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我的老師敘事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師敘事作文1
在一次小學(xué)數(shù)學(xué)考試中，我感覺自己這些內(nèi)容學(xué)得很好我在考試前就沒有復(fù)習(xí)。考試結(jié)束后我看到成績(jī)很不理想，在老師的幫助下我又重新充滿信心。
在那天考試結(jié)束后，我以為自己考的很不錯(cuò)，在老師報(bào)成績(jī)前我還是有點(diǎn)緊張加激動(dòng)。其他同學(xué)報(bào)完我覺得他們考的都很不錯(cuò)，接著到我一聽老師報(bào)到了我的名字我期待的心理立馬破滅了。
沒想到這次考得比平時(shí)還差，我一連好幾天心情都不好。這是老師來了問我怎么了，我說沒想到這次考得這么差，感覺心里很難受。老師又對(duì)我說，沒事的這次考得不好下次努力肯定能考好的。我一聽對(duì)呀我怎么怎么死腦筋啊。我對(duì)老師說謝謝你老師之后我把試卷拿了出來。
我想剛好老師在我傍邊，我問問我不會(huì)的題。老師也很耐心的為我講解，我聽的也很認(rèn)真。接著我回家也開始看看書復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。
到了上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師叫我們把考試的卷子拿出來，然后開始給我們講題目了。我認(rèn)真的聽老師講，老師把錯(cuò)題一題一題給我們講。我在下面一題一題的認(rèn)真訂正，往下看沒想到我的計(jì)算題錯(cuò)的還怎么多，我想這次考試很失望。訂正玩后，老師開始講應(yīng)用題了。
應(yīng)用題我錯(cuò)的比較多，我都錯(cuò)了三四題，的確有兩題我不會(huì)。老師給我們一步一步的講怎么做的，我也一步一步的訂正了，之后老師開始講難的了。我把筆都放了下了，我清空頭腦一切。老師說這題第一步是先求出他的長度然后才能做出來，聽最后一題時(shí)我聽完后還是沒懂。
下課時(shí)，我去辦公室問老師老師看我這么好學(xué)，也就讓我坐在她傍邊耐心的為我講，我停下說老師你這步能在講一下嗎，老師說好一個(gè)字一個(gè)字的.為我講。經(jīng)過我們的一番努力后終于我懂了，我開心的跟老師告別離開了辦公室。從此以后我上課都不以前認(rèn)真多了，下次考試時(shí)我也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
是我的老師在我最悲傷時(shí)，把我拉了回來讓我重新充滿信心，我的班主任我永遠(yuǎn)記在心里了。
我的老師敘事作文2
我最喜歡的老師是教我們班數(shù)學(xué)的鄭老師，她很高，看起來最少也有1米7，身材苗條，頭發(fā)又黑又密，眼睛炯炯有神，鼻子秀麗端正。我為什么最喜歡她呢？下面我就給大家說說。
鄭老師講課很認(rèn)真，當(dāng)上課鈴響過以后，她走進(jìn)教室時(shí)本來鬧哄哄的像炸開了鍋似的班級(jí)頃刻間安靜了下來，仿佛鄭老師身上有一種特殊魔力似的。上課時(shí)，她好像有一只無形的手，把我們大家的注意力全部“抓”到了她的身上，就算有一些上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也放下了手中正在干著的.“活”認(rèn)真聽她講課 。鄭老師上課時(shí)怕我們太累，所以經(jīng)常加入幾個(gè)小笑話讓我們開心開心、放松放松，所以我們覺得鄭老師講的每一節(jié)課都很精彩。
鄭老師布置的作業(yè)也很合理，比如今天的作業(yè)比較多，那明天的作業(yè)就會(huì)比較少，因此沒有同學(xué)會(huì)抱怨作業(yè)太多而不去完成所布置的作業(yè)。
