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關(guān)于敘事的作文合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的敘事的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
看到這句流傳千古、使人過(guò)目難忘的詩(shī)句時(shí)，第一個(gè)浮現(xiàn)出你腦海的，是父親？是母親？還是嘔心瀝血教你育你，卻隱在暗處白了發(fā)的敬愛的老師？
數(shù)學(xué)老師是個(gè)干練爽快的人，不喜拖拉，愛搞突擊。課堂上，當(dāng)你被她那犀利的眼光掃射上的時(shí)候，你就該有準(zhǔn)備站起來(lái)回答問(wèn)題的知覺。有時(shí)，幸運(yùn)的人還會(huì)有榮幸被請(qǐng)到講臺(tái)上做黑板上的例題。
我就是一個(gè)如此幸運(yùn)的人，課堂上偶爾的閃神就成了我上講臺(tái)最有效的“入門票”。我總會(huì)被不計(jì)其數(shù)的、充滿“渴望”和“羨慕”的眼光目送著，直到我站到講臺(tái)上，那熾熱的目光仍久久駐足在我的'身上，徘徊不去。
第一次上講臺(tái)解題，渾渾噩噩地在黑板上寫下過(guò)程和答案。偶然間一低頭，居然發(fā)現(xiàn)抓著粉筆的手指上白了一大片，幾根指頭互相摩擦，說(shuō)不出的粗糙，就跟磨砂紙一樣，不知是心理作用還是怎的，竟能聽到輕微的“嚓嚓”聲，還隱隱傳來(lái)刺刺的痛。忙不迭地把粉筆往粉筆盒里一扔，也不管進(jìn)沒進(jìn)，就飛也似的沖回了座位上，拿紙巾稍微沾了點(diǎn)水，一寸一寸地拭擦著手上的粉筆灰。
周而復(fù)始，上講臺(tái)前我都會(huì)自動(dòng)自覺地用紙巾把手指頭密不透風(fēng)地包裹好，所謂有備無(wú)患嘛。
看著老師在講臺(tái)上如蝶般翩飛的身影，和拿抓著粉筆不知疲憊地在黑板上謄寫著解題過(guò)程的靈動(dòng)的手指，我不禁想到：沒有紙巾的保護(hù)，老師的手，是怎樣的呢？
一次課后的輔導(dǎo)，讓我解開了心中掩埋已久的困惑。
老師的手通紅的，手上的掌紋就如老樹那虬干的枝條，蔓延在手上，泛著陰森森的白色，顯得異常突兀。不經(jīng)意間，老師觸碰到了我的手。那種感覺硬硬的，有點(diǎn)干燥，卻讓我倍感溫暖和窩心。
這樣的手，多美啊！
當(dāng)我厭倦了枯燥的數(shù)學(xué)題時(shí)，老師美麗的手總會(huì)在背后輕輕地推著我，繼續(xù)前進(jìn)。
敘事的作文 篇2
媽媽一直說(shuō)要帶我去四個(gè)地方看看，分別是汽車站、火車站、高鐵站和飛機(jī)場(chǎng)，因?yàn)檫@幾個(gè)地方雖是小窗口，卻能反映大世界。這不，今年春節(jié)我和媽媽一起回老家，不僅看了汽車站，還體驗(yàn)了中國(guó)春運(yùn)。
起床之難
“寶貝兒，醒醒！”媽媽一邊叫我，一邊使勁兒地?fù)u著我，很想把我給搖醒。
我睡眼惺忪，迷迷糊糊的，張口就問(wèn)：“現(xiàn)……現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”
“六點(diǎn)整！”媽媽回答道。
“這么早？”我驚訝地問(wèn)。
“是啊，要不是趕著上午拜年，也不會(huì)這么早！”
“就讓我再睡一小會(huì)兒嘛，就一小會(huì)兒�！�
“好吧！”
到了六點(diǎn)半，媽媽又進(jìn)來(lái)了：“寶貝兒，你起不來(lái)我就一個(gè)人走啦！”
