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      2. 敘事作文

        時(shí)間:2022-08-27 13:56:55 敘事 我要投稿

        【精品】敘事作文匯編10篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的敘事作文10篇,歡迎大家分享。

        【精品】敘事作文匯編10篇

        敘事作文 篇1

          星期四下午,我們六(2)班和六(5)班舉行了一場(chǎng)拔河比賽。每個(gè)班從中挑選男、女隊(duì)員各十名,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,都想?yún)⒓。老師從中挑選有實(shí)力的二十名同學(xué),遺憾的是我沒(méi)有參加,但老師也分配給我了一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)——啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。繩子早就被體育老師準(zhǔn)備好了。

          只聽(tīng)老師的一聲哨響,比賽開(kāi)始了。兩班同學(xué)都鼓足了氣,就開(kāi)始了用力拔。同時(shí)操場(chǎng)上響起了震耳欲聾的加油聲。紅旗首先往我們這邊來(lái),我們啦啦隊(duì)十分高興?墒且粫(huì)兒紅旗又向?qū)Ψ侥沁呉苿?dòng),就差幾厘米。我心里那個(gè)急啊,恨不得能長(zhǎng)出三頭六臂,或者能擁有哆啦A夢(mèng)的魔法幫他們拉一把,我只能拼了命地喊:“加油!加油!加油……”紅旗終于又回到了中間。雙方進(jìn)入了僵局。我們班的同學(xué)嘴都叫干了,還在拼命地叫。

          最后,隨著我們啦啦隊(duì)一聲整齊的加油聲,我們隊(duì)員使出了全身力氣,紅旗一下子移向了我們班。只聽(tīng)“哎喲”、“哎喲”的聲音從對(duì)方場(chǎng)地上傳來(lái),原來(lái)不少隊(duì)員都摔了個(gè)嘴啃泥。我們班勝利了。這次拔河比賽,我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理,更激勵(lì)我在走向未來(lái)的道路上,要樹(shù)立克服困難的信心,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。

        敘事作文 篇2

          生活就像一面鏡子,從父母身上照出孝順老人的事情,讓你懂得了做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的人;從陌生人的身上照出善良、寬容的行為,讓你學(xué)會(huì)做一個(gè)關(guān)心、包容的人……生活中哪個(gè)人是你的鏡子?哪個(gè)人又是我的鏡子?一起來(lái)看一看吧,看完你就知道。

          下課了,同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌遥芭尽蓖蝗,身后傳?lái)一陣聲音,我回頭一看,原來(lái)是一個(gè)同學(xué)打翻了墨水瓶,那個(gè)同學(xué)全身都是墨水,連嘴巴都是黑的,我們班的正班長(zhǎng)連忙去幫忙打掃了,有些同學(xué)圍在周圍都不去幫忙,甚至有些同學(xué)還在哈哈大笑,笑而不止。請(qǐng)問(wèn):他們是你的鏡子嗎?當(dāng)然不是。那么熱心助人、助人為樂(lè)、關(guān)心集體的正班長(zhǎng)又是不是你的鏡子呢?答案很快就揭曉。正班長(zhǎng)先帶那位同學(xué)去洗一下沾滿墨水的衣服,再拿地拖把地板拖干凈,接著拿紙巾把桌子上的墨水擦干凈,把同學(xué)帶到衛(wèi)生間洗干凈臉,你說(shuō),這么好的一位班長(zhǎng)是否你的鏡子呢?當(dāng)然。

          有一天,我生病到醫(yī)院去,看到一位見(jiàn)習(xí)護(hù)士正在給一位阿姨扎針,怎樣扎,都扎不對(duì)位置,把手都打青了,坐在旁邊的女兒見(jiàn)到母親的手都打青了,很心疼,急忙想罵道,忽然那位阿姨說(shuō):“不要緊,慢慢來(lái)。做人要將心比心,我的女兒也是一位見(jiàn)習(xí)護(hù)士,我希望如果她做的不好,別人也能寬恕她!蹦阏f(shuō),這么一位寬恕的陌生人阿姨是你的鏡子嗎?當(dāng)然。那么那些破壞公共財(cái)物、踐踏草坪的人是你的鏡子嗎?當(dāng)然不是。這些事例通常都會(huì)看見(jiàn),我們要向好的學(xué)習(xí),不能向壞的學(xué)習(xí),有句俗話是這樣說(shuō)的:“近朱者赤,近墨者黑。這句話終生陪伴著我。

