《風(fēng)箏》續(xù)寫作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的《風(fēng)箏》續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文1
我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的"幸福鳥".我們到了房子跟前敲敲門,門沒鎖,我們便進(jìn)去了.我對(duì)小定說：“你去后院找。”小明說：“我去前木輪那里找”。我自己也在屋檐地下找.大家也都開始行動(dòng)了.忽然，我看見了一個(gè)像風(fēng)箏的東西.于是,我立馬說：“風(fēng)箏在那。”可小伙伴都湊過來一看，原來是個(gè)袋子.我又說：“你們找到了嗎？”小伙伴個(gè)個(gè)都搖頭。于是，我急得像熱鍋上的螞蟻。
我又帶著感覺和自信想：“幸福鳥”一定在這，再找找。于是，我又到大樹上看看，正當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)看的，時(shí)候，同伴用一個(gè)石子扔了我一下。我立馬轉(zhuǎn)頭去看誰？就在我轉(zhuǎn)頭的一剎那，我看見了“幸福鳥”。
我連誰扔我石頭也沒理，二話不說馬爬下樹走到我剛剛看到的地方拿下了"幸福鳥"�？墒�,它已經(jīng)有一只翅膀斷了。我立馬召集同伴,要他們回家拿工具補(bǔ)“幸福鳥”。他們馬上拿來工具,我也用工具把"幸福鳥"的翅膀給粘了上去.美麗的"幸福鳥"有可以重新飛上藍(lán)天了.我想不能放的太高,以防線再次斷裂。"幸福鳥"又再次飛上了藍(lán)天.
小朋友們,這次我可是飛了九牛二虎之力才把風(fēng)箏找出來的,彈我石頭的那個(gè)人,我還沒找他算賬呢！
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文2
我們來到水磨坊，仔細(xì)尋找了一番，我垂頭喪氣地說：“水磨坊沒有‘幸福鳥’。”“幸福鳥”到底在哪兒呢？于是大家議論紛紛起來。小紅說：“到草叢那邊找找吧�！毙∶髡f：“去看看樹上有沒有�！贝蠹叶挷徽f，分頭去找“幸福鳥”。小紅找遍了整個(gè)草叢也沒找到。小明爬了好幾棵大樹也沒找到“幸福鳥”的蹤影。正當(dāng)他灰心喪氣的時(shí)候，突然，眼睛一亮，看見一個(gè)白白的東西正掛在一棵大樹上，可是大樹太高了，他怎么也爬不上去。他想：世上無難事，只怕有心人。于是，他使盡了力氣爬了上去，“啊，那不是‘幸福鳥’。”他爬了下來，走到大家面前悶悶不樂地說：“我也找不到”。
天色漸漸暗下來了，大家只好愁眉苦臉地回家去了。我走到自家的院子里，突然看見我們千辛萬苦要找的“幸福鳥”居然躺在家門口美美地“睡大覺”呢！這仿佛是喜從天降。我把這好消息告訴了伙伴們，他們都顧不上吃飯，迅速集合在我家院子里。我們圍著“幸福鳥”蹦啊跳哇，笑得那樣甜，那樣開心……
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文3
我們向水磨坊跑去，到了那里，我沒四處尋找，找遍了水磨坊的每一個(gè)角落，還是沒有找到。我們垂頭喪氣的坐在一塊大石頭上，正當(dāng)我們要放棄時(shí)，一個(gè)人說：“快看快看，樹上有我們的幸福鳥。”我們都向他那望去，“幸福鳥”真的在樹上。
“可是怎么把它弄下來呢？”一個(gè)人說。
“是啊，要不我們找根木棍，就能把風(fēng)箏弄下來了。”一個(gè)人在一旁說。
我們說干就干，一個(gè)人飛快的跑去找木棍，不一會(huì)，她回來了，他把木棍給了一個(gè)又高又胖的人，那個(gè)人拿起木棍，好不容易才把“幸福鳥”弄下來。風(fēng)箏從樹上掉了下來，我們非常高興。
“怎么把風(fēng)箏再放飛呢？”一個(gè)小女孩說。