聽了我的介紹，你覺得鄭老師是一個(gè)名副其實(shí)的好老師嗎？
我的老師敘事作文3
“上課時(shí)間到了，同學(xué)們，請(qǐng)迅速回到教室……”魏老師帶著一副生氣的面孔風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，“啪！”地將卷子扔在桌上，把我們驚了一跳。
魏老師總是一臉嚴(yán)肅走進(jìn)教室，很少有高興地時(shí)候，因此每每上她的課，都奠定了一種嚴(yán)肅愁悶的感情基調(diào)。而這次，似乎火藥味十足。大伙看著那疊厚厚的試卷，已經(jīng)猜出了七八分。于是我們提心掉膽起來，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雨的洗禮。
果然不出所料，魏老師“嘩！”地不知從哪拿出一根棒子，擊在講桌上，使我們的神經(jīng)再次繃緊。接著，便是一番激烈的演講，“這次考試如此簡(jiǎn)單，居然考成這般差勁兒”……“如此、這般”這類詞語我們都聽過無數(shù)次了，所以對(duì)此，大家都已麻木，聽與不聽都無所謂了。
接著，魏老師一張一張?jiān)嚲韥碚f，這時(shí)就得認(rèn)真聽了。也許許多老師越看考得差的試卷越生氣，但魏老師卻不然，當(dāng)她對(duì)一個(gè)一個(gè)同學(xué)說試卷的情況時(shí)，她的怒火溫和了許多，并且語重心長。有時(shí)那位同學(xué)犯了低級(jí)錯(cuò)誤，她還會(huì)又氣又笑，但笑的成分跟多一點(diǎn)。她說話還時(shí)不時(shí)帶點(diǎn)精辟的詞句。逗得全班哄然大笑。于是乎，悲傷沉悶的感情基調(diào)便漸漸被快樂和歡笑取代了。
這只是魏老師眾多課中的一課，在與她相處的兩年里，我們十分和諧融洽，而她的精辟的語言以及她上課越上越開心的風(fēng)格，都給我們?nèi)嗔粝铝松羁痰挠∠�。同時(shí)，她對(duì)每個(gè)學(xué)生的.負(fù)責(zé)，她因?yàn)槿找共賱诙鴣淼慕z絲白發(fā)都被大家記在心中。
而如今，她走了，被調(diào)到了另一所學(xué)校。沒有通知，沒有人知曉；沒有歡送，也沒有人準(zhǔn)備好；沒有留下，她就這么無聲無息地走了。他離開學(xué)校，離開了我們，離開了20xx級(jí)7班。
新學(xué)期到了，數(shù)學(xué)換了新老師，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，魏老師去哪了，怎么回事？……于是，有許多同學(xué)回家后打電話給她，發(fā)QQ信息給她，可無一人接到回應(yīng)，電話成了空號(hào)，QQ也從未上線。大家都很失望，都郁郁寡歡的樣子。
不斷有人說出“魏老師，我想你�！边@句話，現(xiàn)在耳邊聽不到她的精辟的話，眼睛看不到她的影子，所有人都覺得，還是魏老師好。可是，這種好已經(jīng)成了回憶，永遠(yuǎn)也找不回！
我的老師敘事作文4
余老師是我最敬愛的老師，圓圓的臉上，嵌著一雙烏溜溜的大眼睛，總愛一眨一眨地閃著溫柔的光芒；那小巧的鼻子微微往上翹著；紅彤彤的嘴巴說起話來有條有理，使人心悅誠服。
記得開學(xué)的`那天，我的禮服很緊，肚子被窄小的衣服撐的生疼，于是我懷著緊張的心情向老師提出了換衣服的要求，余老師用那溫柔的眼神看著我爽快地答應(yīng)了，頓時(shí)，我心里一暖，那一刻老師那慈母般的形象在我心中牢牢刻起。做作業(yè)的時(shí)侯我經(jīng)常馬虎的把字寫的不是多一橫就是少一撇，但總是逃不過她的火眼金睛。
我愛我的老師，教師節(jié)就快到了，在這感恩的節(jié)日里，我想對(duì)老師說：老師您辛苦了，祝老師節(jié)日快樂，幸福每一天！
我的老師敘事作文5
