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實(shí)用的生活的需要作文錦集五篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的生活的需要作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生活的需要作文 篇1
我的生活需要你。對,就是你——我的老師、朋友還有競爭者。我的前十六年以來,與你們的相觸到后來逐漸深入的交往,再到后來的銘心刻骨。
您教給我最深的一課——老師,從您手里更上一層樓已經(jīng)有四個(gè)寒暑易節(jié)的輪回。您的模樣在記憶已經(jīng)變得模糊,記得您肌膚如雪,微胖圓臉笑意盈盈。我印象最深刻的是:有一次,上課時(shí)您在黑板上寫“煎”魚片被我們指出您的“煎”寫錯(cuò)了。您不是像有的老師改過以后閉口不談。而是向我們道歉,并告訴我們說:“如果不是今天你們認(rèn)真聽講并勇于指出我的錯(cuò)誤,我相信這個(gè)字我會(huì)錯(cuò)一生。通過這件事,其實(shí),我更想讓你們明白:不是只有教文化課的才是老師,那些在您人生當(dāng)中使你積極樂觀,感染你,不論何時(shí)都懷著善良的人也是你的老師。”是啊,當(dāng)你遇到使你滿懷信心,去面對明天的人,教你用鉆牛角尖的方法去面對困難,教你用各種方法排憂解難的人。這些都是你的老師,他們不是教師,卻像老師一樣給你照亮前程驅(qū)散陰霾,指引方向把你帶到有嫩草鮮花,流水的凈土。
你教給我相互扶持。曼曼,還記得初三那年的國慶節(jié),你還有倩倩,我們一起去公園。我們當(dāng)時(shí)買好票,站到鬼屋的門口,你聽著從鬼屋里傳來嗚……嗚……的聲音,再加入鬼屋門口有風(fēng)扇的風(fēng)吹過來,你不敢進(jìn)去,我們在磨嘰了有大半個(gè)鐘頭,就算我們怎么勸你你都不敢進(jìn)步,后來我和倩倩決定不勉強(qiáng)你了,我們正打算回去時(shí),你把我和倩倩拉住說“看,那個(gè)男孩兒他也要進(jìn)去了,讓他走在我們前面,小祺和倩倩一左一右把我夾到中間去鬼屋!笔前,這次經(jīng)歷讓你變得比以前勇敢,也讓我明白朋友之間需要互相扶持,在你需要我時(shí)我陪著你,在我難過時(shí),你在一旁鼓勵(lì)我安慰我。愿我們的友情永遠(yuǎn)可以我不棄,你不離。
謝謝你,我的競爭對手。說真的,我最該感謝的就是你。每次我想松懈放輕松時(shí),你都馬上趕上來超越我并把我丟在光年之外。你如影隨形,無處不在。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)我要偷懶的時(shí)候,你趕上來說:我超越你了!并以桀驁不馴的勝利者形象,從我面前走過去。在朋友中,總是覺得你最可惡可氣討人厭,你連碰一下,多和她們多聊一會(huì)兒,我都覺得你搶。所以我才會(huì)在這碗友誼的良藥中時(shí)加一點(diǎn)糖不會(huì)讓糖稀釋。在家里,你最煩人了:總是和我搶父母的關(guān)注,雖然那也是應(yīng)該享有的`,但我是覺得父母的關(guān)注力大多在你身上,為了和你爭寵,我會(huì)故意做錯(cuò)事挨一頓打,來博得父母在你身上的注意力,分出一部分在我身上。
對了,差一點(diǎn)忘了還有你——路上的姐姐、阿姨、叔叔等。在搭公交車路上姐姐你的問候,叔叔您的關(guān)心,謝謝你開導(dǎo)正確承認(rèn)自己有白發(fā)的缺陷,不要因這點(diǎn)而自卑。
我的生活因?yàn)槟銈兊膮⑴c才更加精彩,也要因?yàn)槟銈兾也乓稽c(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識自己,改正不足完善自己。謝謝你們,真的非常感謝你們!
