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描寫少年作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的描寫少年作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫少年作文1
在那絢麗的陽光下,我懂得去追求,在那耀眼的陽光下,我學(xué)會了堅強—我曾經(jīng)和陽光有個約定,我要做個陽光少年!我熱愛生活. 生活就像一座舞臺,站在舞臺上,只要偶爾疏忽一下,錯了一步節(jié)拍,面對的是尷尬的場面;生活是一座大山,人要向成功的頂巔向上攀,途中可能會跌倒,之后就沒有勇氣再站起來了,可我偏要站起來,向高聳險峻的山不懈地爬,絕不低頭:生活是一杯沒有加糖的咖啡,先苦后甜,如果沒有付出努力又怎么會有快樂呢?生活就像一首曲子, 音符中跳躍出生命的喜怒哀樂,生活是┉┉
在陽光下,我伴著風(fēng)雨成長,在陽光下,我伴著快樂生活,在陽光下,我?guī)е卟蕢糇呦蛭磥,募然回首,身后留下了五彩繽紛的足跡┉┉
我是一個實實在在的鄉(xiāng)下人,對英語一竅不通。在英語面前,我曾自卑過,氣餒過,傷心過,也曾想過“投降”,但老師的教育時時在耳畔輕揚:“‘不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香’,”做事只要堅持不懈,一定能成功,千萬別讓老師失望呀!“我便堅強地站起來,跺了跺腳,嘴里“狠狠”地說:“困難算什么,絕不能把我壓倒!”打那起,我奮發(fā)圖強,遇到不懂的問題抱著“打破沙鍋—問到底”的精神問老師,同學(xué)。為了學(xué)好英語,我買了好多關(guān)于英語的資料,果然,皇心不負有心人,在令人畏懼的困難前,我終于把絆腳石踢開了。
當(dāng)遇到失敗時,就像一堆厚厚的云彩,不分晝夜地罩在天空上,使你感到前途渺茫。人生本來就是一次遠航,途中有險灘,也有暗礁,這又有什么可怕的呢?生命之帆就要在磨難中飄蕩,去領(lǐng)略狂的英姿,巨浪的氣魄,去接受暴雨的洗禮,大海的考驗。但是有許多人面對困難時,不是懷著過高希冀的'逃避,就是有玄虛的奢望,人生之路,坎坷不平。強者,披荊斬棘,則無所畏懼地走過;弱者,只能停留在那兒徘徊。如果你選擇后者,就等于給自己的心靈拷上手銬,給放飛的理想打上死結(jié),永不能解脫。所以我們一定要摘下手銬,解開這個死結(jié),奔向未來,絕不能等待別人來主宰、安排我的命運,我要自己掌握遙控器。
我猶如雨后的彩虹,顯得如此朝氣蓬勃;我是一棵頑強的小草,在甘露的滋潤下茁漸成長;我不怕波濤洶涌的大海,我不怕熊熊的大火┉┉啊,心動的年華,充滿青春活力,多彩的年華,寄托人生追求。
陽光,一縷縷,一絲絲┉┉
我是陽光少年。!
描寫少年作文2
在青春的光芒下,我疾走;在青春的晦暗下,我奔跑……奔跑……跨過無數(shù)坎坷,一騎絕塵奔向終點!}記
“就此踏入了青春”在踏進初中的那一刻,我在心里暗暗地對自己說。眼前仿佛出現(xiàn)了一道平坦的跑道,通向成功的彼岸。在上面我一騎絕塵的奔跑著,前途一片光明。
天陰沉沉的,蕭瑟的秋風(fēng)猛烈敲打著正在跑1000米的我們,我不禁打了寒噤。天上的云朵黑壓壓的,黑云壓城城欲摧的景象讓我不禁心中如刀絞一般,如墜入深淵一般,眼前又出現(xiàn)了上午的月考試卷。滿目瘡痍,紅叉如魔鬼般譏諷著我,無力奔跑著的我漸漸地慢了下來,無心再去爭奪第一。我慢了下來,放松著心情,欣賞著周圍的風(fēng)光。
四周一片荒涼的景象,枯黃成了這片蕭瑟景象的主旋律,放眼望去,整個跑道周圍盡是此景。一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過,颯颯的演奏了一曲哀歌,樹葉安于天命般如翩飛的蝴蝶落下,我的心越發(fā)沉重了。
一圈過后,我突然在肆意彌漫的黃色中發(fā)現(xiàn)了一抹如血的影子?拷,我認(rèn)出了那個輪廓的名字——楓樹。遠觀,如傳說中的神鳥鳳凰浴火重生,釋放出熊熊大火、勃勃生機。如一聲驚雷,打破了秋日蕭瑟的寧靜。走上前去,那楓葉紅得更加逼人,似乎正燃燒出一片生機,俯首已是霜葉滿,堅持著猶自開放不懼蕭瑟的'那朵火紅似乎劃清了它與其他樹木的界限。我的心漸漸溫暖起來,脫口吟誦出“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。
恍然頓悟,青春對于我才剛剛開始。正如伏爾泰所說:“人生的道路上布滿荊棘,我們曉得的唯一方法就是從上面快速地踏過!边@條路上布滿坎坷,我在第一處摔倒了,怎么可以灰心喪氣,為何不爬起來,繼續(xù)奔跑,向成功的彼岸進發(fā)。成與敗的裁決,從不在起點而是在終點。我只是一開始比別人慢了一步,為何不迎頭趕上呢?
誠然,前途漫漫,似渺渺茫無可盡之坎坷,然少年之心,搓且益堅,不墜青云之志,自當(dāng)爬起來,向成功奔去。
轉(zhuǎn)身含著笑,飛速奔跑打破隊伍中,夕陽如血的光芒披在我身上,少年的狂又回來了:“少年裘馬頗輕狂,笑玉帝傲三皇。”!
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