          正班長(zhǎng),陌生人阿姨……“都是我們大家要學(xué)習(xí)的鏡子,他們都是我們的好榜樣,我們要向他們學(xué)習(xí),從身邊的一點(diǎn)一滴好事做起,讓我們的地球不僅外在美,而且還內(nèi)在美,讓我們動(dòng)起手來(lái)吧,創(chuàng)造美好明天。

        敘事作文 篇3

          今天,爸爸帶我去了他們單位看聯(lián)歡會(huì)表演,一路上我興奮極了,因?yàn)樵谀抢锬芤?jiàn)到我闊別已久的好朋友毛毛啦。到了表演會(huì)場(chǎng),我一邊和毛毛玩耍,一邊等著聯(lián)歡會(huì)的開(kāi)始。盼啊,盼啊,期待已久的聯(lián)歡會(huì)終于在歡快的氣氛中開(kāi)始了!

          聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目精彩紛呈,我和好朋友毛毛一邊品嘗零食,一邊欣賞表演。表演的節(jié)目有氣勢(shì)磅礴的大合唱、有讓人捧腹大笑的小品、有優(yōu)美婆娑的舞蹈,還有整齊抒情的詩(shī)歌朗誦。但讓我最難忘的是一位姐姐吹葫蘆絲,她吹的葫蘆絲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),仿佛天籟之音。我聽(tīng)著如沐春風(fēng),就好像躺在草地上享受著溫暖陽(yáng)光的照耀。聽(tīng)著姐姐悅耳的演奏,我自己也下決心要好好豐富自己的才藝,爭(zhēng)取下次也能登臺(tái)表演,給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。

          快樂(lè)的時(shí)光過(guò)的飛快,聯(lián)歡會(huì)在熱烈的掌聲中落下了帷幕。回去的路上,精彩的節(jié)目讓我久久不能忘懷,我對(duì)爸爸說(shuō):我好期待下一次的聯(lián)歡會(huì)。

        敘事作文 篇4

          我對(duì)每個(gè)老師的看法都是一樣的,關(guān)愛(ài)優(yōu)等生,無(wú)視平等或差等生,直到今天我才對(duì)老師的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們做作業(yè),做完之后需要判,有幾個(gè)學(xué)生幾道題怎么做也不會(huì),那是很早之前老師講過(guò)的重點(diǎn),讓我們牢記住,可那些同學(xué)在老師的教導(dǎo)下還不會(huì),這讓老師大發(fā)脾氣,可是老師強(qiáng)忍住了火氣,終于有三個(gè)差等生修改超過(guò)了幾十次!老師終于忍不住了,對(duì)我們發(fā)了脾氣,可讓我驚訝的是,老師都是說(shuō)得我們?yōu)槭裁床宦?tīng)課,不好好學(xué)習(xí)等,這讓我感動(dòng)了,在我正在體驗(yàn)覺(jué)得有一個(gè)好老師的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)老師哭了,那不是淚,是血,一滴從心里流出來(lái)的血。天哪!我們是些什么,怎么可以這樣對(duì)待疼愛(ài)我們的老師呢?

          放學(xué)了,我第一個(gè)沖出了教室,向老師道歉,可老師還是很傷心,我們都想向老師道歉彌補(bǔ)老師的心理創(chuàng)傷,所以我們集體想了一個(gè)辦法,從黑板上寫上了幾個(gè)大大的字老師別生氣了,我們愛(ài)你,老師別傷心了等,并畫上愛(ài)心,不知為什么,全班同學(xué)像心有靈犀一樣一個(gè)都沒(méi)走,這樣我們又有了一個(gè)辦法彌補(bǔ)老師的心理創(chuàng)傷好主意,我們把老師請(qǐng)來(lái),一個(gè)同學(xué)喊起立,然后我們整齊的站立,異口同聲的說(shuō):“老師對(duì)不起!”我們看到是老師眼中閃爍著淚花,老師激動(dòng)的說(shuō):“同學(xué)們,你們不用這樣,只要好好學(xué)習(xí),我就不傷心生氣了!庇幸粋(gè)這樣的好老師真好!

          老師對(duì)不起別傷心了!

