春天記敘文(15篇)
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達(dá)出作者對于生活的真切感受。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的春天記敘文，希望對大家有所幫助。
春天記敘文1
春天在哪里呀春天在哪里
春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀這里有綠草
還有那會唱歌的笑黃鶯
聽到這首歌，大家知道我要寫什么了吧——春天在哪里
春天在小草里。你看，小草正悄悄地從土里鉆出來。剛開始，小草的顏色還是淡淡的，大小只有指甲般，慢慢地，小草的顏色變深了，個兒也長了許多，遠(yuǎn)處看起來就像一塊黃色的布上有許多綠色的小點(diǎn)。這些都說明了一件事——春天已不知不覺來到了我們身邊。
春天，還在桃樹、杏樹與梨樹里。這些樹，一到春天，就你不讓我，我不讓你。因?yàn)樗鼈兌枷朐琰c(diǎn)開花，迫不及待地想讓人們看看自己有多美。樹上長出了許多花骨朵，還有幾朵已經(jīng)開了花。如果它們都開了花，真是百花爭艷：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。——春天正悄悄向我們走來。
春天也在人們的心里。大家脫下了厚厚的冬裝，穿上了五顏六色的春裝，老年人與小朋友都到戶外活動 去了，公園里一片歡聲笑語，人們都享受著這迷人的春色。
現(xiàn)在，春天就在我們身邊，與我們一起玩耍，一起呼吸新鮮空氣。
春天，我覺得她一直與我們在一起，只是有些時候她躲起來了，躲在一個我們看不見她而她看得見我們的地方，因?yàn)樗�要給夏、秋、冬讓路呢。過不了多久，春天又會悄悄回到我們的身旁。
春天在哪里？春天就在我們身旁。
春天記敘文2
不知不覺中，雪退出了四季的舞臺，春姑娘帶著柔柔的喜雨來到了人間�；▋洪_得更鮮艷了，它們穿著五顏六色的衣服，紅的如火、粉的如霞、藍(lán)的如海、白的如云。在草地上，給草地增添了色彩，花兒爭奇斗艷的。看！那兒有一棵大樹，樹上的葉子郁郁蔥蔥、密密麻麻，都能乘涼了！它有一個粗粗的樹桿，是個高大挺拔的一棵大樹。這兒有一大片草地，綠油油的，望遠(yuǎn)看去是一大片一大片的綠。小河上的冰融化了，變成了清澈的小河，仿佛唱著歡快的歌曲。
春去夏來，轉(zhuǎn)眼就到了秋天。花兒都枯萎了，但菊花卻開得更加美麗，它的花瓣雖然亂，但它給秋天增加了色彩。那兒的大樹變得金黃金黃的，活像樹上結(jié)滿了金子一樣。金色的葉子像蝴蝶一樣落在小河上，小河變成了金色的小河。小草雖然黃了，但它給秋天增加了美麗，望（老師改為遠(yuǎn)）遠(yuǎn)看去，是一大片一大片的金色。
我喜歡春天花朵的美麗，也喜歡秋天金色的小草，我喜歡春天碧綠的樹葉，也喜歡秋天鋪滿金黃樹葉的小河，我愛春天和秋天。
春天記敘文3
校園的春天又是新的一天，又是一個即將到來的春天。我背著書包，哼著歌兒走向?qū)W校。剛走到學(xué)校對面，我就清楚的看見一個白色塑料袋乘風(fēng)而起，順著風(fēng)勁兒向西飛去，地上一大塊紙片隨風(fēng)起舞，轉(zhuǎn)著圈兒跳起了“華爾茲”。那么一大塊紙?jiān)谛ｉT口跳舞，可真有傷我們二十二中的尊嚴(yán)，更可恨的是，一個個背著書包身著校服的學(xué)生在“紙片舞者”面前面不改色心不跳的將它無視,輕輕巧巧地走過它身邊進(jìn)了校門，連看都不看一眼。天，似乎沒有剛才那么明亮了，好像抹上了一層壓抑得人喘不過來氣的陰霾。大紙片依舊開心地跳它的“華爾茲”，轉(zhuǎn)一圈，飛一下，再落下，又轉(zhuǎn)幾個圈兒，好像在嘲笑我們，嘲笑我們的極其惡劣的行為。而一個個走過的學(xué)生，乃至一位位送孩子的家長，都無視掉它，或者干脆抱著一種“我不撿，又死不了，還有其他人”的心態(tài)飄飄然離去。家長們，你們可是孩子的第一位老師，就不能彎一下腰，撿起這片紙嗎？天，更陰暗了，大朵大朵的云聚集在一起。是要下雨了嗎？難道老天都對我們的行為失望的要落淚了嗎？校門前的一棵法桐樹搖晃著枝子，發(fā)出一陣陣“嘩嘩”聲。依舊無人理睬那片“華爾茲紙舞者”，更鮮有人將目光投在它身上。
