這里有陽(yáng)光作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的這里有陽(yáng)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這里有陽(yáng)光作文1
清晨，一縷陽(yáng)光從緊閉的窗戶(hù)溜進(jìn)來(lái)，把我們喚醒；沐浴著暖暖的陽(yáng)光，我們跨進(jìn)校園；在充盈著陽(yáng)光的校園里，我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。陽(yáng)光，伴隨我們度過(guò)每一天。
在這個(gè)美麗的校園里，沒(méi)有陽(yáng)光照耀不到的地方。陽(yáng)光下，潔白的教學(xué)樓直立著，煥發(fā)勃勃生機(jī)；鮮紅的國(guó)旗在陽(yáng)光的親撫下飄揚(yáng)，莊嚴(yán)肅穆；就連倒垃圾的地方也灑滿(mǎn)陽(yáng)光，整理得整整齊齊。
陽(yáng)光普照整個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上回蕩著同學(xué)們的笑聲。那笑聲，是燦爛的陽(yáng)光。陽(yáng)光洗去了他們的疲倦，給他們補(bǔ)充快樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)，讓他們來(lái)到這個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的地方，盡情地玩耍。
陽(yáng)光照亮一間間教室，教室里飄蕩著悠悠的書(shū)香。那書(shū)香，是清新的陽(yáng)光。陽(yáng)光照亮孩子們渴求知識(shí)的心靈，讓他們煥發(fā)生命的價(jià)值，指引他們前進(jìn)的方向，讓他們戰(zhàn)勝一切困難，勇往直前。
每個(gè)孩子都是光明的天使，不論何時(shí)何地，只要有孩子，就有光明�？�，那個(gè)孩子不舒服，嘔吐了。立馬就有幾個(gè)孩子過(guò)來(lái)清理嘔吐物。瞧，那邊有兩個(gè)孩子吵起嘴來(lái)了。這時(shí)，另一個(gè)見(jiàn)狀，便把他們分開(kāi)，又勸他們向?qū)Ψ降狼�，他們便又和好如初了。友情，如�?yáng)光一樣，溫暖著每一個(gè)孩子。
每一位老師都是播種陽(yáng)光種子的園丁。他們辛勤勞作，收獲累累的果實(shí)�？�，老師表?yè)P(yáng)了一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生心里頓時(shí)陽(yáng)光燦爛，他在燦爛的陽(yáng)光下快樂(lè)地度過(guò)了一天。瞧，有個(gè)同學(xué)考試考砸了，他傷心極了。老師走過(guò)來(lái)，她聲聲的安慰和鼓勵(lì)讓學(xué)生倍感親切，陽(yáng)光又回到孩子身上。老師看著學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，他們心里也充滿(mǎn)了陽(yáng)光。師生情，像陽(yáng)光一樣，溫暖著學(xué)生和老師。
這里有陽(yáng)光，陽(yáng)光灑滿(mǎn)每一寸土地，每一個(gè)角落。這里是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫暖的大家庭。
這里有陽(yáng)光作文2
這里有陽(yáng)光陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照著那在課堂上上課的我，我望了望，享受著陽(yáng)光給我?guī)?lái)的溫暖。我閉上眼睛。金光燦爛的陽(yáng)光照著一片樹(shù)木，森林。那里有許多小鳥(niǎo)在飛，它們過(guò)得很快樂(lè)。一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“啊，今天的陽(yáng)光可好了，我全身熱乎乎的，運(yùn)動(dòng)了就更熱了�！彼铓g樂(lè)地飛走了。