忘記記敘文
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編為大家收集的忘記記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
忘記記敘文1
我是一個(gè)戀舊的人。我極易對(duì)周邊的事物產(chǎn)生感情。例如，自己的筆、衣服、玩具等等。一有東西被丟，就要傷心許久。對(duì)玩具之類(lèi)的東西都這樣了，那就更別說(shuō)是活物了。魚(yú)還好，但是若是貓狗的話(huà)，就要傷心好久好久的。
以前，我有一條狗，我曾為它取名糾結(jié)了好久，又與它度過(guò)了許多美好的時(shí)光，漸漸的，就與它有了深厚的感情。要說(shuō)忘，忘不掉；要說(shuō)記得，又太傷心了……更讓人傷心的是，那條狗有個(gè)悲慘的命運(yùn)，從第一個(gè)主人手中轉(zhuǎn)到我手中，又從我手中轉(zhuǎn)給另一個(gè)主人……不知它現(xiàn)在到底如何，過(guò)得是否還好。因?yàn)榕c它曾有過(guò)感情，所以當(dāng)它離開(kāi)時(shí)讓我心碎又難忘……
我為那段感情的失去傷心了許久，甚至影響到了學(xué)習(xí)，那時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是直線(xiàn)下滑。為了讓我學(xué)習(xí)成績(jī)上升，家人、朋友都來(lái)安慰我，但他們的安慰往往讓我不能接受——忘掉我的它！我與它感情是那么深，怎么可能忘得掉呢？但久而久之，學(xué)習(xí)開(kāi)始占據(jù)了我大部分的精力，連玩耍的時(shí)間都沒(méi)有，還哪來(lái)的時(shí)間去傷心呢？我對(duì)自己說(shuō)：“不能因?yàn)樽约旱那榫w而落下了學(xué)習(xí)�！蔽冶M力不去想它，把自己的心放在學(xué)習(xí)上。慢慢的自己也就走出了傷心。
于是，為了學(xué)習(xí)，我選擇忘記它。
忘記記敘文2
一年一度的教師節(jié)到了，到這個(gè)時(shí)候，我的腦海中浮現(xiàn)出她親切的笑臉，她就是我們四年級(jí)的任老師。
她有一個(gè)圓圓的臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)溫柔地披在肩膀上。老師高興的時(shí)候和藹可親，生氣時(shí)滿(mǎn)臉烏云。任老師對(duì)我們的要求并不嚴(yán)格，一次又一次地說(shuō)讓我們把字寫(xiě)工整，認(rèn)真做題，可是有一些差生依然不寫(xiě)作業(yè)，還在上面畫(huà)許許多多的臟東西，任老師知道這件事以后，她并沒(méi)有帶著生氣的表情走進(jìn)班里上課，進(jìn)到班里也只是將那些不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，狠狠地批評(píng)了一頓。讓他們?cè)诓賵?chǎng)上罰跑十圈。
有一次，我們做題，我錯(cuò)了不該錯(cuò)的，老師說(shuō)了我?guī)拙�，但是老師并沒(méi)有批評(píng)我的意思，我感到老師的好。每次老師叫到我的名字，讓我起來(lái)背書(shū)，我非常的緊張，緊張的吐不出一個(gè)字，但是老師讓我試著放松，不要緊張，我試著嘗試，果然我背誦的流利多了。她一直用一言一行關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，讓我們?cè)趯W(xué)校也感受到媽媽般的溫暖。任老師多么好的老師啊！在這四年級(jí)的生活中，老師們對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我永遠(yuǎn)都銘記于心。兩年了，悠悠師生情，一幕幕往事，總是浮現(xiàn)在我眼前，師恩難忘。
忘記記敘文3
這是校園里發(fā)生的事，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
那是2008年5月14日。那天，下雨了，上體育課的時(shí)候，因?yàn)橥饷嫦掠炅耍荒苌象w育課了，老師讓我們?cè)诮淌依锟措娨暎此拇ㄣ氪ǖ奶卮蟮卣�，大地震的慘景讓學(xué)生們看不見(jiàn)了，有的學(xué)生說(shuō)換了舞臺(tái)，換了幾個(gè)舞臺(tái)就是這個(gè)，死了。
第二天，也就是5月15日上午，我們班主任張老師走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們昨天看到汶川大地震，我們現(xiàn)在坐在明鏡教室里看書(shū)，汶川同齡的孩子們，現(xiàn)在生死不明，父母也沒(méi)有，一瞬間孤兒”同學(xué)們同聲說(shuō)要幫助汶川受難的同學(xué)，我們開(kāi)始分工，我贏得了捐款箱。
下午，我?guī)е杩钕鋪?lái)學(xué)校，捐款儀式開(kāi)始了。首先，國(guó)旗上升到頂端，然后可以降低半旗。第二個(gè)是向遇難的同胞主義哀悼3分鐘，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)，最后到了捐款儀式。所有的同學(xué)都把自己的零花錢(qián)投入捐款箱，個(gè)子低得抬不起腳來(lái)。看到同學(xué)爭(zhēng)先恐后的捐款，錢(qián)的價(jià)值也不同，1元，5元，10元，我也捐了我只有的15元零花錢(qián)。錢(qián)不多，但是表達(dá)我的心情吧
