續(xù)寫故事三年級范文
續(xù)寫故事三年級范文1
老虎受騙了。從此,狐貍便到處炫耀自己的聰明、了不起
這件事傳到了老虎的.耳中。有一天,老虎在一座山上又遇到了
狐貍。這時,老虎就對狐貍說:“上次你騙了我,這次你休想!
狐貍說:“哈哈哈哈哈……有膽你就來!”老虎怒氣沖沖、一聲不吭。老虎使勁一撲,剛好,狡猾的狐貍一閃,像風(fēng)一樣地跑到了老虎身后,老虎轉(zhuǎn)過頭來,猛地一撲,把狐貍逮住了,狐貍?cè)戆l(fā)抖地說:“老虎……大王……有……話好……說嗎。老虎二話不說,一口吞下了這只狐貍。狡猾的狐貍受到了應(yīng)有的懲罰。
續(xù)寫故事三年級范文2
趙鵬和楊梅梅商量后,他們決定要為李曉明辦一個難忘的生日派對。于是他們在學(xué)校門口張貼了一張喜慶的海報,邀請全班同學(xué)前來參加李曉明的生日派對。
生日當(dāng)天,李曉明懷著忐忑不安的心情來到了教室,卻意外地發(fā)現(xiàn)整個教室已經(jīng)變成了一個大型的生日party。桌上有蛋糕、水果、飲料和各種小吃,房間里掛滿了彩帶和氣球,還有同學(xué)們鑼鼓齊鳴地歡呼著:“生日快樂!”
李曉明以前從沒過過這么開心的生日,他感動得說不出話來,眼睛里也閃著淚花。他緊緊地抱住趙鵬和楊梅梅,感謝他們?yōu)樽约恨k這樣一個生日party。此時,班里的.其他同學(xué)也圍了上來,給他送上了各種禮物和祝福。
從此以后,李曉明知道了,生日不僅僅是一個人的事,也是眾人的事。感恩珍惜每年的生日,更要感恩身邊的親人和朋友,因為他們一直在關(guān)心著和愛護(hù)著自己。
續(xù)寫故事三年級范文3
武松在路上行了幾日,來到景陽岡邊上的一個小店。
武松在店里坐下,把哨棒放在一邊,要主人來倒酒、吃肉。主人倒了三碗,便不倒了,武松問:“為什么不添酒?”店家說:“這酒叫‘三碗過岡’,又曰‘出門倒’,出門就倒,故此不添!蔽渌刹宦牐B吃十八碗,付錢后提棒就走,店家勸道:“岡內(nèi)有大蟲,已傷了十九條性命了!”武松不聽,走上岡,真遇上了大蟲!
大蟲一撲、一掀、一剪,武松閃過,提棒就打,棒打折了,便按住大蟲,出拳如雨,一會打大蟲打死了!武松也十分困乏,便一步一步挨下岡來。
續(xù)寫故事三年級范文4
第一次賽跑兔子輸了,兔子找烏龜說:“喂!烏龜老弟,你敢不敢再給我比賽跑?上一次是我粗心大意,這一次我可不會輸了!”烏龜聽了說:“兔子大哥,比賽跑可以,你可別在途中睡覺哦!”“明天中午10點在森林中見!
