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描寫的作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的描寫的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的作文 篇1
我心中的傳統(tǒng)節(jié)日是端午節(jié)，端午節(jié)的日期是農(nóng)歷五月初五，它最初是古代百越地區(qū)部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日，后來為了紀念愛國詩人屈原而形成了端午節(jié)文化。
端午節(jié)又有“端陽節(jié)”、“龍舟節(jié)”等二十多個名字，最主要的習俗就是扒龍船，也就是龍舟競渡。還有吃粽子、喝雄黃酒、掛艾草、放紙鳶、游旱龍、打馬球、拴五色線等許多風俗呢！
今年的端午節(jié)我吃了好吃的糯米粽子，還去東區(qū)龍子湖觀看了一場激烈的龍舟比賽呢。這場比賽真是熱鬧呀，湖兩邊彩旗飛舞、人山人海。湖面上一排停著六艘龍舟，船上的.運動員們穿著不同顏色的隊服。他們在船頭擺好大鼓，一個人站在鼓前，雙手揮舞著鼓槌，其他幾個人兩人一排坐在船身，雙手握緊船槳，雙腳蹬緊船底。只聽一聲清脆的槍響，六艘龍舟倏地駛過起點，像離弦的箭一樣快速向前。敲鼓聲震耳欲聾，吶喊聲此起彼伏，身穿紅色衣服的紅隊暫時領先，他們的隊員動作整齊，身體一起向后仰，再向前傾。手里的船槳上下翻飛，讓我看到他們斗志昂揚。但是黃隊緊隨其后，氣勢上一點也不差，仿佛拼盡全力也要趕超紅隊。我的心也跟著激動起來，不由自主地給他們加油助威。我想，這就是民俗的魅力吧！
我認為端午節(jié)是很有意義的節(jié)日，它是我們國家的民俗文化，傳統(tǒng)文化。我們要把這個傳統(tǒng)節(jié)日繼承下去和發(fā)揚光大，一直傳承下去。
描寫的作文 篇2
我愛五彩斑斕的春天，愛芳香四溢的秋天，愛大雪紛飛的冬天，但我更愛綠樹成蔭、生機勃勃的夏天。
夏天的天氣特別炎熱�；鹄崩钡奶�，照射著大地，遠遠望去，像一個大火球，連樹上的葉子都曬蔫了，我們小朋友曬得都睜不開眼了。到處是一片濃熱，樹上的知了，叫個不停，好像在叫著：“熱呀，熱壓!”小狗熱得把舌頭吐出來喘氣，一些大人們在樹蔭下，一邊乘涼，一邊吃著可口的西瓜，小孩則躲在空調房里，一邊打游戲，一邊吃雪糕。
夏季里的花草樹木最為茂盛，樹葉都碧綠碧綠的，密密麻麻，好像在把綠色傳送給大家。一朵朵向日葵就像太陽的小寶貝，太陽走到哪兒，小向日葵寶寶就跟到哪兒。小向日葵，金黃金黃的臉就像一把大金傘。荷花池里的荷花，有的是全開放，有的開了一半，有的羞得只張開了幾片花瓣。一把把像大傘的荷葉挺拔地站在那兒，像一群小衛(wèi)士保護著荷花公主。
夏天里的小動物們最快樂。白天，蝴蝶姐姐在花叢中的舞臺上自由地跳舞，就像是穿著美麗的衣服在翱翔、演唱。夜晚里的田野更是熱鬧，小青蛙們開演唱會，螢火蟲弟弟在給小青蛙熱烈的掌聲。
夏天里游泳是每個孩子最快樂的時光，因為，一到泳池里是涼爽的。而外面是火熱的，孩子們在泳池里游來游去，活像一群群機靈的魚兒活潑可愛。
夏天，是多么迷人呀，我愛你夏天!
描寫的作文 篇3
從明天起，哦不，是從現(xiàn)在起，我——要用新的日記本啦！
買日記本時還有一段小插曲呢！聽我慢慢道來。
今天放學回家后，媽媽看到我的日記本說：“你的日記本也太小了吧，像個便簽條一樣，又小又軟。走，去買了大點的！”
我和媽媽到了超市，媽媽拿起一個本子說：“你看，這個本子多大、多硬呀！就買這個吧？”
“不買，我要有密碼鎖的！像苗雨馨的自備本那樣，不過，我要密碼轉盤多的！”我拿起一個封面畫白宮的密碼本，“這本就不錯。”我打開一看，鎖鉤子不見了！原來是個濫竽充數(shù)的；再找，密碼鎖是好的，但是封面畫的是粉色小花，太女生了吧，不行；我繼續(xù)找，找了好幾本，才找到一個好用又好看的密碼本，封面是幾只帆船在大海上航行的，真棒，就是它了。我好高興，可以寫屬于自己的小秘密了，再也不擔心同學偷看了。
買好后，我和媽媽高高興興的回家了。
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