一只松鼠說(shuō)：“鼠媽媽?zhuān)裉煺媸且粋�(gè)好天氣，我們?nèi)ツ睦锿婺兀恳�，我們就到小河邊去吧，那里的水一定很清，�?yáng)光姐姐會(huì)給我們更多溫暖的，那我們不就有更大的活力嗎？就去那吧，媽媽�！鳖D時(shí)，陽(yáng)光姐姐感到想流淚了。它想：這么多的小動(dòng)物因?yàn)槲叶鞓?lè)；因?yàn)槲叶鴾嘏灰驗(yàn)槲叶谢盍�。我一定要更為她們服�?wù)，讓我這個(gè)姐姐當(dāng)?shù)酶�。我要因�(yàn)樗鼈兌懈蟮幕盍�。�?yáng)光姐姐快活地向前飛去。她飛過(guò)了很多地方，經(jīng)過(guò)森林、學(xué)校、公園等。“一氫銨根鉀鈉銀，二鈣……”朗朗的讀書(shū)聲驚動(dòng)了陽(yáng)光姐姐，她停止了腳步。她看著我們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，這使她更有活力了，她的.溫暖放出得更多了。她看見(jiàn)了：老師把試卷發(fā)下來(lái)，一位同學(xué)考得很差，才60多分，他很憂(yōu)郁，很不高興，所以皺著眉頭；而一位同學(xué)考了90多分，看上去很高興，而那位考了60多分的同學(xué)回到了座位，看著試卷………陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在他身上，他笑了，陽(yáng)光姐姐也笑了。這時(shí)下了課，，他累了，靠在桌上。陽(yáng)光姐姐看到這，悄悄得留下一張紙條：一次失敗的考試算得了什么！然后陽(yáng)光姐姐又快活的飛走了，她看到了在公園練太極拳的慈祥的爺爺奶奶；她看到了在超市的老板，這位老板很忙碌，但他一笑而過(guò)。陽(yáng)光姐姐看到這，她也笑了，身上的力量更大了。
這里有陽(yáng)光作文3
陽(yáng)光在一般人的心中也許只會(huì)感到暖暖的。而在我心中這縷陽(yáng)光并不同于普通的陽(yáng)光，是堅(jiān)強(qiáng)，是擁有堅(jiān)定信念的陽(yáng)光。
真正擁有陽(yáng)光的人是不怕困難，勇于接受來(lái)自各方的挑戰(zhàn)，樂(lè)觀面對(duì)生活的；真正擁有陽(yáng)光的的人是用心去感受這份溫暖；真正擁有陽(yáng)光的人是心中有著幫助他人，舍己為人精神的。
堅(jiān)強(qiáng)從何而來(lái)？它是從心中的陽(yáng)光而來(lái)的。那又有誰(shuí)曾擁有過(guò)這樣的陽(yáng)光呢？海倫。凱勒在少年時(shí)期眼睛失明了，無(wú)疑，海倫遭受了天塌下來(lái)似的打擊，本該是最歡悅的少年黃金時(shí)期呀。但海倫并沒(méi)被擊垮，痛苦和悲傷只是暫時(shí)的，后來(lái)，海倫化悲傷為力量重新振作起來(lái)，樹(shù)立了信心，在盲文老師的諄諄教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了盲文，繼而在家發(fā)奮攻讀。最后她終于以最優(yōu)秀的成績(jī)考入了眾多學(xué)子所羨慕的美國(guó)哈弗大學(xué)。這成果來(lái)之不易��！后來(lái)她又寫(xiě)了數(shù)本著作。這是一般人能做到的嗎？不！但是雙目失明的海倫卻做到了。那是因?yàn)樗闹杏幸皇鴪?jiān)強(qiáng)的陽(yáng)光，才促使她有如此輝煌成就。
杰出的音樂(lè)家貝多芬，他的事跡更是一個(gè)明證。他在少年時(shí)代就聽(tīng)力減弱，晚年徹底失聰，常常經(jīng)受著痛苦的折磨，后又經(jīng)歷失戀的痛苦，可他并不悲傷也不退卻。而是以此來(lái)鼓舞鞭策自己。終于，他以堅(jiān)強(qiáng)的信念成為了世界著名音樂(lè)家。這也正是因?yàn)樗闹杏兄且豢|非同尋常的陽(yáng)光。每個(gè)人心中都散發(fā)著不同光芒的陽(yáng)光。
心中的陽(yáng)光好似一條皮鞭時(shí)時(shí)鞭策著你，提醒著你，告訴你前進(jìn)路上的成功之花是要需要靠百分之九十九的汗水來(lái)澆灌的。我相信此類(lèi)陽(yáng)光也留宿在我的心中。
這里有陽(yáng)光作文4