一位，兩位，三位……一群，好多學(xué)生走進(jìn)了學(xué)校，路過了它身邊，卻沒有一個人將它彎腰撿起，送到學(xué)校垃圾桶里。這時一個女生快步走向大紙片，彎腰，撿起。一個小小的動作過后，她快步走進(jìn)學(xué)校，身影混入人群當(dāng)中，再無什么特別，好像，只有那一瞬間發(fā)生的事，才能詮釋她的美德，才能詮釋她的與眾不同。她是誰？她是幾班的？我一無所知，在我心里，只留下了她彎腰撿紙的一抹茜影。我再一次抬頭望天，云層不知已何時散去，陽光毫不吝嗇的灑向大地，那棵校門前的法桐樹，也在春風(fēng)的吹拂下，萌發(fā)出些許綠意。校園的春天，已經(jīng)來臨。
春天記敘文4
最近發(fā)現(xiàn)有低年級的班的女生老是圍著我們班門口看，后來才知道是來看我們班男生的。我一驚，怎么追男生還帶組團(tuán)的。難不成他還能開后宮。
事情的起源是這樣的。上次考試，我們班的三排和她們班的互換了位置考試。結(jié)果第二天，就說喜歡上我們班的了。我的心里頓時腦補(bǔ)了無數(shù)相遇的美好畫面。先來展示一二。
女生們閑聊著走進(jìn)別人班的教室，春風(fēng)滿面。好像在聊著某個當(dāng)紅的明星，絲毫沒有一點(diǎn)考試的緊張。
當(dāng)她們看見他時，一個輕揚(yáng)的微笑，帶著不羈和一絲冷漠。他正在和同伴講著話，不時還笑罵幾句，推推搡搡的。他穿著校服，只是單薄的可憐，露出長長的脖頸，引人遐想。
她們看見別人班的那個他，就像冬日里的陽光一樣，暖暖的，頓覺金色的光芒灑了一身。甚至直射進(jìn)心里，于是心化作了春水，融入大地。她們愣了神，一時間腳步也停下了，惹得后面的男生罵罵咧咧的。終于回過神，抬望眼，發(fā)現(xiàn)同伴的臉也已通紅。
還是強(qiáng)裝淡定地走過他的身邊，狀似無意地偷瞄他的名字，哦，原來是這樣寫的。后來考試的時候，一瞥便可見他的側(cè)臉，眼光更是熾熱無比。不覺中，草稿紙上已寫滿了他的名字，真好聽。
試卷還擺在那兒，不曾動筆，一絲莫名的情緒漫上心扉。
不知該如何形容這樣的遇見
只是看見你
讓我的冬日春花滿地
（是不是太扯了，要見諒啊。偶爾言情一把，我們的春天要到了�。�
春天記敘文5
盼望著，盼望著，冬爺走了，春姑娘陪伴著春鳳，邁著輕盈的步伐，悄悄地來了。
她喚醒了小河，河面的冰融化了，清澈的河流出來了。春風(fēng)吹著清澈的河水，河里開著小波浪，發(fā)出咚咚的聲音，像為春天的女孩唱歌一樣，跳著美麗的舞蹈。
她吹醒小草，小草鉆出土，這里一叢，那里一叢，綠帶有點(diǎn)青，青帶有點(diǎn)黃，真像一群頑皮的小男孩，被擠出可愛的頭。她一覺醒來，各種各樣的花開放，有紫色的杜鵑，紅色的映山紅，黃色的報(bào)春花，粉色的月季，還有不為人知的野花。花香也吸引了很多蜜蜂、蝴蝶，原本是美麗的花，有了這些妖精就更加熱鬧了。
她提醒燕子來參加春季盛會。一只燕子穿著明亮的羽毛，展開俊美輕快的翅膀，翹起剪刀般的尾巴，斜著身子在天空飛翔。
一切都醒了，春姑娘滿意地笑了。
�。〈禾�，充滿詩情畫意的春天，充滿活力的春天，讓大地?zé)ㄈ灰恍碌哪憬o大地增添了很多春色，給我們帶來了喜悅和希望。
我愛你，春天！
春天記敘文6