在我小學(xué)四年生涯中，有好多位老師教導(dǎo)過我，但在我印象中最深的一位老師還是我的啟蒙老師----姚老師。
記得上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我是第一次看見她，她面帶笑容地把我們領(lǐng)進(jìn)教室。我仔細(xì)打量著她，姚老師留著一頭宛如黑色瀑布的長發(fā)，戴著一副小巧的眼鏡，穿著一身朝氣蓬勃的運(yùn)動(dòng)裝，看上去十分和藹可親。她教我們語文，每次上課，她總是繪聲繪色的講課文。她的脾氣也很好，從來不批評(píng)誰，而總是苦口婆心地去勸說他，告誡他。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，我覺得無聊，就和同桌講話，被數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了一頓。由于我從小到大很乖巧，沒有挨過幾次批評(píng)，這讓我很難過，下課了，同學(xué)們就如出籠的`鳥兒一樣盡情玩耍，而我卻獨(dú)自縮在班級(jí)里，暗暗哭泣。
過了一會(huì)兒，姚老師來了，她走過來輕輕地拍拍我的背，安慰我說：“別哭了，以后一定要記住，別再講話了，課堂上要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”最終我不哭了，姚老師又嚴(yán)肅地說：“這次的教訓(xùn)可一定要記住，以后不能再犯了！”從此以后我再也沒有犯過。
后來，我步入了三年級(jí)殿堂，而姚老師也去教別的班級(jí)了。姚老師對(duì)我的教育我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。我也十分感謝老師對(duì)我的教誨之恩！您永遠(yuǎn)是最不平凡的。
我的老師敘事作文6
在我經(jīng)歷過的所有老師中，我認(rèn)為最幽默最搞笑的，也是我最喜歡的，就是在“新東方”上課的一位外教老師。
老外的英文名叫Naiton，讀起來特別像“奶糖”，所以我們都叫他“奶糖”，奶糖老師是一個(gè)胖乎乎的中年男人，他穿得很隨便，灰色的眼珠，咖啡色的頭發(fā)，頭發(fā)還是自來卷，經(jīng)常有卷卷的波浪，這讓我們看起來很新奇！于是我們很想扯下他一根頭發(fā)仔細(xì)觀察，或者說留做標(biāo)本，每每這時(shí)，他總像要戰(zhàn)斗一樣大叫著：“哦——哦——！”
奶糖老師上課對(duì)我們要求很嚴(yán)格，比如有不聽講的同學(xué)在做小動(dòng)作時(shí)，他通常會(huì)扔粉筆頭讓那位同學(xué)警醒。有一次，我正對(duì)著天花板發(fā)呆，冷不丁被老外扔的'粉筆頭砸中額頭，當(dāng)時(shí)只感覺“嘣”地一聲，我頓時(shí)渾身一哆嗦，當(dāng)時(shí)就引來同學(xué)們一陣大笑，有一位同學(xué)開玩笑說：“炸彈炸人啦！”老外馬上又一顆粉筆頭砸中多嘴者的大門牙，也模仿他的語氣說：“又中彈啦！”大家頓時(shí)又樂壞啦！課堂氣氛也變得輕松起來。
因?yàn)槔贤獾拿肿x起來很像“奶糖”，于是某次，我的同桌就投其所好地帶來一包大白兔奶糖，他不忘跟老外開個(gè)玩笑，走上去一邊給老外送糖吃，一邊大聲說：“給你一個(gè)奶糖吧！”他還故意標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)地喊著“奶糖”老師的大名，大家一聽又哄堂大笑。
誰知道奶糖老師一點(diǎn)兒也不介意，他接過來大聲道謝著：“哦！謝謝！”吃完之后，老外還說：“Good！很甜！下次還要請(qǐng)我吃噢！”說完又不客氣地再抓一大把奶糖，放進(jìn)自己的口袋里，樣子貪吃又可愛，真的很像小孩子，充滿了童心。
