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我看名人照敘事作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我看名人照敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我看名人照敘事作文1
名人是什么？在我的想法里，名人是在某一個領域有杰出貢獻的人，他們都是家喻戶曉。可是這堂課把我的想法徹底改變了。
一上課，尹老師問：“你們喜歡的名人是誰？”大家縱說紛蕓，有的說是貝多芬，有的說是冰心、還有的說是愛因斯坦……尹老師又
神秘地說：“一會兒我讓大家看名人照片，看的.是誰和你的想法可不能跟別人說。”大家同意了。接下來，老師讓王雨桐來看，他看了，先是一愣，接著就捂嘴笑了 起來。我想：王雨桐可能有點兒夸張，一張照片怎么可能把人笑成這樣呢？可是接著上去的陳茗銳、池越青、馬晨旭都笑了起來，我就迫不及待地想看看這到底是怎 樣的一張照片了。
終于輪到了我，我快步走到老師的背包前，老師把背包扒開，我把頭伸進去看，環顧四周，卻只有一面鏡子。我仔細地看著鏡子，突然發現了一雙在眼鏡后面的小眼睛，一張小嘴…… 哎呀！這不就是我嗎？我也能成為名人？我越想越好笑，也忍不住笑了起來。
回到了自己的位子上，我突然明白了老師的用意；她想讓我們明白我們自己也會成為名人。名人的童年也是平凡的，沒有人生下來就是名人。他們成功的秘密就是不屈不撓，我現在的缺點是粗心。相信我克服了這個缺點后一定會成為一個名人的。
我看名人照敘事作文2
今天是周五，尹老師問我們：“什么是名人？”聽到這里，同學們就七嘴八舌地說了起來，有的說是出名的人，有的'說是有所成就的人。接著，老師又問：“你們喜歡哪位名人？”愛迪生，莫扎特，愛因斯坦……大家又一次你一言我一語地議論起來。
“停-停”老師說：“現在我就讓你們看一個名人照片，但一定不可以告訴別人！”說完，老師回過頭，用手在包里神神密密地摸著什么，突然，老師的手停了下來，好象摸到了什么，叫我們上來看名人照。
不知為什么，我的心一下子提到了嗓子眼，我想：不會是個怪臉吧？要么是名人照三個字…….哎，別瞎想了，還是去看看吧。沒過多久，尹老師叫到了我，我鼓起勇氣，走上前去，邊走邊想：這到底是何許人也呀？
兩秒鐘后，我把頭向里一探，咦？這名人怎么那么眼熟呀！好象是似曾相識，哦！這照片原來就是我呀！我可還是頭一回感受了一把名人的感覺，看著大家一臉疑惑，我不禁笑了出來。
回到座位上，我經過一番冥思苦想，終于明白了老師
我看名人照敘事作文3
在星期五下午上作文課時，尹老師說要讓我們看名人照。
尹老師問我們什么是名人。名人就是好多人知道的人，創作和發現新事物的人，勇于嘗試第一次的人，我覺得這樣的人就是名人。
我最喜歡的名人要數陳愛蓮和楊麗萍了，因為她們不但人漂亮，跳舞更漂亮。
尹老師說要讓我們看名人照片，我激動極了，恨不得馬上看到。我們排著隊去看，前面的同學看完都笑了起來，我心中更加好奇這個是什么名人呢？怎么那么好笑。 這種好奇心促使著我，我更想立刻看到這個名人了。池越清看完后笑得前仰后合，高浩圣看完后像喝醉了酒一樣東倒西歪，捧腹大笑起來，我更想看了。
當然我看了以后也笑了起來，其實看的'是一面鏡子，尹老師說的名人就是我們自己，每個同學都可以成為名人。
老師讓我們看名人照片，其實就是想讓我們成為一個真正的名人。名人的童年也是平凡的，他們是通過勤奮努力、和不怕失敗的精神，成為一個名人的。
我也要經過自己的努力成為名副其實的名人。
我看名人照敘事作文4
剛一上課，老師先問我們什么叫名人？喜歡什么名人？，讓我們一一回答，之后老師讓我們看名人照。老師剛說完，底下開始竊竊私語，我的心中也打起了問號：“今天老師怎么會讓我們看名人照呢？不知我會看到哪一個名人？”一連串好奇的問題在我腦海中浮現。老師笑著問：“誰愿意上來看名人？”我興奮又好奇的心情促使我舉起手，我走到裝有照片的袋子前，把頭伸進去，發現里面是一個鏡子，鏡子中的'人居然是自己。這時我感到“二丈和尚摸不著頭腦。”我回到座位上，看到其他同學看完后臉上流露出吃驚的表情，有的還似笑非笑，這讓我更加莫名其妙，真有點不可思議：“老師為什么把鏡子放在袋子里？看到的名人怎么回事自己呢？真奇怪！”
同學們都是一臉疑惑，老師仿佛看出了我們的心思，對我們說：“這次，做這個活動是為了讓大家相信自己，不低估自己，誰都可以成為名人，那些名人小時候的童年都是平凡而又苦難的，老是這樣做是對你們寄托了厚望，希望你們從今往后改正自己的缺點，以長補短。”老師說完后，我恍然大悟，我以后不再低估自己了！
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