清晨，天還未亮透，我已經(jīng)繞上圍巾、裹緊大衣準(zhǔn)備去上學(xué)。餐廳里，爸媽還處于冷戰(zhàn)，兩人離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吃早飯。陽臺上，凍死的文竹的“尸體”已被鏟除，花盆里空無一物。家中一派死氣沉沉的景象。
“路上注意安全！”被滿懷寒意的風(fēng)呼嘯著卷進(jìn)了門里。就在門關(guān)上的前一刻，透過縫隙，我瞥見了日歷上兩枚大大的綠色的字――立春。
春天到了啊。春天真的到了嗎？
春天記敘文7
春天的雨是彩色的！看，春雨染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦！
你看，春雨染紅了桃花！公園里的那幾棵桃樹已經(jīng)開花了。那粉紅的花瓣，橘黃色的花蕊，再配上發(fā)滿了整棵樹的綠芽多生機(jī)昂然啊！看，一滴雨露淘氣地落在花蕊上，還沒來得及告別就無情地滑落了。你聞，春雨里似乎也透著桃花濃郁的芳香。
你看，春雨漂白了樹絮！樹絮可淘氣了！春雨才給它穿上新衣服，它就隨風(fēng)飄蕩，酷似一個小孩子在歡快地跳舞，生怕沒有人知道它已經(jīng)隨春姑娘來了，而且還穿上了“新衣服”呢！
春天記敘文8
走在放學(xué)的路上，一絲暖暖的風(fēng)撲面吹來，告訴我春天來了，此時我卻沒有心情去尋找春天的足跡，我的心情糟透了，老師說的話還在我的耳邊回蕩，“這次測試你的成績又不理想，馬上要中考了……”，“為什么別人能考好，為什么我總考不好？”想著這些，我難過極了，眼淚不由地往下流。怕路人看到了難為情，找了個僻靜的地方，我蹲在地上，任眼淚嘩嘩地流。
心情略略舒緩了些后，我睜開了眼，不知不覺中我發(fā)現(xiàn)了一片微微泛綠的草坪，再仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我的腳下竟然是一大片草坪，因?yàn)橐粭澬陆ǖ母邩菗踝×岁柟�，使得那片草坪一半是明亮的，一半是昏暗的。我走近那片明亮的地方，枯黃的草叢中微微探出幾點(diǎn)生命的綠意，小小的身軀上還沾著新鮮的泥土，用手撫摸著這些嫩嫩的小草丫讓我頓時感到心情舒暢，精神振奮了許多。再靠近那塊陰暗的地方，我明顯感到了陰冷，趕緊把手伸進(jìn)了袖筒中。這里的小草仍然枯黃一片，沒有一點(diǎn)生命的跡象，看著這荒涼一片，那種壓抑又襲上了心頭。沒有了陽光的溫暖，它們就失去了生命力。
現(xiàn)在的我，就像是處在這陰暗中的小草，對自己失去了信心，當(dāng)然找不到前進(jìn)的方向。我想，小草沒有創(chuàng)造條件的能力，但是我們?nèi)祟愅耆心芰φ瓶刈约簞?chuàng)造條件，我不應(yīng)該一味地悲觀，應(yīng)該換一種方式去看待問題，積極尋求前進(jìn)的方向。我應(yīng)該像那片明亮的草坪學(xué)習(xí)，只要有陽光雨露滋潤就要努力地成長。
“一年之計(jì)在于春，剛起頭，有的是功夫，有的是希望”。是呀，我前進(jìn)的道路還很長，生活學(xué)習(xí)的條件又很優(yōu)越，何必悲觀呢？在今后的日子里，只要珍惜時光，不懈努力，我相信，屬于我的春天一定會來。 (王越）
春天記敘文9
春天是什么顏色?我也不知道。
我?guī)е鴨柼栕哌M(jìn)了大自然去尋找答案。我來到了廣闊的田野里，首先看到了嫩綠的小草，我問小草春天是什么顏色的?小草笑瞇瞇告訴我，“春天是嫩綠的”。我來到了清澈見底的小溪邊，我問正在叮叮咚咚唱歌的小溪，春天是什么顏色的?小溪?dú)g快的回答說“春天是碧綠的�！蔽矣謥淼轿宀世_紛的花園里，這里有淡紫色的丁香花，有純白色的玉蘭花，有粉紅的桃花，淡黃色的迎春花和五顏六色的野花。我問它們春天是什么顏色的?它們爭先恐后的搶著回答。丁香花說：“春天是淡紫色的” ，玉蘭花說“春天是純白色的”，桃花說“春天是粉紅色的”………
我終于在大自然中尋找到了答案，原來春天是五顏六色的。我喜歡春天!
