敘事的作文

【精品】敘事的作文匯總7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　弟弟從小喜歡拿著榔頭敲敲打打。那年他讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸從上海出差回來(lái)，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機(jī)模型，里面有許多木板和小零件，還有一個(gè)真正的小馬達(dá)。至今我還記得弟弟接過(guò)盒子時(shí)欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來(lái)只能看不能動(dòng)的模型。

　　以后的日日夜夜里，只要一空下來(lái)，弟弟就在天井里，用兩張凳子拼成工作臺(tái)，然后坐在門檻上，聚精會(huì)神地銼呀、釘呀、裝呀……最讓他著迷的是如何使飛機(jī)的螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，他反復(fù)試驗(yàn)著小馬達(dá)，竟然成功了。但螺旋槳突然轉(zhuǎn)動(dòng)的一瞬間弟弟毫無(wú)準(zhǔn)備，食指被切出一道很深的血口子，他毫不在意，完全沉浸在自己的快樂(lè)之中。

　　不久后的一天，弟弟壓低嗓音，故作神秘地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我被市青少年活動(dòng)中心的模型班錄取了�！蔽也桓蚁嘈诺卣f(shuō)：“不可能，爸爸又沒(méi)帶你去報(bào)名。”

　　原來(lái)弟弟在班里聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，青少年活動(dòng)中心有模型班，那里的老師如何如何好，工具如何如何齊全……于是，在一個(gè)星期六下午，對(duì)模型班充滿向往的弟弟真的去少年宮找那個(gè)模型班了。也不知道他哪來(lái)的本事，在偌大的少年宮里還真的給他找到了那個(gè)模型班。他激動(dòng)而又膽怯地走了進(jìn)去，靜靜地坐在角落的凳子上，就這么癡癡地看呀看呀……也不知過(guò)了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非�？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阌惺裁醋髌穯幔俊钡艿苡贮c(diǎn)點(diǎn)頭�！澳窍轮艿倪@個(gè)時(shí)候把你的作品帶來(lái)讓我看看�！币苍S是太激動(dòng)了，弟弟竟然一句話都沒(méi)說(shuō)，又是使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二個(gè)周六，弟弟如約來(lái)到模型班，他把那架他親手做的模型飛機(jī)拿給老師看。現(xiàn)在想來(lái)，那架模型飛機(jī)一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執(zhí)著，航模班的劉老師破例收下了他。

　　從那天起到弟弟參加工作，他一直參加著青少年活動(dòng)中心模型班的活動(dòng)和比賽，弟弟的房間里擺滿了這十多年來(lái)獲得的從地區(qū)到全國(guó)的各類獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯。這是他一生引以為自豪的東西。

　　作為姐姐的我后來(lái)成為一個(gè)小學(xué)教師。每當(dāng)我接一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我總會(huì)給我的學(xué)生講弟弟朱芝華和青少年活動(dòng)中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因?yàn)榍嗌倌昊顒?dòng)中心給每一個(gè)有夢(mèng)的孩子開(kāi)啟了希望的大門。

　　相信自己 洞開(kāi)希望大門

　　“這里有紅、黃、藍(lán)3個(gè)罐子，紅罐子說(shuō)鑰匙在我這里；黃罐子說(shuō)鑰匙不在我這里；藍(lán)罐子說(shuō)鑰匙不在紅罐子里。它們說(shuō)的只有一句話是真的。那么鑰匙到底在那個(gè)罐子里呢？……”

　　中央電視臺(tái)大風(fēng)車周末版《非凡少年》的復(fù)選現(xiàn)場(chǎng)，臺(tái)上的孩子們經(jīng)歷著像電影《哈利·波特》中小巫師們類似的推理能力考驗(yàn)。時(shí)而是對(duì)反應(yīng)速度和身體協(xié)調(diào)性的考驗(yàn)，時(shí)而是對(duì)記憶力和分析能力的檢測(cè)，時(shí)而又是對(duì)邏輯推理能力的考察，每一關(guān)都兼?zhèn)淞司o張刺激和生動(dòng)樂(lè)趣。

　　這些孩子是前幾個(gè)月中，在《非凡少年》遍及全國(guó)多個(gè)城市的海選和節(jié)目組對(duì)非凡少年的搜索過(guò)程中，沒(méi)能打開(kāi)節(jié)目中“未來(lái)之門”的小朋友。

　　這次復(fù)選的程序設(shè)置中，在前面一關(guān)得到鑰匙的孩子就不能參加下一關(guān)的情景測(cè)試了，盡管只有拿到鑰匙才能有機(jī)會(huì)打開(kāi)“未來(lái)之門”，進(jìn)入下一階段的“非凡少年”，但還是有不少小朋友一邊拿著鑰匙一邊遺憾沒(méi)機(jī)會(huì)接著“玩兒”了。最后，一共有六名小朋友打開(kāi)“未來(lái)之門”，進(jìn)入下一階段的復(fù)賽。

