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      2. 需要的作文

        時(shí)間:2024-02-12 12:20:58 需要 我要投稿

        (推薦)需要的作文

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的需要的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        (推薦)需要的作文

        需要的作文 篇1

          時(shí)間老人拄著拐杖,慢慢在長(zhǎng)河中不停歇地走著,稍不注意就趕不上了。尋找著他的足跡,我來(lái)到了初二。

          初二的生活變了,變得緊張了,不比初一時(shí)閑適。當(dāng)然,也可能是我們的新班主任熊老師的緣故,為了讓我們提前適應(yīng)初三生活。

          隨著年齡的增長(zhǎng),我感覺(jué)到越來(lái)越怕生了,對(duì)自己抱有質(zhì)疑。我一直在想,我之前為什么可以,現(xiàn)在為什么不可以。慢慢的,我也滋生了一個(gè)萌芽,“我就是不行”的念頭一直在我心中扎根著。

          直到那一天晚上,熊老師單獨(dú)把我叫了出去。那天夜里,天空跟往常一樣,只有幾顆明星在天空中閃爍,好像是在孤獨(dú)中表達(dá)自己的憧憬。熊老師皺著眉頭,我以為我又犯什么事了,心也砰砰直跳。

          熊老師嘴唇微微一張,兩眼一閃,我也只是低著頭,“你原來(lái)能考得那么好,現(xiàn)在怎么墮落成這個(gè)樣子?”這句話如一把快劍,插入我內(nèi)心深處最黑暗的地方,快準(zhǔn)狠。我還是低著頭,什么都不敢說(shuō)。“我知道你曾經(jīng)有過(guò)輝煌,但也不能只是曇花一現(xiàn)吧!”聽(tīng)著他的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后,他跟我說(shuō)要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)和改進(jìn)方法,那些都是我內(nèi)心所渴望的東西。我靜靜地聽(tīng)著,他的話就如一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)口貼,補(bǔ)著我那曾經(jīng)的.傷痛。

          最后,他拍了我一下肩膀,我覺(jué)得這表示他對(duì)我的鼓勵(lì)。我內(nèi)心那滋生的萌芽好像被人連根拔起,而生長(zhǎng)回來(lái)的卻是自信的種子,它在我心中狠狠扎根,我也越來(lái)越自信。

          每次當(dāng)自己快要放棄時(shí),我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)要相信自己,我一定行的,每一次事情我都能做好。

          初二是初中的中階段,但我卻意識(shí)到了自信的重要性,我會(huì)永遠(yuǎn)自信下去。

        需要的作文 篇2

          在數(shù)學(xué)中,邊和角能組成圖形,可以是三角形,正方形,長(zhǎng)方形,但沒(méi)有了邊和角,就構(gòu)成了圓。人無(wú)完人,我們不可能是一個(gè)圓。只有去掉多余的邊和角,才是真實(shí)的自己。

          多余的邊角可以是膽怯,我們需要去掉這個(gè)邊角,才能華麗轉(zhuǎn)身。

          去年暑假,我跟隨父母去海南旅游,當(dāng)然必不可少地要去海邊。那天到海邊,天氣很炎熱,椰樹(shù)都是垂頭喪氣的,沙灘上,沙子就像燒紅的炭一樣燙,只有一些小昆蟲(chóng)躲在草叢里。引起我注意的不是這些,而是一些螃蟹。

          我驚奇地發(fā)現(xiàn),有一些螃蟹有著一層堅(jiān)硬的殼,但越小的螃蟹殼越軟,越薄。我?guī)е闷嫘膯?wèn)爸爸這是為什么。

          “這是螃蟹成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的。它們只有一次又一次脫去身上的殼,才能長(zhǎng)出更堅(jiān)硬的殼。”爸爸說(shuō)。

          我心里猛地一驚,望著波濤洶涌的大海,眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面:螃蟹在脫殼時(shí)上,遭受海水的'沖擊,被撞擊到岸邊的石頭,但為了保護(hù)自己,它們又不得不在沙子中穿梭。這需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣啊!

          自然界中,我們無(wú)不感受到這樣的精神。貝殼孕育每一顆珍珠,都要經(jīng)過(guò)沙的磨礪。西瓜也一樣,只有接受陽(yáng)光的照射,才會(huì)變得更甜。如果螃蟹怕疼,怕死,它就不會(huì)長(zhǎng)出堅(jiān)硬的殼。

          自然界都可以戰(zhàn)勝膽怯,走向勇敢。難道我們不可以嗎?