這是發(fā)生在校園里令人難忘的事情。
忘記記敘文4
不知為何是這樣，很平淡的語(yǔ)氣。要是往常，我準(zhǔn)要傷心得哭：這么快節(jié)就過(guò)完了。
可還是完了……
上學(xué)，還是這個(gè)無(wú)聊的話(huà)題，已經(jīng)無(wú)數(shù)地念著它在上學(xué)的路上，“已經(jīng)開(kāi)始了……”
是的啊，就是這樣，開(kāi)始了。
春節(jié)過(guò)得很沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有了過(guò)年的氣氛，就那樣晃過(guò)去了。然后時(shí)間就在這個(gè)虛擬的世界里消耗，虛度了幾天的光陰。
還是開(kāi)始了……
發(fā)現(xiàn)自己變得很衰，很頹廢，每次的上課回答都會(huì)答錯(cuò)，包括語(yǔ)文，然后眼神會(huì)呆呆地望著窗外，如同個(gè)木魚(yú)。
一個(gè)月的時(shí)間，昏昏沉沉地過(guò)去了，沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，就過(guò)去了。
該過(guò)去的還是過(guò)去了……
突然發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己，頭發(fā)散散的，眼睛很無(wú)神，皮膚也不怎么光滑，是整天熬夜完成自己小說(shuō)的緣故，第二天的學(xué)習(xí)便有氣無(wú)力。
自己常常會(huì)在練鋼琴的時(shí)候一頭栽在了琴鍵上，錯(cuò)亂的音符，讓我就那樣忍著疼沉沉地睡去。
自己是什么人，不明白；自己活著是干什么，不明白；自己現(xiàn)在是要干什么，不明白；自己到底擁有什么感情……
應(yīng)該說(shuō)是都有吧，那一次次的夢(mèng)就會(huì)夢(mèng)見(jiàn)，我都擁有。
我都擁有？
應(yīng)該是忘記了吧，讓我在后面加上了問(wèn)號(hào)。
加上了問(wèn)號(hào)。
是忘記了，就連同學(xué)，我也不想去搭理。似乎搭理一下會(huì)要了我的命。上課是全神貫注地盯著老師，心卻不在教室，而是在夢(mèng)里。
而且是被扼殺了的夢(mèng)。
自己也在夢(mèng)里被扼殺了。
闌尾處依舊是那樣的疼，疼得厲害，讓我打這整篇文章都困難。很做作吧？困難……
依舊是這樣，漫無(wú)目的地活在人世間，感覺(jué)人世間很殘忍。
自己記住了什么？
到底記住了什么？
是記住了父母給的一杯茶？是老師的一次鼓勵(lì)？是同學(xué)的一次幫助？還是那個(gè)男生的一句話(huà)？
還是都記住了？
我都記住了嗎？
我記住了。
而且，我學(xué)會(huì)了去詮釋?zhuān)切┯H情，友情，愛(ài)情……
我學(xué)會(huì)了去詮釋那些……
向全世界詮釋……
忘記記敘文5
我的手在鋼琴上漫無(wú)目的地游走，思緒也乘著旋律的翅膀流淌……玫瑰花可以送給情侶，康乃馨可以送給媽媽?zhuān)墒牵夷檬裁此徒o你，我的老師——Mrs王（我的英語(yǔ)老師）！都說(shuō)師恩如雨，沒(méi)錯(cuò)，王老師您如雨的愛(ài)是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。
我從呱呱落地到現(xiàn)在初諳人事的小少女，我見(jiàn)過(guò)的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是王老師那雙噙滿(mǎn)淚水的眼睛。那一泓柔水，融合了父親的威嚴(yán)，母親的慈祥，在這種目光注視下，我腳踏實(shí)地的在北師大附小走過(guò)一年。
王老師是我的英語(yǔ)老師，她流利的美式口語(yǔ)征服了全班同學(xué)，也點(diǎn)燃了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。我們五年七班是一個(gè)特殊的班級(jí)，全班四十二個(gè)同學(xué)全都是四年級(jí)時(shí)擴(kuò)招的插班生，英語(yǔ)水平參差不齊，因?yàn)榻滩陌姹镜霓D(zhuǎn)變，根本跟不上北師大的教程，直接導(dǎo)致我們?cè)谄谥星暗拿卓荚囍�，落得個(gè)年級(jí)墊底……。家長(zhǎng)、同學(xué)各種質(zhì)疑的聲音都來(lái)了，在試卷分析課上，王老師當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面毫不掩飾地哭了，聲音哽咽著……是那么地率真，擦干眼淚后，用低沉但卻飽含堅(jiān)毅的聲音說(shuō)道：“繼續(xù)上課！”說(shuō)來(lái)也真怪，打那以后，同學(xué)們都像換了個(gè)人似的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣大增，竟然在這次期末考試中取得了全年級(jí)第二的好成績(jī)。