　　來(lái)自沈陽(yáng)的高江今年十二歲，自己打電話報(bào)名參加《非凡少年》，從小喜愛(ài)對(duì)身邊的物品進(jìn)行拆裝，動(dòng)手能力很強(qiáng)。他甚至在沒(méi)有說(shuō)明書的情況下，把一個(gè)壞掉的隨身聽(tīng)拆開(kāi)并且修好。不過(guò)這個(gè)小機(jī)械天才在《非凡少年》節(jié)目里的“運(yùn)氣”一直不夠好。在沈陽(yáng)當(dāng)?shù)氐倪x拔中，他在創(chuàng)造力測(cè)試的環(huán)節(jié)得到了專家評(píng)委的全部八顆星從而獲得了一把鑰匙，但卻沒(méi)能選對(duì)正確的鎖，因此沒(méi)能打開(kāi)“未來(lái)之門”。而這次在北京的復(fù)選當(dāng)中，一上來(lái)就在第一關(guān)反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力的情景測(cè)試環(huán)節(jié)勝出，獲得了鑰匙的小高江，又沒(méi)能成功地打開(kāi)那扇門。不過(guò)，他的出色表現(xiàn)征服了在場(chǎng)的一百名小觀眾評(píng)委，在觀眾評(píng)委投票決定一個(gè)入選名額的時(shí)候，一百位小評(píng)委給四個(gè)小選手投票，小高江一人獨(dú)得五十五票，終于得以進(jìn)入復(fù)賽階段。小高江樂(lè)著說(shuō)，我就覺(jué)得我能過(guò)關(guān)！

　　十歲的武漢小姑娘徐欣彤當(dāng)初是拿著媽媽給的10元打車錢孤身一人前去參加武漢當(dāng)?shù)剡x拔的。這個(gè)明年就能考薩克斯9級(jí)的小姑娘能把一般男孩子才喜歡的沉重樂(lè)器吹得有聲有色。她興奮的告訴記者之所以喜歡《非凡少年》就是因?yàn)檫@里不像她以前參加的比賽那樣死板地分出類別來(lái)，她的薩克斯在這里似乎除了自我介紹就沒(méi)派上太大的用場(chǎng)。這個(gè)在復(fù)選現(xiàn)場(chǎng)，靠一道邏輯推理題得到鑰匙打開(kāi)未來(lái)之門的小姑娘，以她超乎年齡的冷靜穩(wěn)重和成熟智慧給現(xiàn)場(chǎng)觀眾包括導(dǎo)演都留下了深刻印象。她對(duì)記者說(shuō)，這個(gè)節(jié)目給她帶來(lái)的最大好處是，讓她對(duì)自己的思維能力更有信心，但也讓她意識(shí)到自己的想象力不夠出色。

　　在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)孩子都有一個(gè)信念，哪怕自己沒(méi)有打開(kāi)那扇門，自己依然是“非凡少年”。小選手們的出色表現(xiàn)和非凡的自信，讓我們有理由相信，無(wú)論他們下一次是否還能幸運(yùn)地打開(kāi)舞臺(tái)上那扇“未來(lái)之門”，生活中，未來(lái)的希望之門已經(jīng)為他們洞開(kāi)。

敘事的作文 篇2

　　篇一、校園好風(fēng)景

　　記憶的風(fēng)鈴，踏著青春的碎影，在暗影中搖曳不定。清淺的銀暉吻上心層，沉淀出如水的心境。我所收獲的從容與淡然，都將精致成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)短句，落入我人生的扉頁(yè)，凝成最美的風(fēng)景。

　　昨夜做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。

　　透亮的天空下，你在一席陽(yáng)光中朝我走來(lái)，一步、兩步、三步，緩慢的步調(diào)；藍(lán)天、白云、飛鳥，無(wú)聲的喧囂。

　　你飽滿的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩，幾朝風(fēng)雨幾朝露，流年一次又一次的偷換，和你有關(guān)的情節(jié)卻留戀著我腦海中每一寸縫隙，抖落無(wú)邊的想念。

　　窗外的風(fēng)呼嘯而過(guò)，輕輕撩起天邊的陽(yáng)光。我悄悄地頂頂你的手臂，想問(wèn)數(shù)學(xué)題，可又怕被老師逮到，不安地往門口張望。視線回來(lái)時(shí)，你已在紙上寫滿大堆的運(yùn)算。

　　你的聲音放得盡量輕，直到我臉上露出如釋重負(fù)的神情，你才停下手中的筆。窗外的天空遼遠(yuǎn)而寧?kù)o，你的笑臉嵌在里面，勾勒出校園美好的風(fēng)景，漾開(kāi)淺淺的漣漪。

　　午睡初醒，你緩緩抬起頭，努力睜開(kāi)惺忪的眼睛，蓬松的頭發(fā)像鳥窩一樣，臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒(méi)有散去，嘴角邊又淌著一股清泉。