        敘事作文 篇5

          上學(xué)期的一天中午,我在學(xué)校吃過(guò)午飯,便和同學(xué)也一起到小操場(chǎng)的花園里捉蚯蚓。“咔嚓’有一個(gè)小朋友把花盆打碎了,忽然土里冒出一小節(jié)泥黃色的東西。噢,這正是我們要找的蚯蚓。我們趕緊吧土刨開(kāi),“哇”里面至少有十來(lái)?xiàng)l蚯蚓在蠕動(dòng),“太好了,太好了”,我伸手去捉,狡猾的泥鰍又鉆進(jìn)泥里了,我撿來(lái)一根木棍去橇,一只蚯蚓被弄成了兩節(jié),奇跡發(fā)生了,斷了的蚯蚓居然還在蠕動(dòng),我正納悶,睡覺(jué)鈴響了,我只好上樓睡覺(jué)。

          躺在床上,我滿腦子都是蚯蚓,怎么也睡不著。沒(méi)了頭的蚯蚓入冬的情形總是浮現(xiàn)在眼前,沒(méi)了眼睛,沒(méi)了嘴巴,它吃什么呢?終于下課了,我急急忙忙跑小操場(chǎng)去看那兩節(jié)斷了的 蚯蚓,蚯蚓早已不見(jiàn)了,我傷心極了,但我絕不會(huì)放棄對(duì)蚯蚓的了解。

          回到家啊,趕緊問(wèn)媽媽,蚯蚓為什么被弄成兩段還不死?媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭,我只好求救電腦,哎,真倒霉,電腦偏偏死機(jī)了,我怏怏地走出書(shū)房。

          這個(gè)問(wèn)題一直纏繞在我的頭腦中。終于,在一節(jié)科學(xué)課上知道了,蚯蚓的心臟就是它的所有器官。只要心臟還在,它沒(méi)了腦袋沒(méi)了還能活……現(xiàn)在我終于明白了,心里忽然間輕松了,舒暢了。大自然是神奇的,只要我們用心觀察,就會(huì)學(xué)到許多知識(shí)呢﹗

        敘事作文 篇6

          今天,我和爸爸媽媽去超市購(gòu)年貨。

          我們來(lái)到了超市門口,看到門口張燈結(jié)彩,人們來(lái)來(lái)往往,川流不息,他們應(yīng)該也來(lái)夠年貨的吧。隨著人流,我們也走進(jìn)了超市,超市物品各種各樣,豐富多彩,人們忙著挑選自己的物品,這時(shí),媽媽喊我:“快來(lái)這里,挑選你喜歡吃的東西吧!庇谑俏掖掖颐γΦ嘏苓^(guò)去,這邊看看,那邊看看,超市里的東西真是多呀,我這個(gè)想要,那個(gè)想要,看得我眼花繚亂,不知道挑什么了,最后,在媽媽的催促下,我挑了幾樣自己比較喜歡的東西,媽媽也挑了非常多東西,我們購(gòu)了年貨,滿載而歸,高高興興地回家了。

        敘事作文 篇7

          一直以來(lái),都想寫些關(guān)于紀(jì)念的文字,紀(jì)念已經(jīng)逝去的高三歲月。

          在我的記憶里,高三里確實(shí)發(fā)生了好些事:班級(jí)的變動(dòng)、班主任的調(diào)換、朋友的戀情以及高考的落幕……

          高三剛開(kāi)學(xué),就看到了班級(jí)變動(dòng)的通知,我原所在的9班莫名其妙地更名為11班,只說(shuō)更名是因?yàn)槿藛T沒(méi)有變換。與我一樣,絕大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)校的這個(gè)決定是不可理喻的,是荒謬滑稽的。可是這個(gè)變動(dòng)卻是促成了911如此一個(gè)不祥的數(shù)字組合,為此,班上沸沸揚(yáng)揚(yáng)地鬧騰了十多天。

          然而誰(shuí)都沒(méi)想到接下來(lái)的事會(huì)讓大家更不愉快!