春天記敘文10
春天來到沉睡的小草旁，小草似乎聽到了她的腳步聲，像一群活潑可愛的孩子，調(diào)皮地從地下探出一個個小腦袋，好奇地張望著這個美麗的.世界，嫩嫩的、綠綠的，一大片一大片的，好像給大地鋪上了綠地毯。
小草驚訝地發(fā)現(xiàn)：春天像是擁有魔法的仙子，五彩繽紛的花兒爭奇斗艷，火紅的杜鵑花就像燃燒的火苗；粉紅的桃花猶如美麗的朝霞；潔白的梨花好似月下的瑞雪，嬌媚的花瓣在陽光下閃耀著美麗的光彩。櫻花妹妹正含苞待放，站立枝頭，渴望春的氣息；海棠姐姐也早已穿上節(jié)日的盛裝，怒放枝頭，花枝招展，將花園裝扮得姹紫嫣紅。辛勤的小蜜蜂忙忙碌碌，在花叢中鉆進(jìn)鉆出，艷麗的花蝴蝶展開柔美的翅膀，在空中翩翩起舞。
春天來到小樹旁，嫩綠的小樹苗吐出了新芽，好像春天拍拍小樹的肩膀，小樹馬上抽出嫩綠的小芽，表示歡迎。柳樹姐姐脫去灰白的舊衣裳，換上了淡綠的外套，柔軟的枝條在春風(fēng)中飄飄裊裊、亭亭玉立，猶如羞澀的少女婆娑起舞；柳樹哥哥修長舒展著的枝條迎風(fēng)飄揚(yáng)，嫩綠的柳葉在溫暖的陽光下，充滿生機(jī)和活力。有些小樹太高興了，都開了美麗的花。
春天記敘文11
教材分析
文章記敘了烏漢娜老師為上課走神的學(xué)生達(dá)麗瑪補(bǔ)課并護(hù)送她回家的事，贊揚(yáng)了烏漢娜老師關(guān)心愛護(hù)這位學(xué)生的祟高的職業(yè)道德。全文按事情的發(fā)展順序分兩條思路寫。一為達(dá)麗瑪“走神”——“知錯后悔”——“發(fā)誓”——“專心”。二為烏漢娜老師“發(fā)現(xiàn)”—— “補(bǔ)課”——“放心”——“護(hù)送”。兩者互為因果，相輔相成。文章對烏漢娜老師這個主要人物，主要是通過外在行為、語言、神態(tài)的描述，她的思想認(rèn)識、心理活動沒有提及。要讓學(xué)生感受烏漢娜老師的優(yōu)秀品質(zhì)有一定難度，在教學(xué)時，只能根據(jù)描寫烏漢娜老師的己知句子，去推測、體會老師對學(xué)生的愛。
再從整個單元來看，運(yùn)用讀書記號，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容是單元的閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)�！洞禾斓挠挈c(diǎn)》是本單元的第2篇文章，還應(yīng)進(jìn)一步落實(shí)這一訓(xùn)練點(diǎn)。基于教材的特點(diǎn)和單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，本文的重點(diǎn)應(yīng)是運(yùn)用讀書記號抓住描述烏漢娜老師的有關(guān)句子來了解烏漢娜老師的內(nèi)心世界，感受教師的優(yōu)秀品質(zhì)，并懂得學(xué)習(xí)要專心致志。同時，文中對達(dá)麗瑪神態(tài)、語言、心理活動的描述也不容忽視。達(dá)麗瑪從走神一專心致志聽講這一變化的過程恰恰具體地反映了漢娜老師付出的愛產(chǎn)生的巨大作用。文章的難點(diǎn)是課文結(jié)尾部分的理解。它以散文的筆調(diào)，以象征、比喻的手法點(diǎn)出主題、總結(jié)全文，含義深刻，在教學(xué)時可把第三大段作為突破口，設(shè)計(jì)訓(xùn)練，發(fā)展思維，陶冶情感。
根據(jù)以上的分析和學(xué)生知識水平，我將分2課時進(jìn)行教學(xué)，并分別制訂了以下的教學(xué)目標(biāo)。
