīng)該選擇室內(nèi)結(jié)實,能掩護身體的物體下,易于形成三角形空間的.地方,空間要小,有支撐的地方,室外開闊、安全的地方。

          身體應(yīng)采用的姿勢;伏爾待定,蹲下或坐下,盡量卷曲身體,降低身體重心。抓住桌腳等牢固的物體。

          需要重點保護的器官是;頭頸、眼睛、口鼻。

          如果地震了,你被壓在廢墟底下,這時候,你不要盲目亂動,要冷靜,先把手抽出來,慢慢地挪動廢墟,先保持呼吸順暢,再想辦法呼吸,喊人員來救你。如果發(fā)生地震時你在家里,必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避,以免砸傷。還有,要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著,在房子倒塌后,再求生,要避免被弄傷。如果在野外,一定要避開陡崖,防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡,以免滑下去。如果在學(xué)校,一定要聽從老師的指揮,躲到課桌下,注意保護頭部,如果在上體育課,要避免高大的建筑物,不要被砸傷。如果在電影院,要躲在觀看椅底下避震,要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)等懸掛物,用東西保護頭部,聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震,要避開玻璃柜,避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi),要躲在椅子底下或蹲下,要穩(wěn)住重心,扶好扶手……

          我們只有記住這些,掌握這些防震救災(zāi)的知識,在遇到地震時,才能盡可能的把生命保存下來。防震救災(zāi),從我做起,在災(zāi)難面前希望你可以用最冷靜的態(tài)度保護自己,救護別人!

          防震減災(zāi)作文 篇11

          “快跑!快跑!”伴隨著驚慌失措的叫喊聲,班里同學(xué)一窩蜂似的涌下樓梯,奔向操場,頃刻,教室里已經(jīng)空空如也。這是做什么呢,原來,是我班的防震演練課。

          早晨一上課,班主任老師就神秘的說:“幾天我們要上一節(jié)特殊的課,大家做好準(zhǔn)備:”

          “什么特殊的課?”同學(xué)們議論紛紛,交頭接耳著。

          “好啦,開始上課”,老師鋪開課本,開始講昨天的習(xí)題,好難理解啊,同學(xué)們也安靜下來,認(rèn)真的聽起來,一晃就講了四五道習(xí)題。

          同學(xué)們正聽得入神,忽然老師喊”地震了,快躲“

          “啊?”同學(xué)們驚慌失措,有的不知所以,呆住了,有的慌忙往桌子底下鉆,我和同桌同時低頭,“咚”的撞在一起,顧不得疼痛,總算萬幸躲到了桌子底下。耳邊傳來老師的大喊:”快往樓下撤“我們又慌忙鉆出桌子,站起來,看到教室門已經(jīng)被打開了,頓時大家你推我搡,換不擇路的往門外跑,結(jié)果,你踩了我餓腳,我踩掉了他的鞋,大家卡在門口,誰也出不去,好容易出了門口,老師卻大喊,”停“,大家不由得愣住了,

          ”演習(xí)“,老師輕描淡寫的說道。

          ”哎“,我的媽呀,同學(xué)們頓時松了一口氣,我和同桌摸摸頭上的包,這是才感到火辣辣的疼。

          返回教室,看著遍地狼籍的書本,我們不由得埋怨起老師來。

          “這就是今天的特殊課“老師一板一眼的說道:”反應(yīng)很快,速度太慢,而且很亂,沒有秩序,要真的是地震就麻煩了,下面我們從新開始“老師邊說邊給我們示范遭遇地震時正確的躲避方法。

          第二次演戲開始了,老師一拍桌子,我們就迅速拉開椅子,躲到桌子底下,隨著老師下達下樓的.命令,我們有秩序的奔出門口,跑向操場——文章開始的場景,一路上,大家你幫助我,我攙扶他,很快撤到了操場。

          在整齊的隊列前,老師語重心長的說:“這是一次地震演習(xí),增加了我們的逃生知識,也增進了我們同學(xué)互相幫助的友誼,記住,只有互相幫助,才能取得好的結(jié)果“這真是一堂令人難忘的演習(xí)課啊。

          防震減災(zāi)作文 篇12

          地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報仍是個世界性難題的情況下,我們要加強對地震科普知識的學(xué)習(xí),以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

          災(zāi)難帶來的后果是不可預(yù)計的,也是無法想象的,血流成河,一片廢墟,寂寥無人,是多么的可怕,就像是一場噩夢,但它又卻存在在人們平靜的生活中。災(zāi)難這么可怕,其勢力這么巨大又沒有辦法阻止,難道我們就這樣坐以待斃嗎?并非是這樣,自然災(zāi)害無法避免,但是可以減少損失啊!日本,一個多地震的國家,對地震的防御措施很有一手:日本的'房屋材料大多使用較輕材料建造的,就這樣減少了對人的生命及其財產(chǎn)的威脅。據(jù)調(diào)查,全國有許多地方發(fā)生大地震,如1514年云南大理大地震,1975年遼寧海城大地震,1605年海南瓊州大地震,1786年四川康定南地地震,1976年唐山大地震……如此多災(zāi)害,損傷慘重,特別是唐山大地震,有20多萬人死亡和受傷。

          書上說過地震是有前兆的,一些微觀前兆,如地變形、地應(yīng)力、地磁、地電這一類是不能被人的感覺器官直接覺察到。而能被感覺到的前兆有地下水異常、動物異常、地光、地聲等。地下水異常的現(xiàn)象有:天旱井水往外冒、反常升降還有規(guī)律;天雨水變渾濁,有臭味并且難聞。來地震前動物還能給我們一些前兆:家禽上樹、騾馬不進圈;豬往外逃;老鼠搬家;狗狂叫……這都是動物感覺到地震要來臨而慌張的表現(xiàn)。當(dāng)知道地震來臨時,我們就應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,如避開高大的建筑物,藏在不會倒塌的物體下面……

          同學(xué)們,地震發(fā)生時,只要能按正確的方法去做,就不會有危險的。有時,地震并不像你所想象得那么可怕,真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。只要沉著、冷靜地應(yīng)對災(zāi)變,就有可能避震成功。

          防震減災(zāi)作文 篇13

          自從四川發(fā)生了大地震之后,全國各地的大小學(xué)校都進行了多次防震減災(zāi)活動。我們學(xué)校在進行了防震減災(zāi)活動之后,又進行了防火的活動。

          這天,我們一來到學(xué)校,就七嘴八舌地討論起今天的防震減災(zāi)活動了。“哎,今天的活動應(yīng)該要用什么道具的吧?”“好像有吧!薄爱(dāng)然了,我聽別人說,還要用煙霧彈呢!”“是嗎?”……看到他們那興致勃勃的樣子,我也和他們討論起來了。過了一會兒,老師來了。我們見了,一擁而上,異口同聲地問:“季老師,什么時候才開始?”季老師聽了,說道:“應(yīng)該是在下午吧。”我們聽了,個個垂頭喪氣:要是早點就好了!

          好不容易等到了下午第一課,可同學(xué)們的興致卻減了一半。“叮鈴鈴”,上課鈴響了。接著,集合的'音樂聲也響了起來。這個熟悉的聲音,在今天卻是那么動聽。只見我們一溜煙便排好了隊伍。來到操場,老師先講了這次活動的主題和要領(lǐng),便讓我們回教室準(zhǔn)備。回到教室,我們躍躍欲試,都想早點開始。有些調(diào)皮的男同學(xué)甚至都跑出去看了。而我,壓制住自己那緊張的心情。忽然,那幾個男同學(xué)大聲喊道:“哦,放煙霧彈了!”我們聽了,拿起早就準(zhǔn)備好的毛巾,緊緊地捂住口鼻,迫不及待地沖向了大操場。在通往大操場的路上,我們才不秩序井然地跑呢,不一會兒,好好的隊伍便散了架。看著這支隊伍,我就忍不住想笑。來到大操場,我們一個急剎車后,便都倒在了地上,大口大口的喘著粗氣。又過了一會,樓上的五(1)班和五(2)班也來到了大操場,然后,其他班級也來了。我們見了,便又不由自主的和他們討論起來了。

          通過這次活動,我明白了:在發(fā)生火災(zāi)和地震時,要有秩序的逃生,一定不能為了錢財便在房子里逗留。只要這樣,我們便一定能逃脫!