　　我忍不住笑了，你狠狠瞪了我一眼，接著習(xí)慣性地把右手揮過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地用右手擋住你。此時(shí)，兩只手緊緊握在一起。天空的光亮從窗戶中擠進(jìn)來(lái)，你的輪廓染上淺淺的藍(lán)色，如此完美。

　　你和我，笑靨如花，笑聲如銀鈴般串出校園好風(fēng)景。

　　考試的不盡人意，讓我的心情跌到了谷底。我只覺(jué)得連周圍的空氣也不再清新自然，而是充滿了嘲笑和鄙夷，連大膽呼吸都覺(jué)得很為難。

　　正當(dāng)我沮喪不已時(shí)，你牽起了我的右手，用最大的聲音告訴我：“一切都可以再來(lái)，一切都是新的”

　　你周圍是源源不斷的燦爛陽(yáng)光，身后那藍(lán)藍(lán)的天空揚(yáng)起嘴角，盛大的美麗場(chǎng)景像是來(lái)自另一個(gè)世界，輕聲與你唱和一首青春的歌謠。

　　我站在那天空下抬頭望，無(wú)數(shù)的光線紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，像你輕輕淺淺的微笑，填滿了我心中所以的空洞。

　　校園的天空是你的臉，微笑的陽(yáng)光光束被你握在手心，在藍(lán)得透亮的天空下記錄我們滿滿的幸福和快樂(lè)。

　　你張開(kāi)了眼睛滿滿的顏色在你身后一圈圈擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。你彎了彎嘴角，笑意在空中肆意流淌，滑出幸福的弧度，滑出扣人心弦的校園風(fēng)景線。

　　所有的時(shí)刻都很倉(cāng)皇而又模糊，除非你能停下來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回顧。既然伸出雙手，也捧不起手中的月亮，那么就讓昨日成為回憶，也成為紀(jì)念。

　　篇二、我的學(xué)校

　　故土伴我成長(zhǎng)；母親教我啟蒙；而讓我學(xué)到豐富的知識(shí)，向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)的是我的學(xué)校。今年9月份，我走進(jìn)了新的學(xué)校——龍山中學(xué)。

　　學(xué)校比我想象的面積要大，設(shè)備要齊全。這里，有我們晨跑運(yùn)動(dòng)的體育場(chǎng)，有我們實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室，有我們欣賞的音樂(lè)室，威風(fēng)凜凜的教學(xué)樓，烏黑發(fā)亮的黑板，整整齊齊的桌椅，我們每天在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師講人生的哲理，數(shù)學(xué)的公式看到這些，自然心里就覺(jué)得學(xué)校很“好”了。前兩天還下了場(chǎng)雪，校園裝飾得更加美麗，我們的歡樂(lè)沉浸在這座“雪城”中。在這樣優(yōu)越的條件下，我們?cè)趺茨懿粖^發(fā)學(xué)習(xí)呢？

　　我的學(xué)校是一個(gè)進(jìn)取的學(xué)校。“十年磨一劍風(fēng)雨兼程，今朝鑄輝煌芳香四溢�！闭�整十年，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)，提升育人水平，打造教育品牌。已創(chuàng)建為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、教育示范學(xué)校十年輝煌，離不開(kāi)盡職盡責(zé)的龍山中學(xué)教師。有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)，是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，以十足的干勁、百倍的熱情，培育出一批批茁壯成長(zhǎng)的驕子。

　　我的學(xué)校是一個(gè)和諧的大家庭。老師們就好像和藹可親的長(zhǎng)輩們，老師的和藹，使我們的心情更加舒暢。校領(lǐng)導(dǎo)象對(duì)待自己的兒女一樣關(guān)心我們，處處為我們著想：10月20日晚，下了一場(chǎng)大雪，22：00接學(xué)校幾個(gè)校訊通：李校長(zhǎng)指示明早學(xué)生可以晚到校；降溫增添

　　衣服；道路結(jié)冰，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量接送學(xué)生，保證學(xué)生交通安全各科的任課老師都盡心盡職，有問(wèn)必答，有求必應(yīng)。記得那次，我有一個(gè)數(shù)學(xué)公式不明白，便去問(wèn)老師，老師耐心地給我講解。不知費(fèi)了多少口舌，我終于明白了其中的過(guò)程，這時(shí)，老師的額頭已經(jīng)流下了汗珠。這是什么？這是愛(ài)�。∩�活在這樣一個(gè)有愛(ài)的家園下，我感到無(wú)比幸福！