晚上烏龜把自己的同胞都叫來了,對他們說:“兄弟們,兔子瞧不起我們,明天賽跑我們一定要贏,讓他心服口服。”“好!”眾龜說。
第二天中午,兔子在森林里賽跑的事小動物們都知道了,都來給烏龜助威了。一聲槍響,烏龜和兔子跑了起來兔子把烏龜拋在后面,可是兔子剛跑了5米,烏龜就已經(jīng)到了,每次這樣,兔子加速了,可是每跑5米烏龜都會追上來,兔子累昏了。
這到底是怎么回事?原來,烏龜早在比賽前讓龜兄弟們在每5米旁邊的`草叢里躲著。這樣一來兔子再快也必定會輸?shù)舻摹_@次兔子應(yīng)該輸?shù)眯姆诜,因為烏龜智取勝利?/p>
續(xù)寫故事三年級范文5
三只小豬打敗大灰狼后,在豬老大的房子里喝酒狂歡舉行慶典。而此時,大灰狼的爸爸媽媽卻正在想著為兒子報仇。
狼夫婦去了豬小弟家,假裝想和豬小弟和平相處的樣子,豬小弟答應(yīng)了。母狼拿出一塊三明治給豬小弟吃,豬小弟感覺有貓膩就把它裝在口袋里,任狼夫婦如何勸說都沒有吃。
狼夫婦走了之后,豬小弟把這事告訴了它的兩個哥哥。它們把母狼給的三明治送到食物監(jiān)測站進(jìn)行檢測,果然不出所料,里邊含有劇毒!安铧c要了小命,真是太可惡了!”豬小弟說!八鼈円欢ㄟ會再來的,我們要想一個辦法才行。”豬二哥說。于是它們開始絞盡腦汁的`想辦法,最后終于有了一個主意。三只小豬一起動手在沙發(fā)上安裝了一個強(qiáng)力彈簧,又在沙發(fā)正上方的屋頂上弄了一個大洞。
第二天,狼夫婦果然又來了。這次,豬老二熱情的請它們座沙發(fā)。說時遲、那時快,只聽“啪”的一聲,狼夫婦剛落座就被彈到了天上,然后重重的被摔下來摔死了。死時還不停地念叨“既生狼,何生豬!
狼族終于知道了小豬們的厲害,再也不敢騷擾三只小豬了。就這樣,三只小豬又過上了平靜而又幸福的生活。
續(xù)寫故事三年級范文6
一天晚上,風(fēng)車車從洞里走出來,看見桌子上有一塊肉,趕忙跑上前去,正準(zhǔn)備動手的時候,突然聽到有人在大喊:“不許動!那是我的!”等他回頭一看,原來是假老練,風(fēng)車車叼起肉撥腿就跑。
風(fēng)車車跑到客廳,看到茶幾上有一個香蕉,趕快拿了一個吃起來,吃完將香蕉皮隨手一扔。假老練跑過來正好踩上去,摔了個四腳朝天。風(fēng)車車趁機(jī)又在地上撒了許多釘子,等假老練起來繼續(xù)追,這下腳被釘?shù)悯r血直流,只好坐下來包扎傷口。
這時,幾車車的.兒子車車風(fēng)出來了,看到地上有一塊肉,想把它拖到洞里去,只洞口太小了,拖不進(jìn)去,怎么辦呢?車車風(fēng)看到桌子上有一把刀子,心里便有了主意。它拿著刀把肉切成小塊,再一塊一塊地拖進(jìn)洞里。這時風(fēng)車車和假教練追回來了,風(fēng)車車聽見兒子在喊冤叫喊:“爸爸,快進(jìn)來呀!”風(fēng)車車一下子鉆進(jìn)了洞里,見桌上正擺著幾塊肉,立刻明白了。它拍拍兒子的頭,高興地說:“兒子,你真棒,真不愧是我的兒子啊!我真為你驕傲!避囓囷L(fēng)可高興啊。于是,它們父子倆開始享用這美味佳淆了。
續(xù)寫故事三年級范文7
下課后,趙鵬拉著楊梅梅走到了教室角落里。他興奮地對楊梅梅說:“楊梅梅,我有個主意!我們可以給李曉明一個特別的生日驚喜!”
楊梅梅好奇地問:“什么驚喜?告訴我!”
趙鵬笑著說:“我們可以自己做一個生日蛋糕給他,然后組織大家一起慶祝!”
楊梅梅眼睛一亮,興奮地拍了拍手:“太好了!這主意真棒!我會告訴其他同學(xué),大家一定會樂意幫忙的!”