          雖然這次并不是真正的火災(zāi),但也真正起到了教育學(xué)生防震減災(zāi)的意義。我相信,只要我們?nèi)祟悎F結(jié)一致,共同對抗地震等自然災(zāi)害,在不久的將來,我們將成為它們的主人!

          防震減災(zāi)作文 篇14

          生命對于一個人來說十分寶貴,失去了就沒有第二次了,日本大地震只是一個莫名的瞬間,就讓許多鮮活的生命消失了,讓許多人無家可歸,但他們并沒有驚慌,而是十分鎮(zhèn)靜。這一切都說明了。他們毫不畏懼大災(zāi)大難,因為他們的防震意識比我們強。在3月2日,學(xué)校舉行了放在防震演習(xí),為的就是讓我們珍愛生命,學(xué)會保護自己。

          到了教室,老師教給我們一些防災(zāi)知識,便分組練習(xí),在練習(xí)時,同學(xué)們都嘻嘻哈哈,有說有笑,我不禁思索道:這很好笑么?不,一點也不好笑。我可以很嚴(yán)肅的告訴你:“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹,這就是拿自己的生命開玩笑!睍r間一分一秒過去了,正當(dāng)9:28時,“烏拉……烏拉……烏……”第一聲警報突然拉響,同學(xué)們反應(yīng)都很及時,有的鉆到課桌下,有的躲到墻角,我意迅雷不及之勢靠好板凳,沖到門后,一扭門把手,將門打開,之后便雙手抱頭,身子緊緊蜷縮在一塊。整套動作一氣呵成。后面的同學(xué)也緊跟著跑了過來,雙手抱頭,大家不再像演習(xí)時那么放松了,大家都嚴(yán)肅了起來,可其他班的卻大呼小叫,毫無次序。警報再次響起,同學(xué)們毫不猶豫地沖出門外,往樓梯口跑去,樓梯口有老師疏散我們,同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊走,下了樓梯,同學(xué)們都往操場沖去,整個校園全是急促的`腳步聲與老師在主席臺指揮的聲音。幾分鐘后,大家都有序的撤離到安全地帶。我們坐在操場上,雙手抱頭。當(dāng)老師將每個年級的應(yīng)到人數(shù)和實到人數(shù)匯報完后,我身旁的同學(xué)紛紛開始議論起來。六年級整整少了10人。∷缘卣饋砼R,應(yīng)隨著人群行動,以免走丟。操場上,雖然還有小小的議論聲,但都聽從老師統(tǒng)一指揮,雙手仍舊緊緊護著頭部……這次演習(xí)十分成功,不僅讓我們增長了個人保護意識,更讓我們懂得了珍惜生命。

          通過這次活動,我收獲到了:在大災(zāi)面前,我們千萬不能驚慌,而是更從容的面對,要冷靜,有次序的逃生。并且要愛護生命,尊重生命,它看似堅強,實際上十分脆弱,稍不留心,它可能就會逃走……

          防震減災(zāi)作文 篇15

          自然災(zāi)害,包括人造災(zāi)害,都是人們最大的敵人。自然災(zāi)害有許多,隨著社會的發(fā)展,人們懂得用科學(xué)的方法來保護自己,減少災(zāi)害威脅 自己的生命。

          全國有許多地方發(fā)生大地震,如1514年云南大理大地震,1975年遼寧海城大地震,1605年海南瓊州大地震。日本就是一個頻繁地震的國家,平均每天都要出現(xiàn)三次大小不等的`地震。

          其實,有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前,會有些預(yù)兆。狗會狂吠,還有一些家畜會出圈,到處竄跑;老鼠成群結(jié)隊搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震。

          地震發(fā)生了并不是就必死無疑,其實,還有很多自救的方法。例如:

          1、地震了,你被壓在廢墟的底下,這時候,你不要盲目亂動,要冷靜,先把手抽出來,慢慢地挪動廢墟,先保持呼吸順暢,再想辦法呼吸,喊人員來救你。

          2、如果發(fā)生地震時你在家里,必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避,以免砸傷。

          3、要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著,在房子倒塌后,再求生,要避免被弄傷。

          4、在野外,一定要避開陡崖,防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡,以免滑下去。

          5、在學(xué)校,一定要聽從老師的指揮,躲到課桌下,注意保護頭部。

          6、在上體育課,要避免高大的建筑物,不要被砸傷。

          7、如果在電影院,要躲在觀看椅底下避震,要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物,用東西保護頭部,聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。

          8、在商場發(fā)生了地震,要避開玻璃柜,避開貨物、廣告牌、燈等物品。

          9、在公共汽車內(nèi),要躲在椅子底下或蹲下,要穩(wěn)住重心,扶好扶手。

          不止自然災(zāi)害,還有人造災(zāi)害。如火災(zāi)、泥石流、水土流失等,都是人類自己砍伐樹木而造成了不必要的損失。所以,我倡議大家保護森林,種植樹木,保護水土。珍惜水源、要節(jié)約用水。讓我們行動起來,共同防止災(zāi)害的發(fā)生,讓明天的地球更加光明,更加燦爛!

          防震減災(zāi)作文 篇16

          五月十一日下午,第一節(jié)課上課不久,同學(xué)們都在專心致志的聽課。突然,廣播響了:“緊急通知,緊急通知!本市發(fā)生5.5級地震,請大家不要驚慌,做好防震準(zhǔn)備!”

          這個通知讓我心中一緊,怎么辦,怎么辦!這時,傳來一陣貌似是什么東西塌了的巨響。教室里亂成一鍋粥,每個人臉上都顯現(xiàn)出驚慌、無助的表情!按蠹也灰!趕快躲到桌子下面去!”班主任蔡老師說。大家急忙躲到桌子下面去,雙手抱頭。這時,廣播里又傳來“嘟”的警報聲!摆s快跑的外面去!前四組走前門,后四組走后門!”老師指揮我們逃離教室。我慌忙從桌子下面爬出來,從書包里抽出了一本最厚的書頂在頭上,向后門跑去。到樓梯口,同學(xué)們一擁而上,很多身子弱的.同學(xué)被擠在一旁。幾名老師急忙跑來疏散人群“大家不要慌,要有秩序!”同學(xué)們飛快地排成三列,有秩序地跑下樓梯。

          到了操場上,我們圍成一個圈蹲了下來。雖然我們都脫險了,但每個人臉上都顯現(xiàn)出驚魂未定的樣子。這時,校長講話了:“同學(xué)們不要慌,剛才只是一次演習(xí),我看到同學(xué)們都很有秩序,希望在真正危險來臨之際,大家也要像今天一樣,不要驚慌,要有秩序的逃脫”。∵@只是演習(xí)?那那些廣播、巨響都是假的嘍,大家臉上都露出不滿的樣子,但不安的心情總算平靜下來了。

          回到班里,蔡老師向我們說:“我知道大家心里多少都有些不滿,但這次演習(xí)的主要目的是希望你們能在危險中學(xué)會自救,不要認(rèn)為我們鄭州處中原地帶就不會地震。我看你們剛才的表現(xiàn)都很有秩序,希望你們在真正地震時也能像今天一樣有秩序地逃脫。”

          通過這次演習(xí),我懂得了一個道理:當(dāng)危險來臨之時,當(dāng)你在因緊張慌亂而不知所措時,何嘗不冷靜下來好好想一想如何逃脫。千萬不要做出任何不理智的做法。其實,災(zāi)難并不可怕,可怕的是人內(nèi)心的恐懼。

          防震減災(zāi)作文 篇17

          午后,陽光明媚,校園里顯得格外安靜,每間教室里同學(xué)們都坐得端端正正,個個屏息凝神,一臉嚴(yán)肅。只有窗外不時傳來的幾聲鳥叫為寧靜的校園增添了些許生機。

          大家在等什么呢?

