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【必備】描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1
鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為別人，為自己鼓掌，為彩色的世界，豐富的人生，偉大的精神鼓掌。
有一天，我到操場(chǎng)上玩，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，洞邊有好多螞蟻跑來(lái)跑去，我看得正入迷的時(shí)候，腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭:把螞蟻洞填上。想到這兒，我便開(kāi)始填洞了，填這么小的洞能費(fèi)多大勁?我三下五除二就搞定了。
誰(shuí)料，小小的螞蟻竟然用他那微弱的力量將土塊一塊一塊地搬走，一個(gè)接一個(gè)，不緊不慢。多么有節(jié)奏感。都那么有協(xié)調(diào)性啊!我震驚了，沒(méi)想到這小小的'螞蟻都這么有毅力，搬動(dòng)土塊對(duì)我們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是輕而易舉的一件事，可螞蟻的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們的千分之一啊!它們能在自己巢穴被毀后，仍然保持著這種從容的態(tài)度，帶著我們?nèi)祟?lèi)少有的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性修復(fù)自己的家園。要是把這件事放在我們身上，不僅做不到這樣，反而會(huì)慌慌忙忙把家園搞得一團(tuán)糟，與螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神相比，我們差遠(yuǎn)了!
我鼓掌了，這是我第一次為動(dòng)物鼓掌，而且是為一個(gè)被人們忽視的，微不足道的生命——螞蟻鼓掌!不，應(yīng)該是為我尊重的、偉大的生命——螞蟻鼓掌，為他那偉大的精神而鼓掌!鼓掌誰(shuí)做不到，但是真心鼓掌的又有幾個(gè)人呢?
我覺(jué)得我這個(gè)想法對(duì)不起螞蟻，但使我對(duì)螞蟻的印象深了許多，我敬佩螞蟻，它送給我啟示，我給予它掌聲，我要以螞蟻為榜樣，向螞蟻學(xué)習(xí)!
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2
大自然 是個(gè)無(wú)比奇妙的世界，它用堅(jiān)毅要我們懂得怎樣生活 ，要我們明白生命 的真諦。
暑假的時(shí)候，我去了鄉(xiāng)下的姥姥家。夏天 的黃昏，是螞蟻“出勤”的最佳時(shí)間 ，我和弟弟 每天都會(huì)到山上去捉螞蟻。
山上的螞蟻很多，我和弟弟躡手躡腳的走向一只比較大的螞蟻，當(dāng)?shù)艿軠?zhǔn)備捉住它時(shí)，它好像一躍而起，從我的手掌心中逃脫，似乎跳出幾厘米遠(yuǎn)。它為什么會(huì)跳出這么遠(yuǎn)，難道它的后腿很健壯有力嗎？一連串的問(wèn)題使我迷惑不解，我懷著好奇 的'心情捉到一只螞蟻，帶回去看。
通過(guò)仔細(xì)觀察 ，噢，我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)這只螞蟻有一對(duì)約2厘米的翅膀，觸角似乎也比別的螞蟻大一些，螞蟻怎么能長(zhǎng)翅膀呢？弟弟又給我捉了一只普通的螞蟻，那螞蟻顯然比長(zhǎng)翅膀的螞蟻小很多，弟弟說(shuō)這只長(zhǎng)翅膀的螞蟻是“蟻王”。我把兩只螞蟻放到小瓶里，讓它們“決斗”，起先，蟻王被小螞蟻狠狠地“啄”后來(lái)，螞蟻被蟻王弄的“狼狽而逃”為什么蟻王開(kāi)始不反攻？我上網(wǎng)查，原來(lái)蟻王一直在忍耐 。蟻王雖然是王，但卻對(duì)“子民”忍讓三分，不愧稱(chēng)王啊！我從蟻王的表現(xiàn)中學(xué) 到要忍耐。
螞蟻是很小的動(dòng)物，但它們的力量很大。一次，我看見(jiàn)一只小螞蟻在挪一條弟弟扔下的雞柳，對(duì)它來(lái)說(shuō)雞柳是一個(gè)“巨物”它左搬搬、右挪挪，就是沒(méi)有點(diǎn)兒變化，螞蟻看了看雞柳，轉(zhuǎn)身 走了。我想，這塊雞柳扔了就扔了，也沒(méi)什么可惜，要是螞蟻能好好的食用，也不錯(cuò)呀！我正準(zhǔn)備把雞柳扔到螞蟻的洞口，可是奇怪的事情發(fā)生了，只見(jiàn)從剛才那只螞蟻離開(kāi) 的地方出現(xiàn)了很多螞蟻。原來(lái)，螞蟻是去召集了大量同伴來(lái)挪食物呀！很快，它們就將雞柳挪回洞中。螞蟻搬食物讓我明白了團(tuán)結(jié) 就是力量。
讓我們共同去尋找大自然的啟示吧，讓它為我們創(chuàng)造輝煌，光明的道路。
描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3
一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)家里多了一個(gè)魚(yú)缸和兩條活蹦亂跳的小金魚(yú)。
小金魚(yú)非常漂亮。其中一條的身上有紅、白兩種顏色。它的身體上是一塊塊用曲線分開(kāi)的小色塊，背部紅，肚子白。這條小金魚(yú)的背上有一個(gè)魚(yú)鰭，是紅白條條組成的。肚子上有三個(gè)鰭，前兩個(gè)是白色的'，后面一個(gè)是紅色的。它的頭是紅色的，上面有兩顆很小的黑珍珠似的小眼睛。不過(guò)尾巴分兩種顏色，靠近身體的是紅色，最外面是白色。于是，我給它取名為“花花”。還有一條小金魚(yú)的身體也是紅色和白色組成。它的背部是紅色，比較少；肚子是白色，比較多。它背上的魚(yú)鰭和肚子上后面兩個(gè)魚(yú)鰭是白色的，肚子前面那個(gè)魚(yú)鰭是紅的。它的頭是白的，上面掛著兩個(gè)紅眼圈和黑眼睛。它的尾巴也是里紅外白。所以，我給它取名為“白多”。
別看小金魚(yú)那么漂亮，好像很文靜，其實(shí)它們特愛(ài)玩。我悄悄地走到魚(yú)缸邊，它們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，依舊靜靜地在水里游，一邊游一邊悠閑地吹泡泡。突然，白多發(fā)現(xiàn)了我，亂跳起來(lái)，把小水花濺到魚(yú)缸上�；ɑ@恐地看著白多，然后環(huán)顧四周，也跟著跳起來(lái)。它們扭著身子，魚(yú)鰭不停地上下擺動(dòng)著，尾巴也不停地甩。它們跳累了，便“面缸思過(guò)”。小嘴不停地張“O”字形。我把手指放到白多面前，白多連連往后退。它退到哪，我逼到哪，最后白多無(wú)路可逃了。
我家的小金魚(yú)好像不喜歡吃魚(yú)食，每次把魚(yú)食放入水中，它們誰(shuí)都不碰魚(yú)食；可是它們又那么貪吃，第二天走到魚(yú)缸邊，再也找不到魚(yú)食了。
這就是我家的小金魚(yú)，兩條又漂亮又貪玩的小金魚(yú)。
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