第1課時：
(1)學(xué)會12個生字，理解有關(guān)詞語的意思。
(2)能按教師的提示給課文分段。
(3)讀通課文，了解文章大意。
(4)通過研讀描寫烏漢娜老師的重點(diǎn)句子，體會烏漢娜老師關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生崇高的職業(yè)道德。
第2課時：(1)能劃出描寫達(dá)麗瑪言行的句子。
（2）通過研讀描寫達(dá)麗瑪?shù)闹攸c(diǎn)句子，體會達(dá)麗瑪知錯就改的品格并理解達(dá)麗瑪從走神一專心致志聽講這一變化的過程恰恰具體地反映了漢娜老師付出的愛產(chǎn)生的巨大作用。
�。�3）能說出文中兩處省略號的作用。
�。�4）理解第3段中“春天的雨點(diǎn)”的雙重含義。
(3)有感情地朗讀重點(diǎn)句子以及烏漢娜老師和達(dá)麗瑪?shù)膶υ�，有感情地朗讀全文。
下面我說說第一課時的教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用讀書記號劃出描寫烏漢娜老師的句子，感受她對學(xué)生的愛。教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)生掌握知識（領(lǐng)悟崇高師德）的過程。教法：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀書記號找出重點(diǎn)句子。學(xué)法：嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)論證法分析重點(diǎn)句子。
教學(xué)流程
一、情境法導(dǎo)課
上課依始，我播放了自己制作的FLASH影片《蘭色的蒙古草原》 ，把學(xué)生帶入了課文意境。這篇文章的題材切近學(xué)生的實(shí)際，有極大一部分學(xué)生有過達(dá)麗瑪一樣的經(jīng)歷。因此課伊始我對學(xué)生說：“同學(xué)們，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)《春天的雨點(diǎn)》。哪些同學(xué)有過達(dá)麗瑪類似的情況?下面我們把自己當(dāng)作達(dá)麗瑪來學(xué)習(xí)課文�！边@樣導(dǎo)課，可以喚起學(xué)生的回憶，引起學(xué)生對文章人物的關(guān)注，使他們進(jìn)入最佳的情緒狀態(tài)。
小結(jié)課文后，我指出：像烏漢娜一樣的老師，在我們祖國是數(shù)不勝數(shù)，也包括今天在座的聽課老師。讓我們一起歌唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》以表達(dá)我們的尊師之情吧！（播放音樂）
二、目標(biāo)導(dǎo)向
向?qū)W生交待本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以避免隨意性和盲目性，同時有利于激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。
三、實(shí)施目標(biāo) 這一環(huán)節(jié)是影響目標(biāo)達(dá)成度的關(guān)鍵，我以循序漸進(jìn)為原則，準(zhǔn)備分三步進(jìn)行教學(xué)。
1、學(xué)習(xí)生字詞語，了解課文主要內(nèi)容，