          我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話“輸不丟人,怕才丟人”。邊和角就常擺在我們?nèi)松氖致房冢绻愀疫x擇,那就一定會(huì)知道,路的盡頭是什么。如果你害怕,那摔倒后就再站不起來(lái)了。我們正需要去掉這個(gè)多余的邊角——膽怯。

        需要的作文 篇3

          不知從哪天起,我學(xué)會(huì)了冷眼看待這馬路上的一切——那穿著時(shí)髦的女郎對(duì)著服務(wù)員大聲叫罵;狡猾的小商販和家庭主婦討價(jià)還價(jià);還有那彩票出售點(diǎn),人們正起勁地?fù)屬?gòu)

          庸俗,多么庸俗!我嘴一撇,表示不屑。

          我不介入,我冷眼觀看。

          回家路上,我,優(yōu)越而篤定地邁著步子,帶著點(diǎn)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的清高,帶著點(diǎn)15歲青年特有的自信,帶著點(diǎn)自以為是的超脫,優(yōu)哉游哉地走在人群當(dāng)中。只是——媽媽讓我順便從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上買(mǎi)點(diǎn)蔥,天哪!我暗暗叫苦,老大不情愿地走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)——一個(gè)井然有序的所在,奇怪!

          賣(mài)蔥的老頭見(jiàn)我遞上10元錢(qián),愣了一愣:你有零錢(qián)嗎?找不開(kāi)。我搖搖頭,不屑答理。老頭有點(diǎn)尷尬:我再多給點(diǎn)蔥吧。我聳聳肩:我要那么多蔥干嗎?老人訕訕地揉揉鼻子,在他那油膩的包里蘸著口水給我數(shù)零錢(qián),那白發(fā)低俯下去,又抬上來(lái),還差兩毛錢(qián)。周?chē)娜丝粗遥矣X(jué)得好不耐煩,又像是預(yù)料到會(huì)有這個(gè)結(jié)果似的,隨口說(shuō)出:兩毛錢(qián),算了,算了,不要了。周?chē)娜擞侄伎粗遥矣X(jué)得自己好瀟灑。你等等。老頭突然站起來(lái)搔搔頭,問(wèn)旁邊一個(gè)賣(mài)菜的:10塊錢(qián)能換開(kāi)嗎?搖頭。他求助似的望了望我,又走到一個(gè)賣(mài)雞蛋的面前,10塊錢(qián)搖頭。奇怪?!兩毛錢(qián)不是說(shuō)不要了嗎?干嘛那么費(fèi)勁地跑來(lái)跑去。來(lái)了,來(lái)了,我給你!老頭滿臉如釋重負(fù)的歡喜,我到前面商店換的。為什么,我默然了,肩上馱著沉重的疑問(wèn)。

          馬路上的行人漸漸少了,朦朧的暮色和閃爍的柔光給馬路平添了幾分溫情。我還是煩,當(dāng)一個(gè)蹣跚獨(dú)行的老人提著籃子撞到我時(shí),我不由得瞪了她一眼。旁邊一個(gè)和我年齡相仿的姑娘上前扶住老人的肩膀,替她提起籃子扶她過(guò)馬路。我下意識(shí)地跟著她們,老人喃喃地吐著感激的話,我聳聳肩。猜想那女孩也無(wú)非說(shuō)些不用謝,這是我應(yīng)該做的之類(lèi)的話罷了,可我分明清晰地聽(tīng)到她的低聲柔語(yǔ):別謝了,我有一個(gè)很老很老的外婆,我希望她在過(guò)馬路時(shí)也會(huì)有人扶她我沉思,我憑什么優(yōu)越?憑什么清高?

          我是不是陷入了盲目的自我之中了?我在重點(diǎn)中學(xué)這座象牙塔中被無(wú)數(shù)人捧著,看多了玫瑰色的'太陽(yáng)和透明的大海,自以為孤傲,自以為瀟灑,卻將未經(jīng)雕琢的樸素視為庸俗——多么可怕的幼稚和無(wú)知啊!

          一時(shí)間覺(jué)得自己如同一只丑陋的蛹,一旦咬破厚厚的繭殼,卻發(fā)現(xiàn)自己蒼白的身軀經(jīng)不住風(fēng)雨,自己竟還少了一對(duì)堅(jiān)實(shí)的翅膀。我明白了,我最需要的是——成熟。

        需要的作文 篇4

          女兒秋季開(kāi)學(xué)已是一名初三的學(xué)生了,用她自己的話說(shuō),才第一天就知道和初一初二的不同了,不管是英語(yǔ),還是數(shù)學(xué),或者語(yǔ)文等老師的要求明顯嚴(yán)格了許多,還給同學(xué)們講了許多關(guān)于中招高招的事情,搞得全班同學(xué)都是緊張得很,才開(kāi)學(xué)就如此。女兒嘆息著,看來(lái)好日子要到頭了。