　　我的班級(jí)有一個(gè)融洽的氛圍。我們都是為我們的青春，我們的理想，聚集在這所校園里。不知為何，每當(dāng)我走進(jìn)初一六班，看到我的同學(xué)們，臉上洋溢著熱情的笑容，就會(huì)有一種幸福感。同學(xué)們下課打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑，就像家里自己的兄弟姐妹，有無(wú)數(shù)的話說(shuō)不完，有無(wú)數(shù)的笑笑不完，也有無(wú)數(shù)的游戲玩不完。和我的“兄弟姐妹”一起玩耍，是我最高興，最快樂(lè)的事。只要有我們?cè)冢�校園里的每一個(gè)角落都是那么地?zé)狒[、繁華。而跟同學(xué)們一起沉浸在學(xué)習(xí)的搖籃里，怎能不幸福課堂上，同學(xué)們積極向老師提出疑問(wèn)，清晰條理地回答老師的問(wèn)題，主動(dòng)與同學(xué)相互討論，互幫互助，不斷進(jìn)步。

　　我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜龍山中學(xué)，讓我們的校園亮起來(lái)！讓學(xué)校明天為我們而自豪！總有一天我將離開(kāi)母校。也許我的腳印將遍布祖國(guó)山河以至世界各地。但無(wú)論我走得再遠(yuǎn)，飛得再高，我都不會(huì)忘記我是龍山人，是龍山中學(xué)教給我做人，給我安上奮飛的翅膀，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。前方的路，也許遙遠(yuǎn)，也許曲折，甚至模糊，但要相信你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就能勇敢起來(lái)。在龍山中學(xué)的影響下，我們將會(huì)走得更遠(yuǎn)，更高。

敘事的作文 篇3

　　我的媽媽，一個(gè)三十多歲的農(nóng)村婦女。她手結(jié)實(shí)、粗糙，天生缺少女人手的那份滑嫩、纖細(xì)之美。但我忒愛(ài)這一雙手。

　　這是一雙粗壯有力，凝聚著中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女美德的手。每天清晨，當(dāng)我還在床上和周公下棋時(shí)。廚房里“劈啪”聲就把我吵醒了，不用猜，準(zhǔn)是媽媽在劈柴。半響工夫，一堆柴就等好了。睡不著的我，穿插著拖鞋凳上傻愣地看著媽媽。只見(jiàn)，媽媽生火、淘米、切菜、做飯，那雙手就像跳動(dòng)地音符，歡快地起伏著。當(dāng)她一切料理完畢，裊裊炊煙不再?gòu)奈壹疑�起，香噴噴的飯菜端上桌時(shí)，雄雞才叫得正歡。

　　爸爸在單位上班，所以家中的活全都撂在了媽媽身上。她不僅管我們一家四口三餐飯。還養(yǎng)了三頭豬，種了兩畝地，可由于媽媽那雙手靈巧麻利，所以她應(yīng)付自如。經(jīng)她養(yǎng)的豬肥滾滾的，經(jīng)她種的莊稼綠油油的。為我們織的毛衣既合身又美觀，為我們做的布鞋既結(jié)實(shí)又舒適，媽媽的手就是那么巧。

　　媽媽出生于一個(gè)苦家庭，兄弟姐妹多，所以她沒(méi)有念幾年書�？墒撬齾s能寫一手漂亮的字，實(shí)在讓我折服。有一次，語(yǔ)文老師叫我把演講稿抄寫了一遍。當(dāng)我交給都老師時(shí)，他是驚訝又興奮：“是你寫的嗎？太漂亮了！”我自豪地說(shuō)：“是我媽媽寫的。”他高興地叫道：“太了不起了”，多么俊秀，漂逸而又不失剛勁的字：“你說(shuō)這雙手我能不喜歡嗎？”

　　八歲那年，我家搬到了街上。在造新房子的日子里，媽媽從沒(méi)歇過(guò)一天。撿石子，翻沙，拌水泥哪一樣苦活，重活她沒(méi)干過(guò)？給我家?guī)兔Φ亩颊f(shuō)她活像一個(gè)大男人。

　　開(kāi)了幾年玻璃廠，家中生活寬裕了�？蓩寢尩氖謪s仍“停”不下�，F(xiàn)在媽媽的手成了一雙溫暖的、有熱心的手了。左鄰右舍窗戶壞了，她忙著幫人家釘好；東家西家有事了，她忙著太湊合。這不，我們家正在吃碗飯，隔壁的劉二嬸就氣喘吁吁跑進(jìn)我家說(shuō)：“鵬鵬他媽，我家明明晚上吃不下飯，頭發(fā)高燒，你能……”

　　媽媽一聲，二話不說(shuō)，甩下飯碗。騎上摩托車，帶起小朋就往醫(yī)院奔。這一去直到10點(diǎn)鐘才回來(lái)�？匆�(jiàn)媽媽疲憊的身影，我只是一聲嘆息：“哎！”

　　跟媽媽的手比起來(lái)，我這雙小手。既沒(méi)有媽媽手結(jié)實(shí)，也沒(méi)有媽媽的手靈巧，更沒(méi)有媽媽的手溫暖。總有一天，我要寫一本書，書名就叫《美麗的大手》。