我清醒了，一個(gè)鯉魚打挺就起來(lái)了。收拾了一會(huì)兒，我和媽媽提著大包小包趕往公交車站。
一八一公交站
公交車站一片寂靜，只有我們兩個(gè)人，公交車也很少來(lái)。我們要去傅家坡客運(yùn)站，應(yīng)該乘坐59和401。
終于來(lái)了一輛綠色的公交車，媽媽派我去看，我一看便沮喪了，是340，不是59。
又等了好久，59路車終于來(lái)了，我們上了車，車上的人比我們想象中多，，他們大多數(shù)提著行李（可能是由于今天是大年初二，這趟車到客運(yùn)站和火車站）。
傅家坡客運(yùn)站
終于到了傅家坡客運(yùn)站，人卻比想象中的少（沒見識(shí)到春運(yùn)大軍），我很慶幸。媽媽在自助機(jī)上買票，最早的卻只有十點(diǎn)四十的票，媽媽不相信，連著點(diǎn)擊了幾臺(tái)自助機(jī)，都是一樣的結(jié)果，只好買了票。天哪，才七點(diǎn)多，卻只能買到十點(diǎn)四十的票，這反差，也太大了吧，讓我們無(wú)法接受。
要去候車廳，得刷票進(jìn)去，可公告欄上面明明白白寫著：提前一個(gè)小時(shí)才可驗(yàn)票進(jìn)去。
“哦，不！”媽媽大叫。
我突然看見一個(gè)人從旁邊的迷你通道進(jìn)去了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們也從綠色通道進(jìn)去吧�！�
“好！”媽媽剛說(shuō)完，我們便進(jìn)去了。
候車廳有位置，我占了兩個(gè)，一個(gè)放行李，一個(gè)自己坐。
別的檢票窗口都沒有人，只有到黃梅的有一大堆人，不知道是因?yàn)樵谖錆h務(wù)工的黃梅人多一些還是因?yàn)辄S梅人窮一些沒有自駕返鄉(xiāng)。檢票員說(shuō)，八點(diǎn)半會(huì)來(lái)一輛大一點(diǎn)的客車，把我們?nèi)拷幼摺?/p>
盡管是八點(diǎn)半，可還有一個(gè)小時(shí)啊。沒辦法，我只得和媽媽輪流站在檢票口那里看，生怕錯(cuò)過(guò)了那輛大車。
終于到八點(diǎn)半了，我提著一個(gè)包就上車占位置去了。我隨著隊(duì)伍，前腳剛踏上車子，便聽見一陣從噪音中穿透而來(lái)的熟悉的聲音：“寶貝兒，我上不來(lái)了！”聞聽此言，我放棄了占位置，毫不猶豫的轉(zhuǎn)身擠出擁擠的人群，從車上下來(lái)，朝后面張望。咦？連個(gè)人影都沒有！難道我聽錯(cuò)了？我又從后門上來(lái)，看見媽媽坐得穩(wěn)穩(wěn)的，脖子伸得老長(zhǎng)，還在喊：“寶貝兒，你在哪？”
我連忙挨著她坐下，便問(wèn)她：“你明明坐得穩(wěn)穩(wěn)的，為什么要說(shuō)自己上不來(lái)了？”
“我說(shuō)的是“我上來(lái)了”�！眿寢尳忉尩馈�
原來(lái)如此，是我聽錯(cuò)了，擺了個(gè)這么大的烏龍。
黃梅車站
坐上車以后，兩個(gè)半小時(shí)就到了黃梅，我們還要坐黃梅到新開的班車到二姨家（二姨家在團(tuán)坡村，在終點(diǎn)站新開站前面一站）。
車遲遲沒有來(lái)，我們只能靠梳頭發(fā)和踢毽子來(lái)打發(fā)時(shí)間。車終于來(lái)了，我們剛上去沒多久，又連續(xù)來(lái)了兩趟班車，這下有三輛到新開的班車。司機(jī)讓我們下車，坐最后來(lái)的那趟班車上去，說(shuō)那趟車馬上發(fā)車，最先走，我們都搞不懂這波操作，但照辦了。
回家