          當(dāng)班級(jí)變動(dòng)成為無(wú)人提及的過(guò)時(shí)事件時(shí),老周(我們可親可敬的班主任)在一次上完課后突然說(shuō)了句有如晴天霹靂的話:“這應(yīng)該是我最后一次給你們上課了……”后面的話我已不記得了,因?yàn)榘嗌狭ⅠR就沸騰了。老周要走?!這實(shí)在是我們難以相信與接受的事實(shí)——早在高一時(shí),老周就以他的博學(xué)、和藹以及幽默贏得了我們所有人的尊崇。

          老周還是走了!真的走了!并且還有聲有息的!

          我們也開(kāi)始知曉,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)老師突然犯病住院,學(xué)校就將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老周調(diào)去了。我突然就想起高二剛開(kāi)學(xué)時(shí),老周告訴我們因?yàn)樯岵坏梦覀儾鸥nI(lǐng)導(dǎo)說(shuō)不去實(shí)驗(yàn)班教課,要把我們好好帶上去。當(dāng)時(shí)我就感動(dòng)得一塌糊涂,然而現(xiàn)在學(xué)校還是強(qiáng)行將他調(diào)走了。同時(shí)也“恩賜”給我們一個(gè)聰明絕“頂”、“死”目如炬的中年教師。

          對(duì)于這位先生,我實(shí)在不敢恭維,但倘若借用魯迅先生的話來(lái)說(shuō),就是妙到毫巔了,那便是“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”!

          其實(shí)先生對(duì)工作也算得上兢兢業(yè)業(yè)了,至少每天在教室后面窗戶處神秘出沒(méi)上十次的堅(jiān)持與永恒便能讓人可見(jiàn)一斑了。而且先生此舉酷似于電影中某個(gè)人突然從黑暗中露出半張臉,而光線又正在此時(shí)從其鏡片上一晃而過(guò)的情節(jié)。先生可謂是表演得傳神至極,前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者!然而正是這種敬業(yè)精神贏得了大家對(duì)其的“尊重”,有詞一篇,以作見(jiàn)證:

          聲聲慢

          躲躲閃閃,隱隱現(xiàn)現(xiàn),瞧瞧瞅瞅看看。新官上任時(shí)候,最為惶急。語(yǔ)數(shù)理化作業(yè),卻如何、遮掩玩跡?周去也,正傷心,卻是從未遭遇。

          滿室學(xué)生坐齊,忐忑心,如今是誰(shuí)看管?窗外有眼,怎敢不聽(tīng)先生?高考更施壓力,到時(shí)候,慘慘凄凄。這時(shí)節(jié),怎一個(gè)窺字了得?

          此事暫且言罷,再說(shuō)說(shuō)先生上課吧!

          先生上課,特點(diǎn)有二:

          其一,先生上課時(shí)有句口頭禪——好!先生習(xí)慣性地在洋洋灑灑的筆勢(shì)停頓之際吐聲“響遏行云”的驚嘆——“好”!再者便是在其準(zhǔn)備說(shuō)話時(shí)說(shuō)此一字作為開(kāi)場(chǎng)白,以表示他要講課了,而不厭其煩。似乎是解出了題目而驚喜與激動(dòng)的表達(dá),或者是提醒我們要集中精神聽(tīng)課,如此之心,委實(shí)令人動(dòng)容!

          其二,先生似乎總想試探一下我們是否在認(rèn)真聽(tīng)課,講課總愛(ài)出點(diǎn)小差錯(cuò),看我們能否指正出來(lái)?!數(shù)點(diǎn)錯(cuò)位、符號(hào)顛倒、公式寫錯(cuò)之類頻頻出現(xiàn)。然而我們終究只是學(xué)生,又念及其因殫精竭慮而導(dǎo)致本已凋蔽可數(shù)的頭發(fā)又不斷脫落,我們很少會(huì)當(dāng)面指出,偶爾會(huì)小聲嘀咕:“呀,又筆誤了!”只是有那么幾次先生出了點(diǎn)差忒時(shí)也叫了聲好,才使得我們?nèi)炭〔唤?/p>

          有一好事同學(xué)在百無(wú)聊奈的情況下就來(lái)了個(gè)小統(tǒng)計(jì),居然有一節(jié)課上,先生說(shuō)了33個(gè)“好”字,出了14次忒錯(cuò),頻率之高令人深服矣!

