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      2. 描寫“漫畫”老師作文

        時間:2024-05-15 12:01:54 敘事 我要投稿
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        描寫“漫畫”老師作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的描寫“漫畫”老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        描寫“漫畫”老師作文

        描寫“漫畫”老師作文1

          老師,就像冬日里的陽光,讓我們感受到溫暖;老師,就像沙漠中的清泉,讓我們看到希望。在我的身邊,就有這樣一位體育老師。

          我們的體育老師姓楊,個頭不大高,身子胖胖的,脖子上總是掛著一個口哨,真是炯炯有神。

          那是一節(jié)夏日炎炎、酷暑難當(dāng)?shù)?體育課。楊老師讓我們在太陽下練站,盡管當(dāng)時有同學(xué)暈了,他也沒有讓我們休息。從那以后,我們便開始不喜歡他。

          可是,直到那節(jié)體育課,我才明白,楊老師原來是真心對我們的!

          那天,我們在體育館集合完后便和楊老師去操場了。在從體育館走到操場的小路上,有一個小臺階,很容易把人絆倒。當(dāng)我們走到那里的時候,楊老師突然說:“前面有臺階,你們小心點!”天啊,這可是我們第一次看見楊老師溫柔的樣子!為了測試楊老師是不是真心的,我對他說:“老師,只要有人對我說小心點的時候,我都會不小心,所以,我要這樣子上臺階!”說完,我用力一跳,上了臺階。楊老師看了,笑嘻嘻地對我說:“呵呵,你這哪叫上臺階呀?不過你注意安全就好了!”

          天!好久沒有人對我那么溫柔過了!

          老師,這是您的工作寫照,您辛苦了!

        描寫“漫畫”老師作文2

          同學(xué)們你們愛看漫畫嗎?我就特別愛看漫畫。夸張的畫面加上獨特的畫風(fēng),就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫,噓,同學(xué)們千萬不能告訴她呀!

          這個老師有一頭柳條般的頭發(fā),烔烔有神的眼睛,月牙兒般的鼻子,一個櫻桃小嘴,高高的個子配上一條艷麗的裙子,美麗極了。她,就是我的晚托班李老師。

          李老師,每天都會把自己打扮的美美的,一條條艷麗的裙子,那是數(shù)不勝數(shù)。∫患駥毷粯拥囊路,使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方,而且為人負責(zé)。

          放學(xué)了,我們抬頭挺胸的來到晚托,好像胸有成竹的樣子,我們放下書包。開始了我們的“聯(lián)歡會”。一位位同學(xué)鬧哄哄,像在耍猴子一樣,蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的',神出鬼沒般小心翼翼的走進了我們的“聯(lián)歡會”阻止了我們,然后使出“佛山獅子吼”,那聲音驚天動地,我們紛紛坐好,也只能聽見大家寫字的沙沙聲。

          就是這樣一位對我們特別負責(zé)的晚托老師——李老師,被我天馬行空的畫出來了!

        描寫“漫畫”老師作文3

          我認識的老師中,英語老師整天板著嚴肅的面孔,胖胖的身材,以及摸不透的性格,給我留下了深刻的印象。

          她中等個頭,在她又圓又大的臉上,有一雙小眼睛,不是在她生氣的時候,我們很難分清是睜著的還是閉的,不過,我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光,讓我望而生畏。

          性格古怪,是英語老師的特點。記得有一次在上英語課時,老師說:“要考試了,把單詞背一下!辈⒆屛覀儽痴b四單元的單詞。我們不敢怠慢,很快比就背下來了。心想,這次考試一定能考個高分,我們的'美夢還沒醒,等考卷一發(fā)下來,死的心都有,所背的那些題一道都沒有。一時間,弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài),說了一句讓誰聽了都“揪心”的話:“我從不按套路出牌,你們要有心理準備,最好把該學(xué)的都自覺記住了,免得尷尬!