老外很喜歡和我們做游戲，有一次，我們玩擊鼓傳花，輪到我時(shí)，我一時(shí)不知道該表演什么，老外就抓起我的手，帶著我跳起了圓舞曲，當(dāng)時(shí)把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，覺得他簡(jiǎn)直就像個(gè)老頑童。
這就是我的外教“奶糖”老師，你們說他是不是很可愛呢？
我的老師敘事作文7
敬愛的 李 老師，今年，我升上了五年級(jí)，可是我還有許多缺點(diǎn)，如：寫作業(yè)不打草稿、考試不認(rèn)真、經(jīng)常忘帶自己物品。我是多么希望在您的幫助下改掉這些毛病，可是，您因?yàn)楣ぷ鞯?需要而不教我們了，我很傷心，我是多么舍不得您離開我們呀！
有一次，我生病住院了，下午，您給同學(xué)們講完課程已經(jīng)很累了，可是，放學(xué)后，您還是拖著疲倦的身軀來到了醫(yī)院，給我講解當(dāng)天的內(nèi)容。謝謝您，老師。
還有一次，我和一位同學(xué)鬧矛盾，正當(dāng)我們準(zhǔn)備“大戰(zhàn)一場(chǎng)”時(shí)，而您卻走過來，對(duì)我們說：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，不應(yīng)該鬧矛盾，更不應(yīng)該大打出手�！蔽液湍俏煌瑢W(xué)明白了您話中的意思，又和好如初了。再次謝謝您，老師。
雖然跟您說了這么多感謝，但我的成績(jī)并不好，忽上忽下，尤其是背誦課文，經(jīng)常添一字，漏一字，曾經(jīng)給您帶來很多次失望。但這學(xué)期我會(huì)“改頭換面”，奮力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取會(huì)給您帶來喜報(bào)的。
相信我，老師，我一定會(huì)做得更好！
我的老師敘事作文8
寧靜的夏天，我靜靜地伏在窗前，遙望星空，繁星如寶石般點(diǎn)綴在空中，發(fā)出璀璨的光芒，靜謐的夜空是多么的美麗，這不禁讓我想起了您，您就是那夜空中那顆最亮的星。您那慈祥的目光，親切的笑容都浮現(xiàn)在我的腦海里。
當(dāng)我第一次看到我們的班主任龍老師的時(shí)候，就覺得龍老師一定是一個(gè)溫柔，慈愛的好老師�？墒且粋�(gè)多月來的朝夕相處，發(fā)現(xiàn)我對(duì)她的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。
龍老師是一個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格有耐心的好老師。聽，龍老師又在糾正同學(xué)們抄寫單詞的錯(cuò)誤格式，龍老師眉頭緊皺著，擰成了一個(gè)“川”字，眼神里布滿了嚴(yán)厲：“你看，你這里沒寫對(duì)，這里你又寫錯(cuò)了......”龍老師滔滔不絕地說了一大堆，還不忘問同學(xué)們：“懂沒�！边@個(gè)同學(xué)小雞啄米的點(diǎn)頭。還有一次，有個(gè)同學(xué)忘了在家校聯(lián)系本上簽字，被龍老師知道了，龍老師的神情立刻變得嚴(yán)肅起來，嚴(yán)厲地問這個(gè)同學(xué)：“你的各科作業(yè)完成了嗎？”這個(gè)同學(xué)小雞啄米般有力地點(diǎn)了幾下頭，緊張極了，臉都漲紅了，結(jié)結(jié)巴巴地說道：“完......完成了�！闭f實(shí)話，當(dāng)時(shí)我的心里都是七上八下的，心都快調(diào)到嗓子眼兒來了。真是為他冒了一把冷汗。龍老師聽完之后還不忘狠狠地斥責(zé)一句：“如果再有下次，就要請(qǐng)家長了�！饼埨蠋�，我清楚地知道，您的`嚴(yán)厲是為了督促我更好的學(xué)習(xí)，您的嚴(yán)厲里夾雜著一種說不清道不明的愛。