敘事的作文 篇4

　　真心希望自己能像別人一樣快樂(lè)，好想回到以前，不用擔(dān)心那么多，還會(huì)擁有很多的愛(ài)和關(guān)心，一天無(wú)憂無(wú)慮，只知道把自己該做的事做了，就可以玩，那該多好啊，為什么人要長(zhǎng)大啊，長(zhǎng)大后會(huì)有好多好多煩惱，還會(huì)有好多責(zé)任，做什么事都會(huì)考慮好久，想想這件事該不該去做，就像古話有一句，人在江湖身不由己，有時(shí)自己不想去參合那件事，有時(shí)不的不去，真是身不由己啊，痛了，哭了，別人不知道為什么，只看到她哭了，甚至有的人會(huì)嘲笑你，沒(méi)有安慰，這樣只能會(huì)讓自己更難過(guò)，有時(shí)候真的`不想發(fā)什么說(shuō)說(shuō)，因?yàn)榘l(fā)說(shuō)說(shuō)我不想讓關(guān)心我的人因?yàn)槲叶�難過(guò)，我只希望他們能快樂(lè)。

　　我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己眼淚是什么，眼淚能代表什么，有誰(shuí)能理解我，幫我，又有誰(shuí)會(huì)支持我，有一句話自己的傷不要告訴別人有多痛，我常常對(duì)自己說(shuō)為什么我能安慰別人卻不能安慰自己，真的有時(shí)太多太多的壓抑會(huì)讓我停止呼吸，我真的好累好累，我恨，為什么常常還要裝堅(jiān)強(qiáng)，不在乎，誰(shuí)又能懂我，了解我，安慰我，常常我會(huì)帶給朋友們很多快樂(lè)，在他們的心里我每天都會(huì)很開(kāi)心，他們和我在一起會(huì)忘掉更多的煩惱，為什么在我自己的生活里我不用那種方法去過(guò)啊，因?yàn)榉N種原因，會(huì)讓我掉眼淚，也許眼淚是我的依賴，有時(shí)我煩。

敘事的作文 篇5

　　今天我們學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河危�我早早的起�?lái)，帶上早就買好的食物，一想起春游就不由得興奮不已，恨不得飛到學(xué)校。

　　來(lái)到了學(xué)校還很早，可一進(jìn)教室我才發(fā)現(xiàn)我來(lái)得很晚，同學(xué)們都來(lái)了一半還多。可能同學(xué)們和我一樣因?yàn)槟苋ゴ河味�興奮不已吧！

　　8：00了，我們出發(fā)了，來(lái)到了鄱陽(yáng)湖，我們渴了，就拿出了水喝。老師叫我們到?jīng)]有太陽(yáng)光的地方休息一下，等下再走。我們來(lái)到了陰的地方，拿出了吃的，吃了起來(lái)。

　　休息了一下，我們又出發(fā)了，我們經(jīng)過(guò)了那潺潺流水上的小橋，來(lái)到了那無(wú)邊無(wú)際的綠草如茵的草地，不禁贊嘆一句：“離離原上草， 一歲一枯榮。野火燒不盡， 春風(fēng)吹又生。”很快同學(xué)們?nèi)�五成群的呆在一起做起活�?dòng)。突然老師讓我們集合拍集體照，集體照拍完了，老師讓我們一起做活動(dòng)。

　　我們先做擊鼓傳花，沒(méi)有鼓和花我們只好拿瓶子當(dāng)，響聲停，拿著瓶子的人卻不表演，我們只好換一個(gè)游戲。

　　這個(gè)游戲類似抓人，只不過(guò)被抓的人可以換人跑。先是班長(zhǎng)追，老師跑到鄒旭后面，輕輕地推了他一下，他嚇了一跳，撒腿就跑，跑到“大番薯”前面，輕輕地推了他一下，他想要被人殺了一樣奮力的“逃跑”，沒(méi)辦法了只好隨便推了一個(gè)同學(xué)，班長(zhǎng)跑累了，不想抓了，有一個(gè)同學(xué)正好說(shuō)總是班長(zhǎng)抓，老師就讓他抓，不過(guò)讓了他他又不肯抓，老師又不想玩了，就讓我們自由活動(dòng)。我便找了幾個(gè)朋友在一起吃東西，我們都把自己的東西拿出來(lái)分享。這些東西比自己在家吃的好多了，因?yàn)檫@里面包含著同學(xué)們的友誼，分享我們的快樂(lè)，這比任何食物都美味，世上沒(méi)有任何食物比這更好吃了。

　　轉(zhuǎn)眼間就到了中午，我們要回去了，可我還忘不了這美麗的風(fēng)景；忘不了這真摯的友誼；忘不了這分享的快樂(lè)。

敘事的作文 篇6

　　葉家宜發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，方小玉的秘密。

　　語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)：“方小玉同學(xué)，請(qǐng)回答’一下這個(gè)問(wèn)題�！迸_(tái)下無(wú)人應(yīng)答，老師加大音量又重復(fù)一遍，．還是無(wú)人回應(yīng)。