生活的需要作文 篇2
寬容,是一束照射在冬日里的陽光,使誤解這座冰雕融化;寬容,是一座亮麗在黑夜中的燈塔,使迷途者找到航行的港灣;寬容,是一縷飄飛在大地上的清風(fēng),使犯錯(cuò)者頓獲一股清醒劑……
寬容是長者式的,不但表現(xiàn)為一種胸襟,也表現(xiàn)為一種睿智。寬容者,人恒愛之,人恒敬之。何樂不為?行者無疆,一蓑煙雨任平生。寬容者踏過凋零的白玉蘭,凝留的是“尊嚴(yán)”的芳香,即使與寒冬、白雪不伍,也留下寬容的胸襟,氣度,留住高潔的品格!
寬容者猶有“將軍額上能騎馬,宰相肚里能撐船”的大度,讓犯錯(cuò)的人們有著重新審視自我,反省自我的勇氣和信心,使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪,自慚形穢。
或許一個(gè)自由微笑,一句肺腑之言,一雙善解人意的眼神足以讓迷途羔羊找到方向,得到真、善、美。這樣,寬容便成為人與人之間溝通、理解的橋梁,成為彼此體諒的紐帶!
誠然,放眼于現(xiàn)在。寬容是和諧社會(huì)的法寶,是和諧社會(huì)的必然要求。只要人人都懂得寬容,社會(huì)就多一份安寧,多一份歡笑,多一份和諧安定的幸福圖景。矛盾存在于社會(huì)中,存在于人與人之間,但有“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”。這樣人們的'生活也將更加美好,社會(huì)就會(huì)更加和諧穩(wěn)定!
心胸開闊,心懷坦蕩者,人敬人愛;心胸狹窄者,人人避而遠(yuǎn)之。人生在世不必為一些芝麻小事而耿耿于懷,更不必大動(dòng)干戈,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,這樣既不傷大雅,也減少彼此的不快!用寬容的心來看待別人的詆毀流言,時(shí)刻保持寬容的心態(tài)!你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來是如此的愜意,自然!
寬容,人格的光輝點(diǎn)。是德高望重者的風(fēng)范,是“高山仰止,景行行止”者的胸襟。它如清泉一般滋潤你的心田,如黎明為你捧出旭日,如畫筆為你描繪人生華章……
生活的需要作文 篇3
生活需要愛,的確。愛有很多種:媽媽的愛,老師的愛,朋友的愛......
那是我讀小學(xué)一年級的時(shí)候,我愛睡早床,起來時(shí)書已裝好,還有一份冒著熱氣的.早餐,一不小心摔倒后,總有一雙粗糙的手將我扶起。
三年后,這樣的動(dòng)作依舊。那時(shí)我認(rèn)為爸爸打工掙錢,這些都是媽媽應(yīng)該做的。
四年級時(shí),我偶然讀到一篇寫母親的文章,還沒讀完就淚流滿面,眼前浮現(xiàn)出母親的身影:媽媽冒著雨把我背去醫(yī)院,頂著烈日在田里勞作,我卻在樹下乘涼......
那一回,我第一次感覺到了愛。
五年級時(shí),母親的嘮叨聲多了,我也越來越不聽話。上學(xué)時(shí),和小伙伴們?nèi)ニ疁献襟π罚娴每筛吲d了。老師發(fā)現(xiàn)后,狠狠地打了我們一頓,我們發(fā)誓,長大后要讓老師“吃不了兜著走”;丶液,我把這件事告訴了媽媽,媽媽非但沒夸我有志向,還批評了我。
我認(rèn)為老師肯定和媽媽是一伙兒的,于是上學(xué)時(shí)不吃早飯,和我們那幾個(gè)小伙伴在宿舍里架鍋煮飯,真爽啊。
一位同學(xué)告訴我們那也是愛,便“棄暗投明”,“自首”后,老師不但沒打我們,還夸我們是誠實(shí)的好孩子,那時(shí)感覺心中云開日見,美滋滋的。
六年級時(shí),一個(gè)雨天,我在那里等爸媽來接我,急得直跺腳。突然一個(gè)女孩兒出現(xiàn)在我的視野里,說:“我們倆撐一把傘吧!”我毫不猶豫地鉆了進(jìn)去。
邊走邊想,我堂堂一男子漢大丈夫,竟然躲在一弱女子傘下。沖出去,雨太大,便主動(dòng)提出我來撐傘。拿著傘,頓時(shí)覺得寸步難行,但我還是堅(jiān)持走了下去。
幾天后,我?guī)土硪粋(gè)小同學(xué)回家,感覺這正是愛。愛無界線。
生活中需要愛,讓我們大家都奉獻(xiàn)出一顆愛心來服務(wù)這個(gè)社會(huì),讓我們一起生活在這個(gè)充滿愛心的社會(huì)里吧!