嚴(yán)歸嚴(yán)，可龍老師還是一個(gè)時(shí)刻關(guān)心著我們的好老師。記得是學(xué)校舉行寢室文化比賽的時(shí)候�？赡鞘俏覀儗�(duì)寢室文化布置和內(nèi)務(wù)整理一竅不通。正在我們手足無措的時(shí)候。您來了，您就像從天而降的救星，拯救了我們。您手把手地教我們?nèi)绾握泶蹭�，疊被子，悉心教導(dǎo)我們?nèi)绾螖[放生活用品。您不厭其煩，臉頰邊上布滿了豆大的汗珠，可您全然不顧。當(dāng)您離開時(shí)，已經(jīng)十一點(diǎn)了�？粗侨褙炞⒌哪�。我仿佛看到了我的母親，那么溫柔，那么慈祥。
龍老師更是一個(gè)有責(zé)任心，關(guān)心我的好老師，這件事很渺小，也許對(duì)別人來說不值一提，可它卻占據(jù)過我的心靈。太陽火辣辣的，烘烤著大地，在萬里無云的藍(lán)天下，只挺拔著幾棵大樹。但樹影蜷縮成了一團(tuán)。蒙著一層塵土的葉子蔫蔫的打了卷，無精打采的低垂著，小鳥拉著雙翅在樹蔭你憇息，只有那無聲的知了在樹上拼命的叫著。在數(shù)學(xué)課上，我突然感到身體很不舒服，臉蛋滾燙，整個(gè)身體就像面條一樣，軟綿綿的，有氣無力的。我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的異常，溫柔的撫摸著我的額頭，驚訝地“啊”了一聲，連忙舉手告訴老師，龍老師聞?dòng)嵈掖亿s來，焦急的牽著我走向辦公室，一邊走，一般摟著我的肩頭關(guān)心的詢問我：“你怎么不舒服，是背著薄了還是怎么了？”我搖了搖頭，“沒有啊”我軟綿綿的回答道。龍老師又摸了摸我的頭，松了口氣說：“只是有一點(diǎn)發(fā)燒，等下到辦公室給家長打電話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有說話。到了辦公室，我徑直走到座機(jī)前，按下早已爛熟于心的電話號(hào)碼，結(jié)果那邊卻只傳來了“嘟——嘟”的聲音。龍老師見我這邊沒有什么動(dòng)靜，便詢問我怎么回事？我無奈地回答：“沒打通。”龍老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即又說：“那我先給你沖一杯藥，這藥是我現(xiàn)在喝的藥效很好。”聽完這句話，我心里五味陳雜，龍老師都已經(jīng)生病了還來給我們上課，龍老師她是多么盡責(zé)�。】粗埨蠋熃o我沖藥的樣子，又一次次幻想著老師就是我媽媽。老師把杯子遞給我時(shí)才把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)之中，老師還不忘叮囑我：“藥藥趁熱喝，明白了嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿著這苦澀的藥，心中有一股莫名的暖流涌上心頭。龍老師，您就如同我的母親一般照顧我。
老師�。∧敲Ｃ４蠛Ｖ械囊蛔鶡羲�，在我迷茫的時(shí)候，給我前進(jìn)的方向；老師�。∧嵌绽锏囊豢|陽光，再無寒冷的時(shí)候，給我?guī)頊嘏�；老師啊！您是炎炎夏日的一陣微風(fēng)，在我煩悶的時(shí)候，微微趕走憂愁；老師��！您是饑渴時(shí)的一滴雨露，一次次漫濕了我干枯的心靈。
我的老師敘事作文9
新學(xué)期開始了，我們來到學(xué)校，忽然一個(gè)嶄新的面孔站在我們的面前，哦!有新老師來了，她是一大學(xué)生，她叫鄧薇。
他一縷縷長發(fā)飄飄，明亮的大眼睛，小小的鼻子下面有一個(gè)櫻桃小嘴，新學(xué)期的第一堂課是由我們的新班主任上的我們發(fā)現(xiàn)她的'課好像是在一個(gè)從來沒進(jìn)去過的的一個(gè)世界，沒有了古板的題目，沒有嘮嘮叨叨的千叮萬囑，只有一個(gè)美麗的天使站在前面。我們上他的課幾乎從來沒溜號(hào)過。