于是,楊梅梅和趙鵬開始行動。他們將計劃告訴了班里的其他同學(xué),大家紛紛表示愿意加入,為李曉明策劃一個難忘的生日派對。
第二天早上,楊梅梅發(fā)動大家一起準(zhǔn)備材料。有的同學(xué)在教室里擦拭桌椅,有的同學(xué)在食堂訂購食材,還有的同學(xué)在畫板上繪制生日賀卡。
課間休息時,楊梅梅和趙鵬偷偷溜到教室外的花壇里采摘了幾朵漂亮的鮮花,準(zhǔn)備作為裝飾放在蛋糕上。
終于,楊梅梅和趙鵬攜手完成了精心制作的生日蛋糕。他們將蛋糕放在一個盒子里,小心翼翼地藏在教室的柜子里,等待著李曉明的生日到來。
當(dāng)天下午,全班同學(xué)提前回到教室,把燈關(guān)掉,躲在角落里靜靜等待李曉明的到來。突然,門開了,李曉明一臉茫然地走了進(jìn)來。他看到教室里黑漆漆的,心中有些失望,以為大家都忘記了他的生日。
就在這時,燈光突然亮了起來,楊梅梅帶領(lǐng)著全班同學(xué)從各個角落跳了出來,同時歡聲笑語充滿了整個教室。李曉明愣在原地,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
趙鵬走上前,遞給李曉明一封生日賀卡:“李曉明,祝你生日快樂!這是我們班集體為你準(zhǔn)備的生日驚喜!
李曉明接過賀卡,擦了擦眼淚,感動地說不出話來。他望著大家,感到無比幸福和溫暖。這個特別的生日,他將永遠(yuǎn)銘記在心。
伴隨著歡聲笑語,大家一起分享了自己的`祝福,品嘗著自己親手制作的蛋糕。這是一個充滿愛和友誼的時刻,班級里的師生們緊密團(tuán)結(jié)在一起,讓李曉明感受到了無與倫比的溫暖。
從那天開始,李曉明不再孤單,他知道,在這個班級里,永遠(yuǎn)都有一群真心關(guān)愛他的人。
續(xù)寫故事三年級范文8
趙鵬走到楊梅梅身邊,輕聲對她說:“楊梅梅,聽到李曉明剛才的話了嗎?他的生日快到了,可是爸爸媽媽不在家,我們能不能給他一個特別的驚喜?”
楊梅梅眼中閃過一絲思索的光芒,然后她微笑著點頭道:“當(dāng)然可以!我們可以一起策劃一個小型的生日派對,讓他感受到我們的溫暖和祝福!
兩人在下課鈴響起后,迅速商量起來。他們決定在李曉明的生日當(dāng)天,在教室里給他一個驚喜派對。趙鵬拿出他自己的零花錢,準(zhǔn)備買些蛋糕和小禮物,而楊梅梅則負(fù)責(zé)通知其他同學(xué)。
當(dāng)天,趙鵬和楊梅梅早早地來到教室,將桌子擺放整齊,張貼生日快樂的彩紙,布置出溫馨而歡樂的氛圍。其他同學(xué)也紛紛帶來小禮物和卡片,準(zhǔn)備給李曉明一個難忘的生日驚喜。
終于,李曉明走進(jìn)教室時,眼前的`一切讓他目瞪口呆。整個教室都被裝飾得美輪美奐,桌子上擺滿了各種美味的蛋糕和小食品,而同學(xué)們笑容滿面地等待著他的到來。
“祝李曉明生日快樂!”大家異口同聲地喊道。
李曉明感動得熱淚盈眶,他沒想到自己會有這樣一個溫暖的生日派對,更沒想到同學(xué)們會為了他特意準(zhǔn)備這么多東西。
大家圍繞在一起,唱起了生日歌,然后一起分享著蛋糕和小食品。每個人都親切地送上自己的祝福和禮物,讓李曉明的生日變得無比特殊和珍貴。
派對結(jié)束后,李曉明緊緊地?fù)肀еw鵬和楊梅梅,感激地說:“謝謝你們給我一個這么美好的生日!雖然爸爸媽媽不能陪伴在我身邊,但是我感受到了大家的關(guān)心和愛!