          “嗚…嗚…嗚”一陣刺耳的警鈴聲劃破了校園的寂靜!安缓!地震了!同學(xué)們快躲到桌子底下!”老師的語音未落,同學(xué)們已經(jīng)雙手抱頭,緊閉雙眼,迅速躲到了桌子底下,我緊張極了,蜷縮著身體往桌子底下鉆,平時覺得還算寬敞的桌底,此刻是多么的不夠用。警報聲驟然停止,教室里鴉雀無聲,連一根針落在地上的聲音都能聽得見。

          緊接著,第二次警報聲響起了,班主任袁老師喊道:“同學(xué)們,快跑!”同學(xué)們一個個從桌子底下鉆出來,雙手抱頭,分別從前后門沖出教室,奔向大操場。誰知,一向靈活的我卻卡在桌子底下出不來了!我的同桌輕輕拉了我一把,當(dāng)我們氣喘呼呼的出來時,大部分同學(xué)都出了教室,我這才回過神來,像離弦的箭一樣往外沖。

          剛跑到樓梯口時,眼前出現(xiàn)的一幕讓我大吃一驚!樓梯口人山人海,堵的水泄不通,前面的同學(xué)還沒下去,后面的同學(xué)像潮水般涌來。樓梯口的老師大聲說:“同學(xué)們,不要慌張!前面的同學(xué)快點跑,后面的同學(xué)慢一點。”在老師的指揮下,前面的同學(xué)迅速地下了樓,后面的.同學(xué)自覺地放慢了腳步。同學(xué)們終于安全有序地離開了樓梯口,奔向大操場。

          空曠的操場上一時間人聲鼎沸,同學(xué)們自覺排成的方隊成了一道亮麗的風(fēng)景線。校長宣布:我們以2分56秒完成了本次演習(xí)。操場上一片歡呼聲。

          我抬頭仰望天空,陽光似乎更加明媚,亮得使人睜不開眼,朦朧中我仿佛又看到了我們的第一次演習(xí),也是這樣溫暖的天氣,也是這樣寧靜的午后,也是這樣熱血沸騰的師生,我們花了足足7分鐘完成演習(xí)。校長、老師們紛紛找原因、找不足。一次次地練習(xí),我們一次次地超越,7分,5分,3分,2分……明年的這個時候,會不會是1分鐘呢?我期待著。

          我們期待著。

          防震減災(zāi)作文 篇18

          眾所周知,最近日本發(fā)生了9級地震。學(xué)校為了讓我們在地震來臨時可以快速逃離現(xiàn)場,一直安排董老師為我們廣播地震知識。

          就在上周四,我們接到了一個激動人心的消息——3月17日將舉行地震演習(xí)。同學(xué)們一聽到消息,就炸開了鍋。余老師兩頰通紅,好不容易使我們安靜了,剛好聽到我們的逃生地點在操場,全班又沸騰起來。

          終于盼到了第一節(jié)的下課鈴。伴著急促的哨聲,大家伸伸手伸伸腳,懶洋洋地趴到地上去了。鮑研萌滿臉堆笑,口水四射地發(fā)表他的演說;王匯川不管三七二十一把書包套到頭上;黨博昱故作驚恐狀,乖乖地在地上趴著,還不時和人“爆頭”幾下。

          “滴滴,滴!庇质且魂嚩檀俚纳诼。同學(xué)們一躍而起,像受驚的'水鳥一樣四處逃散。有的往前們跑,有的往后門沖。出了教室,兩股人流便合在一起往樓梯方向奔了。人如浪一般,后浪推前浪,一浪追一浪。大家不敢慢一拍,生怕丟了自己的小命。帶頭的人抿著嘴皺著眉,一臉緊張;隊尾幾個人高馬的家伙也井然有序,絲毫不敢松懈;中間的“夾心餅干”更是安分的不可思議。整個樓梯都陷入了前所未有的安靜。只聽見寂然的腳步聲回蕩在耳邊,增添了幾分危機感。

          狂奔了好久,我們總算步入了安全地帶。大家疲憊不堪地趴到了操場上,還有人玩起了“疊羅漢”。負(fù)責(zé)我們的小隊長王逸舟急得直跺腳,嘈雜人群,找人哪有簡單可言;而我們這幫人則毫不配合,自顧自聊著天,連周圍的班級排成了長隊也沒察覺。

          最后,我們排著歪歪斜斜的隊伍,稀里糊涂地聽完了鄭老師的總結(jié)。

          回去的路上,我回憶著演習(xí)過程,又不禁想到了日本的地震。日本是一個經(jīng)常發(fā)生地震的國家,應(yīng)該有豐富的經(jīng)驗,但日本卻損失慘重。這個問題使我想到的不是科學(xué),而是生命的脆弱。生命有時就如同泡泡,一彈就破。我們要珍惜生活的一點一滴,快樂地活下去。

          防震減災(zāi)作文 篇19

          5·12四川汶川大地震已漸漸地平息了,可人們心靈的余震卻不可平息。那么多孩子沒有了母親,那么多母親沒有了孩子……就在那一瞬間,一切都變了。昨天,孩子們還在操場上嬉戲玩耍,老師還在講臺上孜孜不倦地講課,爸爸媽媽還在工作……可是現(xiàn)在呢?那座曾經(jīng)美麗的城市變成了一片廢墟,無情的天災(zāi)帶走了他們的笑臉。

          我們要怎么樣做才能不讓悲劇重演?怎么樣做才能把無法阻擋的災(zāi)難帶來的傷痛減到最低呢?

          最近,一股“防震減災(zāi)”風(fēng)吹進了我們每一個附小同學(xué)的心中。學(xué)校組織大家舉行了各種各樣的活動:防震減災(zāi)手抄報比賽,讓我們在圖文結(jié)合的天地里認(rèn)識地震;防震減災(zāi)知識競賽,讓我們在增強記憶力的同時,對地震有更深的了解;防震減災(zāi)征文比賽,讓我們在文字的海洋中理解災(zāi)區(qū)人民的'心……最值得一提的是防震減災(zāi)的逃生演練。

          現(xiàn)在,防震減災(zāi)逃生演練,是我們每天必不可少的活動。第一遍鈴聲意味著“地震”了,同學(xué)們聽見了就躲到桌子底下。有的同學(xué)躲在桌子底下的時候,還會和同學(xué)開玩笑,使同學(xué)因此而笑出來,他一點也不清楚,在這種那么嚴(yán)肅的時刻,是應(yīng)該鎮(zhèn)定自若,但他卻在和人命開玩笑!這種行為是可恥的!

          第二遍鈴聲響起時,同學(xué)們從桌子下鉆出來,迅速有序地在走廊上排好隊,一個緊跟著一個,飛快地跑向安全地帶。

          雖然每天上上下下地跑很累 ,但是,看到一次比一次熟練的動作,一次比一次快的速度,都令我們感到欣慰。而且,這讓我們又多了一份面對地震的勇氣。

          地震逃生演練是一項非常重要的活動,不單單是我們小學(xué)生,全社會,甚至全世界都要參與。因為,這個活動能讓我們在地震中鎮(zhèn)定自若、臨危不懼。

          經(jīng)過逃生演練,我更加深刻地認(rèn)識到生命的可貴,認(rèn)識到知識是我們生命的守護神! 我喜歡這樣的活動!

          防震減災(zāi)作文 篇20

          玉樹大地震和汶川大地震給人民群眾的生命財產(chǎn)安全造成了極大的傷害,那悲慘的一幕幕又一次讓我們刻骨銘心地認(rèn)識到了地震的危害。為了讓幼兒園的小朋友從小就了解地震的有關(guān)知識,學(xué)習(xí)地震發(fā)生時的應(yīng)急避震方法,5月14日下午3:30,我們機關(guān)幼兒園藍蓓蕾開展了“防震生命安全大演習(xí)”系列活動,從而提高幼兒緊急避震、自救自護和應(yīng)變的能力。為了將演習(xí)活動做實做細(xì),我們園制定了詳細(xì)的預(yù)案,演習(xí)活動分成兩部分,首先是在演習(xí)前開展宣傳教育活動,各班開展形式多樣的地震知識課及避震教育,讓幼兒熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)應(yīng)急避震和安全疏散的方法。