2、分組學(xué)習(xí)讓學(xué)生劃出最能表現(xiàn)烏漢娜老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的句子，并說說你從這些句子中體會到什么。
3，嘗試用數(shù)學(xué)“論證法”的方式進(jìn)行交流。
春天記敘文12
只要心中有春天，冬天不再寒冷。一切煦暖如春。
——題記
窗外的天空失掉了碧藍(lán)的顏色像是被人撒了一把沙土，細(xì)小的塵埃覆蓋了每一個角落，天空一片昏黃，死寂的，沒有一只鳥掠過。平時總是唧唧咋咋惹人心煩的麻雀也不知躲到哪里去了。黑色繃著的電線上光禿禿的。裸露出巨大的天空。耳邊自由呼呼的風(fēng)，橫掃這寂靜的世界，黃沙混著煙塵在風(fēng)中狂舞，打磨著漏露的巖石。
我伏在桌上，靜靜的望著窗外，心中的綠地枯槁。像干涸的河床。烏云籠罩在天空遮起了我心中的太陽，我猶如置身在一片具有魔法的黑色深林中，橫斜的枝干在上面層層陽光遮蔽陽光一絲一縷也進(jìn)不來，我無法逃脫著無盡的黑暗。
就在我心灰意冷、徘徊無助的時候，“吱—呀”一聲，媽媽推門進(jìn)來了像和煦的春風(fēng)撫摸我的臉頰，媽媽扶著我的肩，微笑著，慈祥的注視我。接著，向遠(yuǎn)處，我好奇的順著媽媽的眼神望去在一片片碎磚碎瓦的廢墟上，矗立著一顆小小的樺樹。標(biāo)志的樹干上，充滿綠意的樹葉隨風(fēng)搖曳，每片葉子都綠的發(fā)亮，輕輕顫動似的，像是一個個生命是的顫動！在廣闊的天宇之下，一顆小樺樹屹立在廢墟上忘我的怒放、盛開，散發(fā)著生命的氣息。無視外界環(huán)境的繁盛與衰落，旁人的擁簇與冷眼，世界的寒冷與衰落，義無反顧地向人們、向世界展示自己的生命。一瞬間，我覺得這棵小樺樹就像是那棵樹下下棋的仙人。雖然滄海桑田，世事蒼茫，總是安詳?shù)淖⒁曋@個世界，無論盛衰與否。
剎那，我的心劇烈地震撼了，心中淌起了歡快的水流，茂盛的黑深林無力的倒下，天空重新顯露在我眼前，烏云也乖乖退場，瞬間，我的心房光芒萬丈，重新煥發(fā)了綠意鮮花滿上遍野的開滿了心房。
或許我無法像仙人一樣看破紅塵，遁入空門，但我總可以如這棵小樺樹一樣怒放盛開，忘我地向世人展示自己的生命，因?yàn)椤禾煸谖倚闹?/p>
春天記敘文13
“相約春天，浪漫桃花”灣沚鎮(zhèn)首屆桃花文化周3月25日盛大開幕，作為一名晚報(bào)小記者，我開心地參加了“賞桃花，挖竹筍”的實(shí)踐活動。
一路欣賞著金黃金黃的油菜花，來到了桃花林，一株株桃樹上長滿了花骨朵兒，有些已經(jīng)開出了美麗的花朵兒。為了看清楚一點(diǎn)，我特意進(jìn)進(jìn)出出仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍，桃花由花萼、花瓣、花蕊組成，花萼像一個托盤，托著花瓣和花蕊。一陣春風(fēng)輕輕拂過，朵朵桃花猶如一只只蝴蝶，扇動著美麗的翅膀，翩翩起舞。
出了桃花林，我拿著袋子和鏟子就往竹林中跑，準(zhǔn)備去挖竹筍。林中到處都是竹筍，我找到了一棵最大的剛準(zhǔn)備挖，媽媽提醒我：剛剛冒出筍尖的竹筍才是最嫩的。我仔細(xì)地找啊找啊，終于找到了一個剛剛探出頭的小筍芽。我拿著鏟子開始實(shí)始挖，先把筍芽四周的土輕輕地挖開，一直挖到它的根部，再用手輕輕一掰，一根嫩嫩的竹筍就出來了。就這樣，我挖了許多竹筍，越挖越起勁，雖然有點(diǎn)累，但我心里很高興。
晚飯的時候，吃著自己新手挖來的竹筍，心里美滋滋的。這真是開心又有意義的一天啊!