生活的需要作文 篇4
微笑是生活中一種必不可少的元素,如果一個(gè)人不會(huì)微笑,那么他給人的第一印象是什么?就是冷酷無情,這樣的人常常被視為“冷血>動(dòng)物”。
微笑就如一縷春風(fēng),安撫我們浮躁的心情;微笑就像一米>陽光,>溫暖我們冰凍的心靈;微笑就是一束鮮花,時(shí)時(shí)刻刻給人以美的感受。生活需要微笑,就像植物需要空氣和水一樣。
我見過世界上最美麗的花朵就是微笑,她既有金菊的淡雅,又有夜來香的清幽;既有玫瑰的熱情,又有百合的純潔。她兼容了百花的美麗,集萬千之寵愛于一身,集群芳之艷麗于一體。并且,她一年>四季都在綻放,永不凋謝。
微笑,是多種表情里最美的一種。>自信的微笑,感激的微笑,舒心的微笑,贊美的微笑,都是我們由衷的發(fā)出來的',從骨子里發(fā)出來的。
微笑,可以化解一個(gè)矛盾;微笑,可以傳遞一份友好;微笑,可以感化一撥人群;微笑,可以撫平一道傷痕;微笑,可以填平一段痛苦??
失意時(shí),你需要一個(gè)微笑,她可以慰藉你受傷的心靈;
跌倒時(shí),你需要一個(gè)微笑,她可以鼓勵(lì)你受挫的意志;
黑暗時(shí),你需要一個(gè)微笑,她可以照亮你前進(jìn)的道路;
委屈時(shí),你需要一個(gè)微笑,她可以賜予你寬闊的胸襟??
試著多微笑吧,她會(huì)讓你感受到一些平時(shí)感受不到的快樂。放寬視野,敞開胸襟,不要吝嗇你的微笑,這樣你會(huì)贏得更多人的>友誼與>尊重。
用微笑傳遞一種語言,這是心靈與心靈的溝通。
世上最美的花不是玫瑰,不是芙蓉,也不是牡丹,是微笑。一種不會(huì)凋謝的花,它不分四季,不分南北,只要有人的地方就會(huì)開放。這句話說的verygood(非常好)微笑是美好的,生活是美好的,在困難面前,微笑不就是最好的自衛(wèi)武器嗎?
今天上作文課時(shí),老師請了兩位同學(xué)上講臺(tái)保持左手不動(dòng),體驗(yàn)殘疾人脫衣服穿衣服,只見平時(shí)普普通通的衣服在兩位同學(xué)手中不聽使喚了。甩、拉、咬、拽、拖,兩位同學(xué)使盡渾身解數(shù),竭盡所能,終于把不聽話的衣服給治服了。他們笨拙的姿態(tài)把臺(tái)下的同學(xué)給逗得哈哈大笑,說那兩個(gè)同學(xué)像表演啞劇。而我卻笑不出來,因?yàn)檫@不禁又讓我想起了一年多前發(fā)生的事。那是一個(gè)夏天,太陽烘烤著大地,連路旁的小樹也耷拉著腦袋無精打采,我和小伙伴正在玩游戲。一不小心,我被人推了一下,手和那硬硬的地面“親密接觸”,擦破了皮,我原以為沒事,回家抹點(diǎn)紅藥水就OK了,晚上洗澡脫衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)手上的傷口化膿了,流了不少的膿血,衣服和皮膚粘在了一起,我是一點(diǎn)一點(diǎn)撕開的,好疼!