我是一個(gè)特別嬌氣自我封閉的女孩，是我們的王老師那雙噙滿(mǎn)淚水、飽含責(zé)備在慈愛(ài)的眼睛，照亮了我，深深印在我的心上，深深定格在我仍然幼小的記憶里……，王老師，你可能不知道，但我要由衷地感謝你，您讓我堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心漸漸強(qiáng)大。
師恩難忘，師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛(ài)，師恩如山，是一份最最深重的情。又是一個(gè)桂花飄香的九月，在教師節(jié)這個(gè)專(zhuān)門(mén)為您的日子里，我代表五年七班的這群您愛(ài)著的孩子們?yōu)槟I(xiàn)上最衷心的祝福：王老師，教師節(jié)快樂(lè)！我能回報(bào)您的，也只能是這一份最樸素的師生情……
忘記記敘文6
我的目光游離，如行云流水般穿梭于心靈深處，晃過(guò)前世和來(lái)生，最終停留在今生的記憶之上。你看，生命中的一點(diǎn)一滴，愉悅或傷痛，全在那上面閃現(xiàn)，那是屬于我的，永恒的美麗。
這十幾年的光陰，數(shù)十載的回憶，究竟造就了怎樣一個(gè)銹跡斑斑的我？無(wú)從得知。歲月叩著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)哪_步，驕傲地踏過(guò)我的生命，只留下我抱著殘缺不全的記憶相依為命。
我想，我終于能夠無(wú)言。
�。ㄒ唬┦幯谟洃浿械倪^(guò)去沒(méi)有未來(lái)
過(guò)去在記憶里飄蕩，如風(fēng)般黏住我的思念，似雨一樣纏著我們流連于人世間。卻最終躲不過(guò)記憶的潮水，一浪一浪將我們的熱情熄滅。我們便陷于其中，再也找不到家。
所以我一直不知道，我們那寫(xiě)在三生石上的緣分到底是未盡還是早已完結(jié)。我們是該再續(xù)前緣還是就此放手。那么多形形色色的選擇面前，我們的決定到底是對(duì)了，還是錯(cuò)了。
曾經(jīng)，有那么多明明滅滅的過(guò)往，安靜地停留在我單調(diào)的生命中，開(kāi)出大朵大朵乖巧的粉色花朵，給予我無(wú)盡的感動(dòng)。而到它們流逝的時(shí)候，我面對(duì)著它們，卻無(wú)能為力，只能由著它們絕望地融進(jìn)記憶的河流，再也回不了頭。
而你呢，我親愛(ài)的你呢。歲月一路入侵，轉(zhuǎn)眼我們都已長(zhǎng)大，那種口叼棒棒糖的日子再也不復(fù)存在。你看你看，風(fēng)吹過(guò)稻田，那是誰(shuí)在為我們扼腕嘆息？
那么，你和我一起度過(guò)的那些美好時(shí)光，究竟需要懷著怎樣虔誠(chéng)的心情去回憶，需要用多長(zhǎng)的思念去緬懷？
曾經(jīng)的美好，曾經(jīng)的回憶，全都遺失在了時(shí)間里，再也找不到。
�。ǘ┎噬倪^(guò)去在時(shí)間的海水里被漂白
不再試著，將青春留��；不再試著，去回憶那些無(wú)謂的悲傷；甚至不再試著，去懷念早已遺忘的傷痛。
我們的過(guò)去我們的青春注定要在長(zhǎng)大之前就腐爛掉，只剩下匱乏空洞的記憶殘忍地記憶著從前。
我轉(zhuǎn)身，看著青春來(lái)時(shí)的路，不禁潸然淚下。
那些美好的向往，孤獨(dú)的等待，凄美的幻想，虛幻的誓言，都隨著時(shí)間枯萎，在記憶里被瓦解，我后悔都來(lái)不及。
當(dāng)然，你也一樣。不管我們彼此的笑容是多么純粹干凈，話(huà)語(yǔ)是多么信誓旦旦，那些統(tǒng)統(tǒng)都不算數(shù)。它的過(guò)程永遠(yuǎn)只有相遇，相知，再形同陌路。連上帝都不能更改。
我們也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地愛(ài)過(guò)，痛過(guò)。待到夢(mèng)結(jié)束的時(shí)候，記憶最終解脫，一切都不再。
�。ㄈ┻^(guò)去的悲傷藏在思念后面不肯出來(lái)
當(dāng)風(fēng)撫過(guò)流云，當(dāng)雨染入塵埃的時(shí)候，我?guī)е唤z絲的眷念，站在急速逃跑的風(fēng)里，定定地看著記憶流逝，淚無(wú)聲落下。
其實(shí)我們不也一樣在流逝嗎？現(xiàn)實(shí)中的自己，在每分每秒地凝聚，于是，無(wú)數(shù)個(gè)自己組成一個(gè)完整的自我。不論我們?cè)谌魏螘r(shí)候觀察到的自己，都只是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的影子，如此而已。
因?yàn)槲覀儺吘苟际腔畹奶鄣娜�，一邊疼痛還要一邊掙扎著微笑。
于是，我學(xué)會(huì)了用一根斷掉的琴弦彈奏從前，記憶之歌便從中奏出，如羽毛般輕盈，流水般涓細(xì)，浮云般飄忽，惹得雨絲快樂(lè)得想跳舞。
我也曾試著將記憶留住，可它只會(huì)流逝，在我生命的花開(kāi)花落中沉沉睡去，不懂醒來(lái)。所以我唯一能做的就是放任和微笑。
記憶是片深邃的星空，群星閃耀，看似華美卻有無(wú)盡的空洞；
記憶是座小小的島嶼，面朝大海，春暖花開(kāi)；