          先生是當(dāng)之無(wú)愧的先生,不但死板——如果先生覺(jué)得誰(shuí)做錯(cuò)了事,一套“孔孟之禮”的訓(xùn)說(shuō)足以讓我們夾緊尾巴做兩小時(shí)的人;并且淫威——一旦惹怒了先生,就可以領(lǐng)教比古時(shí)私塾先生戒尺還要狠毒的“刮臉鐵掌”!

        敘事作文 篇8

          在我們?nèi)粘I钪,我們?yīng)當(dāng)怎樣要求自己做到謙讓呢,其實(shí)謙讓是可以學(xué)會(huì)的,關(guān)鍵的是自己平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己與人和睦相處、與人為善,自然就會(huì)發(fā)展成為從善如流了。

          謙讓,就是一種心平氣和的謙卑與互讓;就是一種心明眼亮的謙虛與互利;就是一種心比天高的謙遜與互惠;就是一種心安理得的謙敬與互存。

          學(xué)會(huì)謙讓,小鳥(niǎo)們出籠的時(shí)候不是爭(zhēng)先恐后的,而是井然有序的飛出籠子的;小魚(yú)們出海的時(shí)候不是你追我趕的,而是慢條斯理的嬉戲汪洋的;小馬吃草的時(shí)候不是蜂擁而上的,而是各奔東西的尋找嫩草的;漁人捕魚(yú)的時(shí)候不是集體撒網(wǎng)的,而是各自為營(yíng)的分頭捕撈的;人們挖金的時(shí)候不是你搶我?jiàn)Z的,而是分道揚(yáng)鑣的辛勤挖揀的。這,就是學(xué)會(huì)謙讓的最有力的見(jiàn)證!

          當(dāng)你走到小路時(shí)而謙讓一下人來(lái)人往,也是自己與他人先便的良好表現(xiàn);當(dāng)你坐公交車時(shí)而謙讓一下老弱病小,也是自己與他人方便的特好善意;當(dāng)你開(kāi)車相碰時(shí)而謙讓一下彼此損失,也是自己與他人得益的最好舉動(dòng);當(dāng)你晉升職位時(shí)而謙讓一下別人高升,也是自己與他人雙贏的美好慶祝;當(dāng)你腰纏萬(wàn)貫時(shí)而謙讓一下窮人貧困,也是自己與他人共享的友好往來(lái);當(dāng)你德高望重時(shí)而謙讓一下大眾平凡,也是自己與他人親近的可好偉大。

          謙讓,不準(zhǔn)一味地遷就那些狐假虎威的人而為非作歹,而準(zhǔn)一味地牽就那些腳踏實(shí)地的人卻奮發(fā)圖強(qiáng);不準(zhǔn)故意的相讓那些居心叵測(cè)的.人而偷梁換柱,而準(zhǔn)有意的相讓那些專心致志的人卻自食香果;不準(zhǔn)特別的放縱那些爭(zhēng)名奪利的人而挑撥離間,而準(zhǔn)特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀自得;不準(zhǔn)過(guò)分的就讓那些圖謀不軌的人而橫沖直撞,而準(zhǔn)過(guò)度的就讓那些寬大為懷的人夢(mèng)想成真。

          學(xué)會(huì)謙讓,我們的人際關(guān)系圈子里就一定不會(huì)再有“爾虞我詐、油嘴滑舌、花言巧語(yǔ)、出口傷人”的口角戰(zhàn)爭(zhēng)了,而一定會(huì)有“禮尚往來(lái)、情深義重、寬以待人、感恩戴德”的友善交往了;我們的工作環(huán)境氛圍里就一定不會(huì)再有“明爭(zhēng)暗斗、爭(zhēng)功搶勞、論資排輩、偷工減料”的小人牟利了;我們的政府衙門清廉里就一定不會(huì)再有“欺上瞞下、鉤心斗角、鋌而走險(xiǎn)、狼狽為奸”的腐敗交易了,而一定會(huì)有“忠心耿耿、廉政親民、潔身自好、舍生取義”的透明施政了。

          學(xué)會(huì)謙讓,我們的友情永遠(yuǎn)都不可能“泛濫成災(zāi)、眄視譏笑”的對(duì)待好友,而可能永遠(yuǎn)的“專心交往、尊重理解”的款待好友;我們的愛(ài)情永遠(yuǎn)都不可能“喜新厭舊、逢場(chǎng)作戲”的玩弄情人,而可能永遠(yuǎn)的“一心一意、捍衛(wèi)情場(chǎng)”的熱戀情人;我們的親情永遠(yuǎn)都不可能“爭(zhēng)吵不停、喧鬧不息”的虧待親人,而可能永遠(yuǎn)的“海誓山盟、長(zhǎng)生廝守”的善待親人。

