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      2. 給我一片陽(yáng)光600字作文

        時(shí)間:2022-01-30 10:11:23 陽(yáng)光 我要投稿
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        給我一片陽(yáng)光600字作文精選

          作文一:給我一片陽(yáng)光

        給我一片陽(yáng)光600字作文精選

          我從小就喜歡那燦爛的天明,讓人覺(jué)得溫暖,傾城。那陽(yáng)光照射的大地,草兒無(wú)不都在感謝它的溫暖,花兒無(wú)不都在羨慕它的柔和?墒俏覅s只能瞥見(jiàn)一小絲的陽(yáng)光,握不住,觸摸不到。

          春天,一個(gè)多雨的季節(jié)。心情也如天空般惆悵,被那灰沉的烏云壓得闖不過(guò)氣,被那豆般的雨點(diǎn)砸得疼痛。撥開(kāi)了云霧,似乎也見(jiàn)不到天明,只有一片灰。厭倦那沒(méi)有一絲生氣活力的灰。它擋住了那明媚的陽(yáng)光,見(jiàn)不到太陽(yáng)。在這四周的土墻里,心里像被圍困而住,一切都那么缺乏靈氣。而那風(fēng)馳電掣的雷電,也劈進(jìn)了我的心里,擊中我的心靈。讓我的靈魂為之顫動(dòng),思緒萬(wàn)千也變成灰飛煙滅,隨風(fēng)而逝,隨雨而落。

          給我一片陽(yáng)光吧,在這豆粒般的雨中,我渴望一處避風(fēng)港,讓我躲避,暫安心事。雨中的煩亂,那沾滿泥土的褲!那淋濕了的心!讓人煩不已!瑣事,讓人悶熱。只喜歡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單安安靜靜明明白白清清爽爽?墒乱言高`,在這雨天的日子里,決堤泛濫,淹沒(méi)美好。何時(shí)才能見(jiàn)到那架在天邊七彩的虹?那自由的翱翔的鳥(niǎo)兒?

          給我一片陽(yáng)光吧,在這用書(shū)筑成的圍墻,我渴望一場(chǎng)陽(yáng)光的洗禮。暴風(fēng)雨前的寧?kù)o,那烏黑的云!占據(jù)我的整顆心!喜歡明媚,喜歡自由,喜歡天空。厭倦黑暗,厭倦囚困,厭倦一切所代表灰沉的事物。這個(gè)無(wú)限光彩的青春,就這樣被阻擋在這個(gè)土墻中。那用書(shū)壘成的宮殿,何時(shí)能透過(guò)一絲陽(yáng)光?何時(shí)我才能享受自然,嗅到大自然的芬芳?

          給我一片陽(yáng)光吧,在這震耳欲聾的雷聲中,我渴望一次柔和的歌頌。光耀四射的閃電,那彌漫的紫光!擊毀我用愛(ài)筑成的茅屋!轟隆隆轟隆隆,全是這樣喧鬧的嘶吼。原本應(yīng)該是歡聲笑語(yǔ)的青春,卻被厲父嚴(yán)母的責(zé)罵所取代,沒(méi)有樂(lè)趣可言。讀書(shū)苦,苦讀書(shū)。那狼爸虎媽的事例,何時(shí)才能停止?何時(shí)的我才能聽(tīng)見(jiàn)父母那和藹溫柔的問(wèn)候?

          給我一片陽(yáng)光吧,我想讓我的青春過(guò)得好一點(diǎn),當(dāng)自己回首時(shí),不是抱怨,而是喜歡,不是厭煩,而是溫暖。讓那雨點(diǎn)在空中花園飄舞吧,讓那雷聲在溫暖中柔和吧,讓那烏云在自由里煙消云散吧。給他們一片陽(yáng)光,驅(qū)散心中的陰霾,回歸自然的芳香,享受自由,體驗(yàn)美好。

          給我一片陽(yáng)光吧,我渴望看見(jiàn)那光芒萬(wàn)丈的天地!

          作文二:給差生一片陽(yáng)光

          地球每一個(gè)有著歡聲笑語(yǔ)的地方,都有著溫暖的陽(yáng)光。陽(yáng)光給人以溫馨的感覺(jué)。因?yàn)橛嘘?yáng)光的存在,人們?nèi)绱松屏,如此開(kāi)朗。但是在地球的某一個(gè)地方,陽(yáng)光卻照不到某些地方。

          “林同學(xué),這個(gè)問(wèn)題我不懂,請(qǐng)你給我講解一下好嗎?”

          “這樣啊?對(duì)不起,我現(xiàn)在沒(méi)空,你找別人。”

          這樣的回答,看似委婉,其實(shí)在你聽(tīng)了很多遍以后,就會(huì)覺(jué)得,那真的很諷刺。

          這樣一個(gè)先進(jìn)的社會(huì),每個(gè)人有著不同的野心,每個(gè)人有著不同的欲望。于是每個(gè)人便在為各自不同的欲望努力著。自然而然的,便產(chǎn)生一些落后的人--差生。

          我可以算是班里的差生,每天都有許多不懂的問(wèn)題。當(dāng)然,不懂就要問(wèn);蛟S你以為,我的“問(wèn)”會(huì)得來(lái)大家熱心的回答。并不是的。就像我在開(kāi)頭寫(xiě)的對(duì)話一樣。天天如此,毫不夸張。

          同學(xué)如此,少許老師也不外如此。

          “老師,我寫(xiě)了一篇文章,你能讓班里那一個(gè)投稿名額讓給我試試,好嗎?”

          “這樣啊,你還是再等等吧,小李有一篇很不錯(cuò)的投稿文,老師打算讓他去。”

          這種話也天天如此,只不過(guò)人的名字換了些而已!

          每一次獎(jiǎng)勵(lì),每一次表?yè)P(yáng),我們這些差生都輪不上。只能向優(yōu)等生們投以羨慕的眼光。先是羨慕,后來(lái)是心情低落,再后來(lái)卻演變成能背出獲獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)。因?yàn)檫@些“陽(yáng)光”從來(lái)不曾光顧我們這些差生,每一次,我們這些差生只有羨慕著我們身旁的陽(yáng)光。在想著,老師們,會(huì)不會(huì)忘記了,也給我們這些差生些什么!因?yàn)槲抑牢覀冞@些差生需要的是些什么!

          讓陽(yáng)光“光顧”我們一次。

          給差生一片陽(yáng)光!

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