          第二是地震來后的.演練。下午3:30分隨著第一次警報響起,防震疏散演練拉開了序幕,首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求,“地震警報”信號過后,各班級老師立即告知幼兒“地震了,不要慌”,并指揮幼兒緊急避震,迅速躲到相對安全的位置,有的孩子躲到了墻角里,有的孩子躲到衣櫥旁邊,有的躲在衛(wèi)生間的墻角,有的躲在柜子旁邊……等到情況穩(wěn)定后孩子們在老師地帶領(lǐng)下,雙手抱頭,迅速而有序地從活動室奔向我園緊急集合場地。到達集中地后,小朋友們都自覺地蹲下,雙手抱頭保護自己的頭部,以防被砸。全園師生安全撤離到了操場空曠的地帶,各班清點人數(shù)向園長報告,實到30人,幼兒和老師安全撤離。

          演練結(jié)束后,梁園長對本次演練活動進行總結(jié),師生僅用時2分就全部撤離到操場正中間安全地帶,肯定了整個演練過程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達到了預(yù)期的目的,同時提醒幼兒今天是演習(xí),如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。通過此次防震演習(xí),幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,

          防震減災(zāi)作文 篇21

          鮮花盛開,秋葉飄零,多少個春秋來了又去了,在這漫長的十一年里,發(fā)生過許許多多的事情,有的已經(jīng)忘記了,有的已經(jīng)記不清了。但有一件事,它仿佛是一塊發(fā)亮的鉆石,無論時間的鋒刀怎樣磨,但是它還是如此美麗……

          星期四秋高氣爽的一天,同學(xué)們都早早的來到了教室,調(diào)皮搗蛋的“乖孩子”們,在繁華明亮的教室里早讀,嚷嚷的讀書聲清脆干凈,把下課鈴都覆蓋了……

          “嘀、嘀”《運動員進行曲》開響了,氣質(zhì)高昂、威風(fēng)凜凜的五年三班正準(zhǔn)備往操場上出發(fā),在隔壁的五年二班已排好了早操隊形,回頭望去,我已掉隊,在人山人海的操場上傻愣愣的'站著,咋辦捏?我望眼看去,哦!我已在隊伍里……早操過后,學(xué)校的安全負(fù)責(zé)人開話了:“聽到第一次哨聲蹲在桌子下,聽到第二次哨聲下來,一下來按隊伍排,坐在位子上讓后進行報數(shù)……”一大堆的說話聲過后,我們回到了活動場地進行大課間……

          上課了,同學(xué)們津津有味的讀起書來,就在這時——

          “吁!——”口哨的轟鳴噴涌而出,一開始同學(xué)們只是思想了一會兒,但是樓上的跺腳聲使同學(xué)們覺得好像真的地震了。個個抱緊頭,閉緊雙眼,以閃電之速躲進桌子底下。我頓時覺得平時寬敞的桌子竟在“危及”時刻沒有了我的藏身之地。我閉緊雙眼,雙手抱緊頭,用力向里面縮,差點沒把自己卷成一個肉球。好不容易擺好了姿勢,腳不會酸了,我的“同桌冤家”——鄭浩又毫不留情地撞了我一下,把我千辛萬苦擺好地完美姿勢給破壞了。我咬了咬牙,瞪著我的同桌,越看越不爽,我想站起來和他評理,沒想到……也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規(guī)則------把我的頭頂了回來差點沒出來個“小包子”。

          “吁!——”口哨聲再次響過,同學(xué)們?nèi)绯扇旱奈浵,有?jié)奏的下樓梯,操場上,坐如鐘的我們再一一報數(shù)。就在這緊要關(guān)頭,我們五年三班表現(xiàn)出了團結(jié)、友誼,只是我終身難忘!

          這件事雖然過去了很久,它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時候時,我都感到記憶猶新。

          防震減災(zāi)作文 篇22

          上周五,我們學(xué)校再次進行了防地震逃生演習(xí),學(xué)校提前和各班級打了招呼,撤離的規(guī)矩、順序照舊。

          同學(xué)們一聽,兩眼倍兒亮,興奮地不得了。不過,大家已經(jīng)不像剛開始演習(xí)時那么緊張了,有的同學(xué)看看手表;有的拿手撐著腦袋;有的還順便打了個哈欠。我呢,仍然是精神高度警惕,大眼睛四處觀望,仿佛一只警惕的兔子一樣。耳輪中只聽見“唔”的一聲,我大驚失色,剛準(zhǔn)備以迅雷不及掩耳之勢沖到教學(xué)樓前的`操場上,突然發(fā)現(xiàn)這并不是警報響了,而是幾位同學(xué)在開玩笑。我十分憤怒:“哪有這樣搗亂的!毖劬狠狠地瞪了他們幾眼,心道:“看我用眼神殺死你!毕胪辏矣掷^續(xù)進入了“警戒狀態(tài)”中。

          喇叭在大家的期盼中終于響了,同學(xué)們聽到了,頓時一躍而起,有順序地沖下了教學(xué)樓。還有幾個唯恐天下不亂的同學(xué)為了制造氣氛,大聲喊著:“地震了,地震了,大家快點逃命了!”大家就如同一只只被狼追趕的兔子一樣,撒丫子狂奔。當(dāng)然,這個世界都是相對存在的,也有“龜派高人”。之間人家暗用氣功,坐在教室里沒挪地方,還寫了一會兒作業(yè),等同學(xué)們都走完了,才慢悠悠地走下了樓。

          只見有的同學(xué)靠著墻,穩(wěn)穩(wěn)地走了下去;還有幾位直接使出絕招,跳著下了樓。大家的神態(tài)也各不相同,有的十分嚴(yán)肅,仿佛真的在逃難;有的嬉皮笑臉,好像在進行一場游戲。

          我瞪著大眼睛,生怕撞到同學(xué),使出渾身之力沖下了樓。到了操場上一看,我還是前幾名呢,心中不由得暗喜。再看趕到操場上的同學(xué),真是五花八門,什么樣的都有,就跟“花子隊”差不了多少。有的裝作直接累昏,倒在地上不起來;有的半哈著腰,不停地喘氣;有的現(xiàn)在還打趣著說:“我們可是‘幸存者’啊!碑(dāng)然,也有一些同學(xué)乃“武松(古松)派”傳人,就跟刀砍斧劈似的,站得筆直筆直。

          幾名猴子乘機活動手腳,在操場上亂蹦亂跳,跑到了自己該站的位置,真是興奮無比。我看到了,心說話:“還真是樂觀啊,假如大地震真來了我看你怎么樂!钡却蠹叶及凑兆霾俚年犖檎竞,幾位“龜派高人”才慢悠悠地晃來,站到了隊伍中。

          演習(xí)結(jié)束,我認(rèn)為我們的防震演習(xí)還是很成功的,但那些“龜派高人”還是要提高警惕,認(rèn)真對待哦。

          防震減災(zāi)作文 篇23

          今天,我們穿著齊刷刷的校服,精神抖擻的做了幾次逃生演習(xí),雖然說是要給領(lǐng)導(dǎo)看,沒有看成,但是我感覺這不給領(lǐng)導(dǎo)看也行,好歹能安全逃生啊。

          “逃生演習(xí),開始!”伴隨著聶校長的一句話,第一次演習(xí)開始了:我們班亂哄哄的,看他、她,激動得那樣,萬一真有地震,他們早就就沒命了。第一次演習(xí)不成功,又開始了第二次演習(xí),嗯,這次好歹比第一次強些,不是那么鬧了,伴隨著“開始!”上午一共演習(xí)了4、5場,我們一次比一次好,一次比一次好,到第五場,我們已經(jīng)背過隊形怎樣站,怎樣出去了,接下來就是迎接市里的領(lǐng)導(dǎo)了。

          下午,老師竟然弄上了專門的.“警笛”,“嘀嘀嘀”的響個不停,我是在后門的第二個,所以警笛一響,我便抱頭飛快地跑了出去,這時,我們班井然有序的場面讓我不僅再次贊嘆道:“原來我們班不是本來就很亂,大家還知道團結(jié)!”站好了,我們飛快的抱著頭跑到我們的指定位置,這時,大家一個個都很緊張,非常進入情緒,“稍息,立正,向前看齊,向前看!斌w育委員用洪亮的聲音喊著,便趕緊去報告聶校長了,中間,我們班快、靜、齊三點都做到了,并且做得非常棒,這次只不過是“真正的演習(xí)”。正上著第二節(jié)課,突然話筒里響起了聲音:“這就是鳳鳴小學(xué)!甭牽跉馑坪跏窃诮榻B,還略帶方言,接著,校長又說了一大堆,只聽正在給我們上課的楊老師說:“注意了,準(zhǔn)備了!”我便抱好頭,聚精會神地聽著他們講話,可是,過了一會,我從后門一看,“我的(此字念di)天哪!人全都走了,還演個什么!”這時,我心里激動的心情變成了沮喪,嘆著氣,在這時,楊老師正好進來,說:“算了,不演了,領(lǐng)導(dǎo)走了,繼續(xù)上課吧!”