一個(gè)人出了一個(gè)絕妙的主意，他說：“在沒在找根結(jié)實(shí)的繩子，系在風(fēng)箏上，風(fēng)這不就可以在放飛了嗎�！�
好，我們找來一根結(jié)實(shí)的繩子，系在風(fēng)箏上，現(xiàn)在風(fēng)箏又可以放飛了。我們非常高興。
我們拿著“幸福鳥”到田野了放，一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，一個(gè)人說：“放�！憋L(fēng)箏就凌空飛起，越飛越高，放飛了我沒的希望。我們牽著線歡快地在田野奔跑，笑聲灑滿了田野。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文4
我們跑哇跑，跑到水磨坊，東張西望的找幸福鳥，我們跑到前面，左看看、右看看就是找不到幸福鳥，當(dāng)那的時(shí)候小伙伴有的女生已經(jīng)哭了，有的男生去安慰女生，說：“你別哭了，相信我們明天一定能把幸福鳥找回來的�！边@是天色已經(jīng)很黑了，有的人已經(jīng)就入了甜蜜夢(mèng)想。
小伙伴睡著了，他們夢(mèng)見找到了幸福鳥。
第二天早上，小伙伴們起的`很早前去找幸福鳥，大家還是像昨天一樣那么辛苦的找幸福鳥，到了中午小紅說：“不然我們?nèi)ノ壹倚菹�？”小伙伴說：“好吧，下午再找吧�！�
就這樣小紅帶著她的小伙伴到了她的家，再去小紅家的路上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)箏，特別像我們的幸福鳥，我們高興的走過去，突然一個(gè)小女孩說：“今天是我的生日，我的媽媽就給我做了一個(gè)風(fēng)箏做為禮物，這個(gè)風(fēng)箏是我的。”這時(shí)候我們的心情比以前還要難過。
我們到了小紅家，芳芳突然看見有一個(gè)風(fēng)箏，說：“大家看那里有一個(gè)風(fēng)箏�！毙〖t想了想說：“雖然我們的沒有找到風(fēng)箏，但是我們可以把這個(gè)風(fēng)箏做成幸福鳥，然后我們?cè)趯懮衔覀兊睦硐牒臀覀兊拿�，不就可以讓我們的理想再次飛上天空�！蔽覀兂酝觑埦烷_始行動(dòng)了，我們?cè)诩埳蠈懥宋覀兊睦硐牒臀覀兊拿帧?/p>
后來，我們的風(fēng)箏又飛上了藍(lán)天。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文5
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的"幸福鳥".......我們飛快跑過去,終于到了,哇,原來我們的"幸福鳥"就落在我們村的水磨坊啊！太好了！終于又可以放風(fēng)箏了。我們開心地叫到，只可惜，"幸福鳥"的線斷了，說到這大家又非常傷心。有一個(gè)小朋友想了一個(gè)辦法，他說："沒關(guān)系，沒關(guān)系，我們可以把線重新給它粘上去��！"我認(rèn)同，我認(rèn)同......一聲聲的認(rèn)同使大家又開心了起來。
"幸福鳥"又重新飛上了藍(lán)天，"幸福鳥"像征著我們的開心，傷心，興奮，希望和憧憬，同時(shí)它也像征著我們童年的快樂！
到晚上，所有的孩子都睡得十分香甜，好像在約定明天還要一起去放風(fēng)箏。村里人都知道為什么，你知道嗎？讓我告訴你吧！因?yàn)榇蠹叶计诖僖淮畏棚L(fēng)箏，所以他們要好好休息，明天才有力氣去放風(fēng)箏，如果沒力氣，是放不起來的，你們說對(duì)嗎？
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文6
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。