班車開了，我們要到團(tuán)坡村下車。到了團(tuán)坡村附近，售票員說(shuō)到了，媽媽卻說(shuō)再往前開。開了一會(huì)兒，司機(jī)讓我們加錢。
“我們下，我們下！”媽媽帶著我下來(lái)了。
“你指路指過(guò)了，我們得往回走幾分鐘�！眿寢層魫灥卣f(shuō)。
“啊？你怎么不早說(shuō)？”我心里想，我的親媽耶，這是回您的`娘家，怎么指路的任務(wù)交給我了。
“我才剛發(fā)現(xiàn)！我心里想的是到二姨家，眼睛里看的卻是到姥爺家的路，又?jǐn)[了個(gè)烏龍�！�
“好吧�！眿寢屚诹藗�(gè)坑，我們只能硬著頭皮跳了。二姨家和姥爺家很近，從我們下車的地方往回走幾分鐘就到二姨家，繼續(xù)往前走幾分鐘就到姥爺家，但是媽媽和姨媽們約好了在二姨家集合，一起行動(dòng)。
回家的路好長(zhǎng)，從起床到現(xiàn)在，足足有六個(gè)半小時(shí)！但是能看見親人們親戚們，我覺得值得，希望明年把準(zhǔn)備工作做足，回程順利些。
敘事的作文 篇3
在人們的生命中離不開書，書中的知識(shí)是一把金鑰匙，打開我們智慧的大門。記得有一次，我和媽媽去新華書店，我在書的海洋里遨游。我一眼望去，有一本書是那樣的不同，我拿過(guò)來(lái)一看，是一本名叫《《魯濱遜漂流記》》。那時(shí)，我認(rèn)得字不是很多，書中的知識(shí)也不是很懂，我一知半解地拿起那本書，久久不肯放下。我求媽媽買那本書，媽媽拿過(guò)來(lái)一看35。5元，媽媽說(shuō)：“不行，太貴了�！蔽艺f(shuō)：“貴有什么大不了的，這是一本好說(shuō)�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“一天就知道花錢，錢都打水漂了�！睜�(zhēng)執(zhí)了半天。最后，還是高高興興地把那本書給買回了家。剛到家，我就把那本書給拿出來(lái)了，坐到椅子上慢慢地讀，每天我都讀，有時(shí)竟然讀了十幾遍，有的段落甚至能背誦下來(lái)。一遍又一遍的理解又是不一樣的。第一次看到主人公出海而感到高興，看到主人公流落到孤島而感到悲傷。我高興了無(wú)數(shù)次，也悲傷了無(wú)數(shù)次。主人公竟然在荒無(wú)人煙的'孤島上忍受著寂寞和孤獨(dú)生活了幾十年，真讓我感到驚訝！我越來(lái)越喜歡這本書，因?yàn)樗嬖V我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不要驚慌，要努力地度過(guò)難關(guān)，還學(xué)會(huì)了在荒無(wú)人煙的孤島上怎樣生活。它在我心目中是珍貴的書，盡管別人認(rèn)為這是一本普普通通的書。幾年過(guò)去了，它在我心中的地位依舊沒有下降，反而在我心中越來(lái)越珍貴。書，這個(gè)朋友會(huì)傾聽我的心聲，這個(gè)老師教會(huì)我許多知識(shí)，我喜歡書。
敘事的作文 篇4
中秋節(jié)晚上在外婆家吃飯，外婆特意為我準(zhǔn)備了一盤漂著濃濃辣油的大龍蝦。我看了一眼，心里直打鼓，一口都不敢吃，全由于昨晚我的一個(gè)夢(mèng)。
一天中午，太陽(yáng)火辣辣地囂張地向人們展示它的力量，因此，我周圍一個(gè)人也沒有。我杠著竹竿走在河塘埂上，準(zhǔn)備找一塊好地方的龍蝦。嗬，說(shuō)著，這就找到一個(gè)好位置：草深泥干，塘岸邊還有一塊青石板可供我休息。我坐了下來(lái)，往竹竿上線的一端系上一只剛捕到的可憐的小青蛙，然后把線扔入水中，便靜盼佳音了。