她不僅美麗動(dòng)人，而且還溫柔閑雅，記一次一名同學(xué)發(fā)高燒，雖然和同學(xué)家長聯(lián)系上了，但因?yàn)槟敲瑢W(xué)家離太遠(yuǎn)，所以不能及時(shí)趕到。鄧?yán)蠋熆吹酵瑢W(xué)已經(jīng)快要暈倒了，于是她背上同學(xué)向醫(yī)院跑去，中途老師因沒有力氣所以跪倒在地膝蓋因擦破而流血，鄧?yán)蠋煀^不顧身的向醫(yī)院跑去，到醫(yī)院后老師吧同學(xué)交給醫(yī)生，不一會(huì)醫(yī)生從病房里出來對(duì)鄧?yán)蠋熣f：還好來的及時(shí)要不然就很麻煩了，天漸漸的黑了，同學(xué)的家長趕到了，看到病倒在床的孩子和膝蓋的血以成固體的鄧?yán)蠋煟瑹釡I從眼睛里慢慢走出。
鄧?yán)蠋熞粋�(gè)美若天仙，溫柔閑雅的老師，鄧?yán)蠋熚覀優(yōu)橛幸粋�(gè)像你這樣的老師感到自豪！
我的老師敘事作文10
在漫長的人生歷程上，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，讓我的人生有了不一樣的色彩，因?yàn)樗挠眯�，讓我的生活有了不一樣的改變，她，就是我生命中的貴人──黃錦瑜老師。
回首來時(shí)路，剛升上初一的我，是個(gè)做事魯莽、脾氣倔強(qiáng)的淘氣鬼，但是，因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真，老師的用心，讓我也開始了一段艱辛、卻很充實(shí)的求學(xué)之旅……在求學(xué)之旅中，我不知道跌倒了多少次，不知道迷失了多少次方向，不知道淌下了多少滴淚水，但是，老師的諄諄教誨以及我的決心，就像是溫暖的陽光一般，帶給了我無限的力量……
在經(jīng)過一番努力后，總算得以品嘗成功的美果、以及勝利的美酒，那甘甜的滋味，深刻的`烙印在我心頭。漸漸的，我就像是橡皮筋般，開始疲乏、懈怠，但這時(shí)，老師又再度伸出了雙手，她這么對(duì)我說：“你很優(yōu)秀，你的努力老師都看在眼里�！弊肿志渚洌颊f盡了我的心坎里，頓時(shí)，心，又開始沸騰的燃燒著，我又有了足夠的精力向前邁進(jìn)，前進(jìn)到無邊無界的新世界。
如果說我是一片無垠的藍(lán)天，那么，老師應(yīng)該就是滴答滴答的雨滴，在那瞬間，給了我很大的震撼，但同時(shí)卻也教導(dǎo)了我許多東西，賦予了我許多東西，全部都在那一瞬間……在雨過天晴后，我的天空變的更加廣闊了，天邊不時(shí)涌現(xiàn)一道道絢爛的彩虹，填滿了我的心，豐富了我的世界。老師，感謝您！即使您不再教導(dǎo)我，但在我的心目中，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，都是我最懷念的恩師！
我的老師敘事作文11
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了王老師。那時(shí)王老師剛接我們這個(gè)班，因此師生雙方都很生疏。因?yàn)槲覀儾涣私饫蠋煹膫�(gè)性，就連我們班幾個(gè)好動(dòng)的同學(xué)這幾天也“規(guī)矩”多了，我當(dāng)然也不例外了。
有一次，我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，王老師從我身旁走過，拍著我的肩膀，說：“字寫得不錯(cuò)，有進(jìn)步，要繼續(xù)努力哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我每次做作業(yè)時(shí)，就想起王老師對(duì)我的鼓勵(lì)，從不敢疏忽怠慢。現(xiàn)在，我的作業(yè)寫得工工整整，作業(yè)本上清清楚楚，與王老師的教育是分不開的。