趙鵬和楊梅梅微笑著點頭,說:“我們是你的好朋友,無論何時何地,我們都會在你身邊!
從那以后,趙鵬、楊梅梅和李曉明成為了最要好的朋友,他們一起分享快樂,度過了許多難忘的時光。而這個生日派對也成為了他們友誼的象征,讓他們牢記著彼此間的真摯情誼。
續(xù)寫故事三年級范文9
上午,下課了,許多同學(xué)圍在一起聊起了自己的生日。小紅笑容滿面地說:“我上個星期過九歲生日,媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕!毙↑S說:“我也剛剛過了九歲生日,生日那天是我們?nèi)胰艘患疫^的'!彼麄冋f著,嘴里都笑開了花。
只有李曉明愁眉苦臉,手里緊拿著書本。聽到小黃的話,李曉明忍不住走開了。李曉明望著窗外自言自語道:“我也快過生日了,但是爸爸媽媽都在外地工作,不能陪我過生日。”
小紅和小黃聽到了李曉明的話,商量著要幫李曉明過生日。
于是,下午放學(xué)后,等李曉明離開教室,小紅和小黃召集同學(xué)們,他們開始打扮教室。先把彩帶掛在天花板上,然后把氣球貼在椅子、黑板上,還在黑板上畫了一個大蛋糕。第二天一大早,同學(xué)們就到教室了,等李曉明走進(jìn)教室,驚訝地張大嘴巴感動地說:“謝謝大家!”他們一起手舞足蹈,在同學(xué)們的陪伴下,李曉明過上了一個快樂的生日。
續(xù)寫故事三年級范文10
自從上次龜兔賽跑烏龜贏了之后,兔子天天加強(qiáng)鍛煉,而烏龜卻在家里睡大覺。一天,兔子寫了一封信給烏龜,信上說道兔子要和烏龜賽跑。這消息一下子傳開了,大家選貓頭鷹當(dāng)裁判,其他的當(dāng)觀眾和拉拉隊!芭椤,發(fā)令槍響了。
兔子飛奔向前,把烏龜甩在了后面。兔子跑呀跑,突然,前面出現(xiàn)了一條小河。兔子非常著急,河里沒有小船,這可怎么辦呀。眼見烏龜已經(jīng)追上來了,兔子急中生智,他找來一根木棍,撐了過去。
到了對岸,兔子繼續(xù)跑,跑啊跑,當(dāng)他跑到山頂?shù)腵時候,烏龜也爬到山頂不遠(yuǎn)處了,可是終點在越過這座山的山腳下。烏龜爬呀爬,爬到山頂時,烏龜靈機(jī)一動,他把身子縮進(jìn)殼里,“骨碌骨碌”的滾下了山。兔子見了,加快了速度,他沖下了山,沖到了終點。小動物們跑過來給兔子戴上金牌,把兔子舉了起來。烏龜傷心地走回了家。從此,大家發(fā)現(xiàn)運動場上又多了一個身影——烏龜。
續(xù)寫故事三年級范文11
教材分析:
本次習(xí)作的內(nèi)容是續(xù)寫故事。這次習(xí)作是對本單元故事預(yù)測的延伸,從整個單元設(shè)計來看,這樣的安排體現(xiàn)了“看、想、說、寫”的思路,要求學(xué)生能根據(jù)故事的前半部分續(xù)編故事的后半部分。本次習(xí)作是想象作文,但想象要基于觀察,基于生活,因此觀察與聯(lián)系生活實際是寫好本次習(xí)作的關(guān)鍵。編寫情節(jié)完整、合理的故事是本次習(xí)作的基本要求,同時,引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作,樂于與同學(xué)分享習(xí)作,并能簡單說說自己聽后的感受。
教學(xué)目標(biāo):
1.能看懂圖畫,想象接下去的故事情節(jié),能把自己的想法寫下來,做好語句通順,故事完整,意思明白。(重點)
2.能用修改符號把自己習(xí)作中明顯錯誤的地方改過來。初步懂得好作文是改出來的道理。(重點)
3.樂于與同學(xué)交流自己的習(xí)作,并能說說自己更喜歡誰的故事。
4.在續(xù)編故事的過程中,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
1.制作相應(yīng)的PPT課件。
2.準(zhǔn)備相關(guān)的范文。
學(xué)生準(zhǔn)備:
回憶自己過生日的情景。
課時安排:
1課時。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)回憶,激發(fā)興趣
1.教師富有激情地導(dǎo)入:同學(xué)們,每一年中都有一天對我們來說是一個特殊的日子,那是我們來到這個世界的日子,過了這天,也就表示我們又長了一歲。大家知道這是哪一天嗎?(生日)
2.每年的生日,你是怎么過的?