          聽到這里,我們?nèi)喽肌鞍 绷艘宦,聲音非常大,但我一直疑惑:為什么取消了呢?校長沒說嗎?還是他們不想看了?唉!這問題100年也弄不清!

          防震減災(zāi)作文 篇24

          今天上午,趙主任通過教室內(nèi)的大喇叭,向我們廣播:“請全體師生注意,請全體師生注意。今天下午學(xué)校將組織地震逃生演習(xí)活動,請師生在聽到警報后,及時趕到操場!

          我們聽到這個消息后,興奮極了。我后面的王胖子激動地說:“地震啦地震啦,大家快跑。 蓖莱靶λ骸扒,就你那身材,跑了也是白跑,不如給我們做人肉墊子!蔽覀兏吲d地幻想著地震演習(xí)將是什么樣的。有人說:“不如直接推倒大樓,壓死胖子,我們把肉分了!庇腥苏f:“才不是呢,地震演習(xí)估計就是警報一響,我們跑到操場上,再跑回來。”我總結(jié):“警報一響,跑到操場。挖哈哈昂挖哈哈昂,三軍過后盡開顏!

          下午,我才知道:為了演習(xí),丁丁帶了N包濕紙巾。她遞給我一包薄荷味的和一包金銀花味的濕紙巾:“喏,據(jù)說要演習(xí)兩次呢!蔽衣劻寺,真香嗬!丁丁去別處發(fā)濕紙巾了,我則掏出《人情簿》(見5月8日日記)記錄下來。第一節(jié)課下后,“嗚嗚嗚”的聲音驟然響起!笆蔷瘓!”不知是誰喊了一聲。位置最靠近前門、后門的同學(xué)自覺地打開門,44個人涌出門外。

          我發(fā)誓,我們班整隊從來沒有這么快過。雖然動作迅速,同學(xué)們卻是驚慌失措的,不少女生捂著心臟,直叫“救命”,有些男生則喊著“Help”。我有些懵了,只記得門一開,就像被控制的'機器人一樣抓起濕紙巾,捂住口鼻,然后走出教室,排好隊,聽見卞老師“快走”的聲音才回過神來。奇怪,我是怎么了?難道有個ET在控制我嗎?

          來到操場,我們先站了一會兒,然后坐下,坐了一會兒又站起來。就這樣過了十多分鐘,有人宣布可以回班了,我們又回到班上。真是莫名其妙!好一個無味的地震演習(xí)!好多人都抱怨著“太無聊了”。雖然我們大為不滿,但還是老老實實坐好,準(zhǔn)備上第三節(jié)課。

          防震減災(zāi)作文 篇25

          在我四年級的暑假,7月8日下午的時候。一所鄉(xiāng)村小學(xué)的實習(xí)教師,在對所在的學(xué)校進行了一次,讓人印象深刻的逃生演習(xí)。

          實習(xí)老師先對我們講述了地震時,所在場地的安全防護措施。接著老師鄭重的宣布:“我們來進行一次地震逃生演習(xí)吧!”

          同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師,等著老師的發(fā)號施令。同學(xué)們那火熱而通紅的心,一起沸騰起來,突然汗流浹背。當(dāng)那似“震耳欲聾”的警報聲一響起,實習(xí)老師斬丁截鐵的下令:所有人雙手抱頭,秩序井然地下樓到安全地域——操場集合!

          當(dāng)同學(xué)們來到樓梯上時,立刻沸騰起來,根本沒把老師的話放在心中。有的同學(xué)像無頭蒼蠅一樣到處亂竄;有的同學(xué)抱頭鼠竄,爭先恐后的跑著;還有的`同學(xué)在那里橫沖直撞……個個手忙腳亂,不知所措。

          當(dāng)同學(xué)們集合到安全地域——操場時,都已經(jīng)是滿頭大汗,熱火朝天的太陽也正責(zé)罵同學(xué)們不守規(guī)矩!

          實習(xí)老師帶同學(xué)們回到教室,臉色沉重地說:“這次逃生演習(xí)用的三分多鐘,你們太讓我失望了,當(dāng)真正的地震來時,如果你們也像現(xiàn)在這樣,有可能必死無疑。現(xiàn)在進行第二次逃生演習(xí),記住!一定要秩序井然地下樓,再接再勵,相信你們用的時間比上次還少!”

          嚴(yán)肅的警報聲再次響起,同學(xué)們不再一如既往,整整齊齊的下了樓。學(xué)習(xí)老師不由自主的豎起大拇指,宣布道:“同學(xué)們,你們做得很好,現(xiàn)在只用了一分多鐘,真棒!”同學(xué)們聽了,個個歡呼雀躍。朝天仰望,鮮紅的太陽正在被他們鼓掌呢!盡管同學(xué)們已經(jīng)被太陽烤的滿身是汗,不過,他們留下的卻是歡樂的汗水,勝利的汗水!操場上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。

          盡管這次只是個逃生演習(xí),但假如我們遇到地震時,我不正可以采用這種房屋措施保護自己嗎?一定要秩序井然,不能亂竄,這樣才能有效地減少時間,逃離危險區(qū)域。這次的逃生演習(xí),既可以提高自己的安全意識能力,也能提高自己的防范能力,還能有效避害,使自己安然無恙。

          這真是一次讓人印象深刻的逃生演習(xí)呀!

          防震減災(zāi)作文 篇26

          2008年5月12日,汶川8.0級的大地震讓我們記住了這個不平凡的日子。地震中有太多的悲傷,太多的沉重,也帶給我們太多的感動與震撼。在地震中,我們國家體現(xiàn)了前所未有的團結(jié),響應(yīng)了一方有難、八方支援的號召,眾志成城、抗震救災(zāi)。

          然而,面對那么多血淋淋的生命,卻令我們不得不深思安全教育的.重要性。為此,我們學(xué)校舉行了一次全校性的地震演習(xí)活動,一方面提高大家對這種災(zāi)難的安全認(rèn)識,另一方面也讓大家感受到生命的可貴。(其實也不是地震演習(xí),因為老師播放了N多次說是消防演習(xí)的廣播。但是到了操場,校長說的卻不是消防知識,而是地震應(yīng)急逃生的知識。)

          天災(zāi)是可怕的,生離死別僅僅發(fā)生在一瞬間,生命是如此的脆弱。當(dāng)演習(xí)開始時,大家在班委的組織下,有秩序地從教學(xué)樓逃到空曠而寬敞的操場上。大家似乎都在很投入地參與進這種活動中。畢竟,這種災(zāi)難的降臨是瞬息萬變的,死與生的距離是那么靠近又是如此的遙遠。或許在下一秒你就將被廢墟壓倒,無情的天災(zāi),令我們感受到命運的殘酷。在逃生的過程中,我們似乎在與生命賽跑,在與時間競爭。想想汶川的大地震,事先沒有一絲征兆,僅僅是在那一剎那間,上萬條鮮活的生命就被無情地帶走了。在這無比的沉痛背后,在這種災(zāi)難的教訓(xùn)下,讓我們更加沉思,更加懂得生命的可貴。

          通過這次的地震演習(xí),讓我們更深刻地體驗到了,我們應(yīng)該更加珍惜這無助和渺小的生命。在災(zāi)難面前不要低頭,要頑強地走到最后,與災(zāi)難抗?fàn)幍降祝?/p>

          防震減災(zāi)作文 篇27

          秋風(fēng)送爽,金桂飄香。秋天,是一個美麗的季節(jié),也是一個收獲的季節(jié)。為了讓同學(xué)們掌握地震來臨時的逃生技能,我們學(xué)校特地組織了這次地震逃生演習(xí)活動。