記憶是輛通往天國(guó)的列車(chē)，與我們相伴一生，不離不棄；
記憶是灣海灘，等待海水沖盡虛榮，等待回憶早日靠岸……
失去的，不過(guò)是過(guò)去；再見(jiàn)的，也不過(guò)是回憶。那里面包含了太多的傷害和無(wú)奈，我看見(jiàn)了，也聽(tīng)見(jiàn)了。
這才知道，很多傷痛的東西，遺忘就好。
忘記記敘文7
星期三下午，我背著書(shū)包回家了，兩腳剛跨出學(xué)校的大門(mén)，就看到了我平生最不愿看到的東西：兩個(gè)男孩字，正在嬉皮笑臉的摘花互相丟對(duì)方，在他們無(wú)情的手下，一朵朵美麗的黃花支離破碎，一個(gè)個(gè)黃色的花瓣灑落在了地上。
我看了，心中燃燒起一團(tuán)無(wú)名之火，我連自己也不知道為什么會(huì)那么火，那兩個(gè)學(xué)生，哦，不算是學(xué)生了！是學(xué)生有這樣的行為嗎我真想問(wèn)他們，老師教了你什么難道沒(méi)有教你怎樣愛(ài)護(hù)花花草草嗎長(zhǎng)的那么大，也該懂事了吧！真是白披一張人皮！人面獸心的東西！我很想用最?lèi)憾镜脑?huà)來(lái)教訓(xùn)他們，無(wú)奈自己也是小學(xué)生，但是我還是白了他們一眼，用大聲的"自言自語(yǔ)"說(shuō)："哇！膽子那么大，連學(xué)校門(mén)口的花都敢拔，真是敗壞了魯迅小學(xué)的名聲��！為魯迅小學(xué)抹黑。鄙視你！那么大，高年級(jí)了，連幼兒園一年級(jí)都不如，品質(zhì)真惡劣呀！我知道他們一定全聽(tīng)見(jiàn)了！我關(guān)你呢！我就是故意讓你聽(tīng)見(jiàn)的！讓你為自己的行為羞恥，我就是要諷刺你，諷刺的你抬不起頭，我才不怕你呢！哼！自從我入學(xué)以來(lái)，從沒(méi)有看到過(guò)這樣的人，品質(zhì)那么差，想必班級(jí)學(xué)習(xí)也是個(gè)差生！這時(shí)候，一為掃地阿姨走來(lái)。狠狠罵了一頓這兩個(gè)厚顏無(wú)恥的人，我的心情舒暢了些，我已經(jīng)完全控制不住自己的理智了，我希望那位阿姨再罵得恨一些，讓他們很不得鉆進(jìn)地縫！我還希望我是禮儀檢查人員，把他們兩個(gè)統(tǒng)統(tǒng)送入老師那里，校長(zhǎng)室，讓他們走出魯迅小學(xué)，他們根本不配在這里讀書(shū)！
走在回家的路上，我沉重的嘆了一口氣……
忘記記敘文8
奶奶去世時(shí)的情景，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
奶奶生前對(duì)我很好，幼兒園時(shí)他每天來(lái)接我。我至今還記得，那時(shí)，她經(jīng)常和我在人行道上跑著趕公交車(chē)。我們上車(chē)后，奶奶就和藹可親的笑著跟我說(shuō)：“先喘一會(huì)兒，喘完再吃東西，奶奶給你買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的面包和酸奶”。那時(shí)如果我生病了，奶奶就會(huì)一個(gè)人吃力地騎著自行車(chē)去醫(yī)院幫我取藥。奶奶每天溫柔的讓我吃藥喝水，自己的'白發(fā)卻一根根多了起來(lái)。
后來(lái)到了小學(xué)，奶奶對(duì)我更好了。每當(dāng)父母責(zé)怪我考不好時(shí)，她都擋在我面前護(hù)著我，還會(huì)幫我說(shuō)話(huà)�！绑鹧砸欢ㄊ菦](méi)有適應(yīng)小學(xué)的生活才會(huì)這樣的”，事后她又幫我分析考試的失分點(diǎn)。每天放學(xué)回家，奶奶總會(huì)給我做一個(gè)她的招牌美食——“鄭氏煎雞蛋”。只見(jiàn)他一手拿起一顆雞蛋，在鍋沿上一敲，“嘩”的一聲打在滾燙的油鍋之中，很快又端起鍋掂了幾下，起鍋、放進(jìn)她秘制的湯料中，那個(gè)味道真叫一個(gè)字——“絕”。
二年級(jí)時(shí)情況開(kāi)始改變，奶奶得了一種癌癥。她不能每天給我做好吃的飯菜了。每個(gè)周末我還要跟著父母一起送奶奶去醫(yī)院看病。剛開(kāi)始奶奶還固執(zhí)的堅(jiān)持著，每天去別人家里為他們做做禱告。但后來(lái)他就真的堅(jiān)持不住了，只能躺在沙發(fā)上和我們聊一聊天。再后來(lái)連呼吸都要用呼吸器了，睡覺(jué)時(shí)不能躺下，只能坐在沙發(fā)上瞇一會(huì)兒。但就算是這時(shí)，奶奶對(duì)我的好依舊沒(méi)有變，她總會(huì)用那微弱的聲音，告訴我該如何做一個(gè)合格的學(xué)生，合格的女兒以及合格的人。
奶奶是在一個(gè)星期三的中午去世的。那天上午一家人圍在沙發(fā)邊，奶奶對(duì)我們說(shuō)了好多好多話(huà)。還記得她那時(shí)的話(huà)：“箴言是最聽(tīng)話(huà)的”，也還記得她眼睛閉上的那一刻。姑姑趴在沙發(fā)邊痛哭著，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身抱著我，也在痛哭著。而我一個(gè)人強(qiáng)忍著眼淚回到房間里，再也憋不住的淚水，像斷了線(xiàn)的珍珠，一顆一顆落在地上。