陽(yáng)光依舊毫不留情，我聽著大腦被炙烤的聲音，等呀等呀……奇怪，平時(shí)不到半分鐘蝦子們就會(huì)搶著上鉤了，今天我快等了半個(gè)鐘頭連線都沒動(dòng)一下�？隙ㄓ惺裁磫�(wèn)題，我扔了一塊石頭，湖面在波紋骨骼如果并沒發(fā)現(xiàn)什么異常。沒辦法，只好換個(gè)地方，來(lái)到一處像是人們洗衣用的石頭上，又釣了起來(lái)。
突然，竹竿顫抖了一下，把正在打哈欠的我弄清醒了，我急忙往回拉，可是卻拉不動(dòng)，那竹竿也彎成了趴下的“C”字形，我想這可能是一條大魚吧。這時(shí)，“啪”——竹竿斷了，幸好我另一只手早已握住了線，可是線太細(xì)，我手被勒得往外滲血，痛得我歇斯底里地叫了起來(lái)，人類的潛力在這時(shí)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)——那水里的家伙硬被我提了起來(lái)，露出了半個(gè)青褐色的大螯，好家伙，半個(gè)就比我那穿上去大了運(yùn)動(dòng)鞋還要大，嚇我這一大跳。我抱起那只恐怖大螯，使勁往上扯，它奮力掙脫，我看到了它的黑眼睛，又看見了它的如盔甲般的'外殼，漸漸地，它的最軟處——肚皮也露了出來(lái)。我一激動(dòng)，被它鉆了空子，它尾巴飛快地拍水，我被它尾巴拍到了，那尾巴就像一把排刀，刮了一下便能深及骨髓，我當(dāng)時(shí)氣不打一處來(lái)，抄起一塊大卵石便往它外殼上砸，“咔喳”——外殼裂了，它痛得直拍打水，整個(gè)塘似乎就要被掀翻了，我趁機(jī)死死抱住那怪物的兩只大螯，像一把鎖一樣緊緊鎖住它，除此之外，我做任何事都是不可能的，因?yàn)槲乙呀?jīng)竭盡全力了。我覺得我撐不住了，天變黑了，周圍好安靜，我好累。我沒有了知覺……
等我蘇醒過(guò)來(lái)，太陽(yáng)已在西邊向我招手告別，我閉上眼睛，獨(dú)自靜了一會(huì)兒了，回憶剛才發(fā)生的事，再睜開眼，發(fā)現(xiàn)身邊躺著一只巨大的龍蝦，比我還長(zhǎng)一段呢，這會(huì)兒好像死了，殼上的裂縫處留下了粘粘的藍(lán)色的液體。我向自己身上一看，衣衫襤褸，血肉模糊，渾身劇痛。我想，沒死真是我的命好。我應(yīng)該到近處找人幫忙，把我和這恐怖大龍蝦搬回家，對(duì)，就這么辦。我努力爬了起來(lái)，踉踉蹌蹌走了幾步，突然停住了——對(duì)面撲來(lái)幾辦比那只恐怖龍蝦還要大的恐怖龍蝦。我絕望地跪下了，任憑這些巨大恐怖龍蝦處置，我只聽見“呼”地一聲，覺得一只大螯伸了過(guò)來(lái)，“嘎——”大螯正在合上，我的脖子碰到了那冰冷的殺人利器，“嘎——”在收緊，在關(guān)閉，我脖子馬上要斷了！呼吸困難！劇痛！
“啊——”我坐了起來(lái)，心臟劇烈跳動(dòng)，渾身被汗浸濕，我感到十分恐懼，慢慢地，我的心平靜了下來(lái)，我才發(fā)覺我在溫暖的床上，原來(lái)是在做夢(mèng)，但仍感到脖子劇烈疼痛，火燒火燎的，用手一摸，一條大凹溝，我往床頭一看——咳，原來(lái)是昨晚睡覺前看的《揭秘龍蝦》的書角頂?shù)�。虛驚一場(chǎng)。不過(guò)我還是心有余悸。
現(xiàn)在，我面對(duì)這盤龍蝦，頓時(shí)覺得掉進(jìn)了冰窟窿，恐懼之感襲擊著心臟。別說(shuō)吃了，看一眼都覺得頭皮發(fā)麻。外婆莫名其妙地問(wèn)道：“喲，今天你怎么了，病啦？這是你平時(shí)最喜歡吃的啊�！�
敘事的作文 篇5
教室里，同學(xué)們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”。