記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過�？吹轿覓叩氐姆椒ú徽_，王老師便走過來教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說：“現(xiàn)在有點(diǎn)兒風(fēng)，要順著風(fēng)掃，否則就會(huì)做很多無用功。要把就近的垃圾掃成堆，因?yàn)橛酗L(fēng)，所以要迅速把垃圾掃進(jìn)畚箕里，這樣才能越掃越干凈，而且勞動(dòng)的效率也會(huì)得到提高�！睕]想到，王老師不但會(huì)教書，而且勞動(dòng)也這么出色。接下來，我們就按照王老師教的.方法去做，地面很快就被打掃干凈了。
這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，一位讓學(xué)生尊重的老師。
我的老師敘事作文12
珍惜，是什么？現(xiàn)代的人們有幾個(gè)是懂得珍惜并且去做的？經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程，人變得越來越冷血和不懂珍惜。往往在失去后，才想追回，但已后悔莫及。
今天，一進(jìn)教室門，里面空無一人，正在疑惑的時(shí)候，突然他們跑來說：“王老師回來了，快！快！”邊說邊往出跑，我也跟上去。去了辦公室，大家都在看王老師收拾東西，準(zhǔn)備帶走她的'最后一點(diǎn)痕跡。我們無聲的站著，沉默，這該死的沉默。
沉默過后，我們開始有一搭沒一搭地聊著，看著王老師整理辦公桌，漸漸離開我們，我看著，哭了。
老師，我想對(duì)你說：“曾經(jīng)，我的作業(yè)本上有您改過的痕跡；曾經(jīng)，我的耳邊有您的夸獎(jiǎng)和責(zé)備；曾經(jīng)，我的眼睛里有您清瘦的身影；曾經(jīng)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，已變成回憶，未來的未來，我會(huì)更加努力�！�
僅僅一年，發(fā)生了很多，有喜、有憂，因?yàn)橐恍┦�，我們開始討厭甚至開始反抗您。但是，現(xiàn)在所有的情緒都在您的微笑中消失殆盡。剩下的只有不舍。
上課了，我們都不動(dòng)，您說將來有一天，我們所有人都考進(jìn)了達(dá)一中，您該有多高興。這些話，在我心中激起層層漣漪，更堅(jiān)定了我的信念。
離開時(shí)，我已泣不成聲，是不舍？是感激？還是愧疚？我無從得知，但是我知道，我會(huì)努力。
雨，還在不停地下著，而我前進(jìn)的道路卻又明亮了許多，因?yàn)�，多了一盞路燈……
我的老師敘事作文13
當(dāng)老師？那是長大之后的事情�？晌以谛W(xué)五年級(jí)就有幸當(dāng)了一回老師。
那天是周末，我正在復(fù)習(xí)迎考，媽媽忽然對(duì)我說：“我有個(gè)客戶的女兒對(duì)科學(xué)不太理解，想問問你關(guān)于電那個(gè)單元。你有空的話就通過視頻教教她吧！”我滿口答應(yīng)，心想：我今天不但要當(dāng)一回老師，還要開啟網(wǎng)絡(luò)直播模式，太刺激了吧。
“叮叮�！币曨l通話的鈴聲響起來。我連忙接起來，屏幕的界面上立刻出現(xiàn)一個(gè)約莫十歲左右的小女孩，她撲閃著一雙大眼睛，甜甜地問道：“請(qǐng)問是蘇子睿哥哥嗎？”
“是的�！蔽覠崆榈卮鸬�，“呃，你想問什么問題？”于是，她把鏡頭移到了題目上�！班�，題目并不難�！蔽衣宰魉伎季烷_始滔滔不絕地講起來了。
可是，不一會(huì)兒我就有些尷尬了。我在鏡頭前面講得興致勃勃，可小女孩在那一邊是一臉的懵圈�？粗悦５男⊙凵�，我突然醒悟過來：她所學(xué)的知識(shí)比我少，用那些深?yuàn)W的專業(yè)術(shù)語跟她講的話，她可能會(huì)聽不懂，我必須要用通俗易懂的語言給她講解。
做了一番調(diào)整之后，我又一次開講，邊講邊問：“我這樣說，你有沒有聽懂？”她似是而非地點(diǎn)點(diǎn)頭，但眼神里的茫然依舊存在。我不禁有些著急起來，就在這時(shí)，不遠(yuǎn)處的那一套《電子百拼》激發(fā)了我的靈感。