洗澡時(shí),我把右手舉的高高的,用左手拿著毛巾在身上揉搓,生怕弄疼了傷口。 洗完澡要穿衣服,平時(shí)對我來說是小菜一碟,可今天有一段“小插曲”,我手忙腳亂,手腳并用,終于狼狽地穿好了衣服!唉,真像回到了猿人時(shí)代??!通過這件事,我感慨萬千,每當(dāng)我們在街上,不難發(fā)現(xiàn)有殘疾人在賣藝,可更多人投去的目光不是歧視而是尊敬,他們———?dú)埣踩,需要社?huì)關(guān)注的人,居然能自食其力了!他們不再是正常人眼中的廢人了!其實(shí)他們才是生活中真正的強(qiáng)者。他們不會(huì)自暴自棄,不會(huì)因?yàn)樯眢w上的缺陷而自卑,沒有向困難言輸,沒有在困難面前低頭,難道這種精神不值得每一個(gè)常人學(xué)習(xí)嗎?
生活有時(shí)就像金庸小說里的江湖,楊過沒有胳膊,老頑童屬于智障,梅超風(fēng)是盲人??,永遠(yuǎn)微笑吧!在人生的旅途中,最好的身份證就是微笑。朋友,微笑著面對一切吧!微笑是給予他人,送給自己最好的禮物,它價(jià)值豐盛,卻不費(fèi)分文。
啊!祝愿天下的殘疾的同胞兄弟姐妹們每一天能過得開心和幸福。祝他們能夠平安,在藍(lán)天白云下自由的生活。
朋友,記住,用微笑面對生活。
今天你微笑了嗎?用微笑面對生活,讓微笑伴隨:你-我-他!
生活的需要作文 篇5
《小王子》里說,儀式感就是使某一天與其他日子不同。然而,現(xiàn)實(shí)生活中那些為滿足虛榮心而“做”給別人看的“偽精致”的行為所體現(xiàn)的儀式感比比皆是。不妨問問自己,生活還需要儀式感嗎?
誠然,古人男子二十行冠禮,女子十五行及笈禮,修禊事時(shí)焚香沐浴等等儀式讓平淡的生活變得有意義。而到了現(xiàn)在,大多數(shù)的年輕人會(huì)精致地打扮一番后去圖書館,隨手用手機(jī)拍下某本文藝風(fēng)書籍的封面或其他,然后再上傳到社交平臺(tái)上獲取那一瞬間的虛榮感。在當(dāng)今這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代,人們往往注重于微信朋友圈的點(diǎn)贊、評論,卻忘記了儀式背后行動(dòng)。
儀式感與行動(dòng)密不可分。精神上我們要莊重敬畏生活,不張揚(yáng)不輕率,靜下心,將有形化無形,不需要任何儀式,也能使想法免于空想,口號免于做作。
真正的努力,都是直行不猶豫,朝著目標(biāo)前進(jìn),不需要做給任何人看。
跑步健身不是朋友圈中身著運(yùn)動(dòng)服在塑膠跑道上的擺拍,而是真正于晨霧寒風(fēng)中感受到的血液的沸騰,心臟強(qiáng)有力的跳動(dòng),是每一滴汗水的暢快。同樣的,學(xué)習(xí)不是考試失利后喊出“下次努力”“我一定要好好學(xué)習(xí)”的口號,而是用喊口號立flag的時(shí)間來反省糾錯(cuò),埋頭理好每一條思路,筆下不是一行行無謂的.雞湯,也不是為施行的計(jì)劃表,而是一聲不響,抄完錯(cuò)題做好總結(jié)立好目標(biāo)的清晰字跡。
總之,學(xué)習(xí)不需要儀式感,但它又確實(shí)需要莊嚴(yán)的態(tài)度,也更需要腳踏實(shí)地的努力。
張愛玲在每次寫作前都會(huì)先焚香沐浴,然后再開始創(chuàng)作。表面上她在追求一種寫作的儀式感,其實(shí),倒不如說,是在追求沐浴后寬松、心情舒暢而靈感乍現(xiàn)的那刻。張愛玲的“儀式感”更多在于對寫作的熱愛尊重。
儀式感,其實(shí)并不是精致體面的生活,更不是流于形式的口號,而是一種積極樂觀的生活態(tài)度,它讓你隨時(shí)對生活敬畏、莊重。敬畏每樣存在的事物,莊重對待每次選擇。
生活不需要現(xiàn)代式儀式感。