          學(xué)會(huì)謙讓,是我們?nèi)粘I钪械囊婚T必修課,我們要時(shí)刻切記保持勤學(xué)善舉。

        敘事作文 篇9

          我最喜歡玩的游戲就是捉迷藏了。在家就經(jīng)常和妹妹一起玩。捉迷藏規(guī)則是,一個(gè)人當(dāng)捉人的,他必須閉上眼睛站在指定好的地方大聲數(shù)數(shù),我們就數(shù)到20,就開(kāi)始找人。而其余人需在他算數(shù)時(shí)給自己找個(gè)地方藏起來(lái)。 今天,我和小伙伴們一起玩捉迷藏。

          我是躲方,捉方開(kāi)始倒計(jì)時(shí)數(shù),我躡手躡腳地走進(jìn)了我睡覺(jué)的房間,輕輕地打開(kāi)衣柜的門,小心翼翼地坐進(jìn)衣柜里,再用衣柜里的衣服擋住自己不輕意被發(fā)現(xiàn),把頭埋在衣服里,完美。捉方開(kāi)始捉人了,我豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著外面的動(dòng)靜。他們一個(gè)個(gè)被陸續(xù)捉到了,捉方的腳步聲越來(lái)越近了,我不由得緊張了起來(lái),現(xiàn)在就剩下我沒(méi)被捉到了,這時(shí)我心里又高興又激動(dòng)又緊張了,終于他來(lái)到了我的房間,來(lái)到了衣柜前,打開(kāi)了衣柜的門,我屏住了呼吸,驚出了一身汗,全身不敢動(dòng),捉方可能也著急的想捉到我只輕輕推了一下衣服,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,但是可把我嚇壞了。捉方轉(zhuǎn)頭走了,他走到我的床邊,床底下窗簾后找了一遍,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)又去別的地方去找,這時(shí)我心里別提多得意了,深深了吸了一口氣,他找了所有地方?jīng)]有辦法,最后他向我投降,宣布他失敗了。哈哈我大獲全勝了。我從房間跑了出來(lái),他驚訝地問(wèn)我藏在哪里,哈哈這是我的秘密機(jī)地,我不告訴你們。

        敘事作文 篇10

          今天,陽(yáng)光明媚。校園里到處都是歡聲笑語(yǔ),同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情,迎來(lái)了一年一度的“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)。

          活動(dòng)一開(kāi)始,同學(xué)們就忙著擺攤。故事書(shū),漫畫,玩具……應(yīng)有盡有。不一會(huì)兒,整個(gè)操場(chǎng)便熱鬧起來(lái)。同學(xué)們的吆喝聲此起彼伏,這邊喊:“大減價(jià)!全場(chǎng)一律四折。”那邊也毫不示弱:“快來(lái)瞧一瞧,每本只要一塊錢!”同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦诿總(gè)攤位前挑選自己喜歡的書(shū)。突然,我看到一本有趣的冒險(xiǎn)小說(shuō)——《查理九世》。我問(wèn)攤主:“這本書(shū)多少錢?”攤主一聽(tīng)是買書(shū)的,眼睛一亮,忙說(shuō):“十塊錢!边@么貴,我真是大吃一驚,我說(shuō):“五塊錢行不行?你看這本書(shū)都舊了,還有腳印!彼胍幌胝f(shuō):“不行,我買的時(shí)候花了三十幾塊錢呢!”我仍不放棄,對(duì)他說(shuō):“我想,我是你的第一個(gè)顧客,你就便宜點(diǎn),五塊錢吧!”他似乎動(dòng)了心,猶豫了一會(huì)兒,答應(yīng)將這本書(shū)以五塊錢的價(jià)格賣給我。我高興地一蹦三尺高。書(shū)拿到手,我興高采烈地到其他攤位買書(shū)。途中,還不忘向同學(xué)們炫耀自己砍價(jià)的本事。

          這次“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)中我們不僅玩得很高興,還學(xué)到了砍價(jià)與買書(shū)的技巧。

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