　　老師瞄怒，“啪”的一聲抽掉方小玉桌上豎著的教科書，后面赫然是戴著耳機(jī)看小說(shuō)的方小玉。

　　老師的臉色瞬間鐵青。那無(wú)辜的小說(shuō)馬上成了替罪羔羊，四分五裂地散落在教室光潔的地板上�！胺叫∮�，你給我出去站著聽(tīng)課�！崩蠋熞а狼旋X地說(shuō)。

　　方小玉滿不在乎地笑了笑，隨即取下耳機(jī)慢條斯理地彎腰去撿地上七零八落的書頁(yè)。

　　“真可惜，我還沒(méi)看完呢！”她似乎有意讓老師聽(tīng)見(jiàn)，老師臉上的黑線條立馬又加深了幾分。

　　葉家宜專注地望著方小玉，帶著一絲羨慕與欽佩。這樣自由率性，大概也只有方小玉這樣的女孩子才能夠做到吧！

　　有幾頁(yè)小說(shuō)落在了葉家宜的桌旁，葉家宜幫她撿起。方小玉接過(guò)葉家宜遞給她的書頁(yè)，微微一笑表示謝意。葉家宜卻愣住了，方小玉短發(fā)里露出來(lái)的那一只耳朵上，有一排耳洞。

　　她的心莫名地疼痛了一下。

　　黃昏的街道上，葉家宜慢吞吞地走著，腳下枯黃的落葉發(fā)出寂寞的咯吱咯吱聲�！坝值搅耸捤鞯纳钋锪�！真不想回家�。　彼龂@息。

　　書包里化學(xué)卷子上鮮紅的78分時(shí)時(shí)刻刻在抓撓著她的心�？偡质�150分呢！

　　可是有什么辦法呢，自己是真不喜歡理科呀！看到那些螞蟻般的數(shù)字就覺(jué)得頭暈。爸爸媽媽偏偏覺(jué)得，女孩子學(xué)理科考醫(yī)，將來(lái)的生活比較有保障，而且家里人有個(gè)什么小病小痛的，也不用去看醫(yī)生。

　　真是鼠目寸光！她恨恨地想著，用腳去踢地上的落葉。抬起頭，天色已經(jīng)很晚了啊，再不回去爸媽可要發(fā)脾氣了。正想著，一個(gè)人影攔住了她的去路。

　　葉家宜嚇了一大跳。是一個(gè)目光桀驁的少年，神態(tài)懶散，眼神銳利。他盯著她，緩緩地說(shuō)：“葉家宜，你為什么要拒絕我？”

　　啊，是左明磊！這個(gè)有著長(zhǎng)長(zhǎng)劉海的英俊男生，在校園里公然追求她，已經(jīng)寫了好幾封情書給她�？墒侨~家宜并不覺(jué)得高興，她已經(jīng)高二，學(xué)業(yè)的重壓已經(jīng)讓她透不過(guò)氣來(lái)，他再那樣鬧得滿城風(fēng)雨，只會(huì)令她更難堪。她是膽小謹(jǐn)慎的女孩子，不想說(shuō)傷人的話。她沉默著，想以此讓男生退卻。可是，男生卻逼近了她：“葉家宜，難道我不夠優(yōu)秀嗎？還是你根本就不喜歡我？”他的聲音越來(lái)越嚴(yán)厲，葉家宜緊張得連連后退。

　　葉家宜害怕得簡(jiǎn)直要哭出來(lái)，她正想逃跑，突然有滑輪的聲音響起，然后有一個(gè)人停在了她的旁邊，是方小玉。此刻，身著牛仔衣牛仔褲、腳踏旱冰鞋的她在葉家宜眼里就如同救世主一般。

　　“放開(kāi)她！”沉著的聲音響起。在一場(chǎng)沉默的對(duì)決中，左明磊敗下陣來(lái)，他苦澀地笑：“葉家宜，我并不想傷害你。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身走了，瘦高的身形襯著飄落的樹(shù)葉漸漸消失在黃昏的街頭，蕭索無(wú)比。葉家宜忽然覺(jué)得難過(guò)，鼻子發(fā)酸，卻也不忘誠(chéng)懇地向方小玉道謝。

　　“不客氣�！狈叫∮衽呐乃�的肩膀，踏著旱冰鞋飛快地走了。葉家宜感到很溫暖。很多時(shí)候，我們都被表象迷惑了吧？

　　第二天，葉家宜破天荒主動(dòng)同方小玉打起了招呼。方小玉愣了愣，眸子中閃過(guò)驚訝，但瞬即轉(zhuǎn)為笑意，很少有人主動(dòng)和自己打招呼呢！在這個(gè)校園里，自己是作為異類存在的，遲到、曠課、穿奇裝異服、頂撞老師，因此幾乎沒(méi)有朋友。沒(méi)想到只是幫了她一次，居然就讓這個(gè)沉默乖巧的女孩子主動(dòng)和自己接近了。不過(guò)，這樣的感覺(jué)并不壞。