          星期五的下午,我和同學(xué)們正在教室寫作業(yè),突然傳來了刺耳的警報聲,大家都不知道怎么了。正在同學(xué)們面面相覷、不知所措的時候,只聽見老師鎮(zhèn)定地說:“同學(xué)們,大家不要驚慌,下面聽我的指揮。大家趕快把椅子挪開,雙手抱頭,鉆到課桌底下。”聽到老師的話,同學(xué)們趕緊按照老師說的去做。此時,我的頭和膝蓋緊緊的'挨在一起,就像刺猬遇到攻擊時蜷縮起身體一樣。我的心里害怕極了,害怕教室會突然倒掉,把我埋在廢墟下面。

          正當(dāng)我驚恐不安時,又傳來了老師悅耳的聲音:“同學(xué)們,不要驚慌,現(xiàn)在我們有序離開教室,到操場的空地上,那里空間大,更安全。大家不要在意自己的物品,先保護好自己。距離門口近的同學(xué)先離開,其他同學(xué)依次有序地離開。大家不要擁擠,注意安全!痹诶蠋煹闹笓]下,我們?nèi)堪踩貋淼搅酥付ǖ牡胤健4藭r,我的心中依然是非常的害怕,不知道是怎么了。

          這個時候,校長出現(xiàn)了,他微笑著對同學(xué)們說:“這是學(xué)校組織的地震演習(xí),目的是讓大家掌握地震來臨時逃生的方法!卑,原來是這樣呀,讓我們虛驚一場!到了這個時候,我懸著的心才放松了下來。

          學(xué)校組織的地震演習(xí)活動已經(jīng)過去好幾天了,老師的話語,校長的叮嚀,始終縈繞在我的耳邊,讓我久久難以忘懷。這次地震演習(xí)活動讓我受益匪淺,不僅讓我掌握了地震中逃生的技能,也讓我懂得了保護自己的方法,感謝學(xué)校給我們上了生動的一課!

          防震減災(zāi)作文 篇28

          最近我們學(xué)校,進行了地震演習(xí)。因為要迎接領(lǐng)導(dǎo),所以,我只參加了3次,第一次的時候,我使勁的往外沖,擁擁擠擠的十分不舒服,我還被人踩了腳,我站在了后面,因為,我跑的速度太慢了,被甩在了后頭,還別踩了腳,唉......,不值呀,所以我們站的很亂,楊老師很不滿,就說:“你們還想我們玩的斗智嗎?互相合作,不就可以雙贏嘛?”。

          聽了楊老師的話,我覺得應(yīng)該這樣,就就慢慢地走了過去,可是,還是速度太慢,而且還很亂,因此,魏老師讓我們一排一排得出,先是楊婷婷和高彭夏出,然后是我和孫文曾,這樣出的時候就不擁擠了,而且速度也很快,集合哨吹起了,小高和楊婷婷趕忙沖了出去,接著我又邁了出去,出去以后,我跑到了班前,可是還是有幾個比我跑得快的,本來位置應(yīng)該在我后面,卻比我跑過來的.還要早,我找不找座位了,就亂竄一切,終于找到了楊婷婷,就把楊婷婷扯到了后面,迅速站好了隊,然后我們跑出教學(xué)樓來到了升旗臺前,我和楊婷婷在說話,看到魏老師來了,就裝站好的樣子,“你干什么呢!”魏老師發(fā)現(xiàn)孫文曾在和別人說話,就推了一下孫文曾,孫文曾臉上表情嚴(yán)肅,乖乖的站在那里,我看見了,心里覺得很好笑,但沒有笑出來。領(lǐng)導(dǎo)開始講話了,我心不在焉的聽著,時不時就轉(zhuǎn)過頭去,跟楊婷婷玩,有一次,我一轉(zhuǎn)過去,魏老師就來了,“魏老師”楊婷婷急忙提醒我,我只好泄氣的回過頭來,等到領(lǐng)導(dǎo)說完最后一個字,我們就一蹦一跳的回教室了。

          這一次演習(xí),讓我知道了怎樣逃生,經(jīng)過演習(xí),死亡之神又向我退了一步,安全之仙又向我進了一步。

          防震減災(zāi)作文 篇29

          在5月12日的時候,在我們的祖國汶川發(fā)生一次大地震,在那一次地震中有著許許多多的人悲痛欲絕,無數(shù)的人都留下了眼淚。在為了災(zāi)難發(fā)生的時候能減免損失,我們的學(xué)校發(fā)起了一次地震逃生的演習(xí)活動。

          在這個星期一的升旗儀式上,我們學(xué)校的校長在旗臺上說今天要演習(xí)地震時逃生,一聽到這句話同學(xué)們開始議論紛紛起來,有的同學(xué)說:“好啊,這可是真好玩!;有的同學(xué)也高興的說著:“又可以少上一節(jié)課了!倍几饔懈鞯南敕。升旗儀式完了以后在第二節(jié)課時警報聲拉響了……

          在第二節(jié)課的.時候是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師正準(zhǔn)備講下一道題,突然那警報聲就響了,同學(xué)們就都紛紛蹲到了桌子底下去了,警報過了一會進關(guān)閉了,在第二次警報拉響的時候,同學(xué)們都驚慌的跑到了過道排隊準(zhǔn)備到操場,在下樓的時候同學(xué)們聽著老師的命令都井然有序的走了下來,終于走到了操場。我們找了一個空地坐了下來雙手抱著頭,在地上坐了一會校長笑容滿面的給我們說:“這次演習(xí)我非常的滿意,有的老師把殘疾的同學(xué)的抱下來背的背下來這點做的非常好……”回到了教室老師給我們說:“不管發(fā)生什么事都要保持冷靜的頭腦,只有這樣才能用腦思考,爭取最大的逃生機會。”

          通過今天的這一次地震逃生演習(xí),我從中知道了許多不能在課本上面的知識,還知道了在災(zāi)難發(fā)生的時候,一定要保持冷靜,千萬不能慌張,有著許多的同學(xué)把這一次地震逃生演習(xí)當(dāng)成一場游戲,但是我卻覺得在災(zāi)難發(fā)生的時候要與同學(xué)相互幫助,以及保護自己,我們學(xué)校的這一次地震逃生演習(xí)是非常有意義的。

          防震減災(zāi)作文 篇30

          每當(dāng)一陣陣警笛聲拉起時,人們就知道了,災(zāi)難將要來臨了……

          今天下午3點之前,同學(xué)們都靜靜地坐在位子上,似乎有什么事要發(fā)生了。正當(dāng)我感到奇怪時,我們的姚教官大步地走進了班級。原來,是因為今天下午3點時,學(xué)校將要舉行一場安全疏散演習(xí)(地震)。

          果然,在下午3點時,警笛拉響了。這時,班里所有的同學(xué)都按著姚教官的指示,迅速的.鉆進了課桌底下,雙手緊抱著頭,身體蜷縮一團,不知不覺中,短暫的警笛聲停止了,所有人立刻從桌底下“爬”了出來,隨著又一陣短暫而急促,我們迅速而又整齊的跑出了教室,頭稍低,而雙手緊緊地護住頭部。我們快速的奔跑到寬闊空曠的地方,于是我們便從教學(xué)樓出發(fā)至學(xué)校的體育常

          “終于到了,累死我了!”某同學(xué)說道。

          “哇,好累啊,不震死也得累死了!”許多同學(xué)圍在一起互相抱怨著。

          當(dāng)我們正在抱怨時,教官向我們發(fā)話了:“你們都給我站好了,立正,稍息,立正,向后轉(zhuǎn),齊步走……”教官給我們下了一大堆口令。終于,我們班走到了本班的相應(yīng)區(qū)。

          這時,本屆軍訓(xùn)的政委向教官及我們發(fā)話了,政委向我們講述了汶川特大級地震時,最嚴(yán)重的北川有一所中學(xué),地震時,竟無一人傷亡,原來是因為這所學(xué)校經(jīng)常做地震等各類疏散演習(xí)。這個事例,足以證明演習(xí)對我們的重要性很大,對我們會有很大的幫助。政委還說我們這次疏散演習(xí)共用時3分58秒,是一個很不錯的成績,希望我們再接再厲、繼續(xù)加油。

          這次的安全疏散演習(xí)不僅讓我明白了演練的重要性,讓我懂得了一些關(guān)于防震的知識,還讓我知道了演練對于我們的幫助!

