小學敘事作文

【實用】小學敘事作文匯編5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學敘事作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學敘事作文 篇1

　　教學要求：

　　1、內(nèi)容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　2、書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符號。

　　教學重點：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　教學難點：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

　　教具預備：有關(guān)的范文。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　寒假結(jié)束了，你覺得這個寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情，(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說明。

　　二、審題指導

　　讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認真加以思索)

　　你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實感)

　　三、組織材料

　　1、學生根據(jù)要求進行材料的組織。

　　要求：

　　1、說一說使你難忘的事情是什么?

　　2、說一說你為什么選擇這個材料?

　　3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。

　　(在獨立選材的基礎(chǔ)上可以就近進行交流)

　　2、匯報自己的選材。

　　1. 請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應留意評價學生的評價，要充分肯定長處，適當?shù)闹赋鲂枰�努力的方面�?/p>

　　2. 在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。

　　四、突破難點

　　1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?

　　2、就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。

　　小組每進行討論，報討論的結(jié)果進行匯報。

　　3、教師總(_jiao shi zong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會專心去寫作文，而不是用筆。

　　五、動筆訓練

　　根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標點符號的使用;注意不要寫錯別字。)

小學敘事作文 篇2

　　星期五的下午，我們班舉行了一個班會——對數(shù)大賽。嘿！新穎！我倒要看看如何對。 羅班長在黑板上寫了以下規(guī)則：不許說2，2的倍數(shù)；7，7的倍數(shù)；9，9的倍數(shù)。男女生個派代表上去比賽。我們男生擁護王凱上，女生擁護馮詩雨。真是勢均力敵啊！一個陰險狡詐、聰明過人。一個鐵齒銅牙、老謀深算。王凱先說一個1，馮詩雨說個3，王凱說7······女生全體說錯了，我們男生都唉聲嘆氣。不料王凱又狡猾地說：“各位不要妄加評論，本人尚未說完，呵呵�！庇纸又�說：“7······71，哈哈”女生也無言以對，任從他去。兩人大戰(zhàn)三十幾個回合，不分勝負。這回王凱玩陰的了：“8888888883。”那位又說：“999999991”······最后連“評審”也糊涂了只好在黑板上寫“不許超過一萬”王凱又說：“1111”不想馮詩雨落入圈套，一不小心說個：“2222”我們齊喊：“下去下去！”個個義憤填膺。

　　不料她又說：“還沒說完呢，2222.3�！蔽业梗瑢W王凱��！最后連評審也沒辦法只好公布兩人平手。這場比賽男女居然平了，唉！ 這一場對數(shù)大賽真的很有意思！

小學敘事作文 篇3

　　昨天，爸爸對我說：“明天我要帶學生進行‘無線電測向’的訓練。我把你也帶上，你也跟他們練練看，如果練得好，明年就帶你去參加比賽�！�

　　今天早上，爸爸5：30時把我叫起來，我問：“干嘛這么早喊我起來，我還沒睡好呢！”爸爸說：“你忘啦，今天我要帶你去訓練呢！”“哦我想起來啰。”。

　　吃完早飯，我和爸爸就上路了。

　　來到訓練基地，參加訓練的10個人都來了。爸爸指著我說：“這是我們隊新來的一位同學，我看看是她學得好，還是你們學得好�！�

　　開始訓練了，爸爸從辦公室里拿出了7個信號臺，并且分別撥上了：1、3、4、5、6、7、8。讓我們按順序找到這些臺，并調(diào)到最清楚。這次我第一個調(diào)好，可高興了。

　　休息了一會兒，爸爸把臺一個個的藏了起來讓我們找。我其他臺都很快得找到了�？删褪�8號臺沒找到，我聽聲音就在旁邊，可就是找不到，最后，我找了半天終于找到了，同時，有兩位同學也在找8號臺，見我在這兒，就問：“8號臺在哪兒？”“就在這兒嘛！”說著，我指向一邊的灌木叢。她說：“謝謝�！比缓缶妥吡�。

　　最后，我的成績是14’6”。比好幾個同學要快。我要繼續(xù)努力，取得更好的成績。

小學敘事作文 篇4

　　今天早上，我聽媽媽說：“今天是一個特殊的日子�！钡綄W校的時候，我一直在想：今天到底是什么日子啊？

　　上課的時候，王老師對大家說：“今天是三八婦女節(jié)�！� 哦，原來媽媽說的特殊節(jié)日就是婦女節(jié)�。�

　　我該為媽媽做點什么呢？唱歌？沒意思，跳舞？我又不擅長。

　　忽然我想到，媽媽天天上班很幸苦，回來都會很晚，我就幫她洗腳放松放松吧。

　　晚上八點多，媽媽才回家。我連忙沖進衛(wèi)生間，拿了腳盆，接了熱水，對媽媽說：“媽媽您幸苦了，我?guī)湍阆茨_吧�！�

　　我一邊洗著腳，一邊和媽媽聊著天。

　　媽媽看著滿頭大汗的我，欣慰地笑了。我看著媽媽燦爛的笑容，也開心地笑了。

小學敘事作文 篇5

　　同學們，你們知道什么地方最美麗嗎？在我看來，我故鄉(xiāng)里那條泉白如玉的小溪跟大足石刻那兒的水平如鏡的龍水湖最美麗，那里盛產(chǎn)著許多美味的'食品。例如：香甜可口的蝦肉、口齒留香的螃蟹、清脆滑爽的魚肉、爽滑可口的青蛙肉等等，都是我的最愛。為什么我覺得它們最美麗呢？那就接著仔細看。

　　我的家住在丘陵，很偏僻，但是風景卻很優(yōu)美，熱鬧的村莊、翠綠的竹林、綠油油的草地、五顏六色的花兒、新鮮的空氣、藍藍的天空、軟綿綿的白云、肥沃的土地，它們還只是小菜，大餐可是村莊里獨一無二的“小溪”呢！

　　它不僅擁有清澈的溪水，而且還養(yǎng)育了許多可愛的小魚、小蝦們呢！它們在水里游來游去，互相追逐、嬉戲，別提玩得有多開心了。

　　我們家不富裕，沒見過什么大場面，我喜歡到城市里玩，尤其是大足，我對它已有些熟悉，我特別喜歡去龍水湖那兒玩，那幾棵依依多情的垂柳仿佛媽媽正在撫摸我的臉，柳條根吹過我的臉旁，它們的枝葉猶如一群頑皮的孩子摘下又用膠水粘上去，有些已枯萎，有些落在地上，有些從半空慢慢懸落下來。那一條水平如鏡的龍水湖，配上一條條可愛的小魚兒，顯得楚楚動人。一只蜻蜓飛過，仿佛思考著問題；一只蝴蝶飄過，仿佛與我美麗的衣裳媲美；一只魚兒游來，仿佛告訴我它昨夜做得好夢。那清澈的湖水，令人可以看出此湖的寂靜；令人可以看出魚兒的可愛；令人可以看出螃蟹的頑皮。

　　這一幅幅美麗的圖畫，猶如在仙界、天堂一般，迷霧到處散播；這一幅幅美麗的圖畫，是我們的愛惜與珍惜把他珍藏起來；這一幅幅美麗的圖畫，多虧了我們，我們怎能不把它展現(xiàn)出來。

　　啊！這一幅幅美麗的圖畫，怎能不令我們都陶醉在里邊呢？我愛這清澈透明的小溪與龍水湖。

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