那個(gè)星期五，我穿著一身黑色的衣服，默默的站在殯儀館里。我看著很多親友，一個(gè)個(gè)走過(guò)奶奶的身邊，為她放上一朵白色的小花。我不住的哭著，衣袖濕了又干，干了又濕。我不禁又回想起奶奶和我一起玩的樣子，想起奶奶給我扎的辮子，想起奶奶帶著我趕公交車(chē)，也想起奶奶煎的雞蛋。
奶奶去世后的兩年是我最脆弱的兩年。只要一受委屈就想到奶奶的保護(hù)和關(guān)心。我總是把自己關(guān)進(jìn)房間里，坐在墻角大哭一場(chǎng)。直到妹妹兩歲，才漸漸將注意力放到了妹妹的身上，那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
直到現(xiàn)在，寫(xiě)到這里，我的眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。
忘記記敘文9
雨點(diǎn)向豆子一般打向我，“為什么！什么朋友��！什么友情��！連我最喜歡的人都……為什么去看老師都不叫上我？這還算是什么朋友？！我不管，我要離開(kāi)這！”我在雨中絕望的哭著。將近無(wú)限制的哭著。
老天還算是眷顧我的，第二天中午，我轉(zhuǎn)學(xué)了，我離開(kāi)了這里，雖然有些不舍，但一想到那天的事情我就以冷漠相待。在我的身后，朋友們失落的問(wèn)著我為什么要走，而我卻選擇了沉默。
我到了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的人，然而，打擊卻一次又一次的來(lái)到了我身上，朋友再次的背叛了我�！拔液匏麄儭�好有張曉溪……”我走到一個(gè)角落低聲說(shuō)道�！皠e哭了，朋友背叛什么的啊，我也經(jīng)歷過(guò)啊。”我抬起頭來(lái)，看到了一個(gè)擁有陽(yáng)光笑容的男孩，那一瞬間，我身上的陰影仿佛剎那間解除了�！澳闶�？”我用手背抹了抹眼圈上的淚水，微笑著問(wèn)道�！拔野�，初三（2）班的鄭彭”他笑著回答道，“鄭彭啊，那我以后就叫你阿彭了好嗎？我是初二（1）班的陳涼柒！很高興認(rèn)識(shí)你”“我也很高興認(rèn)識(shí)你，對(duì)了，我送你回班吧”“嗯……”我的心里一股溫暖流過(guò)，以前他也是這么關(guān)心我的呢……等等，什么時(shí)候又想起他們了，忘掉忘掉趕緊忘掉！“發(fā)什么呆呀？走吧�！彼麪恐业氖肿呦虺醵�。
到了教室，我向他告別，走回了座位，同桌張曉溪趕忙問(wèn)我那位帥哥是誰(shuí)“喂，那你男朋友哇？怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢，長(zhǎng)得挺帥的啊，改天介紹給你閨蜜我認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)啊？”“額。我們才剛認(rèn)識(shí)而已啊�！薄皠傉J(rèn)識(shí)？我去怎么可能啊？剛認(rèn)識(shí)一帥哥就送你回 教室不是你男友是誰(shuí)�。吭僬f(shuō)了你朋友也沒(méi)幾個(gè)他也不可能是你朋友所以？”“好吧你不信算了。對(duì)了……算了吧”“怎么了？”“沒(méi)事沒(méi)事”說(shuō)著說(shuō)著我就飛也似的跑到了初三部。來(lái)到2班，我輕輕的走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班并沒(méi)有老師，但出于禮貌我還是問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)鄭彭在嗎？”鄭彭跟著我的眼神出來(lái)了�！霸趺蠢�，涼柒？找我有什么事情？”“那個(gè)……周末有時(shí)間嗎”我真的不敢相信我居然就這樣說(shuō)了出來(lái)，“嗯有啊怎么了？”“是這樣啦……我周末有些無(wú)聊，能約著你一起去游樂(lè)場(chǎng)玩嗎？”“哦這樣啊，當(dāng)然可以啦�！彼谊�(yáng)光一笑。
周六，我按約定來(lái)到了游樂(lè)園，等了半天，一個(gè)人影都還沒(méi)有，我沮喪的想回家了，但是這時(shí)響起了熟悉的聲音“涼柒！我在這！”我順著聲音看了過(guò)去發(fā)現(xiàn)是阿彭�！鞍⑴�！”我招著手向阿彭走去，“你怎么這么晚啊”我咕噥著�！鞍パ桨パ轿冶焕蠋熈袅寺铩薄肮坷稀蠋�？你不是說(shuō)……”話(huà)音未落阿彭便扯開(kāi)話(huà)題道“別糾結(jié)這事兒了，時(shí)間都不多了本來(lái)就遲到了我們先去玩吧呵呵呵呵！”他一臉苦笑的對(duì)我說(shuō)，我可以看出他的心事，同時(shí)心里也非常溫暖，他盡快的補(bǔ)完了習(xí)來(lái)陪我玩，但是玩的時(shí)候心里帶有一點(diǎn)點(diǎn)小愧疚，但是收獲的更多是歡樂(lè)和笑容，今天我們玩得開(kāi)心極了�？旎厝r(shí)，我的心情又像以前像飛機(jī)般的跌入了谷底，我以前最喜歡的人……正在和一個(gè)可愛(ài)的女生玩，臉上比我和他在一起時(shí)更加快樂(lè)，而那個(gè)可愛(ài)的女生，是我……以前最好的朋友。