          防震減災(zāi)作文 篇31

          星期一上午,學(xué)校如期舉行了朝會典禮,只是多了一個項目――毛校長告訴我們今天會在不確定的時間內(nèi)打響警鈴進行地震的演習(xí),她還告訴我們這是教育局統(tǒng)一決定的,最后毛校長宣布了哪些老師應(yīng)干什么,他的責(zé)任和義務(wù)是什么……

          “嗚――嗚――嗚”一陳急促警報聲從我耳邊響起。我心想,這警鈴來的可真不是時候,這數(shù)學(xué)題還沒有講完就響了,至少把這道題講完嘛!我見同學(xué)們都躲到了課桌的下面,也跟著他們躲到了課桌下面。我偷偷地看了幾位周圍的同學(xué),他們的臉上都有一絲深藏不露的笑意。當(dāng)時我的第一個反應(yīng)就是這次地震的實地演習(xí)一定會很好玩兒的。正當(dāng)我把這想完,第二次的警報聲又重新響了起來,大家心里面都清楚達聲警鈴在告訴我們大家應(yīng)該排好隊立刻到操場上的草坪上集合。隨后,我們以最快的速度來到了操場。之后,整個操場的`草坪里都坐滿了人,密密麻麻,整個校園都籠罩在一片慌亂的氣氛中,有些顯得死氣沉沉。我又一次看了看周圍的同學(xué)只不過看的是其它班的同學(xué)們。許多同學(xué)都在仰望著天空,看見幾只轉(zhuǎn)瞬即逝的大雁從天空飛過。最后,毛校長告訴我們這一次地震演習(xí)從警鈴打響的那一刻起一直到全校師生全部來到操場一共用了3分多鐘,可我心想:“如果真正的地震來了的話,這教學(xué)樓搖搖晃晃的,誰跑的了這么快啊!”

          啊,經(jīng)過了這一次地震的實地演習(xí),我也與生命進行了一次對話,也知道了生命是可貴的,安全的重要,從這一刻起,我要珍惜生命、愛護生命,不讓這可貴的生命從我的手里給溜走!

          防震減災(zāi)作文 篇32

          “嘀…...嘟……嘀……嘟這是什么聲音啊!仔細(xì)一瞧,原來是連江附小為了增強同學(xué)們在地震時自救的本領(lǐng),正在舉行一場別開生面的地震逃生演練。

          聽見這聲音同學(xué)們覺得好像真的地震了。個個抱緊頭,閉緊雙眼,以迅雷不及掩耳之速躲進桌子底下。我頓時覺得平時寬敞的桌子竟在“危及”時刻沒有了我的'藏身之地。我閉緊雙眼,雙手抱緊頭,用力向里面縮,差點沒把自己卷成一個肉球。好不容易擺好了姿勢,腳不會酸了,我的“同桌冤家”又毫不留情地撞了我一下,把我千辛萬苦擺好地完美姿勢給破壞了。我咬了咬牙......

          “狗急了跳墻,兔子急了還咬人”呢!我想站起來和他評理,沒想到......也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規(guī)則------把我的頭頂了回來差點沒出來個“小包子”。終于熬到頭了,可以開始跑了。同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的部隊,在老師的“命令”下,井然有序地排好隊伍,跟著六班跑出去。我們依然是雙手抱頭,往前跑。每個人的心里都想著要逃離這個“危險之地”,雖然如此,但是沒有一個人過于緊張,去推拉別人。

          由于同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作,我們很快就逃離了“地震區(qū)”,來到了西操場。曾校長講話:老師們,同學(xué)們,我們這次地震逃生演練進行地十分順利,這都是……

          通過這次的地震逃生演練,不僅讓我懂得了許多在地震時自救的知識,更重要的是讓我明白了一個深刻的道理:只有團結(jié)才可以取得成功。如果當(dāng)初每個人都想最早離開,整個隊伍就會散亂,造成堵塞。因此只有團結(jié)才能取的成功!

          防震減災(zāi)作文 篇33

          天下午,第一節(jié)課下課后,我們學(xué)校進行了消防演練。這次的消防演練,請來了太倉市消防大隊的消防員們,為我們講解了消防疏散演習(xí)的常識,一般消防工具的使用等。重點講解了遇到火災(zāi),應(yīng)該怎么自救和滅火的要領(lǐng)……

          下午第一節(jié)課下課后,一聽見消防警笛響了,我們立刻拿出自己準(zhǔn)備的毛巾,捂住口鼻,迅速地在室外走廊排隊,由班主任帶領(lǐng)每班的同學(xué),彎腰奔向操場。我們到了操場后,就原地坐下,由消防大隊的消防員指揮官,為我們講解,該怎么撲滅明火,遇到火災(zāi)該如何自救,還向我們介紹了“上海11.5事件的具體情況和如果遇到這種情況,該怎么辦。

          火災(zāi)自救常識介紹完后,消防員們又將一些用來在火災(zāi)中用于營救傷員的一些工具,向我們做了簡單的介紹。這些工具有:隔熱服,是用來在猛烈的大火中營救傷員用的服裝;還有我們經(jīng)常能在電視里看到的最普通的消防服;還有防毒面具,后面附帶有一個氧氣瓶,與面具相連;還有最常用的.滅火水槍;以及用來撲滅大火或者是高層建筑上明火的高壓水槍;還有兩種破拆工具,一種是鋸片是圓形的,還有一種是鋸片是長的,邊上帶有傳動齒輪。

          最后,消防員們還把高壓水槍接在消防車上,向空中噴了幾下,我發(fā)現(xiàn)高壓水槍的沖力還真不小,高度都已經(jīng)超過了我們學(xué)校的最高樓房。他們還向我們演示了怎樣用干粉滅火器,來進行滅火。

          這次的消防演練使我初步了解了在火災(zāi)中自救的常識和怎樣使用一些簡單的消防工具……。我覺得,在平時的生活中注意消防是很重要的。

          防震減災(zāi)作文 篇34

          下午大約一點鐘,教室里的我們坐在板凳上,平靜地寫著作業(yè)。

          “鈴!鈴!鈴鈴鈴!……”突如其來的聲音刺入我們的耳膜,一個個如猛虎下山似的猛地一起身,推開凳子,一窩蜂沖出了教室,鄰班的屋門不約而同地被推開了,成堆的學(xué)生們“破籠而出”,跑下樓去,人群又從東樓和西樓兩側(cè)分別沖了出來,隨后又邁開大步朝著操場跑去!受驚的小鳥忙扇起還未長熟的翅膀,躲過了這勢如破竹的“鴕鳥”們。

          今天,使我們學(xué)校一年一度的地震逃生演練。

          看!原本寂靜的操場一下子沸騰起來,熱鬧非凡,仿佛成了一家跳蚤狂歡會!有的跑步,有的在地上用石頭劃出不同的圖案,有的聚在一起玩剪刀石頭布,還有的玩老鷹抓小雞,一時竟玩得不亦樂乎。“全都給我密集隊形集合!”這一聲,響徹天空,貫穿大地,震入每一個學(xué)生的'耳中,剎那間,操場上500多人竟無一人發(fā)出一點聲音,寂靜的氣氛連一根針落地都能聽得清清楚楚。原本亂成一團的學(xué)生在這威嚴(yán)的怒吼下如士兵一般齊刷刷的各回各班的隊伍了。

          “這次演練不是鬧著玩的!你們誰也不知道地震何時發(fā)生!即使發(fā)生了!發(fā)生在中國!發(fā)生在遼寧省錦州市段家鄉(xiāng)中心小學(xué)!我們也不要慌亂!要冷靜!這是在教你們?nèi)绾紊!在這塵土飛揚!天崩地裂的災(zāi)難中生存下來!告訴我你們懂了嗎?”校長的聲音如雄獅怒吼,凝視著這五百人。

          “懂了!”全校學(xué)生一起高喊,這聲音蓋過雄獅,氣吞山河,響徹云霄!