快到水磨坊的時(shí)候，我們決定分頭去找。我們找呀找，找呀找，找遍了水磨坊的每一個(gè)角落，還是沒有找到。走出水磨坊的時(shí)候我們每一個(gè)人都失望極了，我分明看見平時(shí)像小猴子一樣活蹦亂跳的孫培雯的臉上也有淚珠在閃爍。
走在回家的路上我們每一個(gè)人都無精打采，垂頭喪氣，誰也不跟誰說話。就在這時(shí)，一個(gè)胖乎乎的小男孩從我們身邊經(jīng)過，咦？他手上拿的不就是我們苦苦尋找的幸福鳥嗎？我們飛快地沖過去，“小朋友，這是我們的風(fēng)箏！”我們說到，小男孩聽我們一說，趕緊把風(fēng)箏藏在背后�！霸趺纯赡�？你們有什么證據(jù)？”“有！這上面寫了我們四個(gè)人的名字�！蔽覀儺惪谕暤卣f�！拔沂侵炝柙疲齻兎謩e是周若茜、孫培雯、高玉清。”小男孩疑惑地看著我們，又看看風(fēng)箏，驚得目瞪口呆，慚愧地低下了頭。
幸福鳥又回到了我們的身邊，我們歡呼雀躍，我們把有一些破損的地方補(bǔ)上。呀！幸福鳥又煥然一新了！
我們又放起了我們的幸福鳥，帶著我們的憧憬和希望，幸福鳥越飛越高，越飛越高，漸漸高過樹梢。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文7
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
這時(shí)，有一個(gè)小朋友發(fā)話了：“要不這樣，你們兩人一組，我們兩人一組，分頭去尋找我們的“幸福鳥”兩個(gè)小時(shí)之后在這里集合。我們分頭去尋找我們的‘幸福鳥’”。
過了一個(gè)小時(shí)，我的組仍然沒有找到“幸福鳥”，我當(dāng)時(shí)的心情用一個(gè)詞語來表示“心急如焚”。這時(shí)，也許是上天很同情我們，一個(gè)小女孩呈現(xiàn)在我們的眼前，我們趕緊問那個(gè)小女孩：“你看見了我們的風(fēng)箏了嗎？”那個(gè)小女孩說：“我剛才看見水塘上面浮著一個(gè)風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏有可能是你們的，你們快去找吧！”小女孩話音剛落，我們便興奮地對(duì)小女孩說：“謝謝你，小女孩。”說完，我們便興奮地向水塘跑去……
來到水塘邊，我看見我們的風(fēng)箏正浮在水里上，好像用渴望的眼神看著我們，好像在說：“你們快救我吧，我被水泡得破破爛爛，快救我吧！”我們哭了起來。這時(shí)，我們聽見背后有一個(gè)聲音，回頭一看，原來是一位叔叔，叔叔問：“你們?yōu)槭裁纯薜眠@么傷心呢？”我們把事情的原委告訴了叔叔，叔叔說：“別哭了，我們?cè)僮鲆粋�(gè)不就行了嗎？”我們聽了，破涕而笑，于是我們精心地做起風(fēng)箏來，風(fēng)箏做好了，我們依舊很快活地放著風(fēng)箏，歡呼雀躍地奔跑著，風(fēng)箏凌空飛起，在空中翩翩飛舞著，我們快活地奔跑著，風(fēng)箏飛到了云彩上，我們?cè)酵嬖礁吲d，完全不知道天已經(jīng)黑了。當(dāng)縷縷炊煙升起的時(shí)候，我才想起該回家了。晚上，我?guī)е⑿M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
今天真是一個(gè)快樂的日子。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文8
大家向水磨坊跑去，圍著水磨坊一直找，屋頂，草地……等等地方去找，還是沒有蹤影，大家心灰意冷，無精打彩的坐在一塊大石頭上。突然，一個(gè)小朋友說：“我們?cè)僮鲆粋�(gè)‘幸福鳥’吧”！大家立馬又變得快活起來，一起說：“好”！大家又進(jìn)入了思考中。