“這不就是最好的教材嗎？”想到這里，我趕緊把它取出來。我按照電路圖拼了起來，一邊拼一邊告訴她：“并聯(lián)是每一個(gè)燈泡都有的一個(gè)單獨(dú)的回路�；芈纺兀褪菑碾姵卣龢O經(jīng)過燈泡，再回到負(fù)極，就像這樣串聯(lián)就是把所有燈泡連接成一串，再連上正負(fù)極。”我耐心地演示著，耐心地講解著，漸漸的.，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛開始熠熠生光，臉上也不時(shí)泛起自信的笑容了。
“幫助他人，快樂自己�！边@句話說得真不錯(cuò)。那天我躺在床上，想到白天當(dāng)老師的經(jīng)歷，心里還美滋滋的。
我的老師敘事作文14
我的作業(yè)一般情況下都在學(xué)校寫完了，可是婦女節(jié)那天，我的作業(yè)直接寫到了凌晨一點(diǎn)。
那天下午，老師布置了非常多的作業(yè)，我每個(gè)字都寫得細(xì)致入微，足足寫了一個(gè)多小時(shí)，總算寫完了。
放學(xué)后回到家，我找出手機(jī)，準(zhǔn)備痛快地玩一下游戲。突然，老爸回來了，“通”的一聲，我的房間門被一腳踹開，老爸帶著滿腔怒火喊道：“王澤程，你作業(yè)寫完了嗎?!一放學(xué)就玩手機(jī)!”我嚇得手機(jī)都掉地上了，瞬間蒙了。
等我回過神來，一臉平靜地說：“我寫完了，不信我拿給你看!”我把厚厚的一沓作業(yè)從書包里掏出來，“啪”的一聲拍在桌子上：“我把作業(yè)放這兒了，你想怎么查就怎么查!”
老爸和微信群里的作業(yè)核對(duì)了一下，氣呼呼地說：“怎么還有幾項(xiàng)作業(yè)沒寫呢?”
“不對(duì)呀，我寫的作業(yè)和黑板上抄的一毛(模)一樣啊!”說著，我把電話手表上拍的'照片給老爸看，他又看了看微信，我倆幾乎同時(shí)說：“難道換作業(yè)了?”我大驚失色，仔細(xì)看了下群里的作業(yè)，比黑板上的更多了，老師是在“�！蔽覇�?
此時(shí)，老爸轉(zhuǎn)怒為喜，笑著說：“那我們等一會(huì)兒，看老師是不是徹底不換了，免得你白做，我也白檢查，咱倆都沒時(shí)間玩兒游戲了�！蔽尹c(diǎn)頭同意。過了好一會(huì)兒，老師果然又換作業(yè)了。等我寫完全部作業(yè)，一看表都凌晨1點(diǎn)了。
嗚嗚嗚……老師翻臉比翻書還快，換作業(yè)比翻臉更快!
我的老師敘事作文15
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過許多老師。有溫和的、有幽默的、有嚴(yán)厲的，可我最敬佩的.是我小學(xué)的語文老師湯老師。她個(gè)子中等，有點(diǎn)胖，應(yīng)該是疲勞的原因，她那一頭烏黑的頭發(fā)中增加了幾根銀絲，她的眼睛炯炯有神，上課時(shí)，要是有一個(gè)人不認(rèn)真，她一眼就能看見。
我最喜歡上語文課，上語文課就等于是一種享受�？梢月犖覀儨蠋焹�(yōu)美的朗讀聲，可以欣賞湯老師漂亮的粉筆字。
每次參加書法比賽，都是湯老師耐心地指導(dǎo)我們。因?yàn)橛袦蠋煹哪托闹笇?dǎo)，所以每次我都能取得優(yōu)異的成績(jī)。記得第一次書法比賽，我幸運(yùn)的被選上了，比賽前幾天，湯老師都用她的業(yè)余時(shí)間，教我們寫好每一個(gè)字，剛開始我的字寫得不是很好，老師就在旁邊一筆一畫地教我，我也努力地寫好每一筆。比賽那天，雖然我只得了“十優(yōu)”，但是通過這次比賽卻讓我對(duì)書法產(chǎn)生了興趣。
湯老師您就像一支燃燒的蠟燭，指引我們前進(jìn)的道路。
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