大掃除_小學作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的大掃除_小學作文，希望對大家有所幫助。
昨天，我吃過午飯，便拿上抹布，來到了學校。
到了學校教室后，我看到大家都在忙著掃除，而桌椅們雜亂無章，有些椅子被放到了兩張桌子間，有的到處站著，有的桌子被同學介移了出來，還有一些則被椅子“踩”在“腳下”。同學們也熱火朝天的干著活：有的在擦窗戶，有的在擰抹布，還有的在擦磁磚……
我跑到水池邊，將抹布搓洗一下就回到座位，當我剛擦了幾下桌子，那白生生的抹布一下子就和烏鴉的毛一樣黑了。當我擦完桌子，那張抹布已經慘不忍睹了，我忙到水池邊，將那抹布使勁搓、揉，才將抹布弄白了些，然后我又奔回了座位。
到了座位，我將桌子移開些，同盡力氣去擦那些“不可見人”的磁磚——那磁磚上有許多臟東西，有一塊上甚至還有鼻涕！等我好不容易把那些“頑固”的黑點擦掉，我那可憐的抹布又臟極了。我急忙洗好抹布，回到教室�？吹浇盐�、劉二郎、周仝正在窗檐上擦玻璃。
他們腳下的磁磚早已污水直流，而窗子的塑料邊上，卻沒被擦到。而他們三個將那被擦干凈的窗戶上又擦臟了，而且帕子上的水也流了下來。如果他們要下來，就會一腳踩在窗戶的“滑行道”上，再從我的桌、椅上踩著下來，不僅將窗的“滑行道”踩得臟極了，還在我的桌、椅上踩下了幾個黑腳印。我見了，對姜佳位叫道：“姜佳位……”話沒說完，姜佳位就說：“沒關系，再擦一下就好了！”我聽了，想：說得輕巧，你來擦呀！我好不容易才擦好的！不過，大人不計小人過，不跟你計較！我又將桌椅擦干凈，最后，再將窗檐擦干凈，我的任務便完成了！現在我們的教室在大家的努力下徹底變樣了，明亮、衛(wèi)生，窗明幾凈！
最后，蘇老師告訴我們，裴基友和成沅激將燈管取下擦后，卻無法將燈管放回去并將燈座弄壞了……，唉，總有點小小的遺憾！
我坐在窗邊，雖熱得慌，但貼著磁磚，回憶剛才我的勞動，看著我的勞動成果，我的心里涼悠悠的……
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