“為什么呢……呵呵呵呵�！蔽抑共蛔〉牧飨铝搜蹨I，而阿彭看見(jiàn)了，則是手忙腳亂的幫我擦了眼淚輕聲安慰著“怎么了怎么了是想起以前的事了嗎？別哭了啦……”他突然間跑開(kāi)了，又回來(lái)了“看，這是什么？”我抬起頭來(lái)用那雙哭的將近紅腫的眼睛看了看，“冰淇淋！”我原本哀傷的心情突然間又好了起來(lái)，我牽著阿彭的手，跑著回了家，卻不曾發(fā)現(xiàn)，那個(gè)曾經(jīng)的他，現(xiàn)在正在傷心著……
忘記記敘文10
已是六年級(jí)，即將離開(kāi)朝夕相處了六年的校園，心中十分不舍。默默地凝望著校園中的花草樹(shù)木，看著時(shí)常走過(guò)的老師，想起剛來(lái)到學(xué)校時(shí)發(fā)生的一件事。
那時(shí)我剛成為一年級(jí)，像其他同學(xué)一樣，不由自主地拿自己與別人比較，我發(fā)現(xiàn)了自己的不同——我是個(gè)左撇子。剛開(kāi)始我沒(méi)有覺(jué)得這有什么大不了，認(rèn)為這是一件尋常的小事。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)除了我外沒(méi)有誰(shuí)是用左手寫(xiě)字的。我開(kāi)始覺(jué)得自己是個(gè)另類(lèi)，開(kāi)始變得自卑起來(lái)。后來(lái)，我便想將左撇子改成右撇子。
但這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程跟我想的不一樣，我原以為這種轉(zhuǎn)變的過(guò)程就像背一首詩(shī)一樣簡(jiǎn)單，可沒(méi)想到竟如此之難：剛開(kāi)始學(xué)用右手寫(xiě)字時(shí)，連筆都拿不穩(wěn)，更談不上寫(xiě)字了。當(dāng)時(shí)的我真覺(jué)得自己無(wú)能，連筆都握不好，還怎么寫(xiě)字！但是孫老師在知道這件事后，還鼓勵(lì)我，我逐漸鼓起勇氣，努力地練習(xí)起來(lái)。
漸漸地，我用右手寫(xiě)的字大有進(jìn)步，也開(kāi)始適應(yīng)用右手寫(xiě)字了�？僧�(dāng)我拿自己的字與別人比較時(shí)，我又失望了�？蓪O老師卻一如既往地鼓勵(lì)我：“不用拿自己與別人比較，只要超越自己就行了�！痹趯O老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我的字又開(kāi)始慢慢進(jìn)步起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我用右手寫(xiě)的字和別人寫(xiě)的再無(wú)其他異樣。這跟孫老師和媽媽的鼓勵(lì)有很大的關(guān)系。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！睂O老師對(duì)我的恩情，應(yīng)當(dāng)終生難忘！
忘記記敘文11
如今我已經(jīng)13歲了，回憶往事，有些已經(jīng)開(kāi)始如秋葉飄落般從我腦中漸漸歸于淡忘了。從小到大，聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)種聲音，有些也已漸模糊，但有一種聲音令我特別難忘，并常常再度叩響我的生活，那就是大自然的交響曲。
記得小學(xué)時(shí)的一次考試，我考得非常不理想，可以說(shuō)是史無(wú)前例得差，我的心情也跌落到了谷底�？赐暝嚲砗笤俅翁痤^，我的眼前仿佛蒙上了一層薄紗一般，整個(gè)世界都黯淡無(wú)光。當(dāng)時(shí)我的大腦像一臺(tái)電量即將耗盡的電腦，馬上就要黑屏、關(guān)機(jī)，徹底停止運(yùn)行。周?chē)囊磺泻盟埔搽S著我的大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，黯淡而無(wú)聲。
忽然，一個(gè)宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的聲音傳來(lái)，在這死寂的潭水中激起了層層漣漪。仔細(xì)循聲而去，我才發(fā)現(xiàn)，這是來(lái)自大自然的交響，清風(fēng)徐來(lái)，伴著鳥(niǎo)鳴，伴著蟲(chóng)語(yǔ)，釀成了一股夏日特有的清麗的旋律。心感于聲，那一刻，我的世界重又變得明亮了。一切的煩惱拋到了身后，這時(shí)的我敞開(kāi)心扉，仿佛在與大自然低聲交談。
大自然之聲使我被緊緊拉扯的心緒放松下來(lái)，心情舒暢使我可以靜下心來(lái)反思錯(cuò)因。在它的影響下，我重新鼓起勇氣，繼續(xù)踏上努力學(xué)習(xí)的旅程。夏去秋來(lái)，在緊張的學(xué)業(yè)之余，我也曾再次聽(tīng)到那輕柔的交響。眺望窗外，此時(shí)的它又是另一番悠揚(yáng)：漸漸轉(zhuǎn)黃的草木落葉，在微風(fēng)中化為陣陣流金般的哼唱……給我慰藉、給我希望。而在這個(gè)學(xué)期中，我也終于取得了一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。
后來(lái)，我也曾多次在失落時(shí)聽(tīng)到這個(gè)聲音，我也一次次地靠著它的導(dǎo)引，從困苦中爬起，走向光明，迎接未來(lái)。它是我特別難忘的聲音!