3.引出話題:同學(xué)們的生日過得很快樂,也很有意義。關(guān)于生日,老師這兒還有一個故事,大家想聽嗎?
設(shè)計意圖:習(xí)作源于生活,聯(lián)系生活,運用生日話題激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。讓學(xué)生交流自己的生日是怎么過的,可以激活學(xué)生的知識儲備,暢所欲言,為學(xué)生續(xù)編故事做鋪墊。
二、審清題意,指導(dǎo)看圖
1.出示主題圖,請學(xué)生讀讀習(xí)作要求。
2.說說這次習(xí)作要我們做什么。
3.引導(dǎo)學(xué)生交流明確:
(1)看圖,了解圖上的故事。想象接下來的故事情節(jié),能把故事續(xù)寫完整。
。2)寫完后,把故事連起來讀一讀,能把其中明顯錯誤的地方改出來。
。3)和同學(xué)互相交流故事,說說自己更喜歡誰寫的故事。
4.指導(dǎo)看圖:請大家按順序看看圖畫,想想講了一個什么故事。
5.指名說說。(同學(xué)們在交流自己剛過的生日,李曉明的生日也快到了,可是他的爸爸媽媽都在外地工作,同學(xué)們想辦法一起為他過生日。)
6.總結(jié)看圖的方法。
(1)這些圖上都有泡泡語,你能發(fā)現(xiàn)這些泡泡語分別告訴了我們什么嗎?(有的是同學(xué)們說的話,有的是曉明的想法。)
(2)泡泡語告訴我們故事中人物的語言與想法,可以幫助我們讀懂圖畫中的故事。但我們看圖還要關(guān)注人物的神情、動作等細(xì)節(jié),才能讀懂人物的心情。
(3)請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上人物的神情,猜想一下他們當(dāng)時的心情。
。4)組織交流:
預(yù)設(shè):同學(xué)們交流時臉上帶著笑容,每個人都很開心。而李曉明有些憂傷。
李曉明一個人坐在位置上,神情憂郁,不是很開心。
(5)在講故事的時候,把這些內(nèi)容放進(jìn)去,故事就生動多了。
7.把故事的.前半部分連起來說一說。
8.指名試著說一說,教師評議。
設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生審題,能培養(yǎng)學(xué)生在寫作過程中養(yǎng)成審題的好習(xí)慣,避免學(xué)生寫作時無從下手,讓他們有所思,有所想?磮D作文要注重對學(xué)生看圖方法的指導(dǎo),在學(xué)生初步了解圖中大意的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)觀察,豐富故事的內(nèi)涵與情感。將觀察所得有條理地說一說,從說到寫,遵循學(xué)生語言發(fā)展的規(guī)律。
三、激發(fā)想象,續(xù)編故事
1.同學(xué)們多么關(guān)心曉明啊,那接下來可能會發(fā)生什么事呢?