　　葉家宜自己也覺(jué)得疑惑，向來(lái)不主動(dòng)的自己，竟然也有想要去接近某個(gè)人的時(shí)候。

　　兩個(gè)女孩很快就熟絡(luò)起來(lái)。雖然大多數(shù)時(shí)候，葉家宜依舊是沉默地刻苦學(xué)習(xí)，而方小玉也沒(méi)有刻意改變自己的特立獨(dú)行，但是，葉家宜會(huì)告訴方小玉她不在學(xué)校時(shí)發(fā)生的事情，方小玉則會(huì)時(shí)不時(shí)地拿一些CD給葉家宜聽(tīng)。有一次葉家宜偶然提起，她最喜歡的歌星是王菲，方小玉大為驚奇，王菲也是她最崇拜的歌星呢！沒(méi)想到，兩個(gè)性格完全不同的女孩子，喜好竟然那樣相似，她們的心，忽然就近了很多。

　　葉家宜喜歡將自己的心情轉(zhuǎn)化為文字，因此，她的作文從來(lái)都被語(yǔ)文老師當(dāng)做范文來(lái)讀的，連語(yǔ)文老師都說(shuō)：“葉家宜，你不念文科，真是一大損失�！笨墒牵�這又怎么樣呢？爸爸媽媽讓自己選理科。偶然的一次機(jī)會(huì)，她同方小玉提起這件事情。方小玉沉默了許久，說(shuō)：“今天晚上，我?guī)�你去一個(gè)地方。”

　　晚上，葉家宜同母親說(shuō)去同學(xué)家做作業(yè)，悄悄地和方小玉去了那個(gè)地方。竟然是一家酒吧。那是她第一次接觸學(xué)校外面的世界，酒吧里的一切令她覺(jué)得新奇�？墒牵�更令她驚奇的是．方小玉竟然在安排好她后，走到了酒吧的舞臺(tái)上，敲起了架子鼓，和幾個(gè)穿著很特別的男生一起演唱。方小玉的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了激情，眼睛仿佛會(huì)發(fā)光。葉家宜震驚了。她沒(méi)想到，大家眼中無(wú)所事事的“問(wèn)題少女”，竟然有這樣令人驚訝和贊嘆的一面。

　　回去的路上，葉家宜心中感慨萬(wàn)千。

　　方小玉沉靜地微笑：“家宜，你是否對(duì)我刮目相看？”

　　葉家宜點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　方小玉卻忽然沉默了，良久才開(kāi)始訴說(shuō)：“家宜，我從不在別人面前提起我的家庭，是因?yàn)槲业陌职謰寢尪几髯杂辛诵录彝ィ�他們將我丟在了奶奶家，給我生活費(fèi)，可是從不關(guān)心我。無(wú)論我怎樣闖禍，都不能夠引起他們的重視。我開(kāi)始變得頹廢，可是音樂(lè)改變了我的人生。我從音樂(lè)中得到安慰，看到希望……家宜，我叫你來(lái)，并不是為了炫耀自己的才華，而是要告訴你，人沒(méi)有了理想，活著就沒(méi)有任何意義。聽(tīng)父母的話可以，但是別失去了自己的主見(jiàn)。青春只有一次，失去了，

　　永遠(yuǎn)無(wú)法再重來(lái)。你明白嗎？”

　　葉家宜在心中掙扎良久，終于鼓起勇氣向爸媽提出選文科的要求。爸媽強(qiáng)烈反對(duì)，認(rèn)為學(xué)文科的女孩子，工作不穩(wěn)定，也不會(huì)有很高的收入。他們的反應(yīng)在葉家宜的意料之中，她泄氣極了，也許根本就不應(yīng)該同爸媽提這件事情，畢竟，自己和方小玉是完全不同的情形。

　　家宜開(kāi)始悶悶不樂(lè)，而爸媽似乎也在為什么事情煩惱，并沒(méi)注意她。吃晚飯的時(shí)候，爸爸嘆氣，媽媽問(wèn)了幾句，從不發(fā)脾氣的爸爸竟然生氣地吼了媽媽一句：“你別煩了好不好？”

　　家宜很吃驚。媽媽洗碗的時(shí)候，家宜過(guò)去幫忙，趁機(jī)問(wèn)道：“爸爸怎么了？”

　　媽媽嘆氣，原來(lái)爸爸向一家大公司推銷產(chǎn)品，老總怎么也不買賬。原本只要拿下那個(gè)單子，爸爸的獎(jiǎng)金就不愁了。媽媽還告誡家宜：“你爸爸‘賺錢那么不容易，你要好好讀書��！”家宜不耐煩，進(jìn)屋看書去了。

　　第二天上學(xué)的時(shí)候，家宜看書老提不起精神。小玉一追問(wèn)，家宜便把家里的事情告訴她了。她很沮喪，因?yàn)檫@樣的話自己更不可能讀文科了。小玉聽(tīng)了，很久都沒(méi)有說(shuō)話。

