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描寫風采作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫風采作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫風采作文1
嘿！我這個人呀，是一個活潑可愛的女孩。每個人都有自己獨特的個性。當然！我也有自己獨特的一面，不管是在校里的我，還是家里的我，都給一種人特別的感覺。不相信嗎？請看下面：
鏡頭一：我呀，喜歡看書。家里的大書柜都是擠得滿滿的，沒有一點兒空隙。這不，今天又買來兩本小說，都不知道放在哪兒�？墒�，愛看書的我早已迫不及待地看起來。時間過得流水般地飛快。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是吃飯的時候了。正當我看得津津有味時，媽媽閃電般地把我的小說給奪走了。這時候，我用乞求的眼神凝望著媽媽，希望媽媽能“手下留書”。
可是，天公不作美，媽媽并沒有理會我，還反而指桑罵槐地說：“書蟲，快去吃飯！如果你還不快去，那就別怪我把它扔掉！”媽媽邊說邊做出扔出去的動作�？墒�，我并沒有能力不聽媽媽的話，迫不得已，只好乖乖地走向飯廳，坐在椅子上——吃飯去。
愛讀書的我，竟敢為書做出如此“犧牲”。同時，我還是一個倔強的女孩。不單單是因為遺傳的關(guān)系，還因為生活的無奈……接著看下面我的一個小小的.“杰作”吧！千萬不要因為下面的事而說我不好��！
鏡頭二：我不僅是一位活潑可愛的女生，還是一位粗心而倔強的女孩。倔強的個性加上粗心大意的作風——就是我！一個酷似男孩的我。
有一次，爸爸叫我去泡面吃，我有氣無力的應著：“好……！”我慢吞吞地爬起來，來到廚房，燒開水……水沸騰起來，我放了面餅下去，調(diào)到適當?shù)幕鸷�。“嗒，嗒，嗒……”時間慢慢地過去了，面散開了，我加了一點“鹽”下去，拿起勺子攪和，蓋上蓋子，我耐心地等待著……時間老人悄悄地離開了。我拿起碗筷，想大吃一頓！可是事與愿違，爸爸第一個嘗試了味道，只見爸爸帶著陰沉的臉色說：“怎么味道是甜的？”我聽了，心里一怔！“怎么這樣呢？”我不禁犯疑了。
后來，我終于想起了！“糟！”我拍了拍腦袋大聲疾呼：“我把糖當作鹽了！”爸爸聽了，又氣又好笑道：“你啊，你，死性不改。”
我這個人呀，就是那么粗心大意，可這也由不得我呀，我沒什么不好，就是很倔強，還很頑皮呢！
我不怕錢多多，就怕沒朋友。除了書以外，我可是怕孤獨，不過，好在我人緣好，也算多朋友。這就是我，一個讓人感覺開開心心，有活力的女生。你愿意和我做朋友嗎？
描寫風采作文2
我一直覺得，他不是一個長得動人的男人。
很普通的身高，很普通的發(fā)型，很普通的五官，你永遠無法準確地從人群中找到被埋沒的他，如果找到，一定是看到了他那雙清澈得像少年的眼睛。
五十多歲有著這么清澈的雙眼像一片天空，里面風云洶涌。
第一次見到他，是一個點悶熱的下午，他一進門就嘩一下拉開了窗簾，我們循聲望去，窗外的天空，晚霞竟那么絢麗，瀲滟了整個教室。而他，輕輕在黑板上寫下標準的宋體，卻靈動得知一尾錦鯉。讓整日盯著課件上生硬文字的我們眼前一亮，然后他開始上課，從頭至尾，都如同練習過千萬遍一樣，流利而生動，從一開始的引入到例題講解，永遠是一口普通話，一口專業(yè)的術(shù)語，不時的打趣，更讓我們像多年未見陽光的人突然遇到晴天，帶著少許詫異與驚喜一一詫異的是他作為數(shù)學老師卻有著一手好板書和熟練運用文字的能力，驚喜的是這個普通的中年人竟與自已有著共同語言。某一個剎那，我與他的目光隔空交會，我分明看見那雙眼里的那片天空，連接歷史與未來，藏著無數(shù)知識與故事。那一刻，動人心弦。
慢慢地，我開始慢慢進入那片天空，越向深處，越動人。
那是一個灰蒙蒙的早晨，我們在自習時，他進來了，像一個不知歸宿的旅人，幾乎是一步一絆地闖進來的，我們心覺驚異，卻見他很快恢復了神情，穩(wěn)下了聲音：“同學們，我們開始上課。他拿起粉筆，背對著我們，卻遲遲未肯落筆，我們不知道發(fā)生了什么，只能看他抬起左手，好像很快速地擦了一下眼睛，又很快速地挺了挺背，用力寫下課題，當他轉(zhuǎn)身過來時，我發(fā)現(xiàn)，他眼里的一片天似乎剛剛下過一場大雨，蒙上了一層水霧，卻依稀看見里面閃爍的繁星，很堅定地閃耀著。后來，我才知道，昨晚下了一場大雨，而他的父親，唯一的長輩，也走了。而那閃耀著的星，便是他作為教師的倔強，動人地閃爍著。
最后一次見到他眼里動人的天空，是在畢業(yè)典禮上。
那天的陽光很明媚，天空美成永恒的模樣，他嚷著要我們舉起畢業(yè)證書拍照，像一個小孩子一樣要求與我們合影，一邊算著還有寥寥幾年的教師生涯一邊遺憾地說想多帶帶學生們，而他的白發(fā)，在陽光下反射出斑斕的`光，他的眼里，映出藍色天空的清澈，像畫出的模樣。
他是一個很動人的男人，他有動人的風采。
我不知道他瀲滟過多少人的內(nèi)心，使他們變得如天空般動人，我只知道：