預(yù)設(shè):同學(xué)們給曉明過了一個有趣的生日。
2.引導(dǎo)學(xué)生展開想象:同學(xué)們會怎樣給曉明過生日,他們會做些什么?說些什么?曉明會有怎樣的表現(xiàn)?有條理地說一說。
3.把你的想象在四人小組內(nèi)說一說,互相提提建議。
4.請小組代表簡單說說。教師引導(dǎo),想象不能太離奇,要合理,要符合生活實際。
設(shè)計意圖:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,在教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,給予學(xué)生充分自主的時間與空間,說一說接下來的故事內(nèi)容,并發(fā)揮同伴學(xué)習(xí)的作用,相互交流,相互啟發(fā),降低習(xí)作的難度。針對學(xué)生想象不切實際的預(yù)設(shè),教師作簡單引導(dǎo),讓學(xué)生明白想象要合理。這也是想象作文的要求之一。
四、練習(xí)寫作,指導(dǎo)擬題
1.明確寫作要求:下面我們就來試試,把剛才說的兩段故事內(nèi)容寫下來,寫成一個完整的故事。一個故事不可以只有一個段落,在分自然段寫時,你有什么好辦法?學(xué)生交流。
預(yù)設(shè):一幅圖畫可以寫一個自然段。還可以加一個開頭和結(jié)尾,讓故事更加完整。
2.大家已經(jīng)知道寫什么、怎么寫了,那你準(zhǔn)備給這個故事擬一個什么題目呢?請學(xué)生暢所欲言,教師點撥符合文章內(nèi)容即可。
3.學(xué)生練習(xí)寫作。教師巡視,及時給予個別輔導(dǎo)。
設(shè)計意圖:在學(xué)生完成“口頭作文”的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生再“物化成文”,符合“先語后文”的訓(xùn)練規(guī)律。根據(jù)多幅圖展示故事情節(jié)的特點,相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生分自然段編寫故事,凸顯教材編寫的特點,也使指導(dǎo)更有針對性。鼓勵學(xué)生給完整的故事取一個合適的題目,初步培養(yǎng)學(xué)生擬題的能力。
五、練習(xí)修改,分享習(xí)作
1.指名朗讀習(xí)作初稿,師生共同修改。
。ㄟ呑x邊相機(jī)評價,主要從語句是否通順、表達(dá)是否清楚等方面評價指導(dǎo),并幫助修改。)
2.請同學(xué)們把自己寫的文章認(rèn)真地小聲地讀一遍,把有明顯錯誤的地方改一改。(提示:可以把錯別字改正過來,把不通順的地方改通順,把需要增加的地方加上去,刪除不必要的語句。)
3.在四人小組內(nèi)交流改好的習(xí)作,要求每人逐一交流,其他學(xué)生注意傾聽。
4.交流后,互相說一說,你更喜歡誰寫的故事?為什么?也可以提出合理的建議。
5.謄寫。
設(shè)計意圖:好文章是改出來的。教師當(dāng)堂修改學(xué)生的作文,既能教給學(xué)生修改的方法,又能讓學(xué)生享受成功的體驗。因此受益的不僅僅是小作者本人,還有全班孩子。引導(dǎo)學(xué)生自主修改習(xí)作,并在四人小組內(nèi)交流,目的就是引領(lǐng)學(xué)生在“愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽,與他人分享習(xí)作的快樂”的過程中,逐步養(yǎng)成“終身受用”的“自改能力”。交流后互相說一說更喜歡誰寫的故事,也是為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,學(xué)會用賞識的眼光看待同學(xué)的習(xí)作,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
續(xù)寫故事三年級范文12
趙鵬和楊梅梅商量好了,他們計劃在周末的時候給李曉明一個驚喜。周六下午,趙鵬和楊梅梅提前到了李曉明家里,為他準(zhǔn)備了一個精心制作的生日蛋糕和一些小禮物。
當(dāng)李曉明回到家,他被眼前的場景驚呆了。他的同學(xué)們站在他家門口,手里捧著一個漂亮的.生日蛋糕,還有一堆禮物。楊梅梅笑著說:“祝你生日快樂!我們來給你慶祝生日啦!