這里有陽(yáng)光冬日里的第一縷陽(yáng)光撒向大地。花兒睜開(kāi)了迷茫的雙眼，露出了不亞于春日的甜美的笑容；桐樹(shù)睜開(kāi)了它那飽經(jīng)滄桑的雙眼，喚醒了它那些年幼的綠葉孫子；小草兒穿上了嫩綠的新裝，展現(xiàn)了它的精神十足的魂魄。這里為什么在冬日還會(huì)如此生機(jī)勃勃呢？因?yàn)椋@里有陽(yáng)光……最冷的冬天我和姐姐手拉手，冒著狂風(fēng)怒吼的天氣，艱難地走在上學(xué)的路上。就算我穿得像個(gè)肉球一樣，我也被凍得瑟瑟發(fā)抖。我拽住了姐姐的手，讓我感到驚異的是，姐姐的手竟然暖得像個(gè)火爐似的。風(fēng)大得使我眼睛都睜不開(kāi)，甚至有點(diǎn)兒昏昏欲睡。
終于，我被前面的障礙物拌倒了。我趴在地上，竟然不想起來(lái)我實(shí)在是累得不行了。姐姐蹲下來(lái)，說(shuō)：“小露，快起來(lái)！你看！”順著姐姐的手指，我看到了路旁的一株矮小的梅花�！澳憧�，在這樣惡劣的天氣，而一株小小的梅花卻能存活下來(lái)，而且很有精神、氣魄。你說(shuō)我們?cè)趺茨懿煌ψ∧�？”我被姐姐的這番話(huà)感動(dòng)了，馬上爬了起來(lái)。姐姐笑了，說(shuō)：“小露真是一個(gè)乖孩子！”這時(shí)，陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層，直射到我的臉上。感覺(jué)陽(yáng)光是那樣的溫暖，我伸出手，想去抓住那縷溫暖的光，卻怎么也抓不著。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到那株矮小的梅花在陽(yáng)光的沐浴下動(dòng)了動(dòng)。不知為什么，我笑了。后來(lái)，我和姐姐按時(shí)到了學(xué)校，當(dāng)老師問(wèn)我們?cè)趺醋哌^(guò)來(lái)的時(shí)候，我倆對(duì)視一笑，因?yàn)檫@里有一段特殊的經(jīng)歷我們的秘密。在這寒風(fēng)凜凜的冬天里，我不再感到寒冷，因?yàn)檫@里有陽(yáng)光……
這里有陽(yáng)光作文5
當(dāng)深夜，黑暗來(lái)襲；當(dāng)清晨，塵埃落定；當(dāng)冰冷的心擁抱著第一束陽(yáng)光，我便知道，這是你纖細(xì)的手，在撫慰我心中的創(chuàng)傷！書(shū)！溫暖我干冷的心房！夕陽(yáng)沉落，最后一絲光輝也不舍地離去，世間繁華盡都淹沒(méi)在這無(wú)垠的黑暗之中，萬(wàn)物終歸沉寂，死一般的靜，靜得竟使人如此難受！而此時(shí)，寒冷就像夜的狗，仗著夜的勢(shì)，隨之而來(lái)，四處肆虐。燈光下獨(dú)坐的我，書(shū)就成了我私屬的陽(yáng)光，暖著我哆嗦的心房，任我在書(shū)的世界翱翔——這一夜，成了寒冷生悶氣的不眠之夜。書(shū)！照亮我漆黑的遠(yuǎn)方！每個(gè)人，從呱呱落地那一刻起，便開(kāi)始在這漆黑世界的摸索，不言而喻，所有人的摸索歷程注定是一樣的，也注定是——孤獨(dú)的！前人、長(zhǎng)者最多也只能在光明處為我們指明方向，這段路是只有靠我們自己去走的，當(dāng)選擇了其中一條路時(shí)，就只有一直走下去，無(wú)論走進(jìn)去后是泥濘小路或是風(fēng)光大道，決不能回頭，而此時(shí)，是就像我那漆黑之夜不落的北斗，為我映射著陽(yáng)光，照亮我那漆黑的遠(yuǎn)方，指給我正確的人生方向！書(shū)！給養(yǎng)我脆弱的枝丫！腦海中的思潮剛激起浪花，思想的枝丫剛抽出新芽，清晨初升的朝陽(yáng)穿過(guò)百葉窗，我嚼著美味的字眼自得其樂(lè)的享受著這別致的早餐，朗朗的讀書(shū)聲就是自足地啃排骨的聲音，重重的沉吟聲、誦讀聲就是我美滋滋地嘗鮮湯的聲音——晨讀，成了我一天中享用的最豐盛的大餐，而書(shū)自然就成了我可口的營(yíng)養(yǎng)品，不斷地給養(yǎng)我剛剛抽出新芽的心！冬季已悄然到來(lái)，書(shū)此時(shí)就成了我最溫暖的棉襖，或者更是那冬日里惹人愛(ài)的陽(yáng)光，將一直陪伴我度過(guò)這寒冷的冬天�！@年冬天，不再寂寞。
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