          值得一提的是她的嘴很小,講起課來,口齒清楚,底氣十足,絕對夠播音員的材料,聽起來及其享受。

          如今,我理解英語老師古怪的性格,并非與生俱來的,她是為了管理我們的學(xué)習(xí),不得已而為之,會深深地印在腦子里。

        描寫“漫畫”老師作文4

          在學(xué)校里,我們都會見到許多老師,每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫,而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。

          音樂老師有一個強壯的身材,他帶著一副眼鏡,微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指,這一個招式可不得了,一打,就又能讓音樂老師帥一次。

          音樂老師的性格,有時嚴格有時和藹,但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。

          以前,音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火,雖然表情上沒有表現(xiàn)出來,但這行動中真狠!有一次,我們班上有個同學(xué)喝水,音樂老師看見了,就板起來臉,將那個同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下,發(fā)出了巨大的'響聲,嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

          到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了,現(xiàn)在呢,音樂老師發(fā)火是發(fā)火,但是和以前相差太遠了。在上音樂課的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識就是忍,就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯時,不會去發(fā)火,而是去忍,裝做和藹的樣子告訴我們。

          音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂,有的時候聽入迷了,老師就會閉上眼睛,放開歌喉唱一段。

          這就是我的音樂老師,一個又酷又帥又強壯的老師!

        描寫“漫畫”老師作文5

          我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說呢?因為啊,張老師總愛跟我們開玩笑。有一次,我們正在討論如何寫作文《我的心兒怦怦跳》時,張老師突然發(fā)出一聲慘叫,同學(xué)們都以為張老師扎到了手,擔(dān)憂地迅速圍上前去查看?墒峭蝗,張老師表情一變,笑出了聲。原來啊,張老師只是在輔導(dǎo)我們作文呢,讓我們體會一下什么叫心兒怦怦跳。

          都說小孩兒變臉快,我們張老師也像小孩兒一樣,翻臉比翻書還快。他有的時候和藹,有的時候嚴厲。如果我們上課不好好聽講,違反課堂紀律。上一秒還面帶微笑的她,下一秒就表情凝重,目光銳利,讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嚇的.一怔,立馬坐好不敢亂動。

          媽媽總說我是小淘氣包,不注重外表。那張老師也和我一樣,是個并不注意外表的“小淘氣包”?你看她從來都沒有化過妝,也沒穿過華麗的衣服。她的包包已經(jīng)用了好幾年了!

          我們的張老師也很勤勞,她經(jīng)常幫助同學(xué)干活。張老師還很喜歡養(yǎng)花,她養(yǎng)了一百多盆花呢!每天,她都和同學(xué)們一起上樓下樓給花澆水。每次路過陽臺,張老師都會走上前去觀察觀察,看看花有沒有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。

          這就是我們班的“老頑童”,一個有著很多優(yōu)良品德的張老師。

        描寫“漫畫”老師作文6

          燦爛的笑容,溫柔的話語,微笑的臉龐,這就是我的班主任——賈老師。

          賈老師有一頭齊肩的短發(fā),干凈又利索;柳葉眉下面一雙大眼睛忽閃忽閃的;高挑的鼻子,櫻桃般的小嘴看起來十分漂亮。賈老師體型微胖,所以總是穿顏色深一些的衣服。

          賈老師有一個最大的特點:溫柔。一次,我在站路隊時說話,賈老師看到后,只是囑咐我以后別再說了,并沒有責(zé)備我。但一個好的老師有時也需要嚴厲,我們?nèi)绻瓿勺鳂I(yè)不認真,上課不聽講,上課不帶必備用品,她一定會狠狠地懲罰我們。相反,如果我們上課認真,乖乖聽講。她的臉上就會浮現(xiàn)出一絲笑容,然后給我們分發(fā)小獎品,鼓勵我們。

          我最喜歡賈老師在上課時給我們拓展講授一些課外知識。比如上第六課《將相和》,她給我們講了和氏璧的來源,故事發(fā)生前后的.歷史,我們聽得津津有味,全神貫注,完全陶醉在故事里。

          我喜愛這樣一位語文老師,欣喜愛為學(xué)生所做的一切,欣賞她像蜜蜂一樣勤勞的品質(zhì)。我要做一個像賈老師一樣的人!

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