您便是天空，喚醒無數(shù)芳草過客，
您便是詩的開頭，藏進多少花開溫柔，
您是老師，您是動人的靈魂塑造師。
描寫風采作文3
每個人都是天上的星星，以自己的光芒照亮漆黑的夜。
——題記
曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因為她將自己怒放的那一刻寫進了天地的長卷；朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，因為她用自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅。
從古至今，當屈子以血謳歌，孑然一身，懷擁一腔才氣，腹含一枚忠膽，投身汩羅的那秒，這一縷赤紅泣血的絕美靈魂已掙脫世俗的枷鎖，然后隨著汩羅江的水流過了漫漫歷史歲月。當詩仙棲落在三千尺的廬山之巔，以月亮為杯，影子為友，澆灌濃濃愁情，以“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲氣告別官場，表現(xiàn)出“七分劍氣，三分月亮，秀口一吐便是半個盛唐”的豪邁。當文學大師朱自清不為美國救濟糧而折腰；偉大的革命領(lǐng)袖孫中山先生為中國之民主自由而奮斗不息……我們看到先人們在污濁的社會里卻仍不失自己的風采，成就了偉大而不朽的'精神和靈魂。
其實，每個人都有屬于自己的風采，甚至是一棵樹，一朵花，一粒沙子。
風兒對小草說：“既然無法成長為參天的大樹，那就做綠茵茵的小草好了。依然可以生機勃勃整個季節(jié)，活出多姿多彩的一生！”
懸崖對瀑布說：“既然無法匯入江河，那就做好自己‘飛流直下三千尺’的瀑布。依然可以給整座山崖帶來一份美麗！”
白云對彎月說：“既然無法日日月月圓滿，那就做好夜空中一輪皎潔的彎月，依然可以給黑暗的大地灑上一片純潔的清輝�！�
人生的本色或是本質(zhì)的風采，我這樣認為：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆，不計得失的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的淡泊；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無神，男兒當自強”的倔強；榮，江水依舊，風采猶然，恰如滄海巫山，藍天白云，浮華萬千，不過是過眼煙云；辱，胯下韓信，雪俯蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……
尺有所長，寸有所短，每個人都有自己獨特的個性風采，讓我們坦然地走自己的路吧，盡情地閃爍自己晶瑩的亮光，請相信，你的生命會因此而更加精彩。
描寫風采作文4
今天，風和日麗，陽光明媚。我們滿懷好心情，來到了美麗而又充滿樂趣的龍山采風。 我們一路上沒有停下嘴巴，一直在不停地談論著。歡聲笑語在整輛車中縈繞。車窗就像一個個移動的電視，把一路上所有的景象記錄了下來。 龍山的第一站是一座莊嚴的寺廟。剛進廟口，兩座石像屹立在兩邊。一個手握著刀，張著大嘴，一副威嚴的樣子。另一個則是瞪著銅鈴一般的眼睛，眉毛上揚，給人以恐懼的感覺�！ 〉诙臼枪鸹▓@。這里的桂花真多啊！少說也有五百來盆吧。桂花盛開的季節(jié)是八、九月左右，現(xiàn)在已是十一月，桂花就只剩下碧綠青翠的葉子。我們都有些遺憾，沒有見到這么多的桂花開放的景象。 隊伍又開始趕路了，剛開始我們還是充滿力氣，一直走在隊伍的最前端，可漸漸地，全隊敗下陣來了，成了隊伍的“拖油瓶”。我們幾個幾次想沖到隊伍的最前邊，可是還沒等我們堅持一會兒，我們又回到了“原點”。趕了半個小時的路，我們終于來到我們期待的地方——龍山動物園�！ 〉谝粋�動物朋友是駱駝。駱駝好高啊，我們只得抬起頭來仰望它。接著是孔雀，它的尾巴長長的，五彩斑斕，十分美麗。再接著是威武的老虎，它只是坐在籠子的一角，一動也不動，只是偶爾望一下窗外的我們。下一個是狼，狼在籠子里走來走去，讓我們無法抓拍它。一些膽小的孩子，不時地叫幾聲，可能是想起了小時候奶奶給我們講的《狼外婆》吧，那狼鮮明的'形象躍然紙上。接著是溫順可愛的梅花鹿，它們在籠子里走來走去，偶爾停下來，用一雙驚恐的眼神望著我們。再接著是猴子，機靈的猴子，見我們來了，伸著爪子，仿佛是在向我們索要零食。有人向下面扔了一個橘子，一只年輕力壯的猴子以迅雷不及掩耳盜鈴之勢從桿子的頂端沖下來，抓起橘子就向桿子頂爬去。另一只猴子也不甘示弱，攔住那只猴子，這里頓時陷入了“橘子爭奪戰(zhàn)”，正在我們意猶未盡時，導游卻叫我們離開了。最后一位是憨厚老實的熊，它可能是見我們?nèi)颂嗔�，受了驚嚇，一直不肯賞臉，只讓我們俯視它背上烏黑的毛。等我們不再站在正視它的位置時，它才肯賞臉，我和同學立即去抓拍了一張照片�！ r間過的真快啊，不一會的功夫，一個下午的美好時光便過去了。我回憶起今天的點點滴滴，把它們記錄在我的腦子里，帶著滿懷的好心情，離開了龍山�！ ↓埳�，我愛你！