忘記記敘文12
我曾經(jīng)強(qiáng)迫自己，忘記你那不舍的目光，忘記那陪伴我的目光，忘記你，忘記我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？墒�，我做不到。
題記——方若離
我還記得，在我們認(rèn)識(shí)的那一年，雪、下的很大，你穿著一身紅色的羽絨服，站在雪中，格外的刺眼、引人注目。我站在人群中，看你看的入迷、癡迷。在看你的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了我，向我微微一笑，我全身顫抖了一下，低下頭，用最快的速度走掉了，心里還期望著可以再和你相見(jiàn)。從此，我就每天每夜的盼望著你的到來(lái)。升到高中了，那天，我背著書(shū)包上學(xué)校，在到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，我心情十分的激動(dòng)，可是我不敢過(guò)去。我站在原地足足呆了10秒鐘，你過(guò)來(lái)了，告訴我：“以后我們就是同學(xué)了，一起進(jìn)去吧�！蔽掖舸舻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，直到進(jìn)教室，耳邊依然回旋著你的話(huà)，我們是同學(xué)了，同學(xué)，這意味著我可以每天見(jiàn)到你了！這該多好啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是新的開(kāi)始。正當(dāng)我高興的時(shí)候，看見(jiàn)他正在看著我，我羞愧的低下了頭。
久而久之，我慢慢對(duì)你有了了解，你的愛(ài)好、你的興趣、你的。我都知道了，我曾問(wèn)過(guò)我自己，你對(duì)他的感覺(jué)是什么？對(duì)他的感覺(jué)、、可能就是當(dāng)他是我的哥哥吧，看著他我有安全感。從此，我更加明白了自己對(duì)你的感覺(jué)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)你開(kāi)始愛(ài)打架、抽煙、喝酒，不時(shí)的還逃課，上課睡覺(jué)。每次看見(jiàn)你，我都趴在桌子上，告訴自己，這不是真的，這不是他，等你抬起頭的時(shí)候，他還是原來(lái)的他。一次一次的抬起頭，看到的還是現(xiàn)在的你。我趴在桌子上輕輕的哭泣起來(lái)，想忘掉現(xiàn)在的你，一直停留在原來(lái)的你身上。你發(fā)現(xiàn)了我在哭泣，慢慢的走到我身邊，蹲下輕輕的告訴我：“不要哭了，乖！”我突然聽(tīng)到了一個(gè)十分熟悉的聲音，這是你的聲音。當(dāng)我想聽(tīng)到的時(shí)候，我卻聽(tīng)不見(jiàn)，現(xiàn)在，卻聽(tīng)見(jiàn)了。我哭的更厲害了，我多么想讓我忘掉你，可是我辦不到，辦不到！你一直是我的哥哥，我最喜歡的哥哥，雖然你不知道你有一個(gè)妹妹�？墒牵艺娴膶�(duì)你很失望，原來(lái)的你對(duì)我來(lái)說(shuō)，離的如此的遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在的你，在我旁邊，卻已經(jīng)改變了。你一直蹲在我的身邊，安慰著我，陪伴著我，一切還是和原來(lái)一樣，我還是原來(lái)的我，你卻已經(jīng)不是原來(lái)的你了。
忘掉你，生活中會(huì)快樂(lè)，但是，我寧愿用我的快樂(lè)來(lái)?yè)Q回原來(lái)的你，假如一直有你，我該多么快樂(lè)。假如我不來(lái)這所學(xué)校，不和你同班，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)如此傷心吧！
忘記記敘文13
即將要離開(kāi)母校了，要離開(kāi)這個(gè)我生活和學(xué)習(xí)了六年的母校了。盡管這樣，但我對(duì)母校的感情卻絲毫未見(jiàn)。為什么呢？因?yàn)檫@學(xué)校里有她——陳老師。
陳老師是一位老教師，教了二十幾年的書(shū)，桃李滿(mǎn)天下。她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下面是一張傳授過(guò)無(wú)數(shù)的道理和知識(shí)的嘴巴。陳老師家里并不貧窮，但她依然堅(jiān)守在教師這個(gè)工作崗位上，我們問(wèn)她為什么？她說(shuō)，為了孩子！是啊，為了孩子！這是她作為老師唯一的宗旨！
陳老師不但是一位偉大師尊，還是一位像媽媽一般關(guān)心我們的人。
那一天晚上放學(xué)，我和小新一起放學(xué)回家。我們有說(shuō)有笑地走到路口拐彎處，忽然一輛自行車(chē)從拐彎處沖了出來(lái)，直奔向我，我被撞倒了，跌倒在地，膝蓋受了傷，鮮血不住的往下流……好疼�。∥姨鄣美浜怪绷�，而小新則在一旁不知所措地干著急。
這時(shí)，從不遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)人，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地背起我，急急的向前走去。我微微睜開(kāi)眼睛，一看，哦！原來(lái)是陳老師！陳老師雖然沒(méi)有多大年紀(jì)，但畢竟我也不輕��！陳老師額頭上全是汗，但步伐卻不見(jiàn)緩慢。陳老師見(jiàn)我醒了，笑著鼓勵(lì)我：“加油！就快到醫(yī)院了，堅(jiān)持��！”我聽(tīng)了，就好似吃了一顆定心丸，愛(ài)著陳老師，緩緩的睡了……