          音樂響起,同學(xué)們走著方隊回到了教室,操場又恢復(fù)了寂靜。

          防震減災(zāi)作文 篇35

          今天早上我們學(xué)校舉行了一場逃生演練。

          “嗚——嗚”,一陣急促的警報聲響了起來,全班同學(xué)拿出了一本書頂在在頭上,我的心里緊張得像揣了只小兔子蹦來蹦去。

          劉子煊也非常慌張,他的書不知道怎么回事,就是拔不出來,我催促他:“快點啊,要是真的地震了,你的小命都沒有了!敝钡剿贸鰰鴣,我緊張的心情才平靜下來。

          這時又響起了疏散逃生的警報,我們用書護住腦袋跑了出去。大家都著急往外沖的時候,陸釔臻似乎有些害怕,一直抓著我的衣服。下樓的時候,我被一個人的腳給絆了一下,差點就摔倒了。我的媽呀,嚇?biāo)缹殞毩,多虧了陸釔臻在后面拉住我?/p>

          我們一鼓作氣跑到了草地上。英勇的消防員出來了,他們穿著一件橙色的衣服,背上還寫了“救援”這兩個字,頭上還戴著一頂安全帽,帽子上還有一盞燈。他們迅速地沖上樓去,一邊跑一邊喊:“有人嗎?有人嗎?”三名“失蹤者”被擔(dān)架抬了出來。早就待命的醫(yī)護人員拿出來白色綁帶,包扎他們受傷部位后,送往醫(yī)院進一步救治。

          “請大家安靜下來,”校長那熟悉的話語又飄入耳畔,“通過這次演練,同學(xué)們都會了新的生存技能,有了自我保護的能力,希望大家繼續(xù)努力,再接再厲!”

          演練的硝煙漸漸散去,心中卻泛起層層漣漪。人生就像窗外的'天氣,充滿了不可預(yù)測的雷雨、暴雨,要想在處處危機四伏的人生海洋中垂風(fēng)破浪,航行到勝利春明的彼岸,就必須防患于未然,在危險突然降臨時,才不至于手忙腳亂,更不至于一敗涂地。

          感謝這次的逃生演練!

          防震減災(zāi)作文 篇36

          5月12日,我們學(xué)校舉行了一次地震逃生演練。雖然只是一次演練,但那種緊張氣氛還是讓大家都不敢放松。

          五月十二日,在我國四川汶川縣發(fā)生了令所有人都意想不到的一場可怕的地震。突如其來的地震奪去了無數(shù)人的生命,特別是許多學(xué)生和老師因為正在上課,沒時間逃生,永遠離開了我們。為了預(yù)防這種可怕的事情,為了保證全校師生的安全,我們學(xué)校決定在新學(xué)期開始時舉行一次地震演練。

          老師向我們詳細(xì)講述了逃生行動的整個過程,以及要特別注意的內(nèi)容:“第一次警報聲響起的時候,所有同學(xué)趕快鉆到桌子底下,第二次警報聲響起時我們再下樓,下樓時要注意雙手護頭,到了教學(xué)樓下面要趕快蹲到地上,并一定要抱住頭!

          演練開始了。我們所有人都坐在各在位置上等待著!皢琛蓖蝗唬潭木瘓舐曧懥,我一手護著頭部,一手扶著桌子,猛地一下鉆進了桌子下面,同學(xué)們也都飛快地鉆到桌下。這時,教室里安靜的`連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。當(dāng)?shù)诙尉瘓箜懫鸬臅r候,所有同學(xué)飛快財從桌下鉆出來,像訓(xùn)練有素有軍人一樣,排成兩排從前門和后門分別逃出教室。在樓梯上,同學(xué)們雙手護著頭,一手扶著墻和欄桿,迅速而不慌亂地跑著,到樓梯口時,所有人又像射出的箭一樣,沖到了教學(xué)樓前的空地上,雙手抱頭蹲了下來。整個過程中,沒有一個說話,雖然很緊張,但沒有一個同學(xué)因為慌亂而摔跤,大家都做得非常棒。這時,校園的喇叭里傳來了“警報解除”的消息,所有的同學(xué)都像真正經(jīng)歷了一場戰(zhàn)斗的英雄歡呼起來。

          這次演習(xí)讓我體會到了地震發(fā)生那一刻安全逃生的重要,通過這次演習(xí),如果下次真的發(fā)生了地震,我想我們學(xué)校的老師和同學(xué)們一定會一個不少的逃出來。

          防震減災(zāi)作文 篇37

          周一下午,我在回家的路上想來想去:老師讓我們周二穿校服干嘛呢?伴著這個疑問我上了車。第二天來到學(xué)校以后,才知道原來今天是要逃生演練。

          到了接近中午的時間,我們剛好要進行逃生演練。太陽把我全身照的熱烘烘的,我煩透了,“這是什么天氣呀!”我不耐煩的說道“我們要是這樣跑進跑出肯定會中暑的!”“安靜安靜!崩蠋熗蝗婚g大聲的喊到,“聽好了大喇叭里面說什么!”這時我們終于安靜了下來。只聽大喇叭里說道“開始”二字,我們便慌里慌張的出門站隊。緊接著第一次完事了又來了第二次、第三次,楊老師還夸我們一遍比一遍好呢!

          到了下午,天氣涼爽了許多,自然心情也就更好了,F(xiàn)在我們又要再演練一遍地震逃生的.情景。開始演練了,我們緊張而有序的走出教室,站好隊伍,然后就小步跑了起來。剛剛出了教學(xué)樓,袁昊源就摔了一跤,之后他剛剛要爬起來,就又被一路小跑的楊元翰不小心推到了。到了集合的地方后,我們達到了快,與齊,只是還有某些同學(xué)在說話。時間一分一秒過得真快,馬上領(lǐng)導(dǎo)就要看我們的逃生演練了,我們班有的同學(xué)都扶著桌子,準(zhǔn)備快速起跑。有的同學(xué)卻在座位上緊張的動不了。過了一會兒,楊老師出去了一小會兒,然后又進來了,我們本以為楊老師是要說開始的,結(jié)果楊老師卻說:“今天逃生演練不演了!蔽覀儌個感到失望極了。同學(xué)們都不約而同的問道老師:“老師為什么不演了,老師為什么演了這么多遍又不演了呀,老師……”當(dāng)然我也感到十分奇怪。

          雖然這次的逃生演練取消了,我們都十分失望。但是,演練雖然取消了,我們同時也懂得了地震來臨時該怎樣保護自己!

          防震減災(zāi)作文 篇38

          今天上午,老師說要進行地震演練。我特別激動,因為我覺得那一定很好玩。

          上午第二節(jié)課快下課時,忽然我們聽到警報聲,那聲音很刺耳,像大象發(fā)怒了,在吼叫,又像狼在哀鳴。我們都很緊張,似乎感到整個教學(xué)樓都在顫動,我們隨時都有生命的危險。老師說:“同學(xué)們不要慌張,請做好自我保護,抱頭、閉眼、蹲下!蔽覀兿窭鲜笏频,“嗖——嗖——”全都鉆到桌子底下。

          警報聲停止了,短短的一分鐘過去了,可我感覺在桌子下呆了一年那么漫長。

          老師急促地說:“第一撥地震已經(jīng)結(jié)束了,請大家快速逃到安全地帶!蓖瑢W(xué)們馬上站起來,抱著頭,彎著腰,站著隊,往外跑,那樣子似乎后面有一只兇猛的老虎在追趕。

          到二樓樓梯拐角處我們遇到了麻煩,二年級的小同學(xué)把樓梯占得水泄不通,擋住了我們的出口。我想硬往下擠吧,怕傷著了他們;不擠吧,我們隨時都有可能喪命。此時我真恨不得身上長對翅膀,飛到操場。

          萬分危急時刻,值班老師喊:“四年級的停下來,讓二年級的同學(xué)先過。”我們只好停住腳步,眼巴巴地看著他們脫離危險。還好,很快樓道就通暢了,我們也撒腳向操場奔去。

          到了廣曠的'地方,大家手抱住頭低著腦袋,像一只只縮頭烏龜,又像警察捕獲的罪犯,圍成一個圓圈,不能說話,要保持體力。最后清點人數(shù),全校師生兩千多人只用了只用了1分30秒!奇跡!真是奇跡!

          今天的地震逃生演練我收獲的不僅僅是好玩,更是懂得了遇到危險不能沖動,必須冷靜,動腦筋想辦法,用我們的知識保護我們的生命。

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