          這不,上周雙休日,才開(kāi)學(xué)兩天,老師除了布置要寫(xiě)的作業(yè)之外,還有語(yǔ)文《出師表》、英語(yǔ)《第一課》的背誦,要求家長(zhǎng)簽名,必須熟背。寫(xiě)得作業(yè)完成了,女兒耷拉著臉,讓我看語(yǔ)文的《出師表》和英語(yǔ)的《第一課》,我翻了翻,心里掂量著,背熟大概需要的時(shí)間并不少。女兒一看到背得東西就頭疼,何況今天這么大的量,不能讓女兒有畏難情緒。我需要給她指點(diǎn)迷徑。我對(duì)女兒說(shuō),內(nèi)容確實(shí)不少,但是這些的確都需要背熟。這樣行不行,不管是語(yǔ)文還是英語(yǔ),你開(kāi)始用二十分鐘的時(shí)間進(jìn)行背誦,二十分鐘結(jié)束,馬上停止休息做其他的事情。一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)之后,再看減少為五分鐘,不管記住多少都停止,再休息,然后循環(huán)往復(fù),中間間隔的時(shí)間可以適當(dāng)加長(zhǎng),不必要刻意去背。讀多了,你自然就會(huì)背了,不要著急,把心態(tài)放穩(wěn)就行。

          女兒半信半疑,“真的`還是假的?”

          我想女兒打著保票“一定能行,既然你嫌平常的方法太慢,何不用我的方法一試?”

          女兒按照我的方法,中間間隔時(shí)間,不刻意去背,重復(fù)了幾次要背的內(nèi)容。到了晚上,女兒又開(kāi)始重復(fù)自己所要記的內(nèi)容,我說(shuō):“給我背背,試試怎么樣?”

          女兒說(shuō),試試吧!結(jié)果老師要求需要記住的內(nèi)容她全記住了。她高興得不得了,連說(shuō)沒(méi)想到自己背得這么快。我和她算算,總共加起來(lái)的時(shí)間不過(guò)一個(gè)小時(shí),效率高得很。也沒(méi)有出現(xiàn)平常在學(xué)校背書(shū)把嗓子都累疼的情況。我對(duì)女兒說(shuō),這是抗遺忘的規(guī)律,把整塊的時(shí)間分開(kāi)進(jìn)行,最后記住的總時(shí)間就會(huì)少,而且記得牢,不容易忘記,不管做什么事情,都需要有一定的方法,找到好的方法,就能起到事半功倍的效果,初三的課程緊,更需要有一定的方法,不能遇到問(wèn)題只是著急上火,那樣是不行的。女兒使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

          女兒高興地說(shuō)今天到學(xué)校,班里有十多個(gè)人給老師背誦了,自己是其中之一,而且很有自信,課文都像刻在腦子里一樣,一氣就給老師背完了。看來(lái),學(xué)習(xí)也不難呀!初三也沒(méi)有那么可怕!

          家有小女上初三,家長(zhǎng)指導(dǎo)不可少。事半功倍效率增,輕松學(xué)習(xí)勁頭高。

          用我們的智慧,用我們的方法引領(lǐng)孩子。

        需要的作文 篇5

          生活像一個(gè)調(diào)色盤(pán),其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……此時(shí),我們最需要的莫過(guò)于充滿鼓勵(lì)的掌聲了!

          曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)鄉(xiāng)下女孩上初一時(shí),寄宿在學(xué)校里,她很內(nèi)向,也很自卑。老師注意到了她,聽(tīng)說(shuō)她笛子吹得不錯(cuò),便讓她參加學(xué)校組織的聯(lián)歡會(huì),表演笛子獨(dú)奏。女孩推卻,但老師卻鼓勵(lì)她,給她信心。晚會(huì)上,女孩成功地吹完了曲子,坐在第一排的老師為她鼓掌,隨后全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。因?yàn)檎坡暎⒑髞?lái)開(kāi)朗了許多,成了學(xué)校有名的小小笛子演奏家。

          女孩成功了,是因?yàn)槔蠋煹恼坡暋_@掌聲對(duì)于一個(gè)需要鼓勵(lì)的`女孩來(lái)說(shuō)是任何東西都比不上的。同樣,我的爸爸也常常給我這樣的掌聲,使我有了信心,一步步走向成功。

          那是去年暑假的一天,我待在家里很無(wú)聊,爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋,讓我穿上,隨后,便開(kāi)始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腳,剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個(gè)仰面朝天,我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),為我鼓掌,我生氣地說(shuō):“我摔得這么疼,您還取笑我。”可爸爸還是笑瞇瞇的,并對(duì)我說(shuō):“我不是在取笑你,我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看,你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的腳步比以前大了一些,這是不是進(jìn)步?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸繼續(xù)說(shuō):“摔倒了沒(méi)關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!加油,你一定行的!”在我最需要幫助時(shí),爸爸總是給予我鼓勵(lì)與安慰。就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,我終于學(xué)會(huì)了溜冰。現(xiàn)在,我再也不羨慕小伙伴在溜冰場(chǎng)上的出色表現(xiàn)了,因?yàn)樾判母嬖V我:我同樣可以!我要感謝爸爸,感謝爸爸的掌聲,是爸爸的掌聲讓我有了勇氣,有了信心!從此,我也學(xué)會(huì)了為別人鼓掌。

          其實(shí),在生活中,人人都需要掌聲,尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重,也是對(duì)別人的一種肯定。合掌之勞,不需要花費(fèi)太多,卻能給人以信心和勇氣,我們何不給別人更多的掌聲呢?

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