第二天，我醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，見(jiàn)媽媽坐在桌子邊，便問(wèn)：“媽媽?zhuān)蠋熌�？”媽媽�?jiàn)我醒了，高興極了，說(shuō)：“陳老師說(shuō)是去上班呢！他一直幫我守著你到凌晨，我來(lái)了她才走的，人看起來(lái)憔悴得不得了��！“聽(tīng)到這里，我再也忍不住了，我的淚不住的往下流，心里一陣感動(dòng)……
��！陳老師，你的恩情學(xué)生無(wú)以為報(bào)，只有好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答你對(duì)我們那無(wú)私的付出！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，師恩難忘！
忘記記敘文14
中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，這段我們永遠(yuǎn)也忘不掉的歷史。無(wú)理的日軍借保護(hù)本國(guó)僑民和使館的名義，挑起了對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，卑鄙的日軍不正大光明的向中國(guó)挑戰(zhàn)，而是用偷襲這種方法來(lái)攻打中國(guó)，當(dāng)時(shí)的人民早就對(duì)這伙強(qiáng)盜恨之入骨。
可怕的血腥戰(zhàn)爭(zhēng)——南京大屠殺，勾起了我的回憶。歷史的瞬間變成了永恒的悲痛，就在那一瞬間，生死在那時(shí)候定格，中國(guó)的30余萬(wàn)人在南京慘遭殺害，尸橫街頭。當(dāng)時(shí)的情形慘不忍睹，30余萬(wàn)人躺在地上，有的口吐鮮血，有的身上被劃出了一道道印子，有的甚至頭被砍了下來(lái)，有的嘴巴長(zhǎng)得大大的，似乎在呼喚什么，我聽(tīng)到了，它呼喚的是“和平，和平！”
《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》這些恥辱的條約的簽定竟是出自我們自己的筆下�！缎脸髼l約》這項(xiàng)不平等的條約嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)，是一幅濤在中國(guó)人民身上的枷鎖�！恶R關(guān)條約》是中國(guó)近代社會(huì)半殖民地化程度進(jìn)一步加深�！恶R關(guān)條約》是中華民族的危機(jī)陷入了空前嚴(yán)重的境地。
1900年6月10日，八國(guó)聯(lián)軍入侵北京，與義和團(tuán)短兵相接，敵人死傷不少，6月13日，侵略軍竄到廊坊車(chē)站，從此，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)便如火如荼的展開(kāi)了。
“不要忘記國(guó)恥！”我在心里默默的對(duì)自己說(shuō)了三遍，從此，南京大屠殺，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，這些戰(zhàn)爭(zhēng)深深的印在我的腦海里。每當(dāng)看見(jiàn)一些日本產(chǎn)品，我都盡量避免他，因?yàn)�，制造他的畢竟是我們的敵人呀�?/p>
忘記記敘文15
我手在電子琴上沒(méi)有針對(duì)性和目的性地行走，心緒也伴著節(jié)奏的羽翼流動(dòng)……，玫瑰能夠贈(zèng)給戀人，滿(mǎn)天星能夠贈(zèng)給母親，但是，我拿哪些給你，親愛(ài)的老師――Mrs王！都說(shuō)師恩淚如雨下，沒(méi)有錯(cuò)，王老師您淚如雨下的愛(ài)情是潤(rùn)物無(wú)聲的。
我在呱呱墜地到現(xiàn)在初諳人事部門(mén)的小少女，我見(jiàn)過(guò)的雙眼千雙萬(wàn)件，最難以忘懷的是王老師一雙噙滿(mǎn)淚水的雙眼。那一泓柔水，結(jié)合了爸爸的威勢(shì)，媽媽的慈愛(ài)，在這類(lèi)眼光凝視下，我踏踏實(shí)實(shí)的在北師大附小踏過(guò)一年。
王老師是我的英語(yǔ)教師，她流暢的現(xiàn)代美式英語(yǔ)口語(yǔ)吸引了全班同學(xué)，也引燃了我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情。大家五年七班是一個(gè)獨(dú)特的班集體，班里四十二個(gè)同學(xué)們統(tǒng)統(tǒng)是四年級(jí)時(shí)擴(kuò)大招生的插班生，外語(yǔ)水平良莠不齊，由于教材版本的變化，壓根無(wú)法跟上北京師范大學(xué)的實(shí)例教程，立即造成我們?cè)谄渲星暗拿卓荚囍�，落個(gè)個(gè)班級(jí)鋪底……。父母、同學(xué)們各種各樣提出質(zhì)疑的響聲都來(lái)啦，在試題分析課上，王老師當(dāng)大家全班同學(xué)的面口直心快地痛哭，響聲啜泣著……是那麼地率直，擦干眼淚后，用渾厚但卻飽含剛毅的響聲講到：“再次授課！”來(lái)說(shuō)也真怪，打那以后，學(xué)生們都像換了本人一樣，英文自學(xué)能力暴增，居然在此次期末考中獲得了全年度級(jí)第二的優(yōu)異成績(jī)。
我是一個(gè)尤其嬌貴自我封閉的女生，是大家的王老師一雙噙滿(mǎn)淚水、飽含責(zé)怪在仁慈的雙眼，點(diǎn)亮了我，深深地印在我的心中，深深地停留在我依然年幼的記憶中……，王老師，你很有可能不清楚，但我想衷心地謝謝你，您要我頑強(qiáng)，心里逐漸強(qiáng)勁。
難忘師恩，師恩似海，是一種最長(zhǎng)遠(yuǎn)的愛(ài)，師恩如山，是一份最為深沉的情。也是一個(gè)桂花飄香的九月，在老師節(jié)這一專(zhuān)業(yè)為您的日巷子里，我意味著五年七班的這群您深?lèi)?ài)著的小朋友們?yōu)槟钌献钪孕牡淖８＃和趵蠋�，教師�?jié)快樂(lè)！我可以收益您的，也只有是這一份最質(zhì)樸的師生情……