　　這件事情家宜過(guò)幾天也就忘了。倒是有一天爸爸回家后，一進(jìn)門就拉著家宜問(wèn)：“你們班是不是有一個(gè)叫方小玉的女孩子？”家宜有些莫名其妙，點(diǎn)點(diǎn)頭。原來(lái)爸爸的那單業(yè)務(wù)竟然解決了，那家公司的老總，是小玉爸爸的朋友。

　　家宜疑惑：“小玉不是沒(méi)跟爸媽一起住么？”

　　“是啊，小玉爸爸說(shuō)自己跟小玉的媽媽離婚離得早，自己生意太忙，對(duì)小玉關(guān)心不夠，使得小玉變成一個(gè)叛逆的孩子，一直不肯搭理他們。這一次是因?yàn)樾∮裰鲃?dòng)和爸爸聯(lián)系，說(shuō)是自己好朋友的爸爸需要幫忙，他才肯出面的�！卑职纸忉�。

　　家宜驚訝地張大了嘴，她沒(méi)想到小玉竟然為自己做那么多，心里溫暖極了。

　　爸爸問(wèn)：“家宜，你覺(jué)得爸爸媽媽尊重你嗎？小玉是你的好朋友，你不會(huì)變得和她一樣吧？”

　　家宜撇撇嘴：“放心啦！”

　　放學(xué)的時(shí)候，家宜拉了小玉去家里吃飯，說(shuō)是爸媽一定要答謝她。小玉答應(yīng)了，可是她竟然穿吊帶露臍裝去赴約。家宜爸媽見(jiàn)到小玉時(shí)，眼神里充滿了震驚。小玉表現(xiàn)得完全像一個(gè)不良少女，嚼口香糖，將腳搭在沙發(fā)上看電視。

　　小玉走的時(shí)候，悄悄地將幾張報(bào)紙放在了茶幾上。家宜瞄了兩眼，竟然都是一些諸如叛逆少年離家出走、大學(xué)女生因壓力大而自殺之類的報(bào)道。

　　那一個(gè)晚上，家宜爸媽房里的燈亮到很晚。

　　第二天，家宜爸媽召開(kāi)了家庭會(huì)議。他們?cè)敿?xì)地詢問(wèn)了家宜的學(xué)習(xí)情況和志向，最后說(shuō)：“家宜，爸媽同意你讀文科，但是你要答應(yīng)爸媽，以后有什么話一定要主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，不要像方小玉一樣，和爸媽，還有老師作對(duì)�！�

　　葉家宜簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，沒(méi)想到自己煩惱了那么久的事情，竟然一下子解決了。她跳起來(lái)高呼“萬(wàn)歲”，心中充滿了對(duì)小玉的感激。

　　日子就這樣晃晃悠悠地過(guò)去了。家宜和小玉也成為了最好的朋友。 一天，家宜突然想起一直以來(lái)想知道的一個(gè)問(wèn)題，她問(wèn)小玉：“你的耳朵上到底有多少個(gè)耳洞呢？”

　　“12個(gè)�！�

　　“那么多！”家宜驚嘆，摸摸自己的耳朵，笑道，“要是我，打死我也不愿意�！�

　　小玉也笑著反問(wèn)葉家宜：“你和我交朋友，不怕別人說(shuō)我會(huì)帶壞你么？”

　　家宜搖搖頭：“隨便她們?cè)趺凑f(shuō)，我自己知道你是什么樣的人就行了�！�

　　小玉笑：“那你說(shuō)說(shuō)我是什么樣的人？”

　　“獨(dú)立、有理想、真地看著她，烏黑的大眼睛里滿是真

　　“第一次有人這樣評(píng)價(jià)我呢，真是受寵若驚��！”小玉的臉上露出了燦爛明朗的笑容，‘隨即認(rèn)真地說(shuō)了一聲，“謝謝你！”

　　黃昏的街道上，兩個(gè)著裝各異的少女手拉著手慢悠悠地走著，一起走向火熱的青春，一起走向充滿希望的未來(lái)。

敘事的作文 篇7

　　一天小免在森林里玩，聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)小動(dòng)物說(shuō)小貓正在造新房子，所以想到小貓家參觀參觀。

　　于是小兔立刻出發(fā)去小貓家，以前來(lái)過(guò)一兩次，現(xiàn)在到了十字路口卻不知道怎么走，急得哭了起來(lái)。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一只小狗，小狗看見(jiàn)小兔在哭，忙問(wèn)道：“小兔妹妹，你怎么哭呢？”小兔說(shuō)：“我不知道小貓家怎么走？”小狗說(shuō)：“不要哭，我?guī)�你去小貓家。”于是小兔跟著小狗走，一路上拐了幾個(gè)彎就到了小貓家。小兔高興地說(shuō)：“謝謝你，小狗哥哥�！毙」氛f(shuō)：“不用謝，我先走了。”然后，小兔高興地在小貓家參觀新房子了。

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