忽然，一個(gè)小朋友提議說：“做個(gè)燕子風(fēng)箏吧”一下子大家又開始忙起來了，拿出了紙，又去蘆塘里里拔了幾根細(xì)葦，大家細(xì)心地做著，心中充滿了向往和期望，風(fēng)箏做好了，和小燕子特別的像。大家開始放風(fēng)箏了，一個(gè)小朋友托著，另一個(gè)小朋友犖著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，風(fēng)箏立馬飛起來，在空中翩然起舞，大家高興極了，快樂的喊叫聲在田野中飄蕩。
有的孩子看到了，說：“哥哥姐姐他們放的風(fēng)箏真高呀”！大家開心了玩一整天，還是不愿意歇下來，天慢慢黑了，大家疲倦極了。有個(gè)小朋友說“我們明天再一起玩，好嗎？”“好”大家說完便各自回家了，晚上，我?guī)е鹛鸬奈⑿M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，又夢(mèng)見自已在放風(fēng)箏，放得多么高興，快樂��！想象一下那個(gè)情景是多么的讓人留連忘返呀！
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文9
掙脫了繩子的龍風(fēng)箏在空中飛翔，一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒擺尾，時(shí)而升入云霄，時(shí)而吞云吐霧。龍自從有了生命后，可高興了。不知不覺，在空中就飛了一個(gè)上午。龍覺得肚子有點(diǎn)餓了，于是它沖下云霄，落到地面。
龍來到一片森林，看見了一只鹿。鹿問：“你是誰？”龍聽懂了它的話，于是對(duì)鹿說了自己的經(jīng)歷。鹿相信了龍，把它帶到了動(dòng)物王國。
龍一到動(dòng)物王國，就受到許多小動(dòng)物的歡迎。獅子很嫉妒，暗地里說起了龍的壞話，還找了個(gè)借口趕走了龍。
有一天，獵人抓住了獅子，獅子說：“求求你，別殺我！我把其他動(dòng)物的藏身之所都告訴你！”獵人同意了。就在小動(dòng)物們還在為獅子的失蹤著急不已時(shí)，一場(chǎng)巨大的災(zāi)難正等著它們……
第二天，獵人跟隨獅子來到動(dòng)物王國�！芭尽钡匾宦�，兔子倒在血泊里，其他的小動(dòng)物都四處逃竄。這時(shí)，龍來了，它一噴火，就燒死了敵人，小動(dòng)物們都得救了。
龍?jiān)谛?dòng)物們地支持下，變成了動(dòng)物王國的國王。它們快快樂樂地生活在一起，而那只叛徒獅子呢，它早就不見了蹤影。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文10
我們?nèi)ニシ徽绎L(fēng)箏，大家分頭去找啊找，一個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，還是沒有發(fā)現(xiàn)。
大家都找累了。就坐在水磨坊邊的大樹下休息。小北抬頭一看，高興得跳了起來，他指著樹上掛著的“幸福鳥”，大聲叫道：“看，原來在這兒!”大家興奮地圍到樹下來，其中幾個(gè)靈活的孩子爭(zhēng)先恐后的爬到樹上，把“幸福鳥”拿了下來。可惜的是，拿下來的“幸福鳥”已經(jīng)被風(fēng)吹刮得散架了，大家的情緒又低落下來，一個(gè)個(gè)像霜打得茄子一樣，耷拉著腦袋沒有精神。
這個(gè)時(shí)候，路邊走來了一位老爺爺，他看見了我們，關(guān)切的問道：“你們?cè)趺蠢?”我們圍在老爺爺?shù)纳磉叄瑖\嘰咋咋的說到：“剛剛才找到我們的風(fēng)箏，可是已經(jīng)被風(fēng)吹散架了!”老爺爺微笑著說：“找?guī)讖埣埡鸵恍┠z水來，我?guī)湍銈円黄鹦藓盟��！贝蠹矣中袆?dòng)起來了，有的找來了細(xì)葦，有的找來了紙，有的找來了膠水，還有的找來了一些更粗的繩子，為的是讓風(fēng)箏不再那么容易被風(fēng)刮走。
“幸福鳥”又放了起來，看著再次飛翔的“幸福鳥”大伙都特別高興，就仿佛是自己和‘幸福鳥’一起飛上了高遠(yuǎn)的藍(lán)天......