是老班用力將戒尺敲向講臺(tái)�！白⒁饴犞v！”他響亮地強(qiáng)調(diào)著，卻仍聽到后排同學(xué)滿不在乎的竊竊私語(yǔ)。
“啪！”又是一下敲去。老班憤怒地舉起手里厚厚一沓試卷抖動(dòng)著：“都考得很好！因此就不聽講解了嗎？”老班將一疊試卷猛地一掀：“９９……９７……你們的成績(jī)確實(shí)個(gè)個(gè)不錯(cuò)。但是，這是你們真實(shí)的成績(jī)嗎？”他氣憤地?cái)傞_他的筆記本：“有人拿走了老師的答案！”
筆記本上，刺目的一行紙張撕下后忙亂的鋸齒。
我的眼皮猛地一跳，便心虛地低下頭來(lái)——那張紙?jiān)跍y(cè)驗(yàn)時(shí)曾傳到我手上。我利用了它，便將那張寫滿答案的紙繼續(xù)往前傳去——這下麻煩了！
老班氣憤的聲音刺耳地響起：“參與作弊的，全部起立！”
話音落下的第一秒——
班級(jí)里一片靜默。我埋著頭翻動(dòng)書頁(yè)，卻清晰地聽到左心房?jī)?nèi)猛烈的撞擊跳動(dòng)。這下怎么辦？我急促地呼吸著，滿腦子問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。天啊，東窗事發(fā)了嗎？我心虛地環(huán)顧四周，都是各懷鬼胎的表情神態(tài)。一片心跳聲中，沒有人起立。
第二秒——“哐啷”。有人乒乒乓乓地推開課桌站了起來(lái)。先是一個(gè)，然后便稀稀拉拉的將近１０個(gè)。桌子摩擦著地面，剌耳地充斥著耳鼓。我該起立嗎？我猶豫地直了直身子，卻用余光瞥見周圍同學(xué)的一臉淡然。我便又彎下腰來(lái)，若無(wú)其事地翻看課本，手卻微顫地將課本抓得很皺。
第三秒——陸續(xù)又有人在心跳聲中起立。我仍是關(guān)注著周圍同學(xué)的動(dòng)作。同桌輕輕哼著小調(diào)，可她的手指卻慌亂地絞在一起。那么，我能起立嗎？老師會(huì)因此撤了我的'班干部嗎？我躊躇著。我期待能有身邊的人站起來(lái)。那樣，我就起立。我安慰著胸口中叫喊的良心。
第四秒——沒有人再起立。我已受不了心臟的抗議，我退了退椅子，雙手撐住桌面準(zhǔn)備起立。我的心跳因這個(gè)決定再次加速起來(lái)。
第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立嗎？快坐下！”她的嘴唇快速扇動(dòng)著，再次使我猶豫�！袄蠋煏�(huì)怎么看你？你的班委，還當(dāng)不當(dāng)了？”她湊近我小聲而嚴(yán)肅地說(shuō)著。我便又縮回了腳步。
第六秒——刺耳沙啞的鈴聲打破了沉默。再也沒有人站起。
老班什么也沒有說(shuō)，他只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。
這口長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息猛地又攫住了我剛舒緩下來(lái)的心。他在嘆什么？他為什么嘆氣？
我隱隱有些害怕。那話音落下后的第七秒，我的心因不安而再次劇烈運(yùn)動(dòng)。
第八秒，周圍又響起同學(xué)的嬉笑聲。
第九秒，我忽然發(fā)現(xiàn)了什么。
第十秒，我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。
這十秒的戰(zhàn)爭(zhēng)，我輸了。
我的對(duì)手，叫做誠(chéng)信。
敘事的作文 篇6