春天記敘文14
四月一個箭步躍上小山坡，一瞬間，春暖花開，似蝶飛舞的柳絮潔然飄在琉璃般的天空，唯美靜然，流轉(zhuǎn)目光，放飛我的希望。
夢之希
山色空蒙雨亦奇，一場纏綿春雨，喚醒了嬌羞的柳葉，于是，迷蒙的煙雨中添了幾團(tuán)朦朧的綠，她悄然伸展嫩嫩的身軀，偷偷的幻想未來。
經(jīng)過兩天的艱苦鏖戰(zhàn)，終于告別了考試，接下來是漫長的等待，信心是十足的我仿佛感受到了成功后的喜悅，臉上不由露出輕狂微笑。
夢之哀
日子如枯葉蝶般飛過，柳葉的顏色日漸濃郁，不知是誰，狠心的拗?jǐn)嗔饲啻渲浚灰怪g，柳樹由一個風(fēng)華正茂的妙齡少女變成了垂垂老矣的老婆婆。我走到了她面前，似乎聽到了她的抽泣。
奈住滿心期待，信心滿滿的等待發(fā)成績，一科又一科，瞳孔中的喜悅黯淡下來，驚詫悲傷鋪天滿地的涌上眼眶，淚水像閃著寒光的玻璃渣，我知道那是破碎的希望。
夢之翼
風(fēng)吹日歷，穿過一天天嘩啦啦頁碼，不知何時，柳樹竟然增添了些許嫩葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一幅深深淺淺的水墨畫，映襯在藍(lán)天下，清新自然。風(fēng)穿拂枝葉，柳樹輕輕搖曳，歡快地哼唱著，空氣里再度浮現(xiàn)如夢似幻的少女情懷。
不經(jīng)意間抬頭，目光卻久久不肯離去，心靈之樹深深撼動，眼里只有她的身影。是的，一花凋零，荒蕪不了整個春天。一星隕落，黯淡不了整個天空。
夢之舞
潔白的柳絮充斥著整個蒼穹，一陣風(fēng)吹來，它們輕盈地舞動，素淡而攜永，柳樹啊，笑彎了腰，她的希望終于在春天綻放。
四月的潔白柔柔的蕩過我的笑靨，無數(shù)個夜晚挑燈夜戰(zhàn)，終于再次躍居一線，我微笑著，看著明潤無暇的希望，在春天和柳絮一起飛翔
希望是點(diǎn)點(diǎn)螢火，雖然微弱，卻可以匯成浩瀚熒光星河，帶你見證人生最美的風(fēng)景。那么，將希望藏進(jìn)你歌唱的心胸吧，它會化為穿越一切痛苦的源泉，與你以新生。
春天記敘文15
陽光下明媚，月下幽雅，余輝里恬靜。春天像那怡人的清風(fēng)，撫慰我們的心靈。就像那清澈的溪水，雖不如大海那樣寬闊卻一樣滋潤心靈，快樂中感受生活的美好。
春天一個陽光明媚的季節(jié)，百花盛開，小草發(fā)芽的季節(jié)，一個充滿活力，充滿快樂的季節(jié)。
周末，我和媽媽一起來到外婆家，還是老樣子，每次到外婆家都要吃過午飯?jiān)僮�。可是我自己不怎么喜歡來到外婆家，因?yàn)樵谶@里我沒有一個知心朋友，總是自己一個人玩，“今天又要自己一個人待著了!”我心想。到了外婆家，開始我的無聊之旅，看會兒電視，吃會兒零食，玩會兒手機(jī)……一切都是那么的無聊，“怎么還不回家，好無聊呀�！蔽易叱鐾馄偶遥ジ浇男淞滞嫠�，嫩綠的小草，淡藍(lán)色的小花，一切都透露著春的生機(jī)，可是現(xiàn)在在我的眼里，一切都很無聊，自己一個人在樹林與轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
這時我看到了她，她似乎也是一個人，好像在摘著什么，她也感覺有目光投向她，她也向我看了過來，我們對視了幾秒，覺得很尷尬，我正準(zhǔn)備扭頭離開，她走向我問“那個，等一下，你叫什么?咱倆交個朋友吧!”她的熱情使我感到驚訝，聽停留了幾炒，看著他期待的眼神，“我叫X”她高興地向我說了她的名字，開始覺得她很好，但是我還是不敢敞開心扉與她交朋友，但是當(dāng)她說自己也很孤獨(dú)，別人不愿意和她交朋友時，雖然有些不開心，但她說：“沒關(guān)系了，現(xiàn)在不是有你這個好朋友了嗎?”他稱我是她的好朋友，這個是我萬萬沒有想到的，我也高興的和她聊起了我的生活、學(xué)習(xí)、我們聊得很開心。在樹林里，我們在一起追逐打鬧，說說笑笑，轉(zhuǎn)眼間便該回家了。我向他告別，她流著淚：“原來你不是我們這的人，我們才剛成為朋友，你就要�！弊呶夷贸鲆粡埣�，把電話號碼遞給他說：“沒事，給你，我的電話號碼，要事沒事兒，給我打電話，她破涕為笑。等我坐上車時，她在后面給我招手，我也很舍不得她，這個春天我真快樂，我交到了朋友。
春天，一個溫暖，充滿活力的季節(jié)，讓我們在這美好的春天里，更加快樂，更加幸福。她更像一株青杏樹，固執(zhí)地在春天里綻放出最燦爛，傲人的花朵。今年春天我真快樂!
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