李曉明感動得差點落淚,他沒想到自己的同學(xué)們會這么關(guān)心他。他感謝著每一個人,感覺這是他收到過最美好的生日禮物。
于是,他和同學(xué)們一起度過了一個難忘的生日,因為他們的友愛讓他不再孤單,心里充滿了感恩和幸福。
續(xù)寫故事三年級范文13
叮鈴鈴……下課了,同學(xué)們在教室里討論過生日的形式。
小紅興奮地說:“我上個星期過生日,媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕!毙倱屩f:“我也剛滿九歲,全家人一起給我慶祝了生日!
大家你一言,我一語地討論著。只有李曉明手里捧著課本,愁眉苦臉的,他慢慢地離開同學(xué)們,回到座位上小聲嘀咕:“我的'生日也快到了,但是爸爸媽媽在外地工作!
他的話被旁邊的小剛聽到了。他便悄悄和小紅說:“李曉明的爸爸媽媽在外地工作,我們一起為他慶祝生日吧!”小紅一聽立即說:“好的!狈艑W(xué)小剛和小紅一起和同學(xué)們討論怎么為李曉明過生日。
李曉明生日那一天,同學(xué)們早早地來到教室……
李曉明一進(jìn)教室,同學(xué)們大叫:“李曉明,生日快樂!蓖瑢W(xué)們把蛋糕拉到李曉明面前,李曉明感動地說:“這是我最難忘的生日,謝謝大家。”
續(xù)寫故事三年級范文14
過了幾天,下起了大雨,大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話說自己家被水淹了,老馬聽了十分著急,對小馬說:“孩子,你趕緊去給外婆送袋面粉吧!”小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去,跑著跑著,一條大河擋住了去路。
小馬看到河水比以前深了很多,河流也很急,心想:“這么深的水,我能過去嗎?”小馬猶豫了很久,還是沒有想出好辦法,就在這時候,河里出現(xiàn)了一條小魚,小魚對小馬說:“你想過河嗎?”小馬說:“是啊,我要過河!毙◆~說:“河水很淺,你快過去吧!”小馬剛伸出前腳試了一下河水,就聽見斑馬大聲吼道:“你不要命了,前兩天我剛從河對岸過來,差點就被淹死了!毙●R想起了媽媽對它說的話:“不要聽別人說的。要自己去嘗試。”小馬還是決定嘗試一下,它直接把前腳伸到水里,小馬試到河水很深。
小馬靈機(jī)一動:“我可以找?guī)赘褡幼鲆粭l竹筏。”小馬費了九牛二虎之力才把竹筏做好,小馬順著河流,坐著竹筏來到河對岸,小馬開開心心的`把面粉送到了外婆家。
小馬回到家后,把自己過河的經(jīng)過講給了媽媽聽,媽媽夸獎小馬說:“你真是一個愛動腦的好孩子,希望你在以后的生活中,不管遇到什么困難,一定要多動腦筋,試著去克服各種困難!”
續(xù)寫故事三年級范文15
趙鵬和楊梅梅商量好了計劃,當(dāng)天放學(xué)后,他們一起去了超市買了蛋糕、氣球等生日必備物品。然后回到學(xué)校,裝飾了教室,等待著李曉明的到來。
當(dāng)李曉明到達(dá)教室時,驚喜地看到了整個教室都被布置得漂漂亮亮。趙鵬和楊梅梅還唱起了生日歌,把蠟燭點燃,一起為李曉明許愿。
在這個特別的日子里,李曉明感受到了同學(xué)們的'溫暖和愛。他感動得流下了眼淚,對趙鵬和楊梅梅說:“謝謝你們,這是我過得最開心的一個生日!
從那天起,李曉明變得更加開朗、自信了。他和趙鵬、楊梅梅的友情也更加牢固了。這次生日派對,成為了他們美好而難忘的回憶。
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