今天，我來(lái)到王老師家寫作文。上課了，王老師拿著一把尺子滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我們都很奇怪，不知道王老師要干什么？
王老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲——桌上拔河。”我們開始分組：我和沈軼陽(yáng)一組，孫顧天和談董林一組，蔣婕妤和張書婧一組，談?dòng)詈胶屯趵蠋熞唤M。比賽開始了，我和沈軼陽(yáng)先出場(chǎng)。一開始我就用出了全身的力氣，用力把尺子向我這邊拉，沈軼陽(yáng)被我打敗了。第二局開始了，由于第一局用力過(guò)度，手上有汗，一下子就把尺子滑掉了，第二局我敗了。關(guān)鍵的一局開始了，我使出全身的力氣，把尺子拉了過(guò)來(lái)，我勝利了。
第二組孫顧天和談董林比賽。由于談董林不會(huì)玩拔河，所以孫顧天一下子就勝了談董林。
第三組出場(chǎng)的是蔣婕妤和張書婧。蔣婕妤第一局就用出了吃奶的力氣，把張書婧打敗了。第二局張書婧把比分扳了回來(lái)。第三局開始了，蔣婕妤用出渾身的力氣，終于勝了張書婧。
最后，王老師擺起了擂臺(tái)，我們男生太沒用了，一個(gè)個(gè)都成了王老師的'手下敗將。女生見事不妙，不敢再來(lái)了。
這真是快樂(lè)的一堂“桌上拔河”課！
敘事的作文 篇7
今天我們學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河�，我早早的起�?lái)，帶上早就買好的食物，一想起春游就不由得興奮不已，恨不得飛到學(xué)校。
來(lái)到了學(xué)校還很早，可一進(jìn)教室我才發(fā)現(xiàn)我來(lái)得很晚，同學(xué)們都來(lái)了一半還多�？赡芡瑢W(xué)們和我一樣因?yàn)槟苋ゴ河味d奮不已吧！
8：00了，我們出發(fā)了，來(lái)到了鄱陽(yáng)湖，我們渴了，就拿出了水喝。老師叫我們到?jīng)]有太陽(yáng)光的地方休息一下，等下再走。我們來(lái)到了陰的地方，拿出了吃的，吃了起來(lái)。
休息了一下，我們又出發(fā)了，我們經(jīng)過(guò)了那潺潺流水上的小橋，來(lái)到了那無(wú)邊無(wú)際的綠草如茵的草地，不禁贊嘆一句：“離離原上草， 一歲一枯榮。野火燒不盡， 春風(fēng)吹又生。”很快同學(xué)們?nèi)宄扇旱拇粼谝黄鹱銎鸹顒?dòng)。突然老師讓我們集合拍集體照，集體照拍完了，老師讓我們一起做活動(dòng)。
我們先做擊鼓傳花，沒有鼓和花我們只好拿瓶子當(dāng)，響聲停，拿著瓶子的人卻不表演，我們只好換一個(gè)游戲。
這個(gè)游戲類似抓人，只不過(guò)被抓的人可以換人跑。先是班長(zhǎng)追，老師跑到鄒旭后面，輕輕地推了他一下，他嚇了一跳，撒腿就跑，跑到“大番薯”前面，輕輕地推了他一下，他想要被人殺了一樣奮力的'“逃跑”，沒辦法了只好隨便推了一個(gè)同學(xué)，班長(zhǎng)跑累了，不想抓了，有一個(gè)同學(xué)正好說(shuō)總是班長(zhǎng)抓，老師就讓他抓，不過(guò)讓了他他又不肯抓，老師又不想玩了，就讓我們自由活動(dòng)。我便找了幾個(gè)朋友在一起吃東西，我們都把自己的東西拿出來(lái)分享。這些東西比自己在家吃的好多了，因?yàn)檫@里面包含著同學(xué)們的友誼，分享我們的快樂(lè)，這比任何食物都美味，世上沒有任何食物比這更好吃了。
轉(zhuǎn)眼間就到了中午，我們要回去了，可我還忘不了這美麗的風(fēng)景；忘不了這真摯的友